Download as PDF, PPTX
Uploaded byNorazlin Mohd Rusdin
Literasi dan Numerasi di United Kingdom
Dokumen ini membahas kepentingan literasi dan numerasi sebagai asas bagi pembelajaran sepanjang hayat, yang diperlukan untuk mencapai potensi individu dan memperbaiki kualitas hidup. Program 'Count, Read: Succeed' di Inggris menekankan lima keutamaan dalam meningkatkan pendidikan literasi dan numerasi, serta peranan penting penilaian dan kerjasama antara pelbagai pihak dalam mengejar kejayaan murid. Penilaian baru telah diterapkan untuk fokus pada literasi dan numerasi, mendukung pencapaian pendidikan yang lebih baik bagi semua pelajar.
More Related Content
Literasi dan Numerasi di United Kingdom
- 1. Count, Read: Succeed.UK KMP6113: INNOVATIONS IN PRIMARY MATHEMATICS Norazlin Binti Mohd Rusdin M20151000086 Norma Binti Mokhtar M20151000355 Shamsinar Binti Ahmad M20151000352
- 2. Apakah maksud literasidan numerasi bagi anda?
- 3. Literasi dan numerasi secaraumumnya dikatakan sebagai keupayaan membaca, menulis dan mengira. MAKSUD LITERASI DAN NUMERASI
- 4. Literasi dan numerasi merupakanasas bagi semua pembelajaran. Literasi dan numerasi digunakan dalam kehidupan harian di • Rumah •Tempat kerja •Sekolah •Aktiviti-aktiviti sosial MAKSUD LITERASI DAN NUMERASI
- 5. KEPENTINGAN LITERASI DANNUMERASI 1 • merupakan asas untuk berjaya dalam pembelajaran dan kehidupan. 2 • merupakan proses-proses aktif sepanjang hayat di mana ia berkembang sepanjang kehidupan seseorang. 3 • membolehkan seseorang individu mencapai potensinya secara optimum 4 • membolehkan seseorang individu mencapai kualiti hidup yang lebih baik 5 • membolehkan seseorang individu menyumbang kepada komunitinya
- 6. KEPENTINGAN LITERASI DANNUMERASI Literasi dan numerasi merupakan tanggungjawab bersama. Kerjasama pelbagai pihak diperlukan untuk memastikan murid-murid mempunyai kesedaran literasi dan numerasi, pengetahuan dan kemahaman serta strategi yang mereka perlukan untuk mencapai kejayaan juga untuk menjadi warganegara yang beretika dengan semangat keusahawanan yang tinggi.
- 7. PROGRAM LITERASI DAN NUMERASIDI UNITED KINGDOM Count, Read: Succeed
- 8. Count, Read: Succeed.UK PENGENALAN Visi Jabatan Pendidikan (DE) ialah memastikan setiap pelajar memenuhi potensi penuh dirinya pada setiap peringkat perkembangannya. Bagi menjayakan visi ini, 5 perkara telah dikenapasti untuk diberikan keutamaan. Asas yang kukuh dalam literasi dan numerasi merupakan keperluan mutlak bagi memastikan mereka boleh menyumbang secara efektif kepada ekonomi, masyarakat dan hidup untuk memenuhi kehidupan
- 9. Count, Read: Succeed.UK Lima Keutamaan dalam Mencapai Visi 5 Keutamaan Mencapai standard untuk semua Merapatkan jurang pencapaian, meningkatkan akses dan kesamaan Mengembangkan daya kerja pendidikan Menambahbaik persekitaran pembelajaran Mentransformasikan pengurusan pendidikan
- 10. Count, Read: Succeed.UK DEFINISI LITERASI LITERASI Keupayaan membaca dan menggunakan maklumat bertulis serta menulis mengikut kesesuaian Satu pendekatan bersepadu untuk menerapkan kemahiran lisan, mendengar, membaca dan menulis merentas kurikulum Ilmu pengetahuan yang membolehkan penutur, penulis dan pembaca menggunakan bahasa yang sesuai bagi situasi sosial yang berbeza Bahasa formal dan tidak formal merentasi semua lapangan dalam interaksi sosial Keupayaan membaca, memahami dan menggunakan maklumat dalam format dan platform yang pelbagai
- 11. Count, Read: Succeed.UK DEFINISI NUMERASI NUMERASI Keupayaan mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan kemahiran-kemahiran Matematik yang sesuai dalam konteks yang biasa atau bukan biasa. Satu pemahaman berkaitan konsep kekunci Matematik dan saling perkaitannya. Kemahiran- kemahiran yang melibatkan menyatakan alasan dan penyelesaian masalah Kecekapan dan kesesuaian dalam penggunaan kaedah dan prosedur (formal dan tidak formal, mental dan bertulis. Penyertaan aktif dalam meneroka idea-idea dan model-model Matematik.
- 12. Count, Read: Succeed.UK 6 ASPEK PERSEKITARAN Menyediakan kurikulum yang dikajisemula. Memperkenalkan pentaksiran. Mengenalpasti peranan utama guru. Memastikan intervensi awal Berhubung dengan ibu bapa, keluarga dan masyarakat. Mengenalpasti, mengetahui dan melaksanakan amalan terbaik di kebanyakan sekolah.
- 13. Penyampaian berkesan kurikulumyang dikaji semula dan disepadukan dengan penyusunan pentaksiran merupakan kekunci bagi strategi ini. Literasi dan numerasi merupakan bahagian utama dalam kurikulum yang dikaji semula. Kemahiran Komunikasi dan Penggunaan Matematik merentasi kurikulum menyokong memperluaskan peluang dalam menyediakan murid-murid untuk pembangunan kemahiran-kemahiran penting yang lain. Kemahiran- kemahiran penting ini adalah seperti dalam rajah di bawah Count, Read: Succeed. UK PERANAN KURIKULUM
- 14. Count, Read: Succeed.UK PERANAN KURIKULUM KEMAHIRAN PENTING Peranan sebagai warganegara Meliputi pemahaman budaya dan mutual Kemahiran berfikir Kemampuan personal Kemampuan menjadi tenaga kerja
- 15. Alat penilaian diagnostikyang digunakan ialah Interactive Computerised Assessment System (InCAS) yang menumpukan pada membaca dan Matematik, bagi Tahun 4 hingga 7 dan Adaptive Learning Teaching and Assessment (ALTA) merupakan alat penilaian formatif untuk mata pelajaran Matematik untuk pelajar berumur 5 hingga 14 tahun. Count, Read: Succeed. UK PERANAN PENILAIAN
- 16. . Count, Read: Succeed.UK PERANAN PENILAIAN Kepentingan Penilaian Sumatif Membolehkan sekolah memantau kemajuan setiap individu murid Menyediakan maklumat penting tentang keberkesanan menyeluruh sistem pendidikan dalam menyediakan murid dengan aras literasi dan numerasi yang sesuai Memastikan ibu bapa dan murid sentiasa dimaklumkan dengan kemajuan yang dicapai
- 17. Count, Read: Succeed.UK PERANAN PENILAIAN Penilaian baru telah direkabentuk untuk Menyokong peranan utama guru di dalam bilik darjah bagi memenuhi keperluan potensi murid-murid. Melengkapi dan menyokong matlamat kurikulum yang telah dikaji. Menyediakan penilaian terhadap kemahiran, pengetahuan dan pemahaman
- 18. Count, Read: Succeed.UK PERANAN PENILAIAN Penilaian baru telah direkabentuk untuk Mempunyai tumpuan yang jelas pada literasi dan numerasi (dalam ICT juga). Bersifat langsung supaya tidak membazirkan masa profesional dan sumber Memastikan akauntabiliti yang sesuai pada semua peringkat pencapaian sistem persekolahan khususnya yang berkaitan dengan hasil literasi dan numerasi
- 19. ubungan yang lebihluas dalam komuniti juga membantu kerja-kerja di sekolah. ELB melalui Inclusion and Diversity Service menawarkan khidmat nasihat, resos (termasuk instrumen penilaian), mengintepretasi dan perjemahan. Turut berperanan ialah Perkhidmatan perpustakaan awam dan Education and Library Board berkerjasama dengan CCMS (Case of Catholic Maintained Schools) dan ESA akan memastikan perlaksanaan perkara-perkara berikut: Count, Read: Succeed. UK PERANAN IBU BAPA, KELUARGA DAN MASYARAKAT
- 20. Count, Read: Succeed.UK PERANAN BADAN-BADAN PENDIDIKAN Memberi sokong dalam penyediaan Pelan Pembangunan Sekolah melalui data penanda aras dan panduan Memantau kualiti setiap Pelan Pembangunan Sekolah dan memberi maklum balas pada sekolah Menilai kesesuaian sasaran tahunan literasi dan numerasi sekolah Memantau pencapaian setiap sekolah dalam literasi dan numerasi Mencabar mana- mana sekolah berbantu-geran dari segi perancangan, sasaran dan hasil
- 21. Count, Read: Succeed.UK PERANAN BADAN-BADAN PENDIDIKAN (Bimbingan dan Sokongan Material) Menyediakan maklumat, panduan dan sokongan kepada ibu bapa berhubung literasi dan numerasi Menggalakkan peningkatan keberkesanan seluruh-sekolah dan pendekatan merentasi- kurikulum Menyediakan nasihat, sokongan dan pembangunan profesional kepada sekolah dan guru Menggunakan perkembangan dalam penyelidikan dan pedagogi untuk mengenalpasti dan melaksanakan amalan terbaik Menggunakan amalan terbaik untuk memaklumkan tentang pembangunan profesional dan sokongan termasuklah Initial Teacher Education
- 22. Count, Read: Succeed.UK PERANAN BADAN-BADAN PENDIDIKAN Initial Teacher Education (ITE) memastikan: Kursus yang menyampaikan maklumat terkini dan menggalakkan pedagogi berkesan Memastikan guru faham bagaimana hendak mengenalpasti secepat yang mungkin murid- murid bawah pencapaian Mendedahkan guru-guru kepada amalan terbaik pengajaran literasi dan numerasi