Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan dan panduan pembangunan pembelajaran murid untuk mata pelajaran Geografi Tingkatan 3 di SMK Seri Perak, Teluk Intan. Ia menyenaraikan konsep, hasil pembelajaran, dan kemahiran geografi yang akan diajar sepanjang tahun, disertai dengan deskriptor prestasi untuk menilai perkembangan pembelajaran murid.

1. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
SMK SERI PERAK TELUK INTAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2016
GEOGRAFI TINGKATAN 3
Disediakan Oleh :
PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAH
GURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,
TELUK INTAN.
(ainihass@gmail.com)
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 1

2. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat
melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 2

3. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan
modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan
menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil
pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 3

4. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 3
BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHU Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2 TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis,
mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian /
kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap
alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan
maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 4

5. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M1
4-8
Jan. 2016
1. Kedudukan Kedudukan Mengenal pasti kedudukan dengan menggunakan Rujukan
Grid berasaskan peta topografi.
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan
Peta
Topografi
Nota animasi
Internet
Lembaran
kerja
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
- Peta Titi
Mengenal pasti dan menyatakan Garisan Timuran dan
Garisan Utaraan berasaskan peta topografi
Band
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan Rujukan Grid dengan betul.
Menyata dan menamakan ciri Geografi berdasarkan Rujukan
Grid 4 angka dan 6 angka
Band
2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan rujukan grid dengan betul.
Menunjuk cara penggunaan dan membanding bezakan
penggunaan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka berdasarkan
ciri Geografi.
M2
11-15
Jan. 2016
Ketinggian
Menentukan Ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan
peta topografi.
Menyatakan cara mengenal dan menentu ketinggian dalam
peta lakar yang berasaskan peta topografi
Membanding dan membezakan 5ciri5-ciri simbol ketinggian
dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.
Mengira ketinggian berpandukan selang kontur dalam peta
lakar yang berasaskan peta topografi.
M3
18-22
Jan. 2016
Kontur dan
Keratan
Rentas
Mengenal pasti bentuk muka bumi berdasarkan garisan
kontur.
Menamakan bentuk muka bumi berdasarkan ciri-ciri garisan
kontur. Cerun curam; Cerun landai ; Cerun bertangga
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
KetepatanMelukis ciri keratan rentas berdasarkan garisan kontur yang
diberi
Menjelaskan ciri-ciri bentuk muka bumi berdasarkan ciri
keratan rentas yang dilukis.
25.1.2016 CUTI THAIPUSAM
M4
26-29
Jan 2016
Arah Bearing
Arah
Menentukan bearing dengan menggunakan jangka
sudut di atas peta lakar berasaskan peta topografi.
Mengukur bearing sesuatu tempat dengan menggunakan
jangka sudut di atas peta lakar berdasarkan peta topografi.
Band
1
Band
2
Band
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan Bearing dengan betul.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan bearing dengan betul.
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 5

6. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
3 menentukan bearing dengan tepat.
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M5
1-5
Feb 2016
Skala Jarak
Keluasan
Menggunakan skala untuk menentukan jarak dan
keluasan di atas peta lakar berasaskan peta topografi.
Menyatakan jenis-jenis skala :
-Skala lurus ,
-Skala penyata
-Skala pecahan wakilan
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Bersyukur
Ketepatan.
Peta
Topografi
Nota animasi
Benang
Jaluran kertas
Kertas surih
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta buih
berganda
-Mengukur jarak dan mengira keluasan dengan
menggunakan skala dalam peta.
Band
2
Band
3
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan jarak dengan betul.
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk
menentukan mengukur jarak dengan tepat.
-Menukar dan menghubungkaitkan setiap skala.
Skala lurus , Skala penyata
Skala pecahan wakilan
-Mengira keluasan berpandukan skala peta. Band
3
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk
menentukan mengira keluasan dengan tepat.
M6 CUTI TAHUN BAHARU CINA (8-12.2.2016)
M7
15 – 19
Feb 2016
Peta Pandangan
Darat Fizikal
Pandangan
Darat Budaya
Mengenal pasti pandangan darat fizikal dan budaya
dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.
-Menyenaraikan pandangan darat fizikal dan budaya
berdasarkan simbol-simbol dalam peta lakar.
-Menghubungkaitkan pandangan darat fizikal dan budaya
dalam peta lakar.
Mencintai negara
Malaysia,
berbangga
terhadap
kepelbagaian ciri-
ciri pandang darat
fizikal dan budaya
negara Malaysia.
Peta
Topografi
Internet
Nota animasi
Foto
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir
-Mentafsir peta lakar. Band
4
Mentafsir peta lakar yang berasaskan peta
topografi.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 6

7. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M8
22 -29
Feb 2016
Graf, Carta
dan Rajah
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual,
melukis dan mentafsir graf, carta, & rajah.
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
Melukis dan melengkapkan dan membaca graf majmuk.
Melukis dan melengkapkan dan membaca graf gabungan.
Melukis dan melengkapkan dan membaca carta pai.
NILAI
Bersyukur
Ketepatan
Band
3
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk membina
graf serta carta dengan tepat.
Carta
Jadual data
Kertas graf
Jangka sudut
Jangka lukis
Excell
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir
Melukis dan melengkapkan dan membaca rajah aliran. Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari data.
M9 UJIAN 1: 29 FEB – 4 MAC 2016
M10
7 – 11
Mac 2016
Pembetulan Ujian 1
Graf, Carta
dan Rajah
Mentafsir dan merumus graf, carta dan rajah. Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari graf .
Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari carta pai.
Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari rajah.
Band
5
Mempersembahkan maklumat geografi daripada
pelbagai sumber yang releven dan dapat
membuat interpretasi berdasarkan maklumat
tersebut melalui kajian geografi tempatan.
Band
6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea /
pendapat / cadangan yang bernas untuk
kesejahteraan persekitaran dengan
menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 12 MAC – 20 MAC 2016
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 7

8. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
18.3.2016 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M11
21-25
Mac
2016
Tema 7:
Sumber
Utama
Sumber Memahami jenis-jenis sumber utama.
-Mentakrif sumber boleh diperbaharui dan tidak boleh
diperbaharui.
-Menyenarai jenis sumber-sumber utama:
Mineral, hutan, air , tanih, dan cahaya matahari/solar.
-Mengelaskan jenis-jenis sumber utama:
Boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.
Mencintai negara
Malaysia
-bersyukur
terhadap
kepelbagaian
sumber negara.
-bersyukur
terhadap sumber
mineral.
-bersyukur
terhadap
kepelbagaian
sumber hutan.
-berusaha
membangunkan
Malaysia.
-menghargai
usaha-usaha
yang diambil
memajukan
sumber tenaga di
Malaysia.
Band
1
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama dengan
betul:
• Boleh diperbaharui
• Tidak boleh diperbaharui
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
M12
28 Mac –
1 Apr.
2016
Taburan
Pelbagai
Sumber:
Sumber
mineral
Memahami taburan sumber mineral negara Malaysia.
-Menyenarai jenis mineral logam dan bukan logam
Menanda dan menamakan taburan mineral di atas peta
negara Malaysia.
Band
2
Menanda dan menamakan lokasi taburan mineral
diatas peta Malaysia.
Menamakan jenis dan kawasan mineral di negara Malaysia:
Petroleum dan gas asli, kaolin, bauksit, emas, batu kapur,
bijih timah, arang batu, dan kuprum.
M13
4 - 7
Apr. 2016
Sumber
Hutan
Memahami taburan hutan di negara Malaysia.
-Menamakan jenis dan kawasan hutan negara Malaysia.
-Menyenarai sumber hutan negara Malaysia : Hutan hujan
tropika, hutan paya, hutan pantai, dan hutan gunung.
-Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta
negara Malaysia.
Band
2
Menanda dan menamakan lokasi taburan hutan
di atas peta Malaysia.
8.4.2016 CUTI PERISTIWA 1 – HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KALI KE-46
M14-M15
11 –22
Apr. 2016
Sumber
Tenaga
Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga negara
Malaysia.
-Menyenarai, menamakan, dan menunjukkan taburan
sumber tenaga di Malaysia: Petroleum , gas asli, kuasa hidro
elektrik, suria, arang batu, nuklear, dan boimass/ biojisim.
-Menanda, menamakan taburan sumber tenaga dan
menghuraikan penggunaan sumber tenaga di negara
Malaysia: Petroleum, gas asli , kuasa hidro elektrik, suria,
arang batu, nuklear dan biomass/biojisim.
-Membuat kesimpulan tentang penggunaan sumber tenaga
negara Malaysia pada masa depan seperti: Kemajuan
Band
3
Menghuraikan jenis-jenis tenaga gantian dengan
memberi contoh yang tepat.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 8

9. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
teknologi dan kitar semula.
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
28.4.2016 CUTI PERISTIWA 2 : KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KALI KE 49
2.5.2016 CUTI HARI PEKERJA
M16-M17
25 Apr. -
6 Mei
2016
Sumber
Tenaga di
Negara Lain
Memahami jenis sumber tenaga negara lain.
• Menyenarai jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga suria di Jepun.
• 3..
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga ombak di Perancis.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga pasang surut di China.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga angin di Belanda.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga biomas/biojisim di India
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga geoterma di Iceland
Mencintai negara
Malaysia
• berbangga
dengan
kepelbagaian
sumber
Malaysia.
• berusaha
membangun
kan
Malaysia.
• menghargai
usaha-usaha
yang diambil
memajukan
sumber
tenaga
negara
Malaysia.
Mencintai negara
Malaysia
• menghargai
sumbangan
sumber
kepada
pembanguna
n negara
Malaysia.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
M18
9-13
Mei 2016
Kepentingan
Pelbagai
sumber
Memahami kepentingan penerokaan pelbagai sumber
Negara Malaysia
-Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber
negara Malaysia seperti bahan
mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan
baru dan infrasturuktur.
Band
4
Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan
pelbagai sumber dengan memberi contoh yang
sesuai terhadap pembangunan negara Malaysia.
Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan
pelbagai sumber negara Malsysia seperti bahan
mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan
baru dan infrasturuktur
Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai
sumber kepada pembangunan negara Malaysia seperti
pembandaran,perindustrian dan infrastruktur
14.5.2016 PERASMIAN SURAU AZ ZAHIDIN
16.5.2016 SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 9

10. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
M19 UJIAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN 2016 : 16 – 20 MEI 2016
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M20
23-27
Mei 2016
Pembetulan Ujian Sumatif Pertengahan Tahun 2016
Kesan
Penerokaan
Sumber
Terhadap
alam sekitar
Pandang
darat
Memahami kesan penerokaan sumber terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
• Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap
alam sekitar negara Malaysia : Perubahan pandang
darat, kepupusan,peningkatan suhu, hakisan, banjir
dan pencemaran udara serta air.
• Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan
sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia:
Perubahan pandang darat kepupusan,peningkatan
suhu, hakisan.
• Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan
sumber terhadap alam sekitar negara
Malaysia:hakisan,banjir dan pencemaran udara serta
air.
Mempertahankan
negara Malaysia
• prihatin
terhadap
kesan
penerokaan
sumber.
Band
5
Mengkaji dan menilai dengan jelas kesan
penerokaan sumber terhadap alam sekitar di
Malaysia.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI – 12 JUN 2016
9.6.2016 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
M21-M22
13 – 24
Julai
2016
Pengurusan
Sumber
Kepupusan
Ekosistem
Pemeliharaan
Pemuliharaan
Pembangunan
Lestari
Memahami kepentingan dan langkah-langkah
pengurusan sumber:
Menyatakan kepentingan pengurusan sumber seperti
mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber
berterusan dan keseimbangan ekosistem
Mempertahankan
negara Malaysia
-bertanggung
jawab memelihara
alam sekitar
negara Malaysia.Menyenaraikan langkah-langkah pengurusan sumber yang
dapat mengurangkan kesan negatif penerokan sumber.
Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber:
Mengelakkan kepupusan ,menjamin bekalan sumber
berterusan dan keseimbangan ekosistem.
Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber:
pemeliharaan dan pemuliharaan
Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber air di
Jepun.
Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam
pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan
Band
6
Mencadangkan langkah-langkah pengurusan
sumber yang berkesan untuk mengekalkan
penggunaanya pada masa hadapan.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 10

11. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
22.6.2016 CUTI NUZUL AL-QURAN
M22-M23 UJIAN PELBAGAI INSTRUMEN SEJARAH: 20 JUN – 1 JULAI 2016
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M23
27 Jun –
1 Julai
2016
Tema 8:
Kegiatan
ekonomi
Utama
Taburan
Memahami jenis dan taburan kegiatan ekonomi utama
negara Malaysia.
-Menyenaraikan jenis-jenis kgiatan ekonomi utama negara
Malaysia:
Perkhidmatan ( pelancongan, perdagangan,
pengangkutan , kewangan dan pendidikan),
perindustrian, perlombongan, pertanian,
pembalakan dan perikanan.
Mencintai negara
Malaysia
 bersyukur
kerana
negara
Malaysia
boleh
menjalankan
pelbagai
kegiatan
ekonomi.
 Berbangga
dengan
pelbagai
kegiatan
ekonomi
Band
1
Menyatakan jenis-jenis kegiatan ekonomi utama
di Malaysia dengan betul.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
M24 CUTI HARI RAYA PUASA : 2 - 8 JULAI 2016
M25
11-15
Julai
2016
Tema 8:
Kegiatan
ekonomi
Utama
Taburan
-Menentukan taburan kegiatan ekonomi utama berdasarkan
peta negara Malaysia.
Menanda dan menamakan taburan kegiatan ekonomi utama
di atas peta negara Malaysia
Band
3
Menanda dan menamakan lokasi kegiatan
ekonomi utama di Malaysia dengan tepat.
PERSEDIAAN PT3 DAN TAKLIMAT PT3 2016
M26- M27 UJIAN PELBAGAI INSTRUMEN GEOGRAFI: 17 - 29 JULAI 2016
UJIAN LISAN BERTUTUR BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS : 1 OGOS – 30 OGOS
M28-M30
1-19
Ogos
2016
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
Kegiatan
Ekonomi.
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi utama negara Malaysia:
Faktor fizikal:
Bentuk muka bumi, tanih, iklim dan bahan mentah.
Band
2
Menerangkan faktor yang mempengaruhi
kegiatan ekonomi dengan tepat.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi utama negara Malaysia:
Faktor kemanusiaan :
Teknologi, dasar kerajaan, pasaran, modal,
infrastruktur dan buruh.
Band
4
Menghuraikan faktor kegiatan ekonomi yang
tepat terhadap pembangunan Malaysia.
9 .8.2016 UJIAN LISAN MENDENGAR (BAHASA MELAYU)
10.8.2016 UJIAN LISAN MENDENGAR (BAHASA INGGERIS)
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 11

12. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M31
22-26
Ogos
2016
Sumbangan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Pembangunan
Negara.
Saling
kaitan.
Memahami kepentingan kegiatan ekonomi terhadap
pembangunan ekonomi negara Malaysia.
-Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap
pembangunan negara Malaysia:
Peluang pekerjaan, peningkatan taraf hidup, pendapatan
negara, peningkatan infrastrukur, pengurangan import,
pemindahan teknologi dan proses pembandaran.
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia.
-berbangga
dengan
pembangunan
negara Malaysia.
Band
4
Menghuraikan kepentingan kegiatan ekonomi
yang tepat terhadap pembangunan Malaysia
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
- peta pokok
-peta bulatan
-peta buih
-peta buih
berganda
-peta titi
-peta dakap
-peta alir
-peta pelbagai
alir
M32 PERCUBAAN PT3 : 29 OGOS – 2 SEPT. 2016
31.8.2016 CUTI HARI KEBANGSAAN MALAYSIA KE- 59
M 33
5- 9
Sept.
2016
Sumbangan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Pembangunan
Negara.
Saling
kaitan.
-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan
ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:
a. peluang pekerjaan
b. peningkatan taraf hidup
c. pendapatan negara
d. peningkatan infrastruktur
-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan
ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:
a. pengurangan import
b. pemindahan teknologi
c. proses pembandaran
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia.
-Berbangga
dengan
pembangunan
negara Malaysia.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 10 - 18 SEPTEMBER 2016
M34 GEMPUR PT3
M35-M36
26 Sept.-
7 Okt
2016
Kesan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Alam Sekitar
Kesan
Rumah
Hijau,
Penipisan
Lapisan
Ozon,
Pulau
Haba,
Hujan Asid.
Memahami kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia:
-Kepupusan sumber, pencemaran, perubahan pandang
darat (landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan
ozon, pulau haba dan hujan asid)
-Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan ekonomi
terhadap alam sekitar negara Malaysia:
-Kepupusan sumber , pencemaram, perubahan
pandang darat ( landskap, kesan rumah hijau, penipisan
lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)
-Merumus tentang kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
Mempertahankan
negara Malaysia
• bertanggung
jawab
memelihara
alam sekitar
negara
Malaysia.
Band
5
Menjalankan dan menyediakan kajian / laporan
yang lengkap mengenai kesan kegiatan ekonomi
terhadap alam sekitar di kawasan sekitar pelajar
3.10.2016 CUTI AWAL MUHARAM / MAAL HIJRAH
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 12

13. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 13

14. 2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 3
*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 14