Makalah ini membahas penerapan sistem pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran seni musik di sekolah dasar untuk meningkatkan makna pembelajaran. Secara garis besar, sistem ini dirancang untuk menggali, menghubungkan, dan menerapkan makna melalui pengalaman siswa. Jurnal ini menawarkan alternatif penerapan sistem pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran seni musik agar tujuan pendidikan seni tercapai dengan baik.

1. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah
“Metodologi Pendidikan”
Dosen Pengampu: Nurul Faqih Isro’i, M. Pd.
Disusun Oleh:
Revi Oktavia (1811171)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK
BANGKA BELITUNG
2019

2. Resensi Artikel Jurnal
Judul : Menggali Makna dalam Pendidikan Seni Musik melalui Penerapan Sistem
Pembelajaran Kontekstual
Penulis dan sumber: Julia, M. Pd.
Keywords: Pembelajaran, kontekstual, seni musik.
Sinopsis:
Dalam pelaksanaan pembelajaran seni musik di sekolah dasar, jarang sekali
guru yang membuat keterkaitan antara isi materi pelajaran dengan pengalaman
atau kehidupan peserta didik. Biasanya, pembelajaran hanya terfokus pada hasil
yang ingin dicapai, seperti peserta didik mampu memainkan alat, peserta didik
bisa menyanyikan lagu, peserta didik pintar menari, dan lain-lain. Pantas saja,
setelah pembelajaran selesai, makna-makna penting yang berkaitan dengan nilai-
nilai kehidupan dan pengetahuan–pengetahuan yang tersembunyi di balik
pembelajaran seringkali terabaikan.
Kondisi tersebut memang telah lama berkembang, dan merupakan implikasi
dari sebuah sistem pembelajaran tradisional yang dianut dan turun termurun dari
generasi ke generasi. Dengan kata lain, kita tidak bisa hanya menyalahkan salah
satu pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran, karena keberhasilan dari
pembelajaran antara lain disebabkan oleh eksistensi dan cocoknya sistem
pembelajaran yang digunakan. Sementara itu, komponen dalam sebuah sistem itu
sangat beragam, sehingga, jika pembelajaran ingin berhasil sesuai dengan tujuan
yang dicita-citakan, maka semua komponen yang ada mesti berkorelasi dan
berfungsi dengan baik sesuai dengan proporsinya. Artinya, keberhasilan sebuah
sistem ditentukan oleh kualitas kinerja komponen-komponen yang berada
didalamnya.

3. Jurnal yang ditulis oleh Julia, M.Pd ini merupakan karya yang terlahir dari
kepedulian penulis akan sistem pembelajaran, teristimewa pembelajaran seni
musik. Sebagai upaya untuk mengantisipasi pembelajaran seni musik supaya lebih
bermakna. Dengan mengangkat tema menggali makna dalam system pendidikan
seni musik melalui penerapan sistem pembelajaran kontesktual,
Keunggulan:
Keunggulan Jurnal yang berjudul Menggali Makna dalam Pendidikan Seni
Musik melalui Penerapan Sistem Pembelajaran Kontekstual ini merupakan sistem
pembelajaran yang baru-baru ini banyak disosialisasikan dan digunakan oleh
sebagian guru, dan memang dirancang sebagai suatu sistem yang mengutamakan
aspek kebermaknaan dan berupaya untuk menggali makna-makna,
menghubungkan makna-makna, dan mengaplikasikan makna-makna. Harapannya,
peserta didik tidak hanya sebatas menguasai materi pelajaran yang diberikan
disekolah, namun mereka juga mampu merasakan dengan cara mengalami, dan
mampu memaknai dengan cara menghubung-hubungkan pengetahuan. Oleh
karena itu, Jurnal ini hadir untuk menawarkan penerapan sistem pembelajaran
kontekstual dalam perspektif pembelajaran seni musik terutama di sekolah dasar.
Kelemahan:
kita menyadari bahwa kelemahan pada sistem pembelajaran tidak hanya
berimbas pada terganggunya kelancaran proses pembelajaran, tapi juga intisari
pembelajaran itu sendiri yang menyangkut penggalian dan pemahaman makna-
makna. Untuk mengantisipasi pembelajaran seni musik supaya lebih bisa
bermakna, sebagai alternatif dapat dilakukan dengan cara menerapkan sistem
pembelajaran kontekstual. Dan jurnal ini juga harus mengedepankan minat siswa
terhadap seni musik agar tercapainya tujuan pendidikan seni yang dicita-citakan.
Saran:

4. Jurnal ini akan semakin menarik apabila menjelaskan secara rinci tentang
cara menarik minat siswa agar nilai-nilai kehidupan dan pengetahuan yang
tersembunyi dibalik pembelajaran tidak terabaikan kembali. Namun secara garis
besar jurnal ini layak untuk dijadikan sumber referensi dan bahan bacaan bagi
semua kalangan khususnya bagi kalangan guru di sekolah Dasar dan kalangan
masyarakat luas pada umumnya.
Rekomendasi:
Meningkatkan minat siswa dalam bidang seni musik seharusnya juga
diselingi dengan hal-hal yang mencangkup tentang makna-makna kehidupan yang
sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari..