Tinjauan teknologi terhadap peserta didik membahas dampak positif dan negatif penggunaan teknologi bagi peserta didik. Teknologi memiliki dampak positif seperti memudahkan akses informasi pendidikan, inovasi pembelajaran, dan sistem administrasi sekolah. Namun demikian, teknologi juga memiliki dampak negatif seperti mempermudah plagiat, kecelakaan sistem administrasi, dan mengurangi konsentrasi siswa. Dokumen ini juga memb

1. TINJAUAN TEKNOLOGI
TERHADAP PESERTA DIDIK
RAHMITA SOLIHAT

2. Latar Belakang
• Di dalam pendidikan terdapat interaksi
antara pendidik dengan peserta didik.
• Pendidik perlu memahami siapa peserta didik
dengan tujuan supaya dapat memberikan
layanan pendidikan yang efektif.
• Teknologi merupakan suatu „kawasan‟ yang
dapat membantu memecahkan masalah
kehidupan umat manusia dari masa ke masa
secara efektif dan efisien.

3. • Sehingga, dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik banyak dihadapkan pada aneka ragam jenis dan
produk teknologi, baik yang dijumpai, dimanfaatkan
dialami, maupun yang dinikmati. Menghadapi situasi
dan kondisi seperti ini, peserta didik di jenjang
pendidikan dasar perlu diarahkan dan dibekali
pendidikan teknologi guna menuju masyarakat yang
“melek teknologi”, yaitu bercirikan mampu mngenal,
mengerti, memilih, menggunakan, memelihara,
memperbaiki, menilai, menghasilkan produk
teknologi sederhana, dan peduli terhadap masalah
yang berkaitan dengan teknologi

4. Definisi dan Hakikat Peserta Didik
• Menurut pasal 1 ayat 4 UU RI No.
20 Tahun 2003 tentang sistem
pendidikan nasional, peserta didik
adalah anggota masyarakat yang
berusaha mengembangkan
dirinya melalui proses pendidikan
pada jalur jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.

5. Definisi Teknologi
• Teknologi dipersepsikan sebagai
pengetahuan untuk memecahkan
masalah dalam bentuk peralatan,
tehnik, kerajinan dan teknologi
juga berarti sistem atau metode
dari suatu organisasi

6. Pengaruh Kemajuan Teknologi
Terhadap Peserta Didik
• Dampak teknologi ini lebih ditekankan pada
kehidupan remaja karena mereka yang lebih
dekat dan lebih banyak berinteraksi dengan
teknologi seperti televisi, handphone, ataupun
internet. Seperti penggunaan internet yang
disalahgunakan untuk hal-hal negatif, seperti
adanya situs porno, melakukan hal penipuan dan
lainnya. Padahal jika dilihat dari segi positif,
mungkin masalah para remaja dalam hal belajar
yang mereka dapati dapat teratasi.

7. • Karena dengan adanya teknologi para
remaja dapat belajar apa saja. Bahkan jika
dimanfaatkan dengan baik, dapat
merangsang interaksi, eksperimen,
pertumbuhan mental dan sosial,
memotivasi untuk berprestasi, dan
memperluas cakrawala pengetahuan.

8. Dampak Positif dan Negatif Penggunaan
Teknologi bagi Peserta Didik
• Keuntungan:
– Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan
mudah di akses untuk kepentingan pendidikan.
– Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang
dengan adanya inovasi e-learning yang semakin
memudahkan proses pendidikan.
– Kemajuan TIK juga akan memungkinkan berkembangnya
kelas virtual atau kelas yang berbasis teleconference
yang tidak mengharuskan sang pendidik dan peserta didik
berada dalam satu ruangan.
– Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan
akan semakin mudah dan lancar karena penerapan
sistem TIK.

9. • Kerugian:
– Kemajuan TIK juga akan semakin
mempermudahterjadinya pelanggaran terhadap
Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena
semakin mudahnya mengakses data
menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan
melakukan kecurangan.
– Walaupun sistem administrasi suatu lembaga
pendidikan bagaikan sebuah system tanpa
celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan
dalam menjalankan sistem tersebut akan
berakibat fatal.

10. lanjutan
– Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak
untuk berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi
dalam waktu yang singkat (short span of attention).
– Masalah geografis, waktu dan sosial ekonomis
Indonesia
– Negara Republik Indonesia merupakan Negara
kepulauan, daerah tropis dan pegunungan hal ini akan
mempengaruhi terhadap pengembangan infrastruktur
pendidikan sehingga dapat menyebabkan distribusi
informasi yang tidak merata.
– Mengurangi ketertinggalan dalam pemanfaatan TIK
dalam pendidikan dibandingkan dengan negara
berkembang dan negara maju lainnya.