SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
RANCANGAN BUJUR SANGKAR LATIN (RBSL)
-Rancangan yg berbentuk bujur sangkar
-Menggunakan huruf latin
-Merupakan perluasan dari RAK
-Media yg digunakan mempunyai 2 keragaman sehingga di
kelompokkan berdasarkan kolom dan baris
-Jumlah perlakuan, kolom dan baris adalah sama
-Pengacakan perlakuan pada media percobaan terjadi satu
kali baik dalam kolom maupun baris
-Hendaknya percaya bahwa antara kolom, baris dan
perlakuan tidak ada interaksi
Model matematika RBSL :
Yjk(i) = μ + Τ(i) + βj + γk + εjk(i)
Yij = pengamatan pada perlakuan ke I, baris ke j, kolom ke k
μ = nilai rataan
Τi = pengaruh perlakuan ke i
βj = pengaruh baris ke j
γk = pengaruh kolom ke k
εij = galat percobaan pada perlakuan ke i, baris ke j, kolom
ke k
i = 1,2, ……..r
j = 1,2, ……..r
k = 1,2, ……..r
Tabel dari denah percobaan 4 x 4
Baris Kolom
1 2 3 4
1 A B C D
2 B C D A
3 C D A B
4 D A B C
Analisis Ragam :
r r
FK = (∑ ∑ Yjk(i))2/ (r 2)
j=1 k=1
r r
JKTotal = ∑ ∑ Yjk(i)
2- FK
j=1 k=1
r r
JKBaris = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK
j=1 k=1
r r
JKKolom = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK
k=1 j=1
r r
JKPerlakuan = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK
i=1 jk=1
JKGalat percobaan = JKTotal - JKBaris - JKKolom - JKPerlakuan
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Baris r-1 JKBaris JKBaris / (r-1)
Kolom r-1 JKKolom JKKolom / (r-1)
Perlakuan r-1 JKPerlk. JKPerlk./ (r-1) KTPerlk / KTGalat
Galat (r-1)(r-2) JKGalat JKGalat / (r-1)(r-2)
Total tr-1
Tabel Analisis Ragam
Contoh :
Suatu penelitian ingin mengetahui pemberian pakan
konsentrat A,B,C dan D terhadap kadar lemak susu sapi
perah. Sapi perah yg digunakan dalam penelitian
dikelompokkan berdasarkan individu dan periode laktasi,
jumlah sapi 16 ekor.
Data kadar lemak susu sbb.:
Periode laktasi Individu ternak
1 2 3 4 Total Perlk.
P1 A B C D
3,0 3,2 3,8 3,4 13,4 A=12,6
B=13,6
P2 B C D A C=16,8
3,4 4,0 3,4 3,1 13,9 D=14,2
P3 C D A B
4,2 3,7 3,2 3,6 14,7
P4 D A B C
3,7 3,3 3,4 4,8 15,2
Total 14,3 14,2 13,8 14,9 57,2
Analisis Ragam :
r r
FK = (∑ ∑ Yjk(i))2/ (r 2) = (57,2)2 / (4x4) = 204,4900
j=1 k=1
r r
JKTotal = ∑ ∑ Yjk(i)
2- FK = 3,02 + 3,22 + …..+4,82 - FK
j=1 k=1
= 207,6800-204,4900 = 3,1900
r r
JKBaris = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK
k=1 j=1
= (13,42 + 13,92 + 14,72 + 15,2)2 / 4 – FK
= 204,975 – 204,4900 = 0,4850
r r
JKKolom = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK
j=1 k=1
= (14,32 + 14,22 + 13,82 + 14,9)2 / 4 – FK
= 204,6450 – 204,4900 = 0,1550
r r
JKPerlakuan = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK
i=1 jk=1
= (12,62 + 13,62 + 16,82 + 14,2)2 / 4 – FK
= 206,9000 – 204,4900 = 2,4100
JKGalat percobaan = JKTotal - JKBaris - JKKolom - JKPerlakuan
= 3,9100 – 0,4850 – 0,1550 – 2,4100
= 0,1400
SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01
Baris 3 0,4850 0,1617
Kolom 3 0,1550 0,0517
Perlakuan 3 2,4100 0,8033 34,4764** 4,76 9,78
Galat 6 0,1400 0,0233
Total
Tabel Analisis Ragam
F hitung perlakuan > F 0,01
Kesimpulan : Berbagai pakan konsentrat memberikan
perbedaan yg sangat nyata terhadap kadar
lemak susu sapi perah (P < 0,01).
Uji perbedaan perlakuan
-BNT
__________ _____________
SE = √ 2 KTGalat /r = √ (2 x0,0233) / 4 = 0,1079
BNT 1 % = 3,71 x 0,1079 = 0,4003
Perlakuan Rataan Notasi
A 3,15 a
B 3,40 a
D 3,55 a
C 4,20 b
Kesimpulan : Kadar lemak pada ransum C yang paling
tinggi dibandingkan perlakuan yg lain
-BNJ
________ __________
SE = √ KTGalat /r = √ (0,0233) / 4 = 0,0763
BNJ 1 % = 7,03 x 0,0763 = 0,5364
Perlakuan Rataan Notasi
A 3,15 a
B 3,40 a
D 3,55 a
C 4,20 b
Kesimpulan : Kadar lemak pada ransum C yang paling
tinggi dibandingkan perlakuan yg lain
-Uji Duncan
________ __________
SE = √ KTGalat /r = √ (0,0233) / 4 = 0,0763
JND 1 % 5,24 5,51 5,65
JNT 1 % 0,3998 0,4204 0,4311
Perlakuan Rataan Notasi
A 3,15 a
B 3,40 a
D 3,55 a
C 4,20 b
Kesimpulan : Kadar lemak pada ransum C yang paling
tinggi dibandingkan perlakuan yg lain
Keuntungan RBSL :
1.Memiliki kuasa uji yg lebih besar dari RAL, RAK
2.Analisa data sederhana
Kerugian RBSL :
1.Perlakuan yg bisa diterapkan tebatas
2.RBSL kurang 5x5 tidak praktis sebab db galat kecil,
kecuali setiap perlakuan mengandung lebih dari 1 unit
percobaan
3.Asumsi model tentang tidak ada interaksi dalam peubah
agak terbatas
4.Pengacakan agak rumit

More Related Content

Similar to Materi 8

Similar to Materi 8 (20)

07. rak
07. rak07. rak
07. rak
 
07. rak
07. rak07. rak
07. rak
 
Materi 7
Materi 7Materi 7
Materi 7
 
Anova
AnovaAnova
Anova
 
Materi 5
Materi 5Materi 5
Materi 5
 
Rancangan percobaan
Rancangan percobaanRancangan percobaan
Rancangan percobaan
 
Rancangan petak terbagi
Rancangan petak terbagiRancangan petak terbagi
Rancangan petak terbagi
 
Analisis ragam bantu
Analisis ragam bantuAnalisis ragam bantu
Analisis ragam bantu
 
RAL
RALRAL
RAL
 
BAB 7. ANOVA 1 VARIABEL.pptx
BAB 7. ANOVA 1 VARIABEL.pptxBAB 7. ANOVA 1 VARIABEL.pptx
BAB 7. ANOVA 1 VARIABEL.pptx
 
Rancangan acak kelompok (rak)
Rancangan acak kelompok (rak)Rancangan acak kelompok (rak)
Rancangan acak kelompok (rak)
 
7. uji lanjut kontras
7. uji lanjut kontras7. uji lanjut kontras
7. uji lanjut kontras
 
Analisis varians
Analisis variansAnalisis varians
Analisis varians
 
Ral
RalRal
Ral
 
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptxKelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
 
review kisi kisi soal uas statistik pendidikan i
review kisi kisi soal uas statistik pendidikan ireview kisi kisi soal uas statistik pendidikan i
review kisi kisi soal uas statistik pendidikan i
 
Materi 6
Materi 6Materi 6
Materi 6
 
Materi 10
Materi 10Materi 10
Materi 10
 
Missing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdf
Missing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdfMissing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdf
Missing Data dan Transform Missing Data dan Transform.pdf.pdf
 
Praktikum 5 penelitian eksperimental_RF_v3.pptx
Praktikum 5 penelitian eksperimental_RF_v3.pptxPraktikum 5 penelitian eksperimental_RF_v3.pptx
Praktikum 5 penelitian eksperimental_RF_v3.pptx
 

Recently uploaded

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 

Recently uploaded (20)

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 

Materi 8

  • 1. RANCANGAN BUJUR SANGKAR LATIN (RBSL) -Rancangan yg berbentuk bujur sangkar -Menggunakan huruf latin -Merupakan perluasan dari RAK -Media yg digunakan mempunyai 2 keragaman sehingga di kelompokkan berdasarkan kolom dan baris -Jumlah perlakuan, kolom dan baris adalah sama -Pengacakan perlakuan pada media percobaan terjadi satu kali baik dalam kolom maupun baris -Hendaknya percaya bahwa antara kolom, baris dan perlakuan tidak ada interaksi
  • 2. Model matematika RBSL : Yjk(i) = μ + Τ(i) + βj + γk + εjk(i) Yij = pengamatan pada perlakuan ke I, baris ke j, kolom ke k μ = nilai rataan Τi = pengaruh perlakuan ke i βj = pengaruh baris ke j γk = pengaruh kolom ke k εij = galat percobaan pada perlakuan ke i, baris ke j, kolom ke k i = 1,2, ……..r j = 1,2, ……..r k = 1,2, ……..r
  • 3. Tabel dari denah percobaan 4 x 4 Baris Kolom 1 2 3 4 1 A B C D 2 B C D A 3 C D A B 4 D A B C Analisis Ragam : r r FK = (∑ ∑ Yjk(i))2/ (r 2) j=1 k=1
  • 4. r r JKTotal = ∑ ∑ Yjk(i) 2- FK j=1 k=1 r r JKBaris = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK j=1 k=1 r r JKKolom = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK k=1 j=1 r r JKPerlakuan = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK i=1 jk=1 JKGalat percobaan = JKTotal - JKBaris - JKKolom - JKPerlakuan
  • 5. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Baris r-1 JKBaris JKBaris / (r-1) Kolom r-1 JKKolom JKKolom / (r-1) Perlakuan r-1 JKPerlk. JKPerlk./ (r-1) KTPerlk / KTGalat Galat (r-1)(r-2) JKGalat JKGalat / (r-1)(r-2) Total tr-1 Tabel Analisis Ragam Contoh : Suatu penelitian ingin mengetahui pemberian pakan konsentrat A,B,C dan D terhadap kadar lemak susu sapi perah. Sapi perah yg digunakan dalam penelitian dikelompokkan berdasarkan individu dan periode laktasi, jumlah sapi 16 ekor.
  • 6. Data kadar lemak susu sbb.: Periode laktasi Individu ternak 1 2 3 4 Total Perlk. P1 A B C D 3,0 3,2 3,8 3,4 13,4 A=12,6 B=13,6 P2 B C D A C=16,8 3,4 4,0 3,4 3,1 13,9 D=14,2 P3 C D A B 4,2 3,7 3,2 3,6 14,7 P4 D A B C 3,7 3,3 3,4 4,8 15,2 Total 14,3 14,2 13,8 14,9 57,2
  • 7. Analisis Ragam : r r FK = (∑ ∑ Yjk(i))2/ (r 2) = (57,2)2 / (4x4) = 204,4900 j=1 k=1 r r JKTotal = ∑ ∑ Yjk(i) 2- FK = 3,02 + 3,22 + …..+4,82 - FK j=1 k=1 = 207,6800-204,4900 = 3,1900 r r JKBaris = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK k=1 j=1 = (13,42 + 13,92 + 14,72 + 15,2)2 / 4 – FK = 204,975 – 204,4900 = 0,4850
  • 8. r r JKKolom = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK j=1 k=1 = (14,32 + 14,22 + 13,82 + 14,9)2 / 4 – FK = 204,6450 – 204,4900 = 0,1550 r r JKPerlakuan = ∑ (∑Yjk(i))2 / r - FK i=1 jk=1 = (12,62 + 13,62 + 16,82 + 14,2)2 / 4 – FK = 206,9000 – 204,4900 = 2,4100 JKGalat percobaan = JKTotal - JKBaris - JKKolom - JKPerlakuan = 3,9100 – 0,4850 – 0,1550 – 2,4100 = 0,1400
  • 9. SK db JK KT Fhitung F0.05 F0.01 Baris 3 0,4850 0,1617 Kolom 3 0,1550 0,0517 Perlakuan 3 2,4100 0,8033 34,4764** 4,76 9,78 Galat 6 0,1400 0,0233 Total Tabel Analisis Ragam F hitung perlakuan > F 0,01 Kesimpulan : Berbagai pakan konsentrat memberikan perbedaan yg sangat nyata terhadap kadar lemak susu sapi perah (P < 0,01).
  • 10. Uji perbedaan perlakuan -BNT __________ _____________ SE = √ 2 KTGalat /r = √ (2 x0,0233) / 4 = 0,1079 BNT 1 % = 3,71 x 0,1079 = 0,4003 Perlakuan Rataan Notasi A 3,15 a B 3,40 a D 3,55 a C 4,20 b Kesimpulan : Kadar lemak pada ransum C yang paling tinggi dibandingkan perlakuan yg lain
  • 11. -BNJ ________ __________ SE = √ KTGalat /r = √ (0,0233) / 4 = 0,0763 BNJ 1 % = 7,03 x 0,0763 = 0,5364 Perlakuan Rataan Notasi A 3,15 a B 3,40 a D 3,55 a C 4,20 b Kesimpulan : Kadar lemak pada ransum C yang paling tinggi dibandingkan perlakuan yg lain
  • 12. -Uji Duncan ________ __________ SE = √ KTGalat /r = √ (0,0233) / 4 = 0,0763 JND 1 % 5,24 5,51 5,65 JNT 1 % 0,3998 0,4204 0,4311 Perlakuan Rataan Notasi A 3,15 a B 3,40 a D 3,55 a C 4,20 b Kesimpulan : Kadar lemak pada ransum C yang paling tinggi dibandingkan perlakuan yg lain
  • 13. Keuntungan RBSL : 1.Memiliki kuasa uji yg lebih besar dari RAL, RAK 2.Analisa data sederhana Kerugian RBSL : 1.Perlakuan yg bisa diterapkan tebatas 2.RBSL kurang 5x5 tidak praktis sebab db galat kecil, kecuali setiap perlakuan mengandung lebih dari 1 unit percobaan 3.Asumsi model tentang tidak ada interaksi dalam peubah agak terbatas 4.Pengacakan agak rumit