Grading1

1. การใหร้ะดบัผลการเรยีน
KHON KAEN
UNIVERSITY
สมพงษ์พนัธุรตัน์
สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

2. การตดัเกรด (Grading)
• การตัดสนิผลการเรียน การใหร้ะดับผลการเรียน
หรือ การตัดเกรด เป็นขัน้ตอนของการ
ประเมินผล (evaluation) โดยการนาผลทไี่ด้
จากการวัดผลการเรียนรูต้ลอดภาคเรียนมา
พิจารณาตัดสนิหรือกาหนดระดับคุณภาพของ
ผลการเรียนรูว้่า เก่ง-อ่อน อยใู่นระดับใด
KHON KAEN
UNIVERSITY

3. KHON KAEN
UNIVERSITY
ระบบเกรด
2 เกรด 3 เกรด 5 เกรด
8 เกรด
สญัลกัษ
ณ์
ระดบัความหมาย
S (ผ่าน)
G (ดี)
A A 4.0 ดีเยยี่ม (excellent)
B B+ 3.5 ดีมาก (very good)
B 3.0 ดี (good)
P
(ผ่าน)
C C+ 2.5 ค่อนขา้งดี (fairly
good)
C 2.0 พอใช้(fair)
D D+ 1.5 อ่อน (poor)
D 1.0 อ่อนมาก (very poor)
U (ไม่ผ่าน) F (ตก) F F 0.0 ตก (fail)

4. ความถูกตอ้งและเหมาะสมในการตดัเกรด
• ผลการวดั เป็นขอ้มูลทไี่ดจ้ากวัดผลผลการเรียนรูข้อง
ผูเ้รียน ดว้ยการทดสอบ การสังเกต การปฏิบัติงาน ฯ
และใชเ้ครื่องมือวัดที่มีคุณภาพ
• เกณฑก์ารพจิารณา เป็นระดับความตอ้งการ หรือ
ความคาดหวัง หรือเป้าหมาย หรือ มาตรฐาน ที่ใช้
เปรียบเทียบและตัดสนิระดับคุณภาพของผลการเรียนรู้
ของผูเ้รียน
• วจิารณญาณของผูป้ระเมนิ ที่จะตอ้งใชค้วามเป็น
ธรรม พิจารณาอย่างรอบคอบ ถูกตอ้ง และเหมาะสม
KHON KAEN
UNIVERSITY

5. การตดัเกรดเชงิสมบูรณ์
(absolute grading)
• นิยมเรียกว่าการตัดเกรดแบบอิงเกณฑ์ (criterion-referenced)
• มีแนวคิดมาจากทฤษฎีการเรียนเพอื่รอบรู้
• แบบทดสอบมีความตรงตามเนอื้หาและจุดประสงค์ที่
สาคัญของวิชา
• ตัดสนิผลการเรียนโดยการเปรียบเทียบกับเกณฑ์
มาตรฐานทกี่าหนดไวล้่วงหนา้
• เหมาะสาหรับการประเมินผลเพื่อพัฒนาระหว่างเรียน
(formative evaluation)
KHON KAEN
UNIVERSITY

6. การตดัเกรดแบบองิมวลความรู้
(domain-referenced grading)
• มีการกาหนดหรือถือว่าขอ้สอบทคี่รูสรา้งขนึ้เป็นตัว
แทนที่ดีของขอ้สอบทัง้หมดที่ใชวั้ดมวลความรูห้รือ
ความรอบรูใ้นวิชานั้นๆ
• คะแนนทไี่ดจ้ากการทดสอบถือว่าเป็นปริมาณความรอบ
รูท้ผีู่เ้รียนมีอยู่
• มีการกาหนดจุดตัดและช่วงคะแนนของแต่ละเกรดไว้
ล่วงหนา้ ตามความเชื่อพื้นฐานของครู ธรรมชาติของ
เนอื้หาวิชา ความยากของขอ้สอบ และปัจจัยอนื่ๆ ที่
เกยี่วขอ้ง
KHON KAEN
UNIVERSITY

7. ตวัอย่างเกณฑต์ดัเกรด
แบบองิมวลความรู้
เกรด เกณฑ์
A คะแนนไม่นอ้ยกว่ารอ้ยละ 80 ของคะแนนเต็ม
B คะแนน รอ้ยละ 70-79
C คะแนน รอ้ยละ 60-69
D คะแนน รอ้ยละ 50-59
F คะแนน รอ้ยละ 0-49
KHON KAEN
UNIVERSITY

8. การตดัเกรดแบบองิจุดประสงค์
(objective-referenced grading)
• บางรายวิชามีการกาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
หรือคุณลักษณะทพีึ่งประสงค์ไวห้ลายอย่างที่
แตกต่างกัน และไม่สามารถนาคะแนนมารวมกัน
ไดอ้ย่างมีความหมาย
• ใหพิ้จารณากาหนดเกณฑ์และตัดสนิผลการ
เรียนรูใ้นแต่ละจุดประสงค์ว่า ผ่านหรือไม่ผ่าน
• กาหนดเกณฑ์และตัดสนิผลการเรียนรูโ้ดย
ภาพรวมของวิชานั้นๆ
KHON KAEN
UNIVERSITY

9. ตวัอย่างเกณฑต์ดัเกรด
แบบองิจุดประสงค์
เกรด เกณฑ์
A เมอื่สอบผ่านจุดประสงค์ทัง้หมด
B เมอื่สอบผ่านเฉพาะจุดประสงค์หลัก
C เมอื่สอบผ่านไม่นอ้ยกว่า 2 ใน 3 ของจุดประสงค์
ทัง้หมด
D เมอื่สอบผ่านไม่นอ้ยกว่า 1 ใน 3 ของจุดประสงค์
ทัง้หมด
F เมอื่สอบผ่านนอ้ยกว่า 1 ใน 3 ของจุดประสงค์
ทัง้หมด
KHON KAEN
UNIVERSITY

10. การตดัเกรดเชงิสมัพนัธ ์
(relative grading)
• นิยมเรียกว่า การตัดเกรดแบบอิงกลมุ่ (norm-referenced
grading)
• มีแนวคิดมาจากทฤษฎีความแตกต่างระหว่างบุคคล และเชื่อว่า
ความรูค้วามสามารถของผูเ้รียนมีการกระจายแบบการแจกแจง
ปกติ
• การวัดผลตอ้งใชแ้บบทดสอบฉบับเดียวกันหรือคู่ขนานกัน มี
ความตรง ความเทยี่ง สูง และ ขอ้สอบมีค่าความยาก อานาจ
จาแนก เหมาะสม
• การตัดสินผลการเรียนว่าเก่งหรืออ่อนจะใชก้ารเปรียบเทียบกับ
กลมุ่ผูเ้รียนทัง้หมด
• เหมาะสาหรับการประเมินเพื่อสรุปผลปลายภาคเรียน
(summative evaluation)
KHON KAEN
UNIVERSITY

11. การตดัเกรดโดยกา หนดสดัส่วน
KHON KAEN
UNIVERSITY
ของแต่ละเกรด
• จากแนวคิดที่เชื่อว่ามนุษย์มีคุณลักษณะ
เฉพาะทแี่ตกต่างกัน และมีการแจกแจงของ
คุณลักษณะเหล่านั้นเป็นโคง้ปกติ จึงมีการ
กาหนดสัดส่วนหรือจานวนของแต่ละเกรดได้

12. KHON KAEN
UNIVERSITY

13. การตดัเกรดโดยใช้ค่าพสิยั
• เรียงคะแนนจากสูงสุดไปหาต่าสุด
• หาความถขี่องแต่ละคะแนน
• หาค่าพิสัย (คะแนนสูงสุด – คะแนนต่าสุด)
• กาหนดจานวนเกรด เช่น 5 เกรด (A-F)
• หาช่วงห่างระหว่างเกรด (พิสัย/จานวนเกรด,
เศษปัดขนึ้)
• แบ่งช่วงคะแนนของแต่ละเกรด
KHON KAEN
UNIVERSITY

14. ตวัอย่างคะแนนสอบของนกัเรยีน 90 คน
คะแนน ความถี่ คะแนน ความถี่ คะแนน ความถี่
58 1 40 2 28 3
56 1 39 2 27 2
55 2 38 1 26 4
51 1 37 5 25 6
50 1 36 5 24 3
49 2 35 2 23 1
47 3 34 7 22 1
46 1 33 3 21 2
45 3 32 3 20 1
44 2 31 5 18 1
42 6 30 1 15 2
41 2 29 3
KHON KAEN
UNIVERSITY

15. ตวัอย่างเกณฑต์ดัเกรด
KHON KAEN
UNIVERSITY
โดยใช้พสิยั
เกรด เกณฑ์
A คะแนนระหว่าง 50 – 58
B คะแนนระหว่าง 41 – 49
C คะแนนระหว่าง 32 – 40
D คะแนนระหว่าง 23 – 31
F คะแนนระหว่าง 15 – 22
คะแนนสูงสุด = 58
คะแนนต่าสุด = 15
พิสัย = 58-15 =43
กาหนดจานวนเกรด = 5
ช่วงห่างระหว่างเกรด
= 43/5 = 8.6
ปัดเป็น 9

16. การตดัเกรดโดยใช้ค่ามธัยฐาน
• ผูส้อนจะตอ้งประเมินกลมุ่ผูเ้รียนว่ามีความสามารถโดยภาพ
รวมอยใู่นระดับใด (จาก 7 ระดับ)
• หรือพิจารณาจากเกรดเฉลยี่ของผูเ้รียนทัง้กลมุ่ ในภาคการเรียน
ทผี่่านมา
• กาหนดค่าจุดต่าสุดของเกรดสูงสุดทจี่ะให้(lower limit factor)
จากตารางพิจารณาระดับความสามารถของ Dewey B.Stuit
• หาค่ามัธยฐาน (median) และ ค่าเบยี่งเบนมาตรฐาน (SD) ของ
คะแนน
• คานวณจุดตัดของเกรดสูงสุด ส่วนจุดของเกรดถัดไปใหล้บ
จุดตัดดว้ย ค่า SD
KHON KAEN
UNIVERSITY

17. ตารางพจิารณาระดบัความสามารถ
ระดับความสามารถ
ของกลุ่ม
KHON KAEN
UNIVERSITY
คะแนนจีพีเอ
(GPA)
รอ้ยละของเกรด A B C D F
ตามลาดับ
Lower limit factor
1. ดีเยยี่ม หรือดีเลิศ 2.80 24% 38% 29% 08% 01% 0.7
2. ดีมาก 2.60 18% 36% 32% 12% 02% 0.9
3. ดี 2.40 13% 33% 36% 15% 03% 1.1
4. ค่อนขา้งดี2.20 10% 29% 37% 20% 04% 1.3
5. พอใช้(ปานกลาง) 2.00 07% 24% 38% 24% 07% 1.5
6. อ่อน 1.80 04% 20% 37% 29% 10% 1.7
7. อ่อนมาก 1.60 03% 15% 36% 32% 14% 1.9

18. ตวัอย่างการตดัเกรดโดยใช้มธัยฐาน
คะแนน จานวนคน
33 1
32 2
30 5
29 5
27 8
25 9
24 7
22 5
16 5
15 2
12 1
KHON KAEN
UNIVERSITY
จากตารางแจกแจงความถคี่ะแนนของนักเรียน 50 คน
สมมติว่าครูผูส้อนประเมินว่านักเรียนทัง้กลมุ่มีความรู้
ความสามารถระดับ ดี และเกรดสูงสุดเป็น A ดังนั้น
ค่า lower limit factor = 1.1
หาค่ามัธยฐานได้25 หาค่าเบยี่งเบนมาตรฐานได้5
คะแนนจุดตัดของเกรด A
= (1.1 x 5) + 25 = 30.5 คิดเป็น 31 ขนึ้ไป
คะแนนจุดตัดของเกรด B = 31-5 = 26
คะแนนจุดตัดของเกรด C = 26-5 = 21
คะแนนจุดตัดของเกรด D = 21-5 = 16
คะแนนทเี่กรด F คือตัง้แต่ 15 ลงไป

19. การตดัเกรดโดยใช้ค่าเฉลยี่
• ใชค้่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็น
ตัวกาหนดช่วงห่างของแต่ละเกรด โดยถือว่า
คะแนนมีการแจกแจงแบบปกติ
เกรด เกณฑ์
A คะแนนตัง้แต่ขนึ้ไป
B คะแนนระหว่าง ถึง
C คะแนนระหว่าง ถึง
D คะแนนระหว่าง ถึง
F คะแนนตัง้แต่ ลงไป
KHON KAEN
UNIVERSITY
X1.5 SD
X.5 SD X1.5 SD
X-.5 SD X.5 SD
X1.5 SD X-.5 SD
X1.5 SD

20. การตดัเกรดแบบองิกลุ่ม แบบอนื่ๆ
• การตัดเกรดโดยใชค้ะแนนมาตรฐาน Z
• การตัดเกรดโดยใชค้ะแนนมาตรฐาน T
• การตัดเกรด โดยใชช้่องว่าง
KHON KAEN
UNIVERSITY

21. เอกสารอา้งองิ
จตุภูมิ เขตจัตุรัส. (2556). การวดัและประเมนิผลการศกึษา. ขอนแก่น:คณะ
ศกึษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ประกฤตยิา ทักษิโณ. (2555). การวดัและประเมนิผลการศกึษา. ขอนแก่น:คณะ
ศกึษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ประภาพร ศรีตระกูล. (2549). การวดัและประเมนิผลการศกึษา. ขอนแก่น:คณะ
ศกึษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พัชรี จันทร์เพ็ง. (2557). การวดัและประเมนิผลการเรยีนรูใ้นชนั้เรยีน. ขอนแก่น:
คณะศกึษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สมพงษ์พันธุรัตน์. (2554). ความรูด้า้นการวดัผล การประเมนิ การวจิยั และ สถติิ
ทางการศกึษา. (http://home.kku.ac.th/sompo_pu/spweb/) ขอนแก่น: คณะ
ศกึษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
KHON KAEN
UNIVERSITY