konsep

1. pengaruh beberapa hal di atas sangat lah besar dalam membentuk kebiasaaan & nilai-nilai hidup
manusia karena pembentukan karakter ditanamkan sejak kecil apabila hal-hal diatas terpenuhi dan
terekamn dengan baik sejak kecil dapat membentuk pribadi yang sukses dan merdeka. namun
kebalikannya jika dari hal-hal diatas ada beberapa yang tidak terpenuhi maka akan menumbuhkan
karakter manusia yang kurang optimal dan kemungkinan menjadi pribadi yang kurang baik. nilai-nilai
yang perlu dikuatkan adalah pada tahap tumbuh kembang anak sebab pada masa anak-anak sangat
perlu pendampingan dan fasilitas dalam mengeksplor dunia, mereka butuh perhatian dan arahan yang
baik agar selaras dengan norma-norma yang ada dan mengembangkan bakat minatnya sehingga kelak
ketika mereka dewasa mereka bisa membedakan dan memilah mana hal yang baik dan yang buruk,
berpikir terebih dahulu sebelum bertindak
Cara proses kerja otak manusia secara sederhana dapat dibagi menjadi dua sistem kerja, Cara kerja otak
dimulai dengan penerimaan informasi dari lingkunagn sekitar melalui panca indra seperti penglihatan.
Sistem lambat merupakan suatu sistem yang proses kerjanya didasarkan pada otak luhur dan primata.
Sedangkan untuk kinerja sistem cepat prosesnya ditopang oleh otak reptil dan mamalia. Biasanya untuk
sistem lambat dipergunakan oleh manusia untuk memikirkan sesuatu yang sifatnya lebih kompleks dan
mendetail. Masing-masing individu punya kemampuan yang berbeda, alias porsi tidak sama terkait
dominasi sistem kerja otak tersebut, sehingga guru harus mengumpulkan dan mengidentifikasi
kemampuan berpikir peserta didiknya.
B. BAGAIMANA MANUSIA MERDEKA BERGERAK
Mengapa manusia yang merdeka bisa termotivasi dari dalam diri mereka, karena memang mereka
memiliki kompetensi keilmuan yang memadai untuk dapat memilih apa yang terbaik untuk mereka,
sehingga akan ada motivasi internal yang memicu mereka untuk selalu bertindak secara optimal dan
penuh tanggungjawab
B. BAGAIMANA MANUSIA MERDEKA BERGERAK
manusia merdeka bukanlah manusia yang bebas dari berbagai aturan yang berlaku bebas melainkan
manusia merdeka dalah manusia yang memiliki kemampuan untuk hidup secara mandiri, tanpa
menggantungkan nasib kepada orang lain hal ini dapat dibentuk melalui pendidikan yang dibentuk
sejak kecil baik oleh keluarga maupun di sekolah dengan penguatan budi pekerti, intelektual dan
jasmani. sehingga mereka dapat bergerak menjalankan aktivitas nya sebagai individu maupun dalam
kemasayarakatan, dapat menentukan arah hidupnya dengan memilah baik buruknya.
Tugas B.
1. 1) Berpihak pada murid adalah nilai sebagai filosofi utama dari Ki Hadjar Dewantara. Nilai ini
mensyaratkan Guru Penggerak untuk selalu bergerak dengan mengutamakan kepentingan murid, 2)
Mandiri, 3) Reflektif, dan 4) Inovatif 2. Melaksanakan segala kewajiban terhadap Allah sehingga akan
melaksanakan segala kewajiban lainnya dengan ikhlas dan bersemangat dalam membimbing anak
untuk menerapkan P5, membuat projek pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna yng
dikaitkan dengan P5, menyisipkan cerita atau motivasi dalam kegiatan pembelajaran yang berisi
dengan materi P5

2. C. BAGAIMANA MENGGERAKKAN MANUSIA: MENUNTUN KEKUATAN KODRAT MANUSIA
untuk membentuk nilai-nilai dalam diri seseorang dan menuntun kekuatan kodratnya maka salah
satunya dengan memberikan pendidikan. karena ketika seseorang tumbuh sendiri tanpa adanya
pendidikan mereka akan kebingungan dalam menghadapi kehidupannya tidak tahu arah dan dapat
terjerumus ke jalan yang salah. melalaui pendidikan, seseorang akan mendapat arahan dan bimbingan
bagaimana meningkatkan kualitas,pengembangan keterampilan, membentuk karakter yang baik, bekali
persiapan dalam mengahadapi dan mengatasi berbagai masalah kelak sehingga mereka dapat memiliki
keutana kodratnya untuk tumbuh menjadi manusia yang dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan
Tugas C. 21
1. melalui penjelasan diagram gunung es menyadarkan bahwa apa yang terlihat pada diri murid hanya
sedikit bagia dari diri mereka, banyak hal yang masih tersembunyi dan belum terlihat. setiap anak itu
memiliki kemampuan berbeda-beda oleh karena itu sebagai guruharus mampu menciptakan
pembelajaran yang dapat memfasilitasi anak murid untuk menyalurkan kemampuan mereka yang
bermacam-macam dan diselipi pemahaman tentang Profil pelajar Pancasila sehingga mereka akan
termotivasi dengan sendirinya untuk menerapkan hal tersebut dikehidupan sehari-hari mereka agar
mereka dapat bertahan dan bersaing dengan perubahan zaman 2. konsekuensi nya adalah bagaimana
seorang guru harus mampu mengahadapi segala motivasi bawaan dalam diri anak, harus konsisten
dalam pembekalan karakter yang baik dan membiasakan pola pembiasaan yang baik yang
membutuhkan kerjasama antara guru, orangtua dan lingkungan sekolah agar terwujudnya transformasi
pendidikan ke arah yang lebih baik