1. Государственное бюджетное
образовательное учреждение г. Москвы
центр развития ребенка- детский сад № 26
Консультативный пункт,
Центр игровой поддержки ребенка,
Лекотека,
Группы кратковременного пребывания –
(2 адаптационные, 1-«Особый ребенок»)
Заведующая Селис Маргарита Андреевна
Адрес: Кировоградская улица д.42-А
Автозаводская улица д.8
Телефон(факс) 387-32-14
Сайт-http: www.sad26.ru
E-mail-detsad26metod@yandex.ru
2012 г.

2. ГРУППЫ
КРАТКОВРЕМЕННОГО
ПРЕБЫВАНИЯ
(Адаптационные)
Старший воспитатель
Аверина Наталия Леонидовна
Дата открытия
1 сентября 2006 года
Адрес: Кировоградская улица д.42-А
Телефон(факс) 387-32-14
Сайт-http: www.sad26.ru
E-mail-detsad26metod@yandex.ru

3. Время работы групп кратковременного пребывания
Вид группы: адаптационная
Группа Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
№9 8.00-11.36 15.00-18.36 15.00- 8.00-11.36 8.00-
«ЗВЕЗДОЧКИ» 18.36 11.36
№ 10 15.00-18.36 8.00-11.36 8.00- 15.00-18.36 15.00-
«КАПИТОШКИ» 11.36 18.36

4. Штатное расписание группы кратковременного пребывания
(2 группы)
Ф.И.О. Должность Образование Нагрузка
Аверина Н.Л. Старший МГПИ им.В.И.Ленина 0, 13
воспитатель КПК-2012 г
Агафонова А.С. Воспитатель МЭИ 0,5
Марионкина Е.Е. Воспитатель Студентка 5 курса МГПИ 0,5
Попова Л.Н. Педагог-психолог МППГУ 2012 г. 0,5
Попова Е.А. Воспитатель по Московский институт 0, 13
физо физкультуры и спорта 2008
Калмыкова Л.Н. Музыкальный МГЗПИ КПК-2009 0,5
руководитель
Агафонова А.С. Младший МЭИ 1
воспитатель
Стрелюхина О.В. Медсестра Медицинское училище № 0, 13
37

5. Материально – техническое обеспечение
 Игровая
 Изостудия
Сенсорная комната
Музыкальный зал
Физкультурный зал
Медицинский кабинет
Предметно-развивающая среда способствует всестороннему
развитию детей, посещающих группы кратковременного
пребывания
Общая площадь помещений составляет 232,62 кв.м

6. Игровая комната

7. Изостудия и сенсорная комнаты

8. Физкультурный и музыкальный залы

9. Количество детей
в группах кратковременного пребывания
Возраст детей: с 2 до 3 лет
Организация питания: без питания
Группа Количество
№9 15
«ЗВЕЗДОЧКИ»
№ 10 15
«КАПИТОШКИ»

10. Образовательные программы и диагностики
Программа воспитания и развития детей раннего возраста «Первые шаги»
под редакцией Смирновой Е.О.
Е.О. Смирнова «Развитие предметной деятельности и познавательных
способностей. Игры и занятия с детьми раннего возраста»
Е.О. Смирнова «Развитие общения детей со сверстниками»
Л.Н. Галигузова «Развитие игровой деятельности»
И.А. Лыкова «Цветные ладошки»
Л.Н. Павлова, Э.Г. Пилюгина «Раннее детство: познавательное развитие»
К.Л. Печора «Развитие и воспитание детей раннего и дошкольного возраста»
Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова «Диагностика психического развития детей
От рождения до трех лет»

11. Внутренний образовательный
маршрут
Различные
Игры-занятия игры
с психологом
Ребенок
Продуктивная
Речевое деятельность
развитие
Музыкальное Физкультурные
развитие занятия

12. Формы работы с детьми
1 Индивидуальная работа
2. Работа в малых подгруппах
3. Групповые игры-занятия
4. Досуги
5. Праздники и др.

13. Формы взаимодействия с родителями
Информационный
Библиотека, блок: сайт, памятки,
видеотека для рекомендации,
родителей буклеты по
различным вопросам
воспитания и
Группы образования детей
кратковременного
пребывания Дни открытых
ЦРР- дверей,
детского сада № 26 анкетирование и
т.п.
Родительские собрания, Участие в выставках
заседания детско- семейного
родительского клуба творчества,
«Веселая семейка», фотовыставках,
консультации конкурсах и т.п.

14. Алгоритм игровых занятий
Вводная часть.
Создание игровой ситуации.
Сюрпризность, эмоциональность
Формирование у детей потребности в
общении со взрослыми и сверстниками
Формирование у детей активности и
инициативности в процессе развивающих
игр, непосредственное восприятие
игрушки, пояснения к ним.
Заключительная часть.
Самостоятельное выполнение игровых
действий

15. Внешний образовательный маршрут
98% детей
поступают в
младшую
группу нашего
ДОУ
Ребенок
2% детей
поступают в
младшие
группы других
ДОУ

16. Результативность работы за учебный год
Начало года в % Конец года в %
Пассивная речь 94 100
Активная речь 59 90
Сенсорное развитие 63 89
Игра 72 89
Движения 72 82
Навыки 68 83
Поведение 73 89
Адаптация детей
Легкая -84 %
Средняя- 16 %
Тяжелая -1%