rencana aksi 2 ppg dalam jabatan tahun 2023

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
AKSI 2
Disusun Oleh
RATNAWATI, S.Pd
NIM. 233113702542
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2023

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Sidomulyo 02 Kec. Pronojiwo Kab. Lumajang
Kelas / Semester : III /Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tema/Sub Tema/PB : 8/1/6
Muatan : PPKn
Alokasi waktu : 4 JP x 35 menit (2 x Pertemuan)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menerima simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”
sebagai anugrah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah.
1.1.1 Meyakini simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugrah Tuhan
Yang Maha Esa di rumah. (A3)
2.1 Menerima sikap sesuai
dengan sila-sila Pancasila
dalam lambang
negara“Garuda Pancasila” di
rumah.
2.1.1 Menunjukkan sikap sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara“Garuda Pancasila” di
rumah. (A5)
3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”
3.1.1 Menyimpulkan arti gambar bagian-
bagian burung garuda pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”. (C5)
A. Kompetensi Inti (KI)
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.2 Menganalisis gambar perisai di
bagian dada burung garuda pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”. (C4)
4.1 Menceritakan arti gambar
pada lambang negara.
4.1.1 Menyajikan cerita arti gambar pada
lambang negara. (P3)
1. Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat menyimpulkan arti
gambar bagian-bagian burung garuda pada lambang negara “Garuda
Pancasila” dengan benar.
2. Setelah membaca teks, peserta didik dapat menganalisis gambar perisai
di bagian dada burung garuda pada lambang negara “Garuda Pancasila”
dengan benar.
3. Setelah membaca teks, peserta didik mampu menyajikan cerita arti
gambar pada lambang negara dengan benar.
1. Bagian-bagian burung garuda
2. Makna perisai pada Garuda Pancasila
1. Gambar lambang negara Garuda Pancasila
2. Video pembelajaran link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=d2EhNMnXZYY
https://www.youtube.com/watch?v=y0H_e28NkZQ
3. Slide power point
4. LKPD
5. Laptop dan LCD Proyektor
1. Ringkasan Materi, Buku Pedoman Guru Tema : Praja Muda Karana Kelas 3
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2018).
2. Buku Siswa Tema : Praja Muda Karana Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia, 2018).
3. Materi Tema 8 Subtema 1 Muatan PPKn dari link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=eYNj_SOk-Hw
Pendekatan : TPACK
Model : Problem Based Learning (PBL)
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
E. Media Pembelajaran
F. Sumber Belajar
G. Pendekatan dan Model Pembelajaran

4. Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa peserta didik dan mengkondisikan
kelas agar siap untuk belajar. (Orientasi)
2. Salah satu peserta didik diminta memimpin doa
dilanjutkan dengan memberi salam. (PPK
Religius)
Guru : Good morning, students?
Peserta didik : Good morning, Mam.
Guru : How are you, today?
Peserta didik : I am fine thank you, and you?
Guru : I am very well, thank you.
3. Peserta didik menyanyikan lagu Garuda
Pancasila diiringi musik dari link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=kPyxvmGM
4o8 dan dilanjutkan dengan pembacaan
Pancasila. (PPK Nasionalis)
4. Guru mengajak peserta didik untuk meneriakkan
yel-yel penyemangat.
Guru : Kelas 3
Peserta didik : Beriman, berakhlak mulia,
berprestasi, bersemangat, luar biasa yes yes yes
is the best.
5. Guru melakukan presensi untuk mengecek
kehadiran peserta didik.
6. Guru mengaitkan lagu Garuda Pancasila dengan
materi yang akan dipelajari. (Apersepsi)
a. Apa judul lagu yang anak-anak nyanyikan
tadi?
b. Siapa penciptanya?
c. Setiap negara mempunyai suatu bentuk yang
digunakan sebagai lambang resmi negara.
Lambang negara Indonesia apa?
7. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.
8. Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan
manfaat dari materi yang akan diberikan.
(motivasi)
10 menit
Kegiatan
Inti
Tahap 1 Orientasi peserta didik pada masalah
9. Peserta didik mengamati gambar lambang negara
Garuda Pancasila yang ada di slide power point.
(TPACK)
10. Guru mengajak siswa mencermati masalah
berikut:
a. apa arti bagian-bagian dari Garuda Pancasila?
b. mengapa Burung Garuda dipilih sebagai
lambang negara?
5 menit
H. Langkah Pembelajaran

5. Tahap 2 Mengorganisasikan peserta didik untuk
belajar
11. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok, setiap
kelompok terdiri dari 5-6 peserta didik.
12. Masing-masing kelompok menerima LKPD dari
guru.
13. Guru menjelaskan LKPD yang akan dikerjakan
peserta didik.
5 menit
Tahap 3 Membimbing penyelidikan kelompok
14. Peserta didik mengamati gambar lambang negara
Garuda Pancasila pada LKPD 1.
15. Peserta didik secara berkelompok menghitung
banyaknya bulu pada ekor, sayap dan leher
burung garuda untuk menyelesaikan LKPD 1.
16. Guru berkeliling untuk membimbing peserta
didik untuk menyelesaikan LKPD.
17. Peserta didik membaca teks bacaan tentang arti
warna lambang negara Garuda Pancasila pada
LKPD 2.
18. Peserta didik menulis letak bagian warna dan
arti dari masing-masing warna di lembar LKPD
Kegiatan 2.
19. Peserta didik menyimak video pembelajaran dari
link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=d2EhNMnX
ZYY. (TPACK)
20. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan
tepuk Pancasila.
Tepuk Pancasila
satu bintang
dua rantai
tiga pohon beringin
empat kepala banteng
lima padi dan kapas
40 menit
Penutup 21. Guru dan peserta didik melakukan kegiatan
refleksi mengenai kegiatan pembelajaran.
22. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran.
23. Guru menyampaikan informasi kegiatan
pembelajaran selanjutnya.
24. Siswa diajak mengucap syukur dan mengakhiri
pembelajaran dengan do’a dan salam.
10 menit

6. Pertemuan ke-2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa peserta didik dan
mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
(Orientasi)
2. Salah satu peserta didik diminta memimpin doa
dilanjutkan dengan memberi salam. (PPK
Religius)
Guru : Good morning, students?
Peserta didik : Good morning, Mam.
Guru : How are you, today?
Peserta didik : I am fine thank you, and you?
Guru : I am very well, thank you.
3. Peserta didik menyanyikan lagu Garuda
Pancasila diiringi musik dari link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=kPyxvmGM
4o8 dan dilanjutkan dengan pembacaan
Pancasila. (PPK Nasionalis)
4. Guru mengajak peserta didik untuk
meneriakkan yel-yel penyemangat.
Guru : Kelas 3
Peserta didik : Beriman, berakhlak mulia,
berprestasi, bersemangat, luar biasa yes yes yes
is the best.
5. Guru melakukan presensi untuk mengecek
kehadiran peserta didik.
6. Guru memberikan pertanyana yang berkaitan
dengan materi yang telah dipelajari. (Apersepsi)
a.Jumlah bulu pada burung garuda
melambangkan apa?
b.Warna putih pada burung garuda
melambangkan apa?
7. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.
8. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
(Motivasi)
10 menit
Kegiatan
Inti
Tahap 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya
9. Peserta didik menempel puzle bagian-bagian
perisai untuk ditempel di gambar Garuda
Pancasila sebagai acuan untuk mengerjakan
LKPD 3.
10. Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan
LKPD 3.
11. Peserta didik membaca teks tentang lambang
negara kemudian menulis kembali informasi
tentang lambang negara berdasarkan bacaan.
12. Peserta didik menyelesaikan LKPD 4.
30 menit

7. 13. Peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil kegiatan belajar.
14. Peserta didik yang lain mengajukan komentar
atau masukan terkait presentasi kelompok yang
maju.
15. Peserta didik menyimak video pembelajaran dari
link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=y0H_e28Nk
ZQ. (TPACK)
16. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan
tepuk Pancasila.
Tepuk Pancasila
satu bintang
dua rantai
tiga pohon beringin
empat kepala banteng
lima padi dan kapas
Tahap 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
17. Peserta didik dan guru menyimpulkan arti dari
bagian-bagian Garuda Pancasila dan alasan
mengapa Burung Garuda dipilih sebagai
lambang negara Indonesia.
18. Guru memberikan penguatan terhadap hasil
kerja kelompok, menganalisis kekurangan dan
melengkapi hasil pekerjaan peserta didik.
19. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan materi yang belum
dipahami selama pembelajaran berlangsung.
20. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi individu.
20 menit
Penutup 21. Guru dan peserta didik melakukan kegiatan
refleksi mengenai kegiatan pembelajaran.
22. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran.
23. Guru memberikan tindak lanjut berupa
pengayaan dan perbaikan dari hasil evaluasi.
24. Guru menyampaikan informasi kegiatan
pembelajaran selanjutnya.
25. Siswa diajak mengucap syukur dan mengakhiri
pembelajaran dengan do’a dan salam.
10 menit
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Proses Lembar observasi Lembar observasi Lembar observasi
Penilaian Hasil Tes tertulis Menyajikan cerita
I. Penilaian

8. Pengayaan dilakukan untuk memberikan tambahan materi selanjutnya bagi
peserta didik yang telah menguasai materi pembelajaran hari ini.
Remidial dilakukan untuk peserta didik yang belum menguasai materi, dengan
memberikan tugas mandiri ataupun bimbingan.
1. Bahan ajar
2. Media pembelajaran
3. LKPD
4. Asesmen (kisi-kisi soal, instrumen penilaian dan rubrik penilaian.
Mengetahui
Kepala Sekolah
KURROTUN AINUL FITROH, S.Pd
NIP. 19730228 199611 2 001
Lumajang, 10 Juni 2023
Guru Kelas III
RATNAWATI, S.Pd
NIP. 19830409 202221 2 018
J. Pengayaan dan Remedial
K. Lampiran

9. BAHAN AJAR
Disusun Oleh
RATNAWATI, S.Pd
NIM. 233113702542
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2023

10. LAMPIRAN 1
BAHAN AJAR
Pancasila sebagai lambang negara kesatuan Republik Indonesia
Lambang Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah Garuda Pancasila.
Garuda Pancasila memiliki tiga komponen utama yakni Burung Garuda, Perisai
dan Pita Putih.
Burung Garuda
Lambang burung garuda menggambarkan kebesaran dan kekuatan. Indonesia
ingin menjadi bangsa yang besar dan negara yang kuat. Burung Garuda dikenal
melambangkan kekuatan. Warna emas pada Burung Garuda mencerminkan
kemegahan dan kejayaan. Kepala Garuda Pancasila menoleh lurus ke sebelah
kanan (dari sudut pandang Garuda Pancasila) yang bermakna ara kanan
merupakan simbol dari kebajikan.
Burung Garuda pada lambang negara ini didesain khusus. Bulu pada sayapnya
berjumlah 17 helai yang menggambarkan tanggal kemerdekaan Indonesia. Bulu
ekor berjumlah 8 helai yang menggambarkan bulan kemerdekaan Indonesia,
yaitu Agustus. Bulu pangkal ekor berjumlah 19 helai yang menggambarkan dua
angka pertama tahun kemerdekaan Indonesia. Bulu di lehernya berjumlah 45
helai yang menggambarkan dua angka terakhir tahun kemerdekaan Indonesia.
Dengan demikian jumlah helai bulu pada sayap, ujung ekor, pangkal ekor dan
leher melambangkan Hari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, yaitu tanggal 17
Agustus 1945.

11. Perisai
yaitu
Garuda Pancasila mempunyai perisai menyerupai jantung di dadanya. Perisai
digambarkan sebagai pertahanan Indonesia. Pada perisai Garuda Pancasila
terdapat lima ruang, masing-masing berisi gambar yang merupakan lambang
sila-sila pada Pancasila.
Garis hitam tebal di tengah perisai melambangkan bahwa Negara Kesatuan
Republik Indonesia berada di lintasan garis khatulistiwa. Negara Kesatuan
Republik Indonesia merupakan negara yang merdeka dan berdaulat.
Pita putih
Burung Garuda mencengkeram pita putih di kakinya. Pita ini bertuliskan
“BHINNEKA TUNGGAL IKA” yang merupakan semboyan negara. Istilah
Bhinneka Tunggal Ika diambil dari Kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular,
seorang pujangga dari Kerajaan Majapahit pada abad ke-14.
Arti kata Bhinneka adalah "beraneka ragam" atau berbeda-beda. Kata
Tunggal berarti "satu". Kata Ika berarti "juga". Arti Bhinneka Tunggal Ika
adalah“Berbeda-beda tetapi tetap satu juga”. Maksudnya, meskipun berbeda-
beda suku bangsa, ras, dan agama, Indonesia tetap satu. Semboyan Bhinneka
Tunggal Ika menggambarkan persatuan dan kesatuan bangsa dan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Jadi apapun perbedaan yang ada di lingkungan
sekitar kita, sikap kita tidak boleh membeda-bedakan dan tetap saling
menghargai.
Arti Lambang Pancasila
Lambang negara Garuda Pancasila ini dilengkapi dengan isi Pancasila dan
simbol yang mewakili setiap silanya. Pancasila sendiri merupakan lima sila yang
dijadikan dasar dalam kehidupan bernegara.

12. Sila Ke-1 – Bintang
Simbol bintang berwarna kuning dengan latar hitam terletak di bagian tengah
perisai. Simbol ini dijadikan dasar Ketuhanan Yang Maha Esa. Artinya, warga
negara Indonesia bertakwa kepada Tuhan sesuai agamanya masing-masing.
Sila Ke-2 – Rantai
Simbol rantai melambangkan sila kedua yaitu Kemanusiaan yang Adil dan
Beradab. Rantai yang sambung menyambung mencerminkan regenerasi bangsa
yang tidak pernah terputus.
Sila Ke-3 – Pohon Beringin
Sila ketiga yaitu Persatuan Indonesia digambarkan dengan simbol pohon
beringin. Pohon beringin difilosofikan sebagai tempat berlindung.
Sila Ke-4 – Kepala Banteng
Kepala banteng mewakili sila keempat yaitu Kerakyatan yang Dipimpin oleh
Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Disinilah berarti
peran rakyat sebagai penggerak negara.

13. Sila Ke-5 – Padi dan Kapas
Sila kelima berbunyi “Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia”
disimbolkan dengan padi dan kapas. Kedua komoditas ini mencerminkan
kemakmuran dan kesejahteraan.

14. MEDIA PEMBELAJARAN
Disusun Oleh
RATNAWATI, S.Pd
NIM. 233113702542
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2023

15. LAMPIRAN 2
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gambar Lambang Negara Garuda Pancasila
Puzzle Garuda Pancasila

16. 2. Video pembelajaran link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=d2EhNMnXZYY
https://www.youtube.com/watch?v=y0H_e28NkZQ

17. 3. Slide Power Point

18. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Disusun Oleh
RATNAWATI, S.Pd
NIM. 233113702542
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2023

19. LAMPIRAN 3
LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD
Nama Kelompok:
Nama Anggota Kelompok:
1. 4.
2. 5.
3. 6.
Nilai:
Kegiatan 1 Arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyimpulkan arti gambar bagian-bagian burung garuda pada lambang negara
“Garuda Pancasila”. (C4)
Langkah Kegiatan
1. Amati gambar lambang negara Garuda Pancasila berikut!
2. Hitunglah banyaknya bulu pada sayap, ekor, pangkal ekor dan leher burung
garuda!
3. Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!
4. Diskusikan dengan temanmu arti jumlah bulu pada sayap, ekor, pangkal
ekor dan leher Garuda Pancasila!
Banyaknya bulu
pada sayap
Banyaknya bulu
pada ekor
Banyaknya bulu
pada pangkal
ekor
Banyaknya bulu
pada leher
Dengan demikian, jumlah helai bulu pada sayap, ekor, pangkal ekor, dan leher
melambangkan ….

20. Kunci Jawaban LKPD 1
Banyaknya bulu
pada sayap
Banyaknya bulu
pada ekor
Banyaknya bulu
pada pangkal
ekor
Banyaknya bulu
pada leher
17 8 19 45
Dengan demikian, jumlah helai bulu pada sayap, ekor, pangkal ekor, dan leher
melambangkan Hari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, yaitu tanggal 17
Agustus 1945.
Penilaian menggunakan rubrik.

21. Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD
Nama Kelompok:
Nama Anggota Kelompok:
1. 4.
2. 5.
3. 6.
Nilai:
Kegiatan 2 Arti warna pada perisai Garuda Pancasila
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menganalisis gambar perisai di bagian dada burung garuda pada lambang
negara “Garuda Pancasila”. (C5)
Langkah Kegiatan
1. Amati warna perisai pada lambang negara Garuda Pancasila!
2. Kemudian bacalah teks bacaan yang ada di buku siswa halaman 30 untuk
mengetahui arti dari masing-masing warna tersebut!
3. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang letak dan arti warna pada
perisai!
4. Tulislah hasil diskusi kelompok pada tabel di bawah ini!
No Warna Letak Arti
1
2
3
4
5

22. Kunci jawaban LKPD 2
No Warna Letak Arti
1 Merah
Bagian kanan atas dan
kiri bawah perisai
Keberanian
2 Putih
Bagian kiri atas dan
kanan bawah perisai
Kesucian, kebenaran dan
kemurnian
3 Kuning
Bagian tengah perisai
berbentu bintang
Kebesaran, kemegahan dan
keluhuran
4 Hijau
Bagian kiri atas berbentu
pohon beringin
Kesuburan dan
kemakmuran
5 Hitam
Bagian tengah perisai
dan kanan atas berbentu
kepala banteng
Keabadian
Penilaian menggunakan rubrik.

23. Ditempelkan sebagai perisai di dada gambar garuda!
Ditempelkan di kotak – kotak yang telah disediakan!
PANCASILA
Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang Adil dan Beradap
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan / Perwakilan
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

24. Gambar
sila 1
Bunyi sila 1
Bunyi sila 2
Bunyi sila 3
Bunyi sila 4
Bunyi sila 5
Judul
Gambar
sila 2
Gambar
sila 3
Gambar
sila 4
Gambar
sila 5

25. Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD
Nama Kelompok:
Nama Anggota Kelompok:
1. 4.
2. 5.
3. 6.
Nilai:
Kegiatan 3 Makna perisai di bagian dada Garuda Pancasila
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menganalisis gambar perisai di bagian dada burung garuda pada lambang
negara “Garuda Pancasila”. (C5)
Langkah Kegiatan
1. Tempel puzzle bagian-bagian Garuda Pancasila di lembar yang telah
disediakan!
2. Amati bagian perisai pada gambar yang telah ditempel!
3. Diskusikan dengan temanmu untuk mengisi titik-titik berikut ini!
Perisai terdiri dari lima ruang yang berisi gambar-gambar yang melambangkan
….
Garis hitam tebal di tengah perisai melambangkan bahwa Negara Kesatuan
Republik Indonesia berada di lintasan ….
Perisai melambangkan ….
Kunci jawaban LKPD 3
Perisai terdiri dari lima ruang yang berisi gambar-gambar yang
melambangkan sila-sila dari dasar negara Pancasila.
Garis hitam tebal di tengah perisai melambangkan bahwa Negara Kesatuan
Republik Indonesia berada di lintasan garis khatulistiwa.
Perisai melambangkan pertahanan Indonesia.

26. Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD
Nama Kelompok:
Nama Anggota Kelompok:
1. 4.
2. 5.
3. 6.
Nilai:
Kegiatan 4 Lambang Negara Kesatuan Republik Indonesia!
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyajikan cerita arti gambar pada lambang negara. (P3)
Langkah Kegiatan
1. Silahkan membaca teks bacaan tentang lambang negara berikut!

27. 2. Kemudian isilah peta pikiran berikut berdasarkan bacaan!
3. Tuliskan kembali informasi tentang lambang negara menggunakan
bahasamu sendiri!

28. Kunci jawaban LKPD 4
Peta Pikiran
Lambang negara Indonesia adalah: Garuda Pancasila
Menurutmu, mengapa dipilih Burung Garuda sebagai lambang negara: karena
burung Garuda melambangkan kebesaran dan kekuatan
Bentuk perisai yang menggantung di leher burung Garuda adalah: menyerupai
jantung yang berisi lambang sila Pancasila
Tulisan pada pita yang dicengkram burung Garuda: Bhinneka Tunggal Ika
Menulis kembali
Kreativitas peserta didik

29. KISI-KISI, INSTRUMEN DAN
RUBRIK PENILAIAN
Disusun Oleh
RATNAWATI, S.Pd
NIM. 233113702542
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2023

30. LAMPIRAN 4 ASESMEN (Kisi-kisi soal, instrumen penilaian, rubrik penilaian)
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian Sikap Spiritual (KI-1)
No. Nama Siswa
NILAI ASPEK YANG DIAMATI
Ketaatan
beribadah
Perilaku
bersyukur
Berdoa sebelum
dan sesudah
melakukan
kegiatan
Toleransi
beragama
Ket : 1 (Belum Terlihat), 2 (Mulai Terlihat), 3 (Mulai Berkembang), 4 ( Sudah Terlihat)
b. Penilaian Sikap Sosial (KI-2)
No Nama Siswa
Nilai aspek yang diamati
jujur disiplin
tanggung
jawab
Santun peduli
percaya
diri
Ket : 1 ( Belum Terlihat), 2 (Mulai Terlihat), 3 (Mulai Berkembang), 4 (Sudah Terlihat)

31. 2. Penilaian Pengetahuan (KI-3)
a. Penilaian Proses
No Langkah-langkah Pembelajaran
Kriteria
Keterangan
4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tahap 1 Orientasi peserta didik pada masalah
Peserta didik mengamati gambar lambang negara
Garuda Pancasila yang ada di slide power point.
(TPACK)
Guru mengajukan pertanyaan yang mengarahkan
peserta didik terhadap masalah.
Tahap 2 Mengorganisasikan peserta didik untuk
belajar
Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok, setiap
kelompok terdiri dari 5-6 peserta didik.
Masing-masing kelompok menerima LKPD dari guru.
Guru menjelaskan LKPD yang akan dikerjakan
peserta didik.
Tahap 3 Membimbing penyelidikan kelompok
Peserta didik mengamati gambar lambang negara
Garuda Pancasila pada LKPD 1.
Peserta didik secara berkelompok menghitung
banyaknya bulu pada ekor, sayap dan leher burung
garuda untuk menyelesaikan LKPD 1.
Guru berkeliling untuk membimbing peserta didik
untuk menyelesaikan LKPD.
Peserta didik membaca teks bacaan tentang arti
warna lambang negara Garuda Pancasila pada LKPD
2.
Peserta didik menulis letak bagian warna dan arti
dari masing-masing warna di lembar LKPD Kegiatan
2.
Peserta didik menyimak video pembelajaran dari link
youtube
https://www.youtube.com/watch?v=d2EhNMnXZYY.
(TPACK)
Guru mengajak peserta didik untuk melakukan
tepuk Pancasila.
Kriteria
4 : Tidak mengalami kendala sama sekali
3 : Mengalami sedikit kendala
2 : Mengalami kendala tetapi masih mampu untuk mengikuti lankah
pembelajaran
1 : Tidak mampu mengikuti langkah pembelajaran sama sekali
Kolom Keterangan diisi nama peserta didik yang mengalami kendala

32. b. Penilaian Hasil
Kisi-kisi soal
Kompetensi
Darar
Indikator
Kompetensi
Pencapaian
Indikator Soal
Bentuk
soal
Soal Bobot
Nomor
Soal
Memahami
arti gambar
pada
lambang
negara
“Garuda
Pancasila”
Menyimpulkan
arti gambar
bagian-bagian
burung garuda
pada lambang
negara “Garuda
Pancasila”. (C5)
Menganalisis
gambar perisai
di bagian dada
burung garuda
pada lambang
negara “Garuda
Pancasila”. (C4)
Disajikan
penyataan,
peserta didik
dapat
menyimpulkan
arti jumlah
bulu pada
lambang
negara
“Garuda
Pancasila”.
Pilihan
ganda
Jumlah bulu pada
sayap burung
garuda
melambangkan ….
A. tanggal
kemerdekaan
Indonesia
B. jumlah pulau
besar di
Indonesia
C. jumlah sila
dalam Pancasila
D. tanggal kelahiran
Pancasila
1 1
Disajikan
pernyataan,
peserta didik
dapat
menyimpulkan
arti semboyan
Bhinneka
Tunggal Ika.
Pilihan
ganda
Arti semboyan
Bhinneka Tunggal
Ika adalah ….
A. Walaupun sama
tetapi tetap
berbeda jua
B. Walaupun sama
tetapi tetap satu
jua
C. Walaupun
berbeda-beda
tetapi tetap
berbeda jua
D. Walaupun
berbeda-beda
tetapi tetap satu
jua
1 2
Disajikan
pernyataan,
peserta didik
dapat
menyimpulkan
bunyi
Pancasila sila
ketiga.
Pilihan
ganda
Bunyi Pancasila sila
ketiga adalah ….
A. Ketuhanan Yang
Maha Esa
B. Kemanusiaan
yang adil dan
beradab
C. Persatuan
Indonesia
D. Keadilan sosial
bagi seluruh
rakyat Indonesia
1 3
Disajikan
pernyataan,
peserta didik
dapat
menganalisis
arti warna
putih pada
perisai burung
garuda.
Isian Warna putih pada
Burung Garuda
Pancasila memiliki
arti ….
2 4

33. Menyimpulkan
arti gambar
bagian-bagian
burung garuda
pada lambang
negara “Garuda
Pancasila”. (C5)
Disajikan
pernyataan,
peserta didik
dapat
menganalisis
makna perisai.
Isian Di dada burung
garuda ada perisai
yang memuat simbol
dari ….
2 5
Disajikan
pernyataan,
peserta didik
dapat
menyimpulkan
alasan burung
garuda
dijadikan
sebagai
lambang
negara
Indonesia.
Uraian Mengapa burung
garuda dijadikan
lambang negara
Indonesia?
3 6
Instrumen Penilaian (Soal Evaluasi)
I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar!
1. Jumlah bulu pada sayap burung garuda melambangkan ….
A. tanggal kemerdekaan Indonesia
B. jumlah pulau besar di Indonesia
C. jumlah sila dalam Pancasila
D. tanggal kelahiran Pancasila
2. Arti semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah ….
A. Walaupun sama tetapi tetap berbeda jua
B. Walaupun sama tetapi tetap satu jua
C. Walaupun berbeda-beda tetapi tetap berbeda jua
D. Walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu jua
3. Bunyi Pancasila sila ketiga adalah ….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
4. Warna putih pada Burung Garuda Pancasila memiliki arti ….
5. Di dada burung garuda ada perisai yang memuat simbol dari ….
III. Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!
6. Mengapa burung garuda dijadikan lambang negara Indonesia?
Kunci Jawaban Evaluasi
1. A
2. D
3. C
4. Kesucian, kebenaran dan kemurnian
5. Sila-sila Pancasila

34. 6. Karena burung garuda menggambarkan kebesaran dan kekuatan
Pedoman Penskoran
I. 1 x 3 = 3
II. 2 x 2 = 4
III. 3 x 1 = 3
Jumlah skor maksimal = 10
Nilai = x 100
Analisis Hasil Evaluasi
No Nama
Nomor soal dan skor
Nilai
1 2 3 4 5 6
1 1 1 2 2 3
Jumlah jawaban benar
% jawaban benar
Jumlah jawaban salah
% jawaban salah
Pengayaan dan Remedial
Pengayaan
Pengayaan dilakukan untuk memberikan tambahan materi selanjutnya
bagi peserta didik yang telah menguasi materi pembelajaran.
a. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik yang mampu
membedakan jenis-jenis sudut menggunakan satuan pengukuran
tidak baku dengan benar.
b. Guru memberikan soal yang lebih bervariasi bagi peserta didik yang
telah mampu menyelesaikan tugas dengan baik.
Remedial
Remedial dilakukan untuk peserta didik yang belum menguasai materi,
dengan memberikan tugas mandiri ataupun bimbingan.

35. a. Guru memberikan penjelasan lebih lanjut bagi kepada peserta didik
yang belum mampu membedakan jenis-jenis sudut menggunakan
satuan pengukuran tidak baku dengan benar.
b. Guru memberikan soal yang lebih mudah bagi peserta didik yang
memerlukan bimbingan.
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian Proses
No Langkah-langkah Pembelajaran
Kriteria Keterangan
4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tahap 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya
Peserta didik menempel puzle bagian-bagian perisai
untuk ditempel di gambar Garuda Pancasila sebagai
acuan untuk mengerjakan LKPD 3.
Peserta didik berdiskusi untuk menyelesaikan LKPD
3.
Peserta didik membaca teks tentang lambang negara
kemudian menulis kembali informasi tentang
lambang negara berdasarkan bacaan.
Peserta didik menyelesaikan LKPD 4.
Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan
hasil kegiatan belajar.
Peserta didik yang lain mengajukan komentar atau
masukan terkait presentasi kelompok yang maju.
Peserta didik menyimak video pembelajaran dari link
youtube
https://www.youtube.com/watch?v=y0H_e28NkZQ.
(TPACK)
Guru mengajak peserta didik untuk melakukan
tepuk Pancasila.
Tahap 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Peserta didik dan guru menyimpulkan arti dari
bagian-bagian Garuda Pancasila dan alasan
mengapa Burung Garuda dipilih sebagai lambang
negara Indonesia.
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja
kelompok, menganalisis kekurangan dan melengkapi
hasil pekerjaan peserta didik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menanyakan materi yang belum dipahami
selama pembelajaran berlangsung.
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi individu.

36. Kriteria
4 : Tidak mengalami kendala sama sekali
3 : Mengalami sedikit kendala
2 : Mengalami kendala tetapi masih mampu untuk mengikuti lankah
pembelajaran
1 : Tidak mampu mengikuti langkah pembelajaran sama sekali
Kolom Keterangan diisi nama peserta didik yang mengalami kendala
b. Penilaian Hasil
No Aspek
Kriteria Unjuk yang
Tertinggi
Gradasi Tingkat Ketercapaian
1 Keterampilan
dalam
kerapihan
menempel
Menempel sesuai
tempat yang telah
disediakan
4 Terampil dalam menempelkan
kosa kata dengan rapi, lem
secukupnya, LKPD tidak kotor.
3 Terampil dalam menempelkan
kosa kata.
2 Kurang terampil dalam menempel
kosa kata.
1 Tidak terampil dalam menempel
kosa kata, tidak rapi, lem tercecer,
dan LKS kotor.
2 Keterampilan
menyusun
kosa kata
sesuai urutan
Pancasila
Menggunakan
seluruh kosa kata
yang disediakan
sesuai dengan
Pancasila
4 Terampil melakukan praktik
sehingga susunan Pancasila sesuai
dengan urutannya
3 Terampil melakukan praktik
namun tidak memperoleh hasil
sesuai urutan Pancasila
2 Kurang terampil melakukan
praktik namun dan tidak
memperoleh hasil sesuai urutan
Pancasila
1 Tidak terampil melakukan praktik.
3 Keterampilan
menyusun
kosa kata
untuk
menceritakan
kembali
berdasarkan
teks yang
telah dibaca
Kesesuaian isi
dengan materi
pembelajaran
4 Menyajikan cerita yang sesuai
dengan materi dengan lengkap
3 Menyajikan cerita sesuai dengan
materi tetapi kurang lengkap
2 Menyajikan cerita tetapi kurang
sesuai dengan materi
1 Tidak dapat menyajikan tugas
yang diberikan
Petunjuk Penskoran :