Jati Diri Unsoed

1. KULIAH
JATI DIRI
Wahyu Siswandari
Fajar Wahyu Pribadi
1

2. Tujuan Pembelajaran
 Mahasiswa mengetahui & menyepakati proses
pembelajaran
 Mahasiswa menguasai latar belakang & tujuan
pengembangan karakter dan kepribadian
 Mahasiswa memahami kerangka konseptual
pendidikan karakter
 Mahasiswa memahami nilai-nilai utama
pendidikan karakter
2

3. Referensi
 Buku Ajar Jati Diri Unsoed. Soedito A, dkk.
2016. Penerbit Unsoed.
3

4. Kontrak Pembelajaran
Metode Pembelajaran
 Kuliah
 Diskusi
 Field Trip (?)
4

5. Komponen penilaian
a. Ujian tengah semester: 40 %
b. Tugas terstruktur I & II : 20 %
c. Ujian akhir semester : 40 %
Syarat ujian:
Presensi ≥ 75%
5

6. PENDIDIKAN
KARAKTER
6

7. Pendahuluan
 Pendidikan tinggi  membentuk manusia
cerdas & berkarakter kuat & baik
 Landasan pendidikan karakter:
 Ideologis  Pancasila, UUD 1945
 UU no 12 th 2012 ttg Penidikan Tinggi
 Permenristedikti no 44 th 2015 ttg
Standar Nasional Pendidikan Tinnggi
7

8. UU no 20/2102 ps 4  pendidikan tinggi
mengembangkan:
 Kemampuan & membentuk watak, peradaban
yg bermartabat
 Civitas akademika inovatif, responsif, kratif,
trampil
 Iptek ~ humaniora
UU no 20/2102 ps 5 berkembangnya potensi
mahasiswa berakhlak mulia
Pendidikan Tinggi  mengembangkan karakter
bangsa
8

9. Metode Pendidikan Karakter
 MK Agama
 MK Pancasila
 MK Bhs Indonesia
 MK Kewarganegaraan
 KKN
 PKKM
9

10. KERANGKA
KONSEPTUAL
10

11. Landasan hukum
 Idiil  Pancasila
 Konstitusional  UUD 1945
 Institusional  UU PT, Statuta Unsoed
 Operasional  Kebijakan Kemdikbud,
Pendidikan Karakter
11

12. Pengertian karakter
 Nilai yang khas-baik  mengejawantah dlm
perilaku
 Hasil olah pikir, olah hati, olah rasa & karsa
 Ciri khas seseorang/ kelompok yg
mengandung nilai, kemampuan, kapasitas
moral, ketegaran
 Pendidikan karakter  pendidikan nilai, budi
pekerti, moral, watak
12

13. Kerangka Dasar Jati Diri
  aktivitas yg mampu memunculkan proses
internalisasi & aktualisasi nilai2 kejuangan
pangsas Soedirman
  ancaman: lunturnya pancasila, nilai
budaya, disintegrasi, kemandirian bangsa
Unsoed  Pendidikan karakter
13

14. Karakter Jati diri Unsoed
 7 sub bab
 Nilai kejuangan pangsar Soedirman:
 Sifat religius
 Sifat pendidik
 Sifat demokratis
 Sifat prajurit
14

15.  Jati diri  keberhasilan:
 Menjaga kesimbangan hidup
 Mengerti yg disukai/tidak
 Mampu memimpin diri
 Bergaul dg benar
 Bekerja efektif, efisien, produktif
 Berpikir positif
15