Tăng cường ý thức giáo dục pháp luật cho đoàn viên, thanh niên Thành phố Hội An, Tỉnh Quảng Nam.doc

Viết đề tài giá sinh viên – ZALO:0973.287.149-
TEAMLUANVAN.COM
Tải tài liệu tại kết bạn zalo : 0973.287.149
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ
TRẦN DƯƠNG VI THẢO
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC Ý THỨC
PHÁP LUẬT CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN
THÀNH PHỐ HỘI AN, TỈNH QUẢNG NAM
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC
Mã số: 60 22 03 01
Đà Nẵng – Năm 2017

TEAMLUANVAN.COM
Công trình được hoàn thành tại
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐHĐN
Người hướng dẫn khoa học: TS. Vương Thị Bích Thủy
Phản biện 1: TS. Lê Thị Tuyết Ba
Phản biện 2: PGS.TS Nguyễn Tấn Hùng
Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn
tốt nghiệp thạc sĩ Triết học họp tại trường Đại học Kinh
tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 19 tháng 08 năm 2017
Có thể tìm thấy luận văn tại:
- Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng
- Thư viện trường Đại học Kinh tế, ĐHĐN

TEAMLUANVAN.COM
1
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết đề tài
ữ ời số
góp phần xây dự à ước pháp quyền xã h i chủ ĩ à ă
cường quản lý xã h i bằng pháp lu t thì việc tuyên truyền, phổ biến
giáo dục pháp lu t trong các tầng lớp nhân dân nói chung và trong
à ê , ê ó ê à ết sức cần thiết. Giáo dục ý thức
pháp lu t góp phần hình thành nhân cách củ à ê , ê ,
ú c à ê , ê có ức pháp lý, hi u biết về vai
trò của pháp lu ời sống xã h i, từ ó ú có ý thức sống
và làm việc theo pháp lu t.
Ngày nay, trên khắp m i miền của Tổ Quốc, c ú ều bắt
gặp màu áo xanh tình nguyện củ à ê , ê ới những
cống hiến lớn lao của h ; từ ồng ru ng ế à m y, cô ường,
từ bệnh việ ến trại trẻ mồ côi, từ nhữ c ườ ầy k ó k ă ở
những miề ê ô é ến nhữ ư ường phố, “ â
cầ à ê có, â k ó à có ê ” ại b ph à
viên, thanh niên luôn biết sống e ý ưởng của cách mạng, hết
lòng vì nhiệm vụ chung, biết số ẹp, số có íc , ó ó ất
nhiều cho c ồng và xã h i. Biế b ê à ê , ê
ư ú ược N à ước, t p th vinh danh vì những thành tích h c t p,
rèn luyệ , ng, cống hiến, chiế ấu, xây dự ê ươ à
bảo vệ Tổ Quốc.
Tuy nhiên, bên cạ ó cũ c m t b ph à ê ,
thanh niên không chịu khó h c t p, rèn luyện, sống buông thả bản
thân, thiếu trách nhiệm với bản thân, vớ ì à i. M t số
thanh niên còn vi phạm pháp lu t, vi phạm ạ ức, sa vào các tệ nạn
xã h … ây ều nỗ c ì à i. Chính vì v y,

TEAMLUANVAN.COM
2
việc c ăm dục ư ưởng chính trị, ạ ức cách mạng, giáo
dục ý thức sống và làm việc theo pháp lu c à ê , thanh niên
là việc làm cần thiế , có ý ĩ ng cả về lý lu n và thực tiễn
ạn hiện nay.
Thành phố H i An là trung tâm du lịch của tỉnh Quảng Nam
và của khu vực Miền trung - Tây Nguyên, là Di sả Vă T ế
giớ Hướ ến xây dựng H i An trở thành thành phố du lịc ă
m , ướ ến mục tiêu xây dựng H A à ô ị Sinh thái -
Vă ó - Du lịch phát tri n bền vững, việc tuyên truyền, giáo dục ý
thức pháp lu c à ê , ê à ết sức cần thiết. Vì lẽ
ó, c ú tôi ch ề tài: “Tăng cường giáo dục ý thức pháp luật
cho đoàn viên, thanh niên thành phố Hội An, tỉnh Quảng Nam”
àm ề tài nghiên cứu của mình.
2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
Mục tiêu
T ê cơ sở làm rõ lý lu n về ý thức pháp lu t, từ thực trạng
giáo dục ý thức pháp lu c à ê , ê , ă ề xuất m t số giải pháp nhằm ă
cường giáo dục ý thức pháp lu t cho à ê , ê ở thành phố H i An hiện
nay.
Nhiệm vụ
ạ ược mục ê ê , ề tài thực hiện những nhiệm vụ
sau:
Thứ nhất, phân tích làm rõ lý lu n về ý thức pháp lu t.
Thứ hai, ực trạng giáo dục ý thức pháp lu t cho
à ê , ê à ố H i An.

TEAMLUANVAN.COM
3
Thứ ba,
thức pháp lu c
ề xuất m t số giải pháp nhằm ă cường giáo dục ý àn
viên, thanh niên thành phố H i An.
3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
Lu ă ê cứu những vấ ề lý lu n và thực tiễn của ý thức pháp lu
t và việc giáo dục ý thức pháp lu à ê , thanh niên thành phố H i An,
tỉnh Quảng Nam.
Phạm vi nghiên cứu
Lu ă ới hạn ở việc giáo dục ý thức pháp lu c à
viên, thanh niên Thành phố H i An - Quảng Nam.
4. Phƣơng pháp nghiên cứu
T ê cơ sở ươ n của chủ ĩ d y t biện chứng và chủ ĩ d y t lịch
sử, lu n ă kết hợp nhiề ươ pháp nghiên cứu lý lu n và thực tiễ ư: ệ
thống hóa, phân tích, ều tra, tổng hợp, so sánh, logic và lịch sử.
5. Bố cục của đề tài
Lu ă ồm 3 c ươ , 7 ết:
C ươ 1: Lý lu n chung về ý thức pháp lu t.
C ươ 2: Thực trạng giáo dục ý thức pháp lu c à
viên, thanh niên ở thành phố H i An, tỉnh Quảng Nam.
C ươ 3: ươ ướng và các giải pháp giáo dục ý thức
pháp lu c à ê , ê à ố H i An hiện nay.
6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
Ý thức pháp lu t là m t trong những n i dung quan tr ng
ối với việc hình thành nhữ ư ưở thực hiện và tuân thủ pháp

TEAMLUANVAN.COM
4
lu t, ê ến sự phát tri n ý thức, nâng cao phẩm chất, nhân
cách của mỗi cá nhân, góp phần phát tri n c ồng và toàn xã h i.
Từ k ấ ước bước vào thời kỳ ổi mới, h i nh p quốc tế, bên
cạnh những thành tựu to lớn, kinh tế ấ ước khởi sắc thì vẫn còn
những vấ ề tệ nạn xã h i và tình trạng vi phạm pháp lu ă
chặn những tệ nạn xã h ày, ả à N à ước ta luôn quan tâm
và chú tr ng việc tuyên truyền, giáo dục ý thức pháp lu c ười
dâ , ặc biệ à à ê , ê - những trụ c ươ của
ấ ước. Nhìn chung, vấ ề ý thức pháp lu t có vị trí quan tr
ược nhiều nhà nghiên cứu. Tuy nhiên, mỗi bài viết lại nghiên cứu ở
m óc , m t khía cạnh khác nhau.
Tiêu bi u trong số ó à c c cô ì ư: Bàn về tinh thần
pháp luật của tác giả Montesquieu, Nxb Lý lu n Chính trị, 2004, tác
giả Raymond Wacks với tác phẩm Triết học pháp luật do Phạm Kiều
Tùng dịch, Nxb Tri thức, 2011; Bàn về hệ thống Pháp luật của t p th
tác giả Viện khoa h c Pháp lý do TS. Nguyễ Vă H n (Chủ
biên), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà N i, 2014. Tác giả TS. Lê Minh
Toàn với tác phẩm Pháp luật đại cương, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà
N i, 2016. PGS.TS Nguyễ Vă ng với Lý luận về nhà nước và
pháp luật, Nxb Giáo dục, Hà N i, 2008. Giáo trình Lý luận về nhà
nước và pháp luật và tác phẩm Ý thức pháp luật do PGS.TS Nguyễn
M - Giả ê ườ ại h c Lu t Hà N i biên soạn, Nxb
Chính trị Quốc , 2011 C c cô ì ày ê cứu và giới
thiệu những vấ ề lý lu n chung về pháp lu t và ý thức pháp lu t từ

TEAMLUANVAN.COM
5
ó c cấp các lu n cứ, lý lu n chung trong nghiên cứu về ý thức pháp
lu t.
T ươ à TNCS Hồ Chí Minh với Cẩm nang Công
tác phổ biến, giáo dục pháp luật, Hà N i, 2007. Cuốn sách giới thiệu
m t số mô hình phổ biến, giáo dục pháp lu t ở cơ sở từ ó c c c
b à m k ảo, v n dụng các mô hình hiệu quả.
B ư ới cuốn sách Tổng quan về chính sách, pháp luật đối
với thanh niên, Nxb Thanh niên, 2011. Cuốn sách t p trung
giới thiệu m t số chính sách, pháp lu t và kết quả thực hiệ ối với
ê ê 5 ĩ ực: Giáo dục à à ạo, dạy nghề và giải
quyết việc àm, c ăm sóc sức khoẻ, hôn nhân và g ì , c ơ
giải trí, th dục th thao.
Tác giả Nguyễn Ng c ườ à Dươ T M ới công
trình Bàn về giáo dục pháp luật, Nxb Giáo dục Chính trị, 1995, ề
c ến bản chất giáo dục pháp lu t; quan hệ giữa giáo dục pháp lu t với
giáo dục ư ưởng, chính trị, ạ ức mục íc à của giáo dục pháp lu t, n i
dung, hình thức, ươ dục pháp lu t. Tác phẩm Giáo dục pháp luật cho
đội ngũ cán bộ, công chức
hành chính trong điều kiện xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội
chủ nghĩa Việt Nam của tác giả Nguyễn Quốc Sửu, Nxb Chính trị
quốc gia, Hà N , 2011, àm õ k ệm, mục íc , mục tiêu của
giáo dục pháp lu t, phân biệ õ ươ ới hình thức giáo dục
pháp lu t.
Hiệ y, cũ có ề ề tài nghiên cứu khoa h c nghiên

TEAMLUANVAN.COM
cứu về pháp lu t và ý thức pháp lu dưới dạ ề tài khoa h c, lu n

TEAMLUANVAN.COM
6
ă ế sĩ, ă ạc sĩ ư: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
về giáo dục pháp luật trong công cuộc đổi mới, ề tài cấp b của B
Tư ăm 1995; L ă T ạc sĩ của Nguyễn Thị Hồng Huệ, ại h c
Quốc gia Hà N i, Khoa Lu , ăm 2014 ớ ề tài Vai trò của ý thức
pháp luật với việc thực hiện pháp luật; Nguyễn Thị Thúy
Vân với lu ă ế sĩ ết h c Logic khách quan của quá trình hình thành và
phát triển ý thức pháp luật ở Việt Nam, ườ ại h c Khoa h c xã h à â ă
, Hà N , 2001; ề tài Giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên Việt
Nam hiện nay - lu ă ạc sĩ của
Phạm Thị Thanh Huyền, H c viện Chính trị - Hành chính Quốc gia
Hồ Chí Minh, Hà N i, 2013; Lu ă T ạc sĩ củ T ị Ánh
Hồng - ại h c Quốc gia Hà N i, khoa Lu t vớ ề tài Ý thức pháp
luật của thanh thiếu niên trong thời kỳ hiện nay, 2010 C c ề tài này
có c ì k ề ý thức pháp lu t, góp phần nâng cao hệ
thống tri thức pháp lu t cho công dâ , ì à ối với
pháp lu t, có hành vi pháp lu t tích cực.
Ngoài ra còn nhiều bài báo khoa h c ược công bố trên các
tạ c í ư T ết h c, C ng sản, Lý lu n chính trị, khoa h c kinh tế -
Lu t, Sinh hoạt lý lu … có ều bài viết bàn lu n sâu sắc về
vấ ề này. Tiêu bi u trong số ó à: c ả Lê Thị Tuyết Ba với bài
viết Vai trò của pháp luật đối với việc hình thành và phát triển ý
thức đạo đức ở nước ta hiện nay, Tạp chí Triết h c, Số 10 (tháng 10 -

TEAMLUANVAN.COM
2006); tác giả Nguyễn Thúy Vân với Mấy suy nghĩ về việc đổi mới ý
thức pháp luật ở nước ta hiện nay, Tạp chí Triết h c, số 10 ăm 2006;
Bản chất đích thực của mối quan hệ giữa pháp luật và đạo

TEAMLUANVAN.COM
7
đức, của tác giả Hoàng Thị Kim Quế, Tạ c í N à ước và pháp lu t, Số
1- 2010; Th.S Nguyễ Lươ N c với bài viết Nâng cao ý thức pháp luật
trong xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam,
Tạp chí Lý lu n chính trị, số 3/2015, tác giả
Nguyễ M ới bài viết Yếu tố tâm lý pháp luật trong quá
trình nâng cao ý thức pháp luật ở nước ta hiện nay, Tạp chí Khoa
h c pháp lu t, số 4-2004 và bài viết Ý thức pháp luật với đời sống xã
hội, Tạp chí Lu n h c, số 1-2006.
N ì c , có ều công trình nghiên cứu về vấ ề
pháp lu t và ý thức pháp lu t, nâng cao ý thức pháp lu ời
sống hiện nay. Các công trình nghiên cứê ê c cấp
nguồn tài liệu tham khảo quý báu và gợi mở nhiề ướng nghiên cứu
cho ý thức pháp lu t về nhiều mặt, cả về lý lu n và thực tiễn. Trong
quá trình nghiên cứ ề tài, chúng tôi thấy rằ c ư có cô ình
nghiên cứu nào trực tiế ề c ến việc giáo dục ý thức pháp lu t
c à ê , ê à ố H i An. Vì v y, ó à ý d
tôi lựa ch à cũ à ng lực úc ẩy tôi hoàn thành lu ă
này.

TEAMLUANVAN.COM
8
PHẦN NỘI DUNG
CHƢƠNG I
LÝ LUẬN CHUNG VỀ Ý THỨC PHÁP
LUẬT 1.1. Ý THỨC PHÁP LUẬT
1.1.1. Khái niệm ý thức pháp luật
Ý thức pháp luật là những tổng thể những nhận thức, hiểu
biết, thái độ và tình cảm thể hiện mối quan hệ của con người, nhóm
xã hội đối với pháp luật, pháp luật đã qua hoặc pháp luật mong
muốn.
1.1.2. Đặc trƣng của ý thức pháp luật
Ý thức pháp lu t là m t hình thái của ý thức xã h i
Ý thức pháp lu t có tính giai cấp
Ý thức pháp lu t mang tính lịch sử
1.1.3. Cấu trúc của ý thức pháp luật
Că cứ vào tính chất n i dung của ý thức pháp lu t có th
chia thành 2 b ph n: hệ ư ưởng pháp lu t và tâm lý pháp lu t.
Că cứ vào mức và phạm vi nh n thức, có ý thức pháp
lu ô ường và ý thức pháp lu t mang tính lý lu n.
Că cứ vào chủ th mang ý thức pháp lu t có th chia ý thức
pháp lu t thành các loại: ý thức pháp lu t xã h i, ý thức pháp lu t
nhóm và ý thức pháp lu t cá nhân.
1.2. VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT
TRONG ĐỜI SỐNG
1.2.1. Ý thức pháp luật trong việc thực thi pháp luật
Có th nói ý thức pháp lu t chính là cầu nối giữa pháp lu t
và thực thi pháp lu Vì k c ườ có ược ý thức pháp lu t thì
nó chi phối m i hành vi củ c ười. Bởi ý thức pháp lu t th hiện
sự hi u biết pháp lu , ê cơ sở ó, c ười tự hình hành cho

TEAMLUANVAN.COM
9
mình những nhìn nh , , âm ư, ì cảm… ối với pháp
lu t.
1.2.2. Ý thức pháp luật đối với đời sống kinh tế
Trong ĩvực kinh tế, ý thức pháp lu t giúp cho các cá
nhân, các tổ chức, các doanh nghiệp tuân thủ, coi tr ng pháp lu t và
làm ă , làm giàu chính Pháp lu t, do v y à ươ tiện quan
tr ng nhằm th chế hóa quyề à ĩ ụ của các chủ th kinh tế.
Nó là công cụ ắc lực à ước quản lý nền kinh tế và là m t yêu
cầu khách quan của việc giải quyết các vấ ề kinh tế.
1.2.3. Ý thức pháp luật trong đời sống chính trị
Pháp lu có ặc biệt quan tr ng tr ời sống chính
trị Nó à ươ ện không th thiếu nhằm bả ảm sự ổ ịnh
chính trị trên tất cả các mặt. M t xã h i không th ổ ịnh, không th
phát tri n nếu ở ó k ô có sự tồn tại của pháp lu t. Pháp lu t
không chỉ là công cụ quả ý à ước, nó còn làm lành mạnh hóa
ời sống chính trị. Việc ă cường vai trò của pháp lu ời
sống chính trị hiệ y ược ặ ư m t yêu cầu tất yếu khách
, k c ú ến hành xây dự à ước pháp quyền xã
h i chủ ĩ của dân, do dân và vì dân.
1.2.4. Ý thức pháp luật trong đời sống văn hóa, tƣ tƣởng
T ờ số ă , ư ưở , có ặc
b ệ Nó à cô cụ k ô ế , bả ảm c sự ồ
ạ , à bì ườ củ ó c à củ ề ạ ức
ó ê k ô c ỉ à m cô cụ ả ý à ước ữ
ệ , mà c ạ mô ườ ợ c sự củ ý ức
ạ ức, àm à mạ ó ờ số à ó ầ bồ ắ ê
ữ ị mớ

TEAMLUANVAN.COM
10
V củ ý ức ữ ì , y bả sắc
ă ó yề ố c í à, ô , ườ ố , c ủ
ươ củ ả ề ă ó ược êm úc ực ệ à
; ồ ờ ý ức hình thành cho c c c ủ m
ữ ì , y bả sắc ă ó à c ố ạ ữ à
ạm ề ấ ề ê , ằm ực ệ mục ê ây dự à
ề ă óV ệ N m ê ế m à bả sắc dâ c
1.2.5. Vai trò của vấn đề giáo dục ý thức pháp luật
Cùng với phổ biến pháp lu t, giáo dục ý thức pháp lu t là
m ạn của quá trình xây dựng, hoàn thiện và thực thi pháp
lu t, là m t mắt xích quan tr ng trong tiến trình xây dự N à ước
pháp quyền, là cầu nố chuy n tả à ư t vào cu c sống,
ó ư c c sống vào pháp lu t.
Tiểu kết chƣơng 1
T ê cơ sở làm rõ khái niệm, ý thức pháp lu t là hình thái của
ý thức xã h , ược hình thành, tồn tại và phát tri n trong những hình
thái của kinh tế - xã h i. Ý thức pháp lu t th hiện tri thức về sự
giá, tính công bằng của những quy chế ược chấp nh n trong m t xã
h i. Chính vì v y, ý thức pháp lu t là nhân tố không th thiếu trong ời
sống pháp lu t và giữ vai trò hết sức quan tr ng trong việc hình

TEAMLUANVAN.COM
thành, xây dựng hệ thống pháp lu t, kết quả của việc thực thi pháp lu
t, góp phầ ư à ời sống.

TEAMLUANVAN.COM
11
CHƢƠNG II
THỰC TRẠNG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO
ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN THÀNH PHỐ HỘI AN,
TỈNH QUẢNG NAM
2.1. VÀI NÉT VỀ THÀNH PHỐ HỘI AN, TỈNH QUẢNG NAM
2.1.1. Điều kiện tự nhiên, dân số
Thành H i An nằm ở vùng cửa sông - ven bi n, cuối tả ngạn
của sông Thu Bồn. Trung tâm thành phố có t ị ý 15053’ ĩ
Bắc, 108020’ k ô , c c à ố à Nẵng 30 km về phía
ô N m à c cị xã tỉnh lỵ Tam Kỳ chừng 50km về phía Bắc.
Với diện tích tự nhiên là 60km2, ó ất liền chỉ chiếm 44,5 km2. Thành
phố H i An hiện nay có số dân khoả 85 000 ười,
ược phân bố k ô ề ê 9 ường, 3 ất liền và m t xã hải
ảo .
2.1.2. Văn hoá – xã hội
ô ị cổ H i An mang trong lòng mình m t kết cấu, trang
trí n i ngoại thất với vẻ ẹp cổ ư m i di tích lịch sử th hiện
sự giao thoa của nhiều phong cách nghệ thu t khác nhau, từ ó ạo ra
phong cách H i An.
2.1.3. Phát triển kinh tế
Ngành Du lịch – Dịch vụ - T ươ
Tống số ượt khách du lịc ến H A
H i An tiếp tục t p trung quy hoạc ầ
m du lịch
mạnh phát tri n mạnh.
ày cà ă T à ố ư, â cấp mở
rồng các
ối với các ngành Công nghiệp – t p trung chế biến – xây
dựng, giá trị ă ưởng khá, nhất là ngành Xây dựng

TEAMLUANVAN.COM
12
T ê ĩ ực Nông – N ư ệp ạ ă s ất cao. ặc
biệt, mô hình sản xuất rau hữ cơ ở Cẩm Thanh và làng rau Trà Quế
mở ướng phát tri n mớ c ĩ ực nông nghiệp
2.2. NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VIỆC GIÁO DỤC
Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN
THÀNH PHỐ HỘI AN
2.2.1. Đặc điểm tâm lý cho lứa tuổi đoàn viên, thanh niên
Ở ạn này, sự phát tri cơ của lứa tuổi này diễn ra
ổị,ồ ều sau những biế ng sâu sắc ở tuổi d y thì. Về
mặt sinh h c ì ây à ạn hoàn tất nhữ y ổ cơ ở
nam và nữ thanh niên. ây cũ c í à ứa tuổi, thế giới n i tâm
diễn ra phức tạp với nhiều mâu thuẫn, mâu thuẫn về ước mơ, yện
v à ời thực xã h i, bị chi phối bởi nhiều mối quan hệ xã h i
như ì yê , ô â , ì à c c mối quan hệ khác. ặc b ệ ,
à ê , ê à ứ ổ c s y ĩ c ư c í c ắ , c
bồ b à dễ bị c c ố ượ k c dụ dỗ à s à ạ
2.2.2. Phong tục, tập quán
Phong tục, t p quán là nhân tố ả ưởng không nhỏ ến
việc ý thức và thực thi pháp lu t. Phong tục t p quán có chức ă
ều chỉnh hành vi. Sự ều chỉ à ược thực hiện bằng cách
ô dư n xã h i, khuyến khích, ca ngợi cái tố , c ẹp, còn
phê phán và loại trừ cái xấu. Phong tục t p quán có í ă dạy
nghiêm khắc, những t p tục ă sâ à ý ức c ười, kiềm chế
c ườ k ô ược làm nhữ ều trái phong tục t p quán. M t
số ường hợ ư y, phong tục t ó ần củng cố hình
thức tuân thủ pháp lu t. Phong tục t ó ần làm cho
việc tuân thủ pháp lu t thực hiện nghiêm chỉ ơ , ự c ơ , dựa

TEAMLUANVAN.COM
13
trên lòng tin, sự tuân thủ sẵn có củ ười dân với t p tục.Tuy nhiên,
những thủ tục lạc h u làm cản trở việc thực thi pháp lu t.
2.2.3. Sự giáo dục của gia đình
Yếu tố giáo dục củ ì à c ốc hình thành phẩm chất
c ười, hình thành ý thức pháp lu t. Nếu nhân cách của con
ười bao gồm hai mặ ức à à , ì ì à ơ ô dưỡ ạo
ức và gieo mầm à ă C c b c cha mẹ cần nh n thức ú c
nhiệm củ mì giữ gìn hạ úc ì , ây dự ì
ă ó : ấm, bì ẳng, tiến b và hạnh phúc. Giáo dục ì
à mô ườ ầ ê giáo dục ý thức pháp lu t cho con cái của
mình.
2.2.4. Sự giáo dục của nhà trƣờng
N à ường có vai trò hết sức quan tr ng trong việc truyền thụ
kiến thức cho h c sinh m t cách chuẩn xác và có tính ịnh
ướng. Ngoài việc truyền thụ những kiến thức ì à ường còn
giáo dục c à ê , ê ạ ức trở thành m t công dân
tốt cho xã h i.
N ườ ê ứng trên bục giảng, ngoài vai trò là m t
ười thầy thì h cũ ư ữ ườ c ười mẹ uốn nắn từng
chút cho những h c sinh của mình. Ngoài bổn ph n dạy chữ, truyền
kiến thức thì h còn có nhiệm vụ dạy h c s àm ười tốt.
2.2.5. Sự phát triển của kinh tế - xã hội
Ý thức pháp lu t chịu sự ả ưởng mạnh mẽ của sự phát
tri n kinh tế - xã h i. Kinh tế phát tri , ời số ườ dâ ược
nâng cao thì pháp lu t mớ có ều kiện và khả ă ược thực hiện.
T ì dâ í, ă ó i không ngừng phát tri n thì việc phổ
biến, tuyên truyền pháp lu c ười dân sẽ dễ dàng và thu n lợi.
N ười dân sẽ dễ dàng tiếp cược các nguồn tuyên truyền, phổ

TEAMLUANVAN.COM
14
biến pháp lu ư , b , à từ ó ì à ý ức pháp lu t.
C ược lại, nhữ ơ k ó k ă , k ế kém phát tri n, các
nguồn tuyên truyền pháp lu k ô ế ược, ì ười dân
k ô ược â c … ké e ó à ý ức pháp lu ười dân
kém, tệ nạn xã h ơ ó ày cà ă
2.2.6 Những đặc thù của riêng thành phố Hội An
Thành phố H i An có nhiề ơ tình hình an ninh bất ổn,
oàn viên, thanh niên ở xã Cẩm Thanh và ường Thanh Hà ường
xuyên xảy ra nhữ t, gây kích nhau dễ dẫ ến tình trạng vi
phạm pháp lu t. N óm ố ượng xấu ường xuyên rà r m vào khu
vực ô dâ cư ố cổ, lôi kéo, dụ dỗ à ê , thanh niên
sa vào các tệ nạn xã h i. C c ối ượ , cũ ư c sinh
ở c c ường C ẳ , ại h c ường xuyên có sự y ổi, ảnh
ưởng không nhỏ ến việc giáo dục pháp lu t của chính quyền thành
phố.
2.3. NHỮNG THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ CỦA GIÁO DỤC
THÀNH PHỐ HỘI AN HIỆN NAY
2.3.1. Những thành tựu
C c c í s c ề dục ý ức ược ệ .
Vai trò và ệ ả củ ệc , c ỉ ạ dục ý ức
củ c c cấ ỷ ược â c Cô c dục ý ức
không n ừ ược củ cố
C c cơ , b à có ề c í s c , b ệ ,
kế ạc , c ươ ì ư c c ạ dục ý ức
ừ bước ào ề ế à có c ề sâ Cô c k m , m s
ườ yê , ạ c ế à ă c ặ ược c c b ệ ê cực
ạm ê ị bà à ố

TEAMLUANVAN.COM
15
Cô c dục ý ức ược củ cố, ược
âm ú mức, ầ ư ề ồ k í à ế bị, ươ
ệ . Hì à ược ũ b c ê yê yề ề
à có c c c í s c dà c c c b c ê
N ữ ạ củ c c cấ c c à ệc yê
yề , ổ b ế ó ầ â c ý ức củ
ườ dâ . ả ủy à ố H ô âm c ỉ ạ sâ sắc c c
ạ ị ươ c ú dục ý ức c à
viên thanh niên, còn âm, dục c ê ạm
, ặ ỡ ừ ố ượ , ú c ê ược
ạm ư ế à , cảm ó , à ươ à dạy ề, có
y ề c c số ờ ườ à k ô ạm, ạm
2.3.2. Những hạn chế, nguyên nhân và vấn đề đặt ra
Về cô c , c ỉ ạ c c củ cấ ỷ ả , c í yề ,
mặ , c c b à , à ở m số ị ươ c ư
ức ầy ủ, sâ sắc ề củ dục ý ức , c ư có
sự ố ợ ồ b à ắ kế , c ư ấy ược ữ ị bề
ữ , â dà à cấ b c củ cô c dục ý ức
sự ệ k ế ị ươ g.
Ở m số ị ươ , c c m à c ỉ ạ ề cô c
dục ý ức c à ê , ê c ế
à k ô k ê yế C ư à ược B c ỉ ạ ê
c cô c dục ý ức Cô c dục
c ỉ m í ờ ụ, c ư yê s ố c cả ì , c ư có
mục ê cụ à â dà Cô c dục c m ặ í
hì ức, c ư sâ s à à d M số c b , ả
ê c ư ực sự àm ươ ề c ầ c ú

TEAMLUANVAN.COM
16
N à ữ ý d ề cô c ạ , ì yê â
c í c ụ c ào ý ức củ mỗ à ê ,
niên.
T c ươ 2 của lu ă , c ả ì bày m t cách
khái T c ươ 2 của lu ă , c ả ình bày m t cách
khái quát về H i An thông qua vị í ị ý, dâ cư, ă ,
tri n kinh tế...Từ ó, c ả phân tích những vấ ề ả ưở ến
việc giáo dục ý thức pháp lu c à ê , ê à ố
H i An gồm các yếu tố: ặcm lứa tuổi, phong tục t ịa
ươ , sự giáo dục củ ì , à ường và sự phát tri n của
kinh tế xã h à ặc thù riêng của H i An.
ây c í à ữ k ó k ă chúng ta dễ dà ơ
việc c ịnh những nguyên nhân cụ th trong công tác giáo dục ý
thức pháp lu c à ê ê từ ó có
k c , ú ược những bài h c, những kinh nghiệm, ề ra
những mục ê , ươ ướng cụ th à dà ơ , â c ơ ữa
trong việc giáo dục ý thức pháp lu c à ê, niên thành
phố H i An.

TEAMLUANVAN.COM
17
CHƢƠNG III
PHƢƠNG HƢỚNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP GIÁO DỤC
THÀNH PHỐ HỘI AN HIỆN
NAY 3.1. PHƢƠNG HƢỚNG
3.1.1. Quan điểm, chủ trƣơng, đƣờng lối cuả Đảng, Nhà
nƣớc về công tác phổ biến giáo dục pháp luật
Nhiề ă bản pháp lu t của Thủ ướng Chính phủ ề c p
ến việc ă cường công tác phổ biến giáo dục pháp lu t ư:C ỉ
thị số 02/1998/CT-TTg ngày 07/01/1998 của Thủ ướng Chính phủ,
Quyế ịnh số 03/1998/Q -TTg về việc ban hành Kế hoạch tri n khai
công tác phổ biến giáo dục pháp lu t từ ăm 1998 ế ăm 2002 à
thành l p H ồng phối hợp công tác phổ biến giáo dục pháp lu t.
Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 09/12/2003 củ B Bí ư T
ươ ảng về ă cường sự ạo củ ảng trong công tác phổ
biến giáo dục pháp lu t, nâng cao ý thức chấp hành pháp lu t của cán
b , nhân dân. Ban chấ à T ươ ả k Xb à
Nghị quyết số 25-NQ/TW ngày 25/7/2008 về sự ă cườ ạo
củả ối với công tác thanh niên trong thời kỳ ẩy mạnh công
nghiệp hoá, hiệ ại hoá. Ngày 12/3/2008, Thủ ướng Chính phủ
ký quyế ịnh số 37/2008/Q -TTg phê duyệ c ươ ì ổ biến,
giáo dục pháp lu t từ ăm 2008 ế ăm 2012
Tạ ại h i XI củ ảng tiếp tục khẳ ịnh “Làm tốt công
tác giáo dục chính trị, tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức và
lối sống: tạo điều kiện học tập, lao động và giải trí, phát triển thể
lực, trí tuệ cho thế hệ trẻ. Khuyến khích , cổ vũ thanh niên nuôi
dưỡng ước mơ, hoài bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học,
công nghệ hiện đại”.

TEAMLUANVAN.COM
18
Tiếp tục ày 24/3/2016 B bí ư T ươ ả
bàn hành chỉ thị số 42-CT/TW về việc “Tăng cường sự lãnh đạo
của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015-2020”.
3.1.2. Mục đích, ý nghĩa của việc phổ biến giáo dục pháp
luật
* Mục đích
G ú c à ê , ê ược , ị í củ
ờ số , có sự b ế ề , ì
à à íc cực ệc ực ệ , ử sự
ú ắ , ề c yề cũ ư c ệm, ĩ ụ
củ c â cô dâ c , ìm à ự c
c ấ à Từ ó, ó ầ â c ý ức à ềm
, ừ bước ây dự à củ cố c c ị ă ó
ý c c số
* Ý nghĩa
Công tác phổ biến giáo dục ý thức pháp lu t cho à viên,
thanh niên nâng cao nh n thức của à viên, thanh niên về mục íc , ý
ĩ của công tác phổ biến giáo dục pháp lu t; giúp cho à viên, thanh
niên tôn tr ng, nghiêm chỉnh chấp hành và tự giác bảo vệ Hiến pháp
và pháp lu t.
Nâ c ý ức ề c ệm, bổ à yề ợ củ
à ê , ê à c c s ạ củ ờ số c í ị à ờ
số

TEAMLUANVAN.COM
19
3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN GIÁO DỤC Ý
THỨC PHÁP LUẬT CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN
THÀNH PHỐ HỘI AN, TỈNH QUẢNG NAM
3.2.1. Đẩy mạnh công tác truyền thông ý thức pháp luật
Tă cườ sự , c ỉ ạ củ c c cấ ỷ ả , c í
yề à ố ệc ực ệ cô c yê yề dục
ý ức .
T yê yề ề dục ý ức cầ ườ yê
à ổ mớ ề d ẫ ì ức
Cầ ì à ũ c cô c yê yề , c yê
ê cứ c c d yê yề , c í s c , c ủ
ươ củ à ố, có c í s c k yế k íc ả ề
ầ à c ấ ố ớ ũ àm cô c yê yề , ế ục
ầ ư c c trang ế bị à c c ươ ệ yê yề cầ ế .
Tổ c ức c c c c , ề ế kế ô, íc , bă
ô , k ẩ ệ ắ ớ dục ý ức
3.2.2. Giáo dục ý thức pháp luật qua việc tìm hiểu những
giá trị văn hóa, lịch sử truyền thống của thành phố Hội An
Tổ chức c à ê , ê m , ê cứu,
tìm hi u các di sả ă ,yền thống lịch sử ê ịa bàn thành
phố.
T ường xuyên tổ chức các cu c thi, các diễ à ê
ến việc tìm hi u giá trị ă , ịch sử truyền thống giúp cho
à ê , ê có cơ ược ư , ổi những kiến
thức, h c hỏi từ bạn bè xung quanh.
Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ các giá trị ă , ịch sử
truyền thố ô b c í, c c ươ ệ ô ại chúng
củ ịa ươ

TEAMLUANVAN.COM
20
3.2.3. Đào tạo nghề và giải quyết việc làm
Giảm thi u tình trạng thất nghiệp, thiếu việc àm c à
viên, thanh niên, nâng cao thu nh c ườ à à ê ,
thanh niên.
Tiếp tục mở các lớp dạy nghề, các lớp nâng cao tay nghề,
ì chuyên môn. ặc biệt, cần chú tr ng khôi phục các nghề
truyền thống củ ị ương.
Hì à c c âm ư ấn, giới thiệu việc làm cho
à ê , ê T ường xuyên tổ chức các sàn giao dịch việc
làm, tìm kiếm c c ối tác, các doanh nghiệp tuy n dụ ng
Giới thiệu các nguồn vốn vay lãi suất thấ à ê , niên
ược tiếp c n.
3.2.4. Đƣa giáo dục pháp luật vào chƣơng trình giáo dục
trong các trƣờng học THPT, CĐ, ĐH trên địa bàn thành phố
Nâng cao chấ ượng việc dạy và h c môn Giáo dục Công
dân và môn Pháp lu t h c ạ cươ ở c c ường Trung h c phổ
thông, C ẳng, ại h c…
Cần phả ổi mới hình thức dạy và h c, tránh tình trạ c
chép, giáo viên truyền tải kiến thức, h c sinh thụ ng tiếp thu.
Giáo viên, giảng dạy b môn giáo dục công dân hay pháp
lu t h c phả à ạo m t cách bày bản, ược à ạo chính quy,
nâng cao kỹ ă c yê mô , bị các kiến thức pháp lu t cần
thiết.
Giáo dục ý thức pháp lu ư à c ươ ì dạy h c và
phả ược xem tr ng, không chỉ ă ề số tiết mà cần lồng ghép
giảng dạy trong những b môn liên quan khác. Ngoài ra, cần phải
ầ ư ơ ữa các trang thiết bị, các v t dụng cần thiế hỗ trợ cho

TEAMLUANVAN.COM
21
môn h c ày N à ường là mô ườ giáo dục, mỗi giáo viên sẽ trở thành
m t tuyên truyền viên tích cực.
3.2.5. Xây dựng ý thức thực hiện các quy định bảo tồn và
phát triển phố cổ Hội An
Nêu cao ý thức à ê ệc bảo tồn và phát huy các
giá trị, c c y ịnh riêng của thành phố H i An là việc dà ơ à
phải những mục tiêu cụ th từ ạn và lâu dài. Cần có sự chỉ
ạo quyết liệt với Phòng Giáo dục – à ạ à T à à H i An
à02 ơ ị trực tiếp quả ý à ê , ê , ề ra những
giải pháp cụ th . Bên cạ ó, cần có sự chung tay của các cấp, các
à , c c cơ ê ịa bàn thành phố ì à à
viên, thanh niên thành phố H i An lối số ẹp và có ích.
3.2.6. Nâng cao chất lƣợng các hoạt động Đoàn, Hội, Đội
và hoạt động xã hội
Cầ ẩy mạ cô c yê yề ,
Mác – Lê , ư ưở Hồ C í M , ă cườ
, ư ưở c í ị, ổ b ế c c c í
ườ ố củ ả à N à ước Nâ c
– H – ô ệc ổ c ức ề ạ
c ức ề ạ m í ư ì
ê , ê ấy ược ầm à
dục c ủ ĩ
dục ý ức
s c , c ủ ươ ,
củ ổ c ức à
, à Tổ
yệ à
, c ệm
ớ củ mì
C ăm ây dự c c cơ sở à , c c cơ sở H , .
Tổ c ức à - H - ực sự ả à cầ ố ữ
ì , à ườ à . C ú ây dự c c ổ c ức à -
H c c cơ , d ệ , í ệ ư â à ước
ngoài.

TEAMLUANVAN.COM
22
à T ê à ố cần phối hợp, m mư ốt với
B T ường vụ Thành uỷ, tranh thủ sự chỉ ạo của Thành ủy. Công
tác xây dự à , mở r ng mặt tr à kết t p hợp Thanh niên,
xây dựng H i Liên hiệ T ê à i Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh vững mạnh, tham gia xây dự ảng tiếp tục ược chú
tr ng, củng cố và phát tri n. Công tác phát tri à ê , i viên
mớ ược nâng cao cả về chấ ượng và số ượng.
Xây dựng kế hoạch công tác trên cả 3 mả à - H i -
, ký ước ớ cơ sở; cụ th à c ươ ì
công tác hằ ý chỉ ạ cơ sở. Xây dự ũ c b à -
H i - có ì c yê mô c , ă ng, sáng tạo trong
công việc, có tâm huyết, nhiệt tình trong m i hoạ ng, gầ ũ , à
ồng vớ à ê , ê , k ô ại khó trong công việc.
Trong c ươ 3 ề ra m t số giải pháp cụ th nhằm hoàn
thiện giáo dục ý thức pháp lu c à ê , ê à ố
H i An hiện nay. Từ những giải pháp gắn liền với nhu cầu thực tiễn
sẽ giúp việc giáo dục ý thức pháp lu c à ê , ê m t
cách dễ dà ơ
Giáo dục ý thức pháp lu c à ê , ê à ệc
hết sức cần thiết, không chỉ của m t cá nhân hay m t tổ chức nào mà
cần sự chung tay của các cấ , c c à , ì , à ường và xã
h i. Từ những giáo dục, ị ướ b ầ c à ê ,
niên về ý thức pháp lu t sẽ ì à ê â c c , ạ ức, lối
sống tố ẹp.

TEAMLUANVAN.COM
23
KẾT LUẬN
C ú có ấy ược rằ ực ạ ề ý ức
củ à ê , ê ệ y à ấ ề à
cơ bả ấ , ả ưở ực ế ớạ ực ệ à dụ
ờ số C í ì y, giáo dục ý thức phát lu t
luôn khẳ ịnh vị thế và tầm quan tr ng trong hệ thống giáo dục
chính trị, ư ưở c à ê , ê Với nhiề ường lối,
chính sách củ ả à N à ước luôn quan tâm, tạo m ều kiện,
chỉ ạo sâu sắc các cấp, các ngành, các tổ chức, c c à , từ
ươ c ế ị ươ cần phả ẩy mạ , ẩy mạ ơ
nữa trong việc giáo dục ý thức pháp lu c ườ dâ , ặc biệt là
ố ượ à ê , ê - những thế hệ mai sau là trụ c t của
ước nhà.
H ệ y, ấ ề ý ức củ à ê , ê
ẫ c ề m ạ c ế ì y cầ ả sớm ực ệ ữ
b ệ cụ â c ý ức củ à ê , ê N ư
v y, chúng ta cần phả ẩy mạnh giáo dục ý thức pháp lu c à
viên, thanh niên. Bởi vì, giáo dục pháp lu t là sự c ng mạnh mẽ
có mục íc ế ố ượng cần giáo dục nhằm hình thành vững chắc
tri thức, hệ thống pháp lu t góp phần hình thành nhữ âm ư, ì
cảm, niềm ối với pháp lu à ê , ê ấy ược
tầm quan tr ng của pháp lu t, sống có trách nhiệm ơ à k ô ờ
ơ ới những vấ ề xảy ra trong cu c sống hằng ngày xung quanh
bản thân mình. Từ ó, à ê , ê ì à ý ức tuân
thủ pháp lu t, bảo vệ pháp lu t. Trong cu c sống chúng ta, sẽ có
nhiề à ê , ê àấm ươ ười tốt trong việc thực
hiện pháp lu t. Bả â à ê , ê sẽ không ngừng h c
t p, rèn luyện nâng cao tinh thần trách nhiệm của mình trong việc

TEAMLUANVAN.COM
24
ảm bảo an toàn xã h i, tr t tự xã h i, tạ ê bước chuy n trong việc chấp
hành pháp lu t.
Những kết quả, thành tựu trong công tác giáo dục pháp lu t
sẽ tạo nên sự chuy n biến rõ rệt trong hi u biết về pháp lu t, sự tôn tr
ng pháp lu t, tuân thủ pháp lu t và vi phạm pháp lu t sẽ hạn chế,
giảm k ời sống xã h ề ó có ĩ à c ú cần phả ẩy mạnh, nâng cao chấ
ượng trong giáo dục ý thức pháp lu t, tiếp tục hoàn thiện và không
ngừng nâng cao ý thức pháp lu t cho
à ê , ê ó c à à viên, thanh niên thành phố
H i An nói riêng.
ối với thành phố H i An là trung tâm du lịch của tỉnh
Quảng Nam và của khu vực Miền trung - Tây Nguyên, là Di sả Vă
hoá Thế giớ , ướ ến xây dựng H i An trở thành thành phố du
lịc ă m , ướ ến mục tiêu xây dựng H Aà ô ị
Sinh thái - Vă ó - Du lịch phát tri n bền vững thì việc giáo dục ý
thức pháp lu c à ê , ê à ệc làm hết sức cần thiết
và cấp bách, cần phát huy sức mạnh tổng hợp của xã h i, chính quyề ,
à , các tổ chức, c , à ườ à ì

TEAMLUANVAN.COM
Tải tài liệu tại kết bạn zalo :
0973.287.149

Tăng cường ý thức giáo dục pháp luật cho đoàn viên, thanh niên Thành phố Hội An, Tỉnh Quảng Nam.doc

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Tăng cường ý thức giáo dục pháp luật cho đoàn viên, thanh niên Thành phố Hội An, Tỉnh Quảng Nam.doc

Similar to Tăng cường ý thức giáo dục pháp luật cho đoàn viên, thanh niên Thành phố Hội An, Tỉnh Quảng Nam.doc (20)

More from dịch vụ viết đề tài trọn gói 0973287149

More from dịch vụ viết đề tài trọn gói 0973287149 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Tăng cường ý thức giáo dục pháp luật cho đoàn viên, thanh niên Thành phố Hội An, Tỉnh Quảng Nam.doc