THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HCM
THIẾT KẾ DỰ ÁN I
(PROJECT DESIGN I)
Biên Soạn:
Đàm Duy Long
www.hutech.edu.vn

THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I)
Ấn bản 2017
Các ý kiến đóng góp về tài liệu học tập này, xin gửi về e-mail của ban biên tập:
tailieuhoctap@hutech.edu.vn

PDEC - Thiết kế dự án I Trang I
MỤC LỤC
TÀI LIỆU ĐỊNH HƢỚNG:
MỤC LỤC .......................................................................................................................................................................I
Tài liệu 0R1: Lời nói đầu..............................................................................................................................................IV
Phiếu 0S0: Bìa hồ sơ dự án...........................................................................................................................................VI
Phiếu 0S1: Danh sách sinh viên lớp........................................................................................................................... VIII
Phiếu 0S2: Luân phiên giám sát lớp học........................................................................................................................ X
Phiếu 0S3: Báo cáo nội dung tuần học tiếp theo...........................................................................................................XI
Phiếu 0S4: Đăng ký giờ gặp giảng viên.......................................................................................................................XII
TUẦN 1 ..............................................................................................................................................................................1
Tài liệu 1K: Hoạt động lớp tuần 1 ..................................................................................................................................2
Tài liệu 1A: Bài tập về nhà tuần 1 ..................................................................................................................................4
Phiếu 1S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 1 ......................................................................................................9
Phiếu 1S1: Báo cáo tuần 1 ............................................................................................................................................ 10
Phiếu 1S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 1................................................................................................. 12
Phiếu 1S3: Tổ chức thành viên nhóm........................................................................................................................... 13
Phiếu 1S4: Giám sát lớp học hàng tuần ........................................................................................................................ 15
Phiếu 1S5: Câu hỏi trắc nghiệm về môn học Thiết kế dự án I...................................................................................... 17
Tài liệu 1R1: Đề cương môn học.................................................................................................................................. 19
Tài liệu 1R2: Mục tiêu môn học ................................................................................................................................... 25
Tài liệu 1R3: Qui trình Thiết kế Dự án......................................................................................................................... 29
Tài liệu 1R4: Hướng dẫn thuyết trình........................................................................................................................... 33
TUẦN 2 ............................................................................................................................................................................ 35
Tài liệu 2K: Hoạt động lớp tuần 2 ................................................................................................................................ 36
Tài liệu 2A: Bài tập về nhà tuần 2 ................................................................................................................................ 40
Phiếu 2S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm và nhiệm vụ trực nhật tuần 2 ................................................................ 42
Phiếu 2S1: Báo cáo tuần 2 ............................................................................................................................................ 43
Phiếu 2S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 2................................................................................................. 45
Phiếu 2S3: Phân tích sản phẩm, dịch vụ trên thị trường............................................................................................... 46
Phiếu 2S4: Báo cáo đề tài dự án nhóm dự kiến ............................................................................................................ 48
Phiếu 2S5: Báo cáo khảo sát thị trường (lần 1)............................................................................................................. 50
Phiếu 2S6: Tự đánh giá cá nhân ................................................................................................................................... 52
TUẦN 3 ............................................................................................................................................................................ 56
Tài liệu 3K: Hoạt động lớp tuần 3 ................................................................................................................................ 57
Tài liệu 3A: Bài tập về nhà tuần 3 ................................................................................................................................ 60
Phiếu 3S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 3 .................................................................................................... 64

Trang II PDEC - Thiết kế dự án I
Phiếu 3S1: Báo cáo tuần 3.............................................................................................................................................65
Phiếu 3S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 3..................................................................................................67
Phiếu 3S3: Đánh giá Đề tài Dự án nhóm.......................................................................................................................68
Phiếu 3S4: Báo cáo kết quả lựa chọn Đề tài dự án nhóm..............................................................................................69
Phiếu 3S5: Báo cáo khảo sát thị trường (lần 2) .............................................................................................................71
Phiếu 3S6: Danh mục sản phẩm, dịch vụ liên quan đến Đề tài dự án nhóm .................................................................73
Phiếu 3S7: Mô tả sản phẩm, dịch vụ liên quan đến Đề tài dự án nhóm ........................................................................74
Phiếu 3S8: Đánh giá thuyết trình lần 1..........................................................................................................................75
Phiếu 3S9: Bản tóm tắt Dự án .......................................................................................................................................76
Tài liệu 3R1: Hướng dẫn thu thập thông tin..................................................................................................................79
TUẦN 4 .............................................................................................................................................................................82
Tài liệu 4K: Hoạt động lớp tuần 4.................................................................................................................................83
Tài liệu 4A: Bài tập về nhà tuần 4.................................................................................................................................86
Phiếu 4S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 4.....................................................................................................89
Phiếu 4S1: Báo cáo tuần 4.............................................................................................................................................90
Phiếu 4S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 4..................................................................................................92
Phiếu 4S3: Báo cáo nhu cầu khách hàng về sản phẩm, dịch vụ ....................................................................................93
Phiếu 4S4: Báo cáo khảo sát thị trường (lần 3) .............................................................................................................95
Phiếu 4S5: Phiếu khảo sát nhu cầu khách hàng.............................................................................................................97
TUẦN 5 .............................................................................................................................................................................99
Tài liệu 5K: Hoạt động lớp tuần 5...............................................................................................................................100
Tài liệu 5A: Bài tập về nhà tuần 5...............................................................................................................................104
Phiếu 5S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 5...................................................................................................107
Phiếu 5S1: Báo cáo tuần 5...........................................................................................................................................108
Phiếu 5S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 5................................................................................................110
Phiếu 5S3: Xây dựng yêu cầu của thiết kế từ ý kiến khách hàng................................................................................111
Phiếu 5S4: Bộ đặc tính thiết kế sản phẩm, dịch vụ .....................................................................................................112
Phiếu 5S5: Đánh giá thành viên nhóm giữa kỳ ...........................................................................................................113
Phiếu 5S6: Đánh giá thuyết trình lần 2........................................................................................................................114
Tài liệu 5R1: Đặc tính thiết kế ....................................................................................................................................115
TUẦN 6 ...........................................................................................................................................................................119
Tài liệu 6K: Hoạt động lớp tuần 6...............................................................................................................................120
Tài liệu 6A: Bài tập về nhà tuần 6...............................................................................................................................124
Phiếu 6S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 6...................................................................................................127
Phiếu 6S1: Báo cáo tuần 6...........................................................................................................................................128
Phiếu 6S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 6................................................................................................130

PDEC - Thiết kế dự án I Trang III
Phiếu 6S3: Sáng tạo ý tưởng giải pháp thiết kế .......................................................................................................... 131
Phiếu 6S4: Trình bày giải pháp thiết kế...................................................................................................................... 133
Tài liệu 6R1: Hướng dẫn phương pháp động não (Brainstorming) ............................................................................ 134
TUẦN 7 .......................................................................................................................................................................... 136
Tài liệu 7K: Hoạt động lớp tuần 7 .............................................................................................................................. 137
Tài liệu 7A: Bài tập về nhà tuần 7 .............................................................................................................................. 140
Phiếu 7S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 7 .................................................................................................. 142
Phiếu 7S1: Báo cáo tuần 7 .......................................................................................................................................... 143
Phiếu 7S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 7............................................................................................... 145
Phiếu 7S3: Báo cáo đánh giá, lựa chọn giải pháp thiết kế .......................................................................................... 146
Phiếu 7S4: Cụ thể hóa phương án thiết kế.................................................................................................................. 147
Tài liệu 7R1: Hướng dẫn Báo cáo cuối kỳ.................................................................................................................. 148
Tài liệu 7R2: Mẫu bìa Báo cáo cuối kỳ ...................................................................................................................... 151
Phiếu 7R3: Báo cáo đánh giá, lựa chọn giải pháp thiết kế.......................................................................................... 153
TUẦN 8 .......................................................................................................................................................................... 154
Tài liệu 8A: Bài tập về nhà tuần 8 .............................................................................................................................. 157
Phiếu 8S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 8 .................................................................................................. 160
Phiếu 8S1: Báo cáo tuần 8 .......................................................................................................................................... 161
Phiếu 8S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 8............................................................................................... 163
Phiếu 8S3: Đánh giá thuyết trình cuối kỳ ................................................................................................................... 164
TUẦN 9 .......................................................................................................................................................................... 165
Phiếu 9S1: Đánh giá thành viên nhóm cuối kỳ........................................................................................................... 168
Phiếu 9S2: Đánh giá giảng dạy và học tập môn PD ................................................................................................... 169

Trang IV PDEC - Thiết kế dự án I
Tài liệu 0R1: Lời nói đầu
Thiết kế Dự án I
Bạn không biết cách triển khai một công việc nào đó?
Bạn không biết phải cải tiến các sản phẩm đang tồn tại trên thị trường như thế nào?
Bạn không biết cách làm việc nhóm?
Bạn không tự tin thuyết trình trước công chúng?
Bạn không tự tin trở thành người dẫn đầu?
Bạn muốn trở thành một nhân sự giỏi khi ra trường?
Môn học Thiết kế dự án chính là dành cho bạn!
Giới thiệu môn học Thiết kế Dự án I
Tài liệu này được biên soạn nhằm cung cấp cho bạn các tư liệu học tập cần thiết, hướng dẫn bạn
thực hiện các hoạt động tại lớp và bài tập về nhà một cách đơn giản, hiệu quả để đạt được mục tiêu của
môn học Thiết kế Dự án I. Đừng quên đọc kỹ nội dung tài liệu của từng tuần trước mỗi buổi học và
luôn mang theo bên mình mỗi khi đến lớp.
Toàn bộ Quy trình thiết kế dự án trong khuôn khổ học phần Thiết kế dự án I sẽ liên tục sử dụng hệ
thống tài liệu được mô tả kỹ dưới đây theo hàng tuần. Mỗi tuần bao gồm Hoạt động tại lớp , bài tập về
nhà, tài liệu bổ trợ (phiếu) và tài liệu tham khảo. Mỗi loại tài liệu được xác định bởi một mã số duy
nhất để dễ quản lý và sử dụng. Hệ thống mã số tài liệu được giải thích cụ thể dưới đây:
I. Hoạt động lớp (ký hiệu bằng chữ K)
Tài liệu “Hoạt động lớp” là danh mục các hoạt động mà sinh viên sẽ thực hiện trong lớp học. Đề
mục của tài liệu này qui định thứ tự nội dung hoạt động sẽ diễn ra và thời lượng được phân bổ cho từng
hoạt động. Nội dung chi tiết về mỗi hoạt động sẽ được diễn giải ngay sau đó để giúp sinh viên hoàn
thành từng hạng mục một cách chính xác. Kết quả hoạt động sẽ được xác định một cách cụ thể bằng các
sản phẩm đầu ra thể hiện ở các phiếu có mã số “S”.
Mã số cho các hoạt động lớp hàng tuần bao gồm số thứ tự tuần và tiếp theo là chữ “K” (trong từ
tiếng Nhật Kadai: Đề mục hoạt động). Vì vậy, các hoạt động tuần của tuần thứ nhất sẽ có ký hiệu là 1K.
Từng hoạt động cũng có mã số riêng và được ký hiệu bằng số thứ tự của các hoạt động trong tuần đó.
Ví dụ, hoạt động thứ hai trong tuần thứ nhất sẽ có mã số là 1K2.

PDEC - Thiết kế dự án I Trang V
II. Bài tập về nhà (ký hiệu bằng chữ A)
Tài liệu “Bài tập về nhà” là bản liệt kê các nhiệm vụ mà sinh viên phải thực hiện sau mỗi buổi học
và phải hoàn thành trước khi tới lớp vào buổi học tuần tiếp theo. Mỗi nhiệm vụ được mô tả chi tiết kèm
theo hướng dẫn cần thiết để sinh viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Mã số cho các bài tập về nhà bao gồm số thứ tự tuần và tiếp theo là chữ “A” (trong tiếng Anh là
Assignment). Vì vậy, các bài tập của tuần thứ nhất sẽ có ký hiệu là 1A. Từng bài tập cũng có mã số
riêng và được ký hiệu bằng số thứ tự của các bài tập trong tuần đó. Ví dụ, bài tập thứ hai trong tuần thứ
nhất sẽ có mã số là 1A2.
Nếu sinh viên cần hướng dẫn chi tiết về các hoạt động lớp và bài tập về nhà, hãy đọc các tài liệu
tham khảo có mã số “R” được đề cập dưới đây.
III.Tài liệu tham khảo (ký hiệu bằng chữ R)
Hệ thống tài liệu môn học Thiết kế dự án I bao gồm cả các tài liệu tham khảo nhằm giúp sinh viên
tìm hiểu sâu hơn các công đoạn của qui trình thiết kế kỹ thuật, chủ đề hoạt động lớp hàng tuần, bài tập
về nhà và những kiến thức khác liên quan đến môn học Thiết kế Dự án I.
Mã số cho các tài liệu tham khảo bắt đầu bằng số thứ tự tuần và tiếp theo là chữ “R” (trong tiếng
Anh là Reference) và kết thúc bằng số thứ tự của tài liệu tham khảo trong tuần đó. Ví dụ, tài liệu tham
khảo thứ hai trong tuần thứ ba sẽ có mã số là 3R2.
Tuần nào không có nội dung đặc biệt cần hướng dẫn thêm để sinh viên hoàn thành các hoạt động tại
lớp và bài tập về nhà thì tài liệu tham khảo tối thiểu dành cho sinh viên sẽ là slide bài giảng của tuần đó.
IV. Tài liệu bổ trợ (ký hiệu bằng chữ S)
“Tài liệu bổ trợ” là hệ thống phiếu được thiết kế định dạng phù hợp với nội dung các hoạt động tuần
và bài tập về nhà nhằm hỗ trợ sinh viên trong việc tìm hiểu qui trình thiết kế kỹ thuật và hệ thống ISO
của môn học Thiết kế Dự án. File mềm phiếu PD trên máy tính mà sinh viên sẽ sử dụng để hoàn thành
bài tập về nhà cũng được tính là tài liệu bổ trợ.
Mã số của tài liệu bổ trợ bắt đầu bằng số thứ tự tuần, tiếp theo là chữ “S” (trong tiếng Anh là
Supplement) và cuối cùng là số thứ tự tài liệu bổ trợ trong tuần đó. Ví dụ, tài liệu bổ trợ thứ nhất trong
tuần thứ ba được mã hoá là 3S1.

Trang VI PDEC - Thiết kế dự án I
Phiếu 0S0: Bìa hồ sơ dự án
HỒ SƠ DỰ ÁN
(Môn học: Thiết kế dự án I)
Năm học:…………..; Học kỳ:……...……...
Mã số lớp:………………………………….
Mã số nhóm:……………………………….
Giảng viên phụ trách:……………………...

PDEC - Thiết kế dự án I Trang VII
THIẾT
KẾ
DỰ
ÁN
–
PDII
(NĂM
HỌC:………….;
HỌC
KỲ:…)
MÃ
SỐ
LỚP:……..……;
MÃ
SỐ
NHÓM:……………;
GIẢNG
VIÊN:
………………….

Trang VIII PDEC - Thiết kế dự án I
Phiếu 0S1: Danh sách sinh viên lớp
Thiết kế dự án I
Mã số lớp:______________________; Giảng viên phụ trách:__________________________
Phiếu 0S1 được thiết lập nhằm giúp giảng viên quản lý lớp học. Sau khi nhận phiếu 1S3 từ các nhóm,
lớp trưởng có trách nhiệm tập hợp thông tin vào phiếu này, nộp cho giảng viên 01 bản, copy thành 06
bản phát cho các nhóm vào đầu ca 1 buổi học tuần 2.
Stt Họ tên sinh viên MS Nhóm Email Điện thoại
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

PDEC - Thiết kế dự án I Trang IX
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

Trang X PDEC - Thiết kế dự án I
Phiếu 0S2: Luân phiên giám sát lớp học
Mã số lớp:_______________________; Giảng viên phụ trách:_________________________
Phiếu 0S2 được sử dụng để hỗ trợ phiếu 1S4 trong việc giám sát lớp học. Trước khi bắt đầu buổi học,
người giám sát lớp sử dụng phiếu này để biết mình sẽ giám sát nhóm nào. Lớp trưởng hoàn thành phiếu
này (dựa vào thông tin trong bảng B của phiếu 1S3), nộp cho giảng viên 01 bản, copy 06 bản để phát
cho các nhóm.
Tuần
Ngƣời giám sát lớp Nhóm cần
giám sát
Tuần
Ngƣời giám sát lớp Nhóm cần
giám sát
Nhóm Họ tên Nhóm Họ tên
2
1 2
6
1 6
2 3 2 1
3 4 3 2
4 5 4 3
5 6 5 4
6 1 6 5
3
1 3
7
1 2
2 4 2 3
3 5 3 4
4 6 4 5
5 1 5 6
6 2 6 1
4
1 4
8
1 3
2 5 2 4
3 6 3 5
4 1 4 6
5 2 5 1
6 3 6 2
5
1 5
9
1 4
2 6 2 5
3 1 3 6
4 2 4 1
5 3 5 2
6 4 6 3

PDEC - Thiết kế dự án I Trang XI
Phiếu 0S3: Báo cáo nội dung tuần học tiếp theo
Mã số lớp:__________; Mã số nhóm:__________; Giảng viên phụ trách:________________
Phiếu 0S3 được dùng để báo cáo tình hình nắm bắt nội dung sẽ được triển khai vào tuần học tiếp theo.
Để thực hiện tốt phiếu này, nhóm cần đọc kỹ phiếu K của tuần học tiếp theo và lần lượt trả lời từng câu
hỏi dưới đây.
Phiếu này được in ra và nộp cho giảng viên vào giờ Office Hours
A. Các hoạt động sẽ
diễn ra trong lớp học
tuần tiếp theo
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
B. Các vấn đề cần
chuẩn bị cho buổi học
tuần tới:
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
C. Các băn khoăn đối
với buổi học tiếp theo
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
Ngƣời báo cáo
(Ký và ghi rõ họ tên)
__________________

Trang XII PDEC - Thiết kế dự án I
Phiếu 0S4: Đăng ký giờ gặp giảng viên
Giờ gặp giảng viên (Office Hours) định kỳ giữa 2 buổi học là yêu cầu bắt buộc của môn học Thiết kế dự
án I. Mục đích cuộc gặp là để giảng viên kiểm tra, đánh giá, đưa ra lời khuyên và giải đáp các thắc mắc
của sinh viên về bài tập tuần và đề tài dự án nhóm.
Phiếu 0S4 sẽ được sử dụng cho tất cả các cuộc gặp giảng viên trong suốt học kỳ. Các nhóm phải trình
phiếu này vào khoảng thời gian họp nhóm (cuối buổi học) để giảng viên ký xác nhận. Bất cứ phiếu nào
không có chữ ký xác nhận của giảng viên đều không hợp lệ.
Cùng với các phiếu có ký hiệu 0S khác, phiếu 0S4 luôn được kẹp vào đầu Hồ sơ dự án để nhóm dễ theo
dõi và quản lý.
Lần gặp Thứ Ngày/tháng Thời gian
(00h00 ~ 00h00)
Nội dung dự kiến Chữ ký GV
1 ....../....../...... ....h.... ~....h....
2 ....../....../...... ....h.... ~....h....
3 ....../....../...... ....h.... ~....h....
4 ....../....../...... ....h.... ~....h....
5 ....../....../...... ....h.... ~....h....
6 ....../....../...... ....h.... ~....h....
7 ....../....../...... ....h.... ~....h....
8 ....../....../...... ....h.... ~....h....

PDEC - Thiết kế dự án I Trang 1
TUẦN 1

PDEC - Thiết kế dự án I
Tài liệu 1K: Hoạt động lớp tuần 1
Sau khi nghe giảng viên giới thiệu nhập môn và bài giảng về hệ thống tài liệu môn học Thiết kế Dự
án I, các hoạt động sau đây phải được hoàn thành trong thời lượng Ca 2 của buổi học hôm nay.
Hoạt động 1K1: Tổ chức nhóm Ca 2 - Thời lƣợng: 30 phút
Hoạt động này nhằm thực hiện việc tổ chức nhóm. Lớp tiến hành bốc thăm để tổ chức thành 6 nhóm,
mỗi nhóm từ 6 – 7 thành viên, sau đó xác định trình tự luân phiên vai trò Trưởng nhóm, Thư ký nhóm
và người Giám sát lớp học. Mỗi nhóm cần hoàn thành các mục hoạt động dưới đây:
- Nhận phiếu từ giảng viên, điền đầy đủ thông tin vào các phiếu 1S3 - Tổ chức thành viên nhóm, 1S4
- Giám sát lớp học hàng tuần và phiếu 0S2 - Luân phiên giám sát lớp học. Nhập mã số lớp, mã số
nhóm và tên giảng viên phụ trách vào các phiếu nêu trên.
- Quyết định thứ tự luân phiên của vai trò Trưởng nhóm, Thư ký nhóm, người Giám sát lớp học và
điền vào bảng B của phiếu 1S3. File mềm của các phiếu nêu trên là 1 phần của bài tập về nhà Tuần
1, do đó phải được hoàn tất và nộp cho giảng viên qua email trước khi bắt đầu buổi học của tuần kế
tiếp.
- Thảo luận với giảng viên để thống thất khung thời gian giờ gặp giảng viên (Office-Hours) đối với
từng nhóm cho cả học kỳ và điều vào phiếu 0S4 - Đăng ký giờ gặp giảng viên. Mỗi nhóm sẽ gặp
giảng viên không quá 20 phút cho mỗi lần gặp. Nếu các nhóm có sự trùng lặp về thời gian, giảng
viên sẽ đưa ra tư vấn điều chỉnh.
- Ban cán sự lớp tập hợp thông tin từ phiếu 1S3 của các nhóm và danh sách lớp từ giảng viên để lập
các phiếu 0S1 và 0S2.
Hoạt động 1K2: Thử nghiệm Mini-Project Ca 2 - Thời lƣợng: 45 phút
Mỗi nhóm tự thảo luận, thiết kế và thực hiện một Mini-Project (Dự án nhỏ). Mục đích của việc thử
nghiệm Mini-Project là nhằm giúp sinh viên trải nghiệm phương cách lập kế hoạch thiết kế, sản xuất
một sản phẩm đơn giản và xúc tiến hoạt động nhóm.
Chủ đề Mini-Project “Chong chóng giấy”: Làm một vật bằng giấy (01 tờ A4) mang theo một vật
(Gim giấy) rơi từ độ cao 2,2m xuống càng chậm càng tốt. Mỗi nhóm có 25 phút để thực hiện, sau đó cả
lớp sẽ có 20 phút để cùng kiểm chứng kết quả sản phẩm của các nhóm.

Mỗi nhóm thiết kế slide trên phần mềm Powerpoint để thuyết trình về Mini-Project của nhóm mình
(xem bài tập 1A3). Phần thuyết trình về Mini-Project của các nhóm sẽ được thực hiện ở phần đầu Ca 1
của buổi học tuần thứ 2.
Hoạt động 1K3: Họp nhóm Ca 2 - Thời lƣợng: 10 phút
Các nhóm tiến hành họp nhóm ngay trong lớp học và thảo luận với giảng viên nếu có những vấn đề
chưa hiểu hoặc chưa thống nhất.
- Đọc kỹ nội dung tài liệu 1A: Bài tập về nhà tuần 1 và lên kế hoạch hoạt động nhóm để hoàn thành
tất cả các bài tập về nhà của tuần 1.
- Trưởng nhóm điền vào mục C: “Kế hoạch hoạt động tuần” trong phiếu 1S1: Báo cáo tuần 1 và trình
cho giảng viên xác nhận trước khi ra về.
Nộp bài: (Ban cán sự lớp phụ trách)
- Phiếu 0S1: Danh sách sinh viên lớp;
- Phiếu 0S2: Luân phiên giám sát lớp học
Tham khảo:
- Tài liệu 1A: Bài tập về nhà tuần 1
- Tài liệu 1R4: Hướng dẫn thuyết trình

Tài liệu 1A: Bài tập về nhà tuần 1
Tài liệu này liệt kê các bài tập về nhà mà các nhóm sinh viên phải hoàn thành trong khoảng thời
gian giữa 2 buổi học và trình giảng viên kiểm tra vào đầu Ca 1 của buổi học tuần thứ 2. “Hồ sơ Dự án”
cần trình của tuần 1 phải bao gồm tất cả các bài tập liệt kê dưới đây và phải được ghi đầy đủ trong mục
C: “Kế hoạch hoạt động tuần” của phiếu 1S1.
Bài tập 1A1: Chuẩn bị “Hồ sơ Dự án”
Môn học Thiết kế Dự án I dựa trên cơ sở hoạt động thiết kế dự án theo nhóm, nên một trong những
yêu cầu thiết yếu của môn học này là mỗi nhóm phải thiết lập một “Hồ sơ Dự án” của mình. Trong
khoảng thời gian giữa 2 buổi học của tuần 1 và tuần 2, các nhóm phải chuẩn bị bìa “Hồ sơ Dự án” và
trình cho giảng viên vào đầu Ca 1 của buổi học tuần tiếp theo.
Hướng dẫn:
 Mẫu bìa Hồ sơ: Bìa Hồ sơ khổ A4, bằng nhựa, mã hiệu sản phẩm: KING JIM (No.691GSV),
size 20mm, màu Vàng.
 Mặt trước của bìa Hồ sơ ghi rõ những thông tin quan trọng sau đây (sử dụng mẫu 0S0):
- Hồ sơ Dự án (Môn học: Thiết kế dự án I).
- Năm học, học kỳ.
- Mã số lớp, mã số nhóm, tên nhóm (nếu có).
- Tên Đề tài dự án nhóm.
- Tên giảng viên phụ trách.
 Nhận toàn bộ phiếu PD của 9 tuần từ giảng viên, in ra 01 bộ, phân chia theo tuần, đục lỗ và kẹp vào
bìa Hồ sơ.
Yêu cầu:
- Các phiếu PD phải được đục lỗ cẩn thận và kẹp ngay ngắn vào trong bìa Hồ sơ.
- Dùng giấy bìa màu để phân cách phiếu PD của các tuần.

- Sắp xếp phiếu PD theo trật tự từ dưới lên trên. Riêng các phiếu dùng chung như 0S1, 0S2 và các
phiếu liên quan đến tổ chức nhóm: 1S3, 1S4 sẽ thường xuyên được sử dụng nên phải tách riêng và
đặt lên phần trên cùng của Hồ sơ.
- Hồ sơ phải được thực hiện đúng qui cách và bảo quản cẩn thận trong suốt học kỳ.
Bài tập 1A2: Báo cáo tuần 1 – Phiếu 1S1
Báo cáo tuần là bài tập về nhà thường xuyên mà các nhóm phải thực hiện hàng tuần, kẹp chung vào
bìa Hồ sơ Dự án để nộp vào đầu Ca 1 của mỗi buổi học. Các phiếu “S1” được biên soạn là form mẫu
chuẩn để các nhóm báo cáo tình hình hoạt động của nhóm mình trong tuần từ sau buổi học tuần trước
đến trước khi bắt đầu buổi học tuần sau.
Nội dung cần báo cáo trong các phiếu “S1” nhằm cung cấp cho giảng viên phụ trách những thông
tin cần thiết về kế hoạch hoạt động tuần, tình hình thực hiện kế hoạch, họp nhóm, tiến trình thực hiện dự
án, những khó khăn gặp phải của nhóm và tự đánh giá tình hình thực hiện dự án của các nhóm.
Hướng dẫn:
 Mục A: Điền thông tin về thứ tự tuần, thời gian, tên giảng viên phụ trách, mã số lớp, mã số nhóm,
người thực hiện báo cáo và thời gian nộp báo cáo.
 Mục B: Chủ đề lớp và tên Đề tài dự án nhóm.
 Mục C: Kế hoạch hoạt động tuần (Khả năng lập kế hoạch)
- Các nhóm tự lên kế hoạch danh mục các công việc cần hoạt động trong tuần (từ cuối buổi học tuần
trước đến trước khi bắt đầu buổi học tuần sau);
- Lập thời gian dự kiến cho từng mục công việc và phân công đối với từng thành viên;
- Tổng số giờ hoạt động dự kiến của nhóm trong 1 tuần sẽ cho thấy sự quan tâm đầu tư thời gian của
các nhóm sinh viên cho việc thực hiện các bài tập tuần trong môn học Thiết kế Dự án PD I.
 Mục D: Kết quả hoạt động tuần (Khả năng thực hiện kế hoạch)
- Các nhóm báo cáo một cách trung thực những hạng mục công việc đã thực hiện được so với kế
hoạch đã lập ra ở mục C;
- Tổng thời gian thực tế để thực hiện công việc và tỉ lệ % thời lượng của mỗi thành viên đóng góp cho
hoạt động chung của nhóm cho thấy khả năng thực hiện kế hoạch của nhóm và sự đóng góp của các
thành viên trong nhóm;

- Tỉ lệ % thời lượng mỗi thành viên đóng góp vào hoạt động chung của nhóm phải tương đối đồng
đều để đảm bảo sự công bằng giữa các thành viên nhóm và tự giác tham gia vào hoạt động chung
của nhóm của các thành viên.
 Mục E: Họp nhóm (Thảo luận tập thể)
- Ở mục này, các nhóm phải định nội dung họp nhóm, thời gian, địa điểm và thời lượng họp nhóm để
lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ các thành viên trong nhóm;
- Tham gia họp nhóm là hoạt động bắt buộc đối với tất cả cách thành viên nhóm. Sau khi buổi họp kết
thúc, các nhóm in phiếu “S1” của tuần hiện tại để các thành viên ký tên xác nhận vào các ô bôi đậm
dưới cùng của mục E.
 Mục F: Tình hình thực hiện dự án (Báo cáo tiến độ)
- 6 hạng mục hoạt động quan trọng của tiến trình thực hiện dự án được lượng hóa bằng con số tỉ lệ %
và biểu đồ thể hiện mức độ hoàn thành công việc. Hàng tuần, các nhóm phải cập nhật thông tin về
tiến độ dự án, thời gian bắt đầu, thời gian kết thúc, mức độ hoàn thành đối với từng hạng mục hoạt
động để báo cáo giảng viên phụ trách.
- Nêu ý kiến hoặc những bình luận của nhóm về các hạng mục hoạt động (nếu có)
 Mục G: Những khó khăn gặp phải trong khi thực hiện dự án (Khách quan và chủ quan)
- Nêu những khó khăn mà nhóm gặp phải trong quá trình thực hiện dự án, nguyên nhân và hướng giải
quyết;
- Sự không chuyên cần, thái độ thiếu cộng tác hoặc vô trách nhiệm của những thành viên cá biệt cũng
cần nêu trong mục này để giảng viên phụ trách biết.
 Mục H: Tự đánh giá tình hình dự án nhóm đến thời điểm hiện tại (Khả năng nhận định tình hình):
- Sau mỗi tuần hoạt động, Thư ký nhóm cần thảo luận với Trưởng nhóm để đưa ra nhận định về tình
hình hiện tại của nhóm mình trong việc thực hiện dự án. Có 4 mức nhận định được phân cấp trong
mục này bao gồm: Tiến triển tốt; Đúng kế hoạch; Chậm tiến độ và Ngưng trệ.
- Nếu dự án của nhóm rơi vào tình trạng ngưng trệ, Trưởng nhóm phải có trách nhiện báo cáo với
giảng viên về thực trạng của nhóm mình để tìm hướng giải quyết.
 Mục I: Phần đánh giá, cho điểm của giảng viên (Sinh viên không sử dụng phần này): Giảng viên sẽ
đánh giá và khoanh bằng bút đỏ vào 4 mức đánh giá : Tốt; Trung bình; Kém và Không đạt. Mỗi
mức đánh giá tương đương với thang điểm được qui định rõ ở ngay dưới dòng chữ ghi mức đánh
giá, giảng viên cho điểm và ký xác nhận.

Bài tập 1A3: Tổ chức nhóm, điền phiếu PD tuần 1 và trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bắt đầu môn học Thiết kế Dự án I đồng nghĩa với việc sinh viên bắt đầu làm việc theo một nhóm
nhất định. Đa số các hoạt động và bài tập đều được thực hiện theo từng nhóm. Vì vậy, trong tuần đầu
tiên, các nhóm cần phải hoàn thành công việc tổ chức nhóm bằng cách hoàn hành tổ hợp phiếu 1S1,
1S2, 1S3, 1S4.
Các nhóm chèn ảnh cá nhân vào các phiếu 1S3, phiếu 1S4 và phiếu 2S6, in màu và kẹp vào Hồ sơ
dự án.
Căn cứ vào tài liệu 1R1 (Đề cương môn học Thiết kế Dự án I), 1R2 (Mục tiêu môn học Thiết kế Dự
án I) và tài liệu 1R3 (Qui trình Thiết kế Dự án) trong tài liệu học tập này, mỗi sinh viên hãy trả lời các
câu hỏi trắc nghiệm về môn học Thiết kế Dự án I trong phiếu 1S5. Việc trả lời các câu hỏi của phiếu
1S5 phải được thực hiện độc lập từng cá nhân, sau đó tập hợp lại và nộp cho giảng viên theo từng
nhóm.
Bài tập 1A4: Chuẩn bị Slide thuyết trình về Mini-Project (Dự án nhỏ)
Cuối Ca 2 của buổi học tuần đầu tiên, các nhóm đã tiến hành hoạt động 1K2: Thử nghiệm Mini-
Project nhằm giúp sinh viên trải nghiệm phương cách lập kế hoạch thiết kế, sản xuất một sản phẩm đơn
giản và xúc tiến hoạt động nhóm.
Đầu Ca 1 của tuần tiếp theo, các nhóm sẽ tiến hành thuyết trình về Mini-Project đã thực hiện. Vì
vậy, mỗi nhóm cần thiết kế từ 5 đến 6 slide trên phần mềm Powerpoint về Mini-Project của nhóm mình
Hướng dẫn:
- Slide 1: Giới thiệu đề tài nhóm;
- Slide 2-4: Cách thực hiện;
- Slide 5-6: Hình ảnh và kết quả sản phẩm
Mỗi nhóm sẽ thuyết trình trong 4 phút, giảng viên và các nhóm đặt câu hỏi phản biện trong 2 phút,
tổng thời lượng cho mỗi nhóm là 6 phút.

Bài tập (1A5): Chuẩn bị nộp bài tuần 1
Môn học Thiết kế Dự án I qui định nộp bài hàng tuần theo 2 công đoạn:
1. Nộp bài qua mạng
- Nhận trực tiếp từ giảng viên phụ trách, hoàn thành từng file mềm, gom file thành Folder hàng tuần,
nén thành file .rar hoặc file .zip, gởi nộp cho giảng viên qua email trước khi bắt đầu buổi học của
tuần tiếp theo.
- Tên Folder và tên File phải thực hiện theo format chuẩn của Trung tâm PDEC.
2. Trình Hồ sơ Dự án
- Các nhóm in các phiếu PD đã hoàn thành, sắp xếp cẩn thận theo thứ tự mã số phiếu, kẹp vào Hồ sơ
Dự án, trình lên bàn công tác chung của lớp vào đầu buổi học hàng tuần.
- Các nhóm kiểm tra chéo Hồ sơ của nhau và điền vào các phiếu “S0” vào đầu Ca 1 mỗi buổi học
hàng tuần, sau đó nộp phiếu này cho giảng viên vào cuối buổi học ngày hôm đó.
- Ví dụ1 (Folder): VJIT.15DQTJ05_PDINo1 (BaiNopTuan1)
(VJIT: Viện Công nghệ Việt-Nhật; 15DQTJ05: Mã số lớp; PDINo1: Mã số nhóm; BaiNopTuan1:
Nội dung file cần nộp).
- Ví dụ 2 (File): 15DQTJ05_PDINo1_Mini-Project
15DQTJ05_PDINo1_ThuyetTrinh1
(15DQTJ05: Mã số lớp; PDINo1: Mã số nhóm; Mini-Project/ThuyetTrinh1: Nội dung file cần nộp).
- Ví dụ 3 (File): PDINo1.1S1_BaoCaoTuan1
(PDINo1: Mã số nhóm; 1S1: Mã số phiếu; BaoCaoTuan1: Nội dung file cần nộp).
- Yêu cầu tất cả các nhóm phải tuân thủ format chuẩn nêu trên và nộp file đúng thời hạn (chậm nhất
là một ngày trước buổi học của tuần tiếp theo).

Phiếu 1S0: Kiểm tra chéo Hồ sơ dự án nhóm tuần 1
Mã số lớp:_____________; Mã số nhóm (được kiểm tra):_____________ ; Tuần thứ:______
Phiếu 1S0 dùng để kiểm tra chéo Hồ sơ dự án của các nhóm . Người giám sát lớp của mỗi nhóm có
trách nhiệm thực hiện công việc kiểm tra này, ghi nhận xét về công việc chuẩn bị hồ sơ của nhóm bạn,
ký xác nhận kết quả kiểm tra và nộp lại cho giảng viên vào cuối Ca 2 của mỗi buổi học.
Stt Nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra
1
Nhóm có mang Hồ sơ dự án đến lớp
không?
2
Hồ sơ dự án có đúng Format không?
Có được bảo quản cẩn thận không?
3
Số lượng các phiếu bài tập tuần có đầy đủ
không?
Nếu không, thiếu phiếu nào?
4
Các phiếu có được điền đầy đủ không?
Nếu không, thiếu phần nào?
5 Hồ sơ nộp đúng thời gian qui định không?
Mã số nhóm kiểm tra:…………………………….
Nhận xét của ngƣời kiểm tra:……………………
……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………..
Xác nhận kiểm tra:

Phiếu 1S1: Báo cáo tuần 1
Thời gian
dự kiến
T/viên 1:
………
T/viên 2:
………
T/viên 3:
………
T/viên 4:
………
T/viên 5:
………
T/viên 6:
………
T/viên 7:
……..
0
0
0
0
0
0
0
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Thời gian
thực tế
0
0
0
0
0
0
0
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Khoảng thời gian và tỉ lệ % thời lượng mỗi thành viên đóng góp vào hoạt động của
nhóm trong một tuần:
Tên các thành viên nhóm:
Kết quả hoạt động tuần (Những việc đã thực hiện)
Kế hoạch hoạt động tuần (Những việc cần thực hiện)
A
B Chủ đề lớp: ……………………………………; Đề tài Dự án nhóm:………………………………………….
Ngày nộp:
Người báo cáo:
Mã số lớp:
Mã số nhóm:
Giảng viên phụ trách:……………………….
Khoa/Viện:…………………………………
Tuần thứ:…………………..
Ngày bắt đầu ~ Ngày kết thúc
.……/……/…… ~ ……/……./…….
Báo cáo tuần là bài tập bắt buộc mà mỗi nhóm phải thực hiện hàng tuần, từ tuần 1 đến tuần 8, với format chung được sử dụng cho tất cả các tuần. Điểm của báo
cáo tuần sẽ được tính vào "điểm báo cáo" (25 điểm) của nhóm. Yêu cầu sinh viên điền đầy đủ thông tin vào các ô dưới đây:
Sinh viên không được thay đổi định dạng số cột, dòng và nội dung trong phiếu này
C
Tổng số giờ hoạt động dự kiến của nhóm trong một tuần
Tổng số giờ hoạt động thực tế của nhóm trong một tuần
D

Nội dung họp
..….../.…… /……..
(00:00 ~ 00:00)
Địa điểm Số giờ họp
T/viên 1:
………
T/viên 2:
………
T/viên 3:
………
T/viên 4:
………
T/viên 5:
………
T/viên 6:
………
T/viên 7:
………
Ngày
bắt đầu
Ngày
kết thúc
…..…%
…..…%
…..…%
……..%
……..%
…..…%
H
Tiến triển
tốt
Đúng kế
hoạch
Chậm tiến
độ
Ngưng trệ
Tình hình hoàn thành Bảng tóm tắt dự án
Tình hình hoàn thành Báo cáo cuối kỳ
Họp nhóm Tên các thành viên nhóm: (Có tham gia đánh O, không tham gia đánh X)
Thực trạng các hạng mục công việc
(thể hiện bằng chart và tỉ lệ %)
Đánh giá và lựa chọn giải pháp
Những khó khăn nhóm gặp phải trong khi thực hiện dự án Nguyên nhân Hướng giải quyết
Bình luận/ Ý kiến
Tình hình thực hiện dự án nhóm
Lựa chọn đề tài Dự án nhóm
Nghiên cứu sản phẩm thị trường và nhu cầu khách hàng
Đề xuất ý tưởng giải pháp
E
F
I
G
Tự đánh giá tình hình dự án nhóm đến thời điểm hiện tại
(Khoanh vào 1 trong 4 lựa chọn bên)
Điểm
(1)
Chữ ký giảng viên
(Ký, ghi rõ họ tên)
In phiếu này ra giấy, mỗi thành viên ký tên vào ô đậm ở bên, kẹp vào Hồ sơ để nộp
Phần đánh giá của giảng viên:
Tốt
(1)
Trung bình
(0,5)
Kém
(0,25)
Không đạt
(0)
Đánh giá

Phiếu 1S2: Báo cáo kết quả giờ gặp giảng viên tuần 1
Phiếu 1S2 được thực hiện sau giờ gặp giảng viên giữa 2 buổi học (tuần 1 và tuần 2) để báo cáo tình
hình của nhóm về các vấn đề mà nhóm đã trao đổi với giảng viên liên quan đến bài tập tuần và đề tài dự
án nhóm.
Phiếu 1S2 sẽ được kẹp chung vào hồ sơ dự án trình để nộp cho giảng viên vào đầu buổi học tuần 2 như
là một phần của bài tập tuần mà các nhóm phải thực hiện.
Lần gặp thứ:______; Trưởng nhóm:_________________; Thư ký nhóm:________________
Ngày/tháng
Thời lƣợng
(Phút)
Thành viên tham gia Nội dung đã trao đổi
..../..../....
1/ ………………………….
2/ ………………………….
3/ ………………………….
4/ ………………………….
5/ ………………………….
6/ ………………………….
-
-
-
-
-
-
-
-
-
A. Các vấn đề đã hiểu:
B. Các vấn đề chưa hiểu:
Ngƣời báo cáo
__________________

Phiếu 1S3: Tổ chức thành viên nhóm
Phiếu 1S3 được thực hiện ngay trong buổi học tuần đầu tiên nhằm thiết lập hồ sơ thành viên nhóm và
phân công luân phiên các vai trò: Trưởng nhóm, thư ký nhóm và người giám sát lớp học trong suốt học
kỳ.
A. Hồ sơ thành viên nhóm
Họ tên: Họ tên: Họ tên:
Điện thoại: Điện thoại: Điện thoại:
Mã số SV: Mã số SV: Mã số SV:
Ảnh chân dung Ảnh chân dung Ảnh chân dung

B. Luân phiên trƣởng nhóm, thƣ ký nhóm và ngƣời giám sát lớp
Tuần Trƣởng nhóm Thƣ ký nhóm Ngƣời giám sát lớp
2
3
4
5
6
7
8
9

Phiếu 1S4: Giám sát lớp học hàng tuần
Phiếu 1S4 dùng để giúp giảng viên giám sát lớp học hàng tuần. Phiếu này sẽ được giảng viên quản lý và
chuyển giao luân phiên cho những người tham gia giám sát lớp của các nhóm trong suốt học kỳ .
A. Thông tin ngƣời giám sát lớp
Nhiệm vụ hàng tuần Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5 Tuần 6 Tuần 7 Tuần 8 Tuần 9
Tên người giám sát lớp:
Nhóm người giám sát lớp:
Chữ ký xác nhận:
B. Theo dõi chuyên cần và hoạt động của các thành viên nhóm
Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour
Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour
Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour
Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour

Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour
Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour
Họ và tên:
Ảnh chân dung
Vắng
Trễ
Vi phạm
Office
hour
Ghi chú:
- Vắng mặt: Đánh dấu X
- Có mặt: Đánh dấu O
- Đi trễ: Ghi số phút đi trễ
- Có tham gia hoạt động nhóm: Có
- Không tham gia hoạt động nhóm: Không
- Đi trễ trên 15 phút: Ghi số phút đi trễ vào ô Trễ và đánh X vào ô Vắng

Phiếu 1S5: Câu hỏi trắc nghiệm về môn học Thiết kế dự án I
I
Mã số lớp:_____________; Mã số nhóm:_____________; Tên sinh viên:________________
Phiếu 1S5 dùng để kiểm tra mức độ am hiểu của bạn về môn học Thiết kế Dự án I sau tuần học đầu tiên.
Để trả lời các câu hỏi trong phiếu này, bạn cần đọc kỹ tài liệu 1R1 (Đề cương môn học Thiết kế Dự án
I), 1R2 (Mục tiêu môn học Thiết kế Dự án I) và tài liệu 1R3 (Qui trình thiết kế Dự án) trong tài liệu học
tập môn Thiết kế Dự án I. Đây là bài tập bắt buộc đối với từng sinh viên và được tính điểm ở mục phiếu
điểm cá nhân.
A. Bảng câu hỏi và trả lời
Câu hỏi Nội dung Phần trả lời của sinh viên
1
Đọc tài liệu 1R1 (Đề cương môn học Thiết kế dự án
I), vui lòng phát biểu suy nghĩ của bản thân về môn
học này.
2
Đọc tài liệu 1R2 (Mục tiêu môn học Thiết kế dự án
I), nêu rõ 5 mục tiêu chính của môn học này.
3
Đọc tài liệu 1R3 (Qui trình thiết kế dự án), nêu rõ 3
hoạt động hỗ trợ công tác thiết kế và đánh giá về sự
hữu ích của 3 hoạt động này.
4
Thành tích môn học PD sẽ đến từ thành tích của cả
nhóm và cá nhân. Bạn nhận xét thế nào về phương
pháp đánh giá cho điểm này? Bạn nghĩ thế nào nếu:
1/ Bạn tự đánh giá về mình đạt 75% nhưng nhóm
đánh giá bạn đạt 90% ?
2/ Bạn tự đánh giá về mình đạt 90% nhưng nhóm
đánh giá bạn đạt 75% ?
5
Bạn đánh giá thế nào về nội dung bài tập tuần mà
nhóm bạn đã thực hiện để nộp vào tuần thứ 2?
6
Hãy nêu 1 chi tiết đánh giá mà bạn cho là hay nhất
trong Mini-Project vừa thực hiện để đưa vào nội
dung thuyết trình về Mini-Project ở tuần thứ 2.

7
Bạn đánh giá thế nào về công việc và trách nhiệm
của vai trò Trưởng nhóm? Nếu được phân công làm
Trưởng nhóm bạn nghĩ mình cần làm gì?
8
của vai trò Thư ký nhóm? Nếu được phân công làm
Thư ký nhóm bạn nghĩ mình cần làm gì?
9
của vai trò Người giám sát lớp? Nếu được phân
công làm Người giám sát lớp bạn nghĩ mình cần
làm gì?
10
Bạn vui lòng cho biết việc sử dụng điện thoại di
động trong lớp có ảnh hưởng gì đến lớp học? và sẽ
bị xử phạt thế nào?
11
Nghỉ học tối đa bao nhiêu lần thì sẽ không được tốt
nghiệp môn học?
12
Vui lòng cung cấp đầy đủ họ tên, email, số điện
thoại của giảng viên phụ trách môn Thiết kế dự án I
và điện thoại văn phòng Viện VJIT.
B. Bảng đánh giá và cho điểm của giảng viên
Stt Nội dung đánh giá
Mức độ đánh giá Tổng
điểm
(3)
Không đạt
(0)
Trung bình
(0,5)
Đạt
(1)
1
Sinh viên có đọc hết tài liệu theo yêu cầu trong
phiếu này không
2 Mức độ am hiểu của sinh viên về môn học
3 Nội dung phần trả lời của sinh viên
Ghi chú: Giảng viên đánh dấu X vào ô mức độ đánh giá tương ứng và cho điểm vào mục Tổng điểm bằng mực
bút bi đỏ. Điểm phiếu này sẽ được tính vào 3 điểm phiếu cá nhân của tuần thứ 2.
Giảng viên xác nhận
__________________

Tài liệu 1R1: Đề cƣơng môn học
1. Tổng quan về môn học Thiết kế Dự án I
Môn học Thiết kế Dự án I là tiến trình hoạt động với một loạt các giải pháp kỹ thuật nhằm hướng
đến mục tiêu giải quyết một vấn đề cụ thể. Với các chủ đề hoạt động xuất phát từ thực tiễn đời sống xã
hội sẽ giúp sinh viên có được khả năng tư duy vượt trội và kỹ năng hoạt động thực tiễn từ khi đang còn
là sinh viên đại học.
Trong khuôn khổ môn học này, sinh viên sẽ học cách đối diện với các vấn đề thực tiễn, hiểu được
nhu cầu xã hội, thu thập và phân tích thông tin khách hàng về sản phẩm, dịch vụ thị trường, tóm tắt ý
kiến chung từ những cuộc thảo luận nhóm, soạn thảo tài liệu, thực hành thuyết trình và hoàn thành các
bài tập về nhà. Với những lời khuyên từ giảng viên, các nhóm sinh viên sẽ biết cách khai thác và phân
tích nguyên nhân gốc rễ của vấn đề, trải nghiệm quá trình thiết kế dự án và đề xuất phương án giải
quyết các vấn đề đó.
Qui trình Thiết kế Dự án thể hiện trong môn học PD I và PD II được cấu thành bởi 5 công đoạn thể
hiện trong bảng 1 dưới đây và cũng có thể áp dụng được cho nhiều lĩnh vực khác nhau liên quan đến
công việc thiết kế như kiến trúc, kỹ thuật, xây dựng, tin học, kinh tế, quản trị, dịch vụ v.v..
Bảng 1. Qui trình Thiết kế Dự án trong PD I và PD II
Công đoạn PD I PD II
①
Phát hiện vấn đề
Tìm ra vấn đề của sản phẩm, dịch vụ cần
cải tiến để quyết định đề tài dự án.
②
Làm rõ vấn đề
Làm rõ nguyên nhân nảy sinh vấn đề và
những đặc trưng của nó để quyết định đặc
điểm thiết kế.
③
Đề xuất ý tưởng giải
pháp
Đề xuất ý tưởng, thiết lập giải pháp cho đề
tài dự án = Sáng tạo phương án thiết kế cơ
sở.
Đánh giá lại giải pháp đã thiết lập ở PD I
và cải tiến chúng = Sáng tạo giải pháp tốt
hơn.
④
Đánh giá và lựa chọn
giải pháp
Đánh giá, lựa chọn giải pháp tối ưu cho
phương án thiết kế cơ sở, phác thảo giải
pháp bằng hình vẽ.
Đánh giá, lựa chọn giải pháp tốt nhất để
thiết lập phương án thiết kế sau cùng.
⑤
Cụ thể hóa phương án
thiết kế
Sáng tạo ý tưởng cho phương án thiết kế
sau cùng = Cụ thể hóa giải pháp bằng
bản vẽ thiết kế.

Chi tiết của Quy trình Thiết kế Dự án được diễn giải cụ thể trong tài liệu 1R3: Quy trình Thiết kế
Dự án ở phần sau.
Sinh viên học môn Thiết kế Dự án I sẽ đề xuất đề tài dự án nhóm từ chủ đề lớp do giảng viên đưa ra
ở tuần thứ 2 như là đề thi mở của môn học này. Mỗi nhóm sẽ chọn ra 01 Đề tài Dự án nhóm và phải
được giảng viên phê chuẩn. Các nhóm thực hiện Đề tài Dự án nhóm của nhóm mình theo qui trình thiết
kế dự án nêu trên. Những thông tin quan trọng về Đề tài Dự án nhóm sẽ được tập hợp vào phiếu 3S9:
Bản Tóm tắt Qui trình Thiết kế Dự án và trình cho giảng viên hàng tuần từ tuần 3 đến tuần 7.
2. Nội dung môn học
Trong môn học Thiết kế Dự án I, tất cả sinh viên thông qua bài tập về nhà và hoạt động trên lớp
hàng tuần để thực hành Qui trình Thiết kế Dự án, khả năng thiết kế, khả năng tư duy, kỹ năng giao tiếp,
báo cáo cá nhân, khả năng làm việc nhóm. Nội dung chi tiết của môn học Thiết kế Dự án I được mô tả
trong sách tài liệu học tập dành cho sinh viên.
3. Mục tiêu học tập môn học
Sinh viên học môn Thiết kế Dự án I cần đạt được những mục tiêu theo trình tự được nêu rõ trong
bảng 2 dưới đây. Chi tiết về mục tiêu môn học được mô tả trong tài liệu 1R2: Mục tiêu môn học Thiết
kế Dự án I. Trên tinh thần nhận thức rõ mục tiêu của môn học này, ngay từ tuần đầu cho đến khi kết
thúc lớp học, sinh viên cần phải nỗ lực để đạt được mục tiêu môn học một cách tốt nhất. Mục tiêu cao
nhất của môn học này là: Sự phát triển bản thân của mỗi sinh viên về mặt tư duy, kỹ năng và sự hiểu
biết về qui trình thiết kế dự án.
Bảng 2. Những mục tiêu chính của môn học
1) Tất cả sinh viên phải có khả năng thuyết trình một cách hiệu quả.
2) Tất cả sinh viên phải có khả năng trình bày bằng ngôn ngữ viết một cách trong sáng.
3) Hiểu và áp dụng được qui trình thiết kế dự án, cụ thể là:
- Xác định được đề tài dự án nhóm thích hợp và có thể làm sáng tỏ được đề tài đó.
- Hiểu rõ tầm quan trọng của việc điều tra sản phẩm thị trường.
- Hiểu được nhu cầu khách hàng, chuyển đổi từ ý kiến khách hàng thành nhu cầu khách hàng, sắp
xếp thứ tự ưu tiên nhu cầu khách hàng và thỏa mãn được những nhu cầu đó.
- Tạo ra thuộc tính thiết kế đơn giản từ nhu cầu của khách hàng.
- Chọn giải pháp tối ưu trong số các giải pháp có khả năng giải quyết vấn đề.
4) Có khả năng hoạt động nhóm hiệu quả.
5) Hiểu và tham gia các hoạt động chung của nhóm trong quá trình học tập với tư cách là một nhà
thiết kế, nhà quản lý thực thụ với năng lực tư duy phản biện và diễn đạt một cách thành thục.

4. Học môn Thiết kế Dự án I nhƣ thế nào?
Thông thường các nhóm kỹ sư hoặc chuyên gia lập thành nhóm để giải quyết một loạt các vấn đề
trong thực tế. Trong môn học Thiết kế Dự án I, sinh viên được chia thành từng nhóm, mỗi nhóm có từ 6
đến 7 sinh viên để học phương pháp hoạt động nhóm như trong môi trường xã hội thực tế thông qua
việc trải nghiệm các hoạt động nhóm và cùng nhau hoàn thành các bài tập về nhà.
5 mục tiêu chính của môn học Thiết kế dự án I trong bảng 2 nêu trên sẽ đạt được thông qua nội
dung môn học được mô tả chi tiết trong phần 2. Nội dung học tập của môn Thiết kế Dự án I bao gồm
một loạt các hoạt động tại lớp, các bài tập về nhà phải được thực hiện ở khoảng giữa 2 buổi học, họp
nhóm và thi thuyết trình tại lớp.
Kết quả hoạt động thiết kế dự án, ngoài việc trình Hồ sơ Dự án nhóm hàng tuần, nhóm phải thuyết
trình ở tuần 4, tuần 6 và tuần 9. Bảng 3 dưới đây qui định nội dung, các bài tập cần nộp, số lần và thời
lượng thuyết trình trong 1 học kỳ.
Bảng 3. Lộ trình nộp báo cáo và thi thuyết trình
Tuần
Báo cáo tuần
(S1)
Bảng tóm tắt dự án (3S9)
Thuyết trình và phản
biện (3S8, 5S6, 8S3)
Office-Hours
(0S4)
2 WR1 (1S1) Chủ đề lớp
Mini-Project
(4 ph + 4 ph = 8 ph)
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
3 WR2 (2S1)
Đề tài dự án, Thông tin về
sản phẩm, dịch vụ thị
trường
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
4 WR3 (3S1)
Báo cáo nhu cầu khách
hàng
Thuyết trình 1
(8 ph + 6 ph = 14 ph)
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
5 WR4 (4S1)
Đặc tính thiết kế sản
phẩm, dịch vụ
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
6 WR5 (5S1) Sáng tạo giải pháp
Thuyết trình 2
(10 ph + 6 ph = 16 ph)
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
7 WR6 (6S1)
Đánh giá lựa chọn giải
pháp
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
8 WR7 (7S1)
Luyện tập thuyết trình cuối
kỳ
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm
9 WR8 (8S1)
Nộp tài liệu: Hồ sơ Dự án,
Báo cáo cuối kỳ
Thuyết trình cuối kỳ
(14 ph + 8 ph = 22 ph)
Bắt buộc/20ph
cho mỗi nhóm

Ghi chú: WR = Weekly Report (Báo cáo tuần)
5. Phƣơng pháp đánh giá cho điểm môn học Thiết kế dự án I
Kết quả của môn học Thiết kế dự án I là sự đánh giá toàn diện các hoạt động của nhóm và mức độ
đóng góp của từng cá nhân đối với nhóm khi tham gia các hoạt động đó. Bảng 4 dưới đây là tỷ lệ đánh
giá toàn diện cho điểm nhóm và từng cá nhân.
Bảng 4. Tỷ lệ đánh giá toàn diện
Nhìn vào bảng 4 trên đây, rất dễ thấy tổng điểm cho mỗi sinh viên là 100 điểm, trong đó điểm đánh
giá nhóm chiếm tỷ lệ 50% và điểm đánh giá cá nhân chiếm tỷ lệ 50% còn lại. Phương pháp đánh giá
cho điểm chi tiết được thể hiện ở phiếu 9S3 của tuần 9.
- Đối với đánh giá nhóm: 25 điểm là điểm Báo cáo (Bao gồm 8 báo cáo tuần - mỗi tuần từ 1 đến 3
điểm, thể hiện ở các phiếu từ 1S1 đến 8S1 và báo cáo cuối kỳ (5 điểm); 10 điểm là Bảng tóm tắt
dự án thể hiện ở phiếu 3S9 mà các nhóm phải nộp hàng tuần từ tuần 3 đến tuần 7; 15 điểm là
điểm thuyết trình về Đề tài Dự án nhóm ở tuần 4, 6 và 9 (thể hiện ở các phiếu 3S8, 5S6 và 8S3).
- Đối với đánh giá cá nhân: 24 điểm là điểm tham gia hoạt động báo cáo tuần của từng cá nhân đối
với nhóm, thể hiện trong các phiếu từ 1S1 đến 8S1; 20 điểm là điểm phiếu cá nhân thể hiện ở
các phiếu 1S5, 2S4, 3S6, 4S3 và 6S4; 6 điểm là điểm tổng của 3 lần thuyết trình tuần 4 (1 điểm),
tuần 6 (2 điểm) và tuần 9 (3 điểm) thể hiện ở các phiếu 3S8, 5S6 và 8S3.
5.1 Đánh giá chuyên cần

Điểm chuyên cần của từng cá nhân sẽ dựa vào kết quả cập nhật sự chuyên cần của cá nhân đó thể
hiện ở phiếu 1S4 do người Giám sát lớp học đảm nhận và ký xác nhận mỗi tuần. Căn cứ vào phiếu này,
điểm chuyên cần của từng cá nhân sẽ được đánh giá trong thang 30 điểm tham gia hoạt động báo cáo
tuần ở phiếu 9S3: Bảng đánh giá cho điểm môn học Thiết kế Dự án I.
- Trường hợp thứ nhất: Nếu sinh viên không có tên trong báo cáo tuần thì điểm tham gia hoạt
động báo cáo tuần của sinh viên ở tuần đó sẽ là 0;
- Trường hợp thứ hai: Nếu sinh viên có tên trong báo cáo tuần và báo cáo tuần của nhóm đạt điểm
tối đa thì các thành viên của nhóm đó cũng được điểm tối đa trong thang điểm tham gia hoạt
động báo cáo tuần của cá nhân;
- Trường hợp thứ ba: Nếu điểm báo cáo tuần của nhóm bị điểm 0 thì tất cả các thành viên của
nhóm cũng bị điểm 0 trong thang điểm báo cáo tuần;
- Trường hợp thứ tư: Nếu nhóm không đạt điểm tối đa thì các thành viên của nhóm cũng sẽ không
đạt điểm tối đa trong thang điểm tham gia hoạt động báo cáo tuần. Đối với trường hợp này, điểm
cá nhân sẽ được tính theo tỉ lệ % mà điểm nhóm đạt được so với mức điểm tối đa của hoạt động
báo cáo tuần.
5.2 Điểm cộng, điểm trừ và điểm liệt
Việc cho điểm cộng và điểm trừ nhằm thiết lập hình thức chế tài, thưởng phạt giúp sinh viên ý thức
hơn việc học tập của mình. Qui định về mức độ thưởng phạt như sau:
- Điểm cộng sẽ dành cho cá nhân nhằm khuyết khích sự tham gia của cá nhân vào hoạt động
chung của nhóm. Qũy điểm cộng dành cho cá nhân không vượt quá 20% tổng điểm dành cho cá
nhân (không quá 10 điểm cho mỗi cá nhân).
- Điểm trừ cũng sẽ dành cho cá nhân nhằm khuyến cáo về sự chuyên cần, thái độ học tập và hành
vi ứng xử của từng cá nhân trong việc tham gia hoạt động nhóm và xây dựng lớp học. Quỹ điểm
trừ của từng cá nhân không vượt quá 30% tổng điểm dành cho cá nhân (không quá 15 điểm cho
mỗi cá nhân).
- Điểm liệt là số điểm dưới mức điểm tối thiểu mà mỗi cá nhân phải đạt được ở thang điểm cá
nhân. Điểm tối thiểu được quy định là 20 điểm. Bất kỳ sinh viên nào có điểm số cá nhân đạt
dưới 20 điểm (bất kể điểm nhóm là bao nhiêu) đều sẽ không qua môn và phải đăng ký học lại.
Vi phạm các điều sau, sinh viên sẽ bị trừ điểm vào kết quả đánh giá cá nhân:
- Làm việc riêng, nói chuyện trong lớp khi giảng viên đang giảng bài, chơi game hoặc bất cứ hành
động nào gây cản trở việc học tập (-3 điểm/1 lần vi phạm)

- Sử dụng điện thoại trong lớp học (trừ trường hợp được giảng viên cho phép) (-3 điểm/1 lần vi
phạm)
- Ăn quà vặt trong lớp học (-3 điểm/1 lần vi phạm).
- Gây chia rẽ, mất đoàn kết nội bộ, đến trễ hoặc quên không mang Hồ sơ Dự án nhóm làm ảnh
hưởng đến thành tích học tập chung của nhóm (-3 điểm/1 lần vi phạm).
- Không cất cặp, túi xách, áo khoác dưới gầm bàn mỗi khi vào lớp (-3 điểm/1 lần vi phạm).
Việc theo dõi và trừ điểm cá nhân sẽ được thực hiện dựa trên phiếu 1S4. Giám sát lớp học của
các nhóm sẽ nhận phiếu 1S4 từ một nhóm khác (căn cứ vào phiếu 0S2), ghi rõ việc vi phạm đối với từng
cá nhân, nộp lại cho giảng viên trước khi kết thúc buổi học.

Tài liệu 1R2: Mục tiêu môn học
Tài liệu Mục tiêu của môn học giúp sinh viên hiểu được mức độ cần tiếp thu và cần phải đạt được
trong học phần môn học này, điều này rất cần thiết để nâng cao năng lực của bản thân, giúp sinh viên tự
trưởng thành.
Ký hiệu Nội dung của lớp Mức độ cần đạt
○○○ Giải thích kỹ nội dung chi tiết Thực hiện đầy đủ
○○ Giới thiệu khái quát nội dung Thực hiện một số
○ Liên quan đến đích môn học Thực hiện trên cơ sở thử nghiệm.
（Ô trống） Không tác động Không liên quan đến đích môn học.
Khả năng giao tiếp liên quan đến sự sáng tạo, đặc biệt đối với công việc của kỹ sư và cử nhân. Một
trong những mục đích quan trọng của môn học Thiết kế dự án I và II là nâng cao khả năng thuyết trình
của sinh viên.
A. Khả năng thuyết trình
Để trình bày bài thuyết trình tốt, khả năng cần thiết đối với sinh viên là:
Nội dung của
lớp
Mức độ
cần đạt
A1
Dùng được phần mềm Powerpoint, chuẩn bị kỹ càng các tài liệu
cho bài thuyết trình.
○○○ ○○
A2
Trình bày bài thuyết trình bằng phương pháp hiệu quả nhất để thu
hút người nghe.
○○○ ○○
A3
Không nhìn nhiều vào tài liệu báo cáo mà nên quan sát người nghe
(Eye-contact) trong khi thuyết trình.
○○○ ○○
A4
Dùng nhiều biểu đồ, bảng biểu, hình ảnh minh họa trong khi thuyết
trình để làm cho người nghe hiểu được nội dung của bài thuyết trình
một cách dễ dàng.
○○○ ○○
A5 Trả lời được các câu hỏi phản biện của người nghe. ○○ ○○
A6
Biết đặt những câu hỏi đúng trọng tâm cho phần trình bày của
người khác.
○○ ○○

B. Chuẩn bị tài liệu báo cáo
Để có được tài liệu báo cáo tốt, yêu cầu đối với sinh viên là:
Nội dung
của lớp
Mức độ
cần đạt
B1 Viết câu rõ ràng, chặt chẽ, hành văn trong sáng, hiệu quả. ○ ○
B2
Sử dụng hình ảnh minh họa rõ nét và bảng biểu số liệu cụ thể, rõ
ràng.
○○ ○○
B3 Để có nội dung của báo cáo tốt, cần có đánh giá kỹ càng. ○ ○○
Môn học Thiết kế dự án I hướng dẫn cho sinh viên cách thức và qui trình để thiết kế thành công một
dự án. Sinh viên được học, hiểu rõ và áp dụng được cách tìm kiếm vấn đề, đưa ra giải pháp và thiết kế
thành công dự án.
C. Làm rõ đối tƣợng thiết kế
Khám phá vấn đề để làm rõ đối tượng thiết kế, sinh viên cần có những khả năng tư duy phản biện
sau đây:
Nội dung của
lớp
Mức độ
cần đạt
C1
Quan sát một sản phẩm đang lưu hành trên thị trường để tìm những
điểm chưa hoàn thiện.
○○○ ○○○
C2
Phân tích kỹ lưỡng sản phẩm, dịch vụ để chỉ ra những ưu điểm và
nhược điểm của chúng.
○○○ ○○○
C3
Đối tượng thiết kế được lựa chọn phải phù hợp với trình độ kiến
thức và kỹ thuật của nhóm, điều này rất quan trọng để có được
những đánh giá chính xác.
○○○ ○○
D. Làm rõ thiết kế của Đề tài Dự án nhóm
Xem xét thị trường và khảo sát mức độ quan tâm của khách hàng về sản phẩm, dịch vụ liên quan
đến Đề tài Dự án nhóm để làm rõ nhiệm vụ thiết kế, sinh viên cần phải:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
D1
Lắng nghe ý kiến từ khách hàng, sắp xếp theo thứ tự ưu tiên của
nhu cầu khách hàng.
○○○ ○○○
D2
Chuyển đổi ý kiến khách hàng thành nhu cầu khách hàng và làm rõ
những nhu cầu đó bằng bản thảo đặc tính thiết kế sản phẩm, dịch
vụ.
○○○ ○○
D3
Tìm ra những sản phẩm, dịch vụ đã có trên thị trường liên quan đến
Đề tài Dự án nhóm, phân tích ưu, nhược điểm và tư liệu hóa thông
tin về những sản phẩm, dịch vụ đó.
○○○ ○○

E. Sáng tạo giải pháp
Để có được những giải pháp tốt cho dự án, sinh viên cần phải:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
E1
Có khả năng sáng tạo ra nhiều giải pháp trong thời gian ngắn, biết
đánh giá chọn lọc những giải pháp tốt.
○○ ○○
E2
Thảo luận chi tiết để làm rõ vấn đề, phân loại và phân tích các giải
pháp một cách có hệ thống, khoa học.
○ ○
E3
Xác định những điểm mấu chốt của nhiệm vụ thiết kế, phân tách
nhiệm vụ thiết kế thành các hạng mục thiết kế độc lập.
E4
Giải thích một cách rõ ràng, hiệu quả nội dung sáng tạo và giải
pháp thiết kế của nhóm mình cho bên thứ ba.
○○ ○○
F. Đánh giá lựa chọn giải pháp
Để có được giải pháp tốt, phù hợp với năng lực của nhóm, sinh viên cần phải:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
F1 Xác định được các tiêu chuẩn đánh giá giải pháp phù hợp. ○ ○
F2
Tham khảo thêm nhiều giải pháp khác, so sánh các giải pháp của
mình với các giải pháp liên quan.
F3 Chọn lựa ra giải pháp tốt nhất, nêu rõ lý do chọn lựa. ○ ○
G. Hợp nhất giải pháp để đƣa ra thiết kế sau cùng
Để cụ thể hóa giải pháp lựa chọn hành hình thức thiết kế, sinh viên cần phải:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
G1
Xác định được chi tiết các đặc tính thiết kế để đưa ra bản vẽ thiết kế
sau cùng với các chức năng chính và những điểm vượt trội của sản
phẩm, dịch vụ mà mình thiết kế nên.
G2
Mô tả đầy đủ các thuộc tính của bản thiết kế sau cùng bằng hình
ảnh kết hợp với ngôn ngữ viết một cách phù hợp.
G3
Giải thích thị trường mục tiêu của sản phẩm, dịch vụ sau khi hoàn
thiện (có thể trình bày bằng miệng hoặc viết thành tài liệu báo cáo).

H. Khả năng hoạt động nhóm một cách thuần thục
Để có kỹ năng hoạt động nhóm tốt, mỗi nhóm sinh viên cần phải:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
H1
Xác định quỹ thời gian cần thiết để hoàn tất công việc và sử dụng
quĩ thời gian đó một cách hiệu quả.
○○○ ○○
H2
Đạt được mục tiêu chung của nhóm và hoàn thành nhiệm vụ được
phân công của mỗi thành viên trong nhóm.
○○ ○○○
H3
Thảo luận, phân tích một cách chính xác, rõ ràng sự khác biệt giữa
ý kiến khác nhau của các thành viên trong nhóm.
○ ○
H4
Có thể giải thích tóm tắt quá trình dự án và kết quả hoạt động của
nhóm.
○○ ○○
I. Khả năng tƣ duy, đƣa ra quyết định
Điều kiện cần cho sự thành công của một kỹ sư, cử nhân chính là tư duy để quyết định:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
I1
Có thể phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm và kiểm
tra chặt chẽ từng hoạt động.
○○ ○○
I2 Sử dụng những thông tin sẵn có để ra quyết định chính xác. ○○ ○○
I3
Có thể giải thích ý kiến, quá trình tư duy và logic của riêng mình
một cách hòa nhã trên tinh thần xây dựng.
○○ ○○
I4 Có thể làm việc độc lập. ○ ○
J. Tác phong làm việc của một chuyên gia
Phát triển tác phong làm việc như một chuyên gia ngay khi đang còn là sinh viên đại học:
Nội dung trên
lớp
Mức độ
cần đạt
J1
Thông qua hoạt động hỏi và đáp để đóng góp vào sự phát triển của
bài học.
○○ ○○
J2
Trân trọng, hỗ trợ, đánh giá khách quan và đưa ra những kiến nghị
giúp cải tiến kết quả hoạt động của người khác.
○○ ○○

Tài liệu 1R3: Qui trình Thiết kế Dự án
I. Tại sao Qui trình thiết kế dự án lại quan trọng?
Qui trình thiết kế dự án được áp dụng để sản phẩm, dịch vụ thiết kế được tin cậy hơn. Với việc thực
hiện tuần tự các công đoạn của Qui trình thiết kế dự án sẽ giúp đạt được những kết quả sau đây:
- Giúp cho sinh viên hiểu được những đặc tính của công việc việc thiết kế để bắt đầu triển khai
công việc một cách tự tin;
- Tiến hành từng bước vững chắc để hướng tới phương án giải quyết vấn đề một cách tối ưu. Đây
là một chuỗi các hoạt động thực tiễn, có kế hoạch nhằm giải quyết vấn đề đặt ra bằng các giải
pháp kỹ thuật cụ thể, đáng tin cậy;
- Việc hoàn thành giải pháp thích hợp sẽ đảm bảo cho sự thành công của dự án.
II. Qui trình thiết kế dự án trong môn học Thiết kế dự án I
Có nhiều qui trình thiết kế, phương pháp thiết kế được được áp dụng để giảng dạy trong môn Thiết
kế dự án I được thiết lập dựa trên qui trình dành cho những người và nhóm người hoạt động thiết kế
chuyên nghiệp. Qui trình thiết kế kỹ thuật có thể ứng dụng cho nhiều loại vấn đề thiết kế khác nhau.
Môn học Thiết kế Dự án I bắt đầu với Chủ đề lớp được đưa ra để xác định những lĩnh vực còn tồn
tại nhiều vấn đề kỹ thuật và nhu cầu khách hàng chưa được thỏa mãn. Qui trình thiết kế dự án trong
bảng 1 dưới đây được sử dụng để giúp các nhóm sinh viên đi đến giải pháp thiết kế cuối cùng nhằm
thỏa mãn yêu cầu đặt ra của Chủ đề lớp.
Bảng 1: Qui trình thiết dự án áp dụng trong môn học Thiết kế Dự án I và II
Công đoạn PD I PD II
①
Phát hiện vấn đề
Tìm ra vấn đề của sản phẩm, dịch vụ cần cải
tiến để quyết định đề tài dự án.
②
Làm rõ vấn đề
Làm rõ nguyên nhân nảy sinh vấn đề và những
đặc trưng của nó để quyết định đặc điểm thiết
kế.
③
Đề xuất ý tưởng giải pháp
Đề xuất ý tưởng, thiết lập giải pháp cho đề tài
dự án = Sáng tạo phương án thiết kế cơ sở.
Đánh giá lại giải pháp đã thiết lập ở PDI và
cải tiến chúng = Sáng tạo giải pháp tốt hơn.
④
Đánh giá và lựa chọn giải
pháp
Đánh giá, lựa chọn giải pháp tối ưu cho
phương án thiết kế cơ sở, phác thảo giải pháp
bằng hình vẽ.
Đánh giá, lựa chọn giải pháp tốt nhất để thiết
lập phương án thiết kế sau cùng.
⑤
Cụ thể hóa phương án
thiết kế
Sáng tạo ý tưởng cho phương án thiết kế sau
cùng = Cụ thể hóa giải pháp bằng bản vẽ
thiết kế.

Qui trình thiết kế dự án là chu trình lặp lại một giai đoạn thiết kế trước đó từ bước đầu tiên dựa trên
kết quả của giai đoạn hiện tại.
A. Tìm Đề tài Dự án nhóm
Đây là quá trình quan trọng nhất trong qui trình thiết kế dự án. Đối tượng thiết kế, sản phẩm, dịch vụ
phải phù hợp với Chủ đề lớp. Nếu sinh viên không chọn được Đề tài Dự án nhóm phù hợp sẽ không có
khả năng đạt được kết quả cuối cùng, hoặc sẽ thu được những kết quả không tốt, không có giá trị. Nhóm
thiết kế phải tìm được những Đề tài Dự án nhóm có khả năng đưa ra được giải pháp thiết kế.
Để tìm được Đề tài dự án tốt, trước hết nhóm cần dựa vào Chủ đề lớp (Làm sao để có một cuộc sống
sinh viên thoải mái?) để chọn hướng đi cho dự án tiềm năng của mình. Mỗi nhóm, mỗi chuyên ngành có
thể chọn ra những hướng đi rất riêng để trả lời cho câu hỏi “Làm sao để có cuộc sống sinh viên thoải
mái?”. Ví dụ: Vấn đề nhà trọ, vấn đề di chuyển, vấn đề tài chính, vấn đề trang phục, vấn đề học tập, vấn
đề vui chơi, vấn đề ăn uống, vấn đề làm thêm...Sau khi chọn được hướng đi riêng cho nhóm căn cứ vào
chủ đề lớp, nhóm sẽ tiến hành khảo sát các sản phẩm trên thị trường liên quan đến hướng đi mà nhóm
đã chọn, phân tích rõ ưu điểm, nhược điểm của từng sản phẩm/ dịch vụ và đề xuất số đề tài dự án tương
ứng. Một trong các đề tài đó sẽ là dự án chính thức của nhóm.
B. Làm rõ vấn đề của Đề tài Dự án nhóm
Để làm rõ vấn đề của Đề tài Dự án nhóm, sinh viên phải thực hiện các công việc sau:
- Sưu tập, tìm hiểu thông tin liên quan đến Đề tài Dự án nhóm của mình;
- Nghiên cứu những giải pháp (sản phẩm) có sẵn trên thị trường;
- Điều tra, xử lý thông tin thị trường để hiểu được nhu cầu khách hàng;
- Triển khai, làm rõ các thông số kỹ thuật phục vụ công việc thiết kế.
Quan sát các sản phẩm, dịch vụ đang lưu hành trên thị trường và nhu cầu khách hàng về những sản
phẩm, dịch vụ đó sẽ:
- Giúp xác định được những ưu điểm và nhược điểm của sản phẩm, dịch vụ;
- Giúp làm ra những sản phẩm, dịch vụ mới có giá trị cạnh tranh;
- Giúp sáng tạo nên nhiều ý tưởng mới, độc đáo và cần thiết cho xã hội.
Nắm bắt nhu cầu khách hàng sẽ giúp nhóm thiết kế hướng tới các giải pháp thiết kế thực tế và hữu
ích. Những thông tin cần thiết cho dự án thiết kế là:
- Thị hiếu khách hàng về mẫu mã sản phẩm, phương thức dịch vụ;
- Chức năng sản phẩm, ích lợi dịch vụ mà khách hàng mong muốn;
- Độ tin cậy cần thiết về sản phẩm, dịch vụ mà nhóm sẽ sáng tạo nên;

- Tầm quan trọng về sự an toàn của sản phẩm, dịch vụ;
- Mức hợp lý của giá thành sản phẩm, dịch vụ.
Thông số kỹ thuật về sản phẩm, dịch vụ là tư liệu quan trọng giúp các nhóm sinh viên học môn
Thiết kế Dự án I hiểu và xác định nhận rõ được những thử thách chuyên môn, kỹ thuật mà nhóm sẽ phải
vượt qua để giải quyết vấn đề của Đề tài Dự án nhóm. Công việc thu thập thông tin về sản phẩm, dịch
vụ và tìm hiểu nhu cầu khách hàng được thực hiện tốt sẽ là yếu tố quan trọng quyết định sự thành công
của Đề tài dự án nhóm.
C. Đánh giá và tuyển chọn giải pháp
Khả năng sáng tạo của cá nhân trong môi trường hoạt động nhóm sẽ sáng tạo nên một lượng ý tưởng
lớn. Sinh viên sẽ được trang bị các phương pháp và kỹ năng cần thiết để chọn lọc và phát triển ý những
tưởng tốt, từ đó đi đến quyết định về giải pháp tối ưu phù hợp cho dự án của nhóm mình. Để làm được
điều đó, sinh viên cần phải:
- Lặp lại quá trình sáng tạo giải pháp vài lần;
- Sử dụng nhiều phương pháp sáng tạo ý tưởng khác nhau.
Tuyển chọn giải pháp tức là rút ngắn danh sách các ý tưởng bằng cách loại bỏ những ý tưởng bất
hợp lý, không khả thi và chọn ra những ý tưởng tốt, có triển vọng từ danh sách các ý tưởng đã lựa chọn.
Có nhiều phương pháp tuyển chọn khác nhau tùy thuộc vào mục đích và sự phân khúc thị trường mà
sản phẩm, dịch vụ cần đạt được.
III.Các hoạt động hỗ trợ trong quá trình thiết kế
A. Qui trình quyết định sự lựa chọn giải pháp
Trong qui trình thiết kế dự án, việc ra quyết định là tối quan trọng quyết định sự thành bại của dự án
thiết kế. Để đưa ra được quyết định thiết kế tối ưu, sinh viên cần phải chắc chắn rằng giải pháp lựa chọn
để giải quyết vấn đề của sản phẩm, dịch vụ đã được sàng lọc theo qui trình dựa trên một số lượng lớn
các ý tưởng về giải pháp đã được đề xuất. Việc quyết định giải pháp phải thông qua qui trình chọn lựa
bằng phương pháp tư duy phân kỳ và tư duy hội tụ, và phải được lặp đi lặp lại nhiều lần trước khi đi đến
quyết định chọn ra giải pháp tốt nhất.
Để nhóm có thể đưa ra quyết định giải pháp phù hợp, mỗi thành viên trong nhóm phải tích cực tham
gia các hoạt động nhóm, chuẩn bị tốt tư liệu, hoàn thành nhiệm vụ được phân công, hợp tác chia xẻ với
các thành viên khác trong nhóm. Việc đưa ra quyết định về giải pháp cuối cùng cần vai trò lãnh đạo,
điều phối của người Trưởng nhóm. Tuy nhiên, ý kiến của các thành viên khác trong nhóm cần phải
được tôn trọng, và đó cũng là sự đóng góp cần thiết của các thành viên cho đề tài dự án của các nhóm.

Sự sáng tạo của các thành viên trong nhóm có ý nghĩa rất lớn trong việc đưa ra quyết định đúng đắn,
đó là khả năng chuyên môn và tư duy sáng tạo của các thành viên trong nhóm. Kỹ năng tư duy sáng tạo
hầu hết dựa vào sự tổng hợp các ý tưởng và có thể được phát triển liên tục dựa trên ý tưởng của các
thành viên khác trong nhóm.
B. Thu thập thông tin
Thu thập và cập nhật thông tin là việc làm luôn luôn cần thiết. Loại thông tin, thời gian cập nhật
thông tin phụ thuộc vào lĩnh vực chuyên môn và tiến trình của dự án thiết kế. Các dự thảo phương án
thiết kế sẽ trở thành những giải pháp thiết kế tốt nếu sinh viên biết cập nhật thông tin về sản phẩm, dịch
vụ mà mình quan tâm và có sự hiểu biết thấu đáo về qui trình thiết kế dự án.
C. Giao tiếp
Để mô tả quá trình, báo cáo kết quả, chuyển tải ý tưởng thì việc trao đổi thông tin giữa các thành
viên khác trong nhóm và giữa các nhóm với nhau là cần thiết. Tất cả các hình thức giao tiếp (nói, viết,
hình ảnh...) đều phải được thực hiện tốt để mang lại hiệu quả cao nhất cho nhóm.

Tài liệu 1R4: Hƣớng dẫn thuyết trình

TUẦN 2

Tài liệu 2K: Hoạt động lớp tuần 2
Tài liệu này hướng dẫn các hoạt động sẽ diễn ra và phải hoàn thành tại lớp học trong tuần thứ hai.
Trưởng nhóm có trách nhiệm điều hành nhóm hoàn thành các yêu cầu được nêu rõ trong từng hoạt động.
Các thành viên nhóm có trách nhiệm hoạt động tích cực trên tinh thần hợp tác. Kết quả làm việc của
nhóm phải được thể hiện cụ thể ở các báo cáo cho từng hoạt động.
Hoạt động 2K1: Trình và kiểm tra Hồ sơ Dự án Ca 1 - Thời lƣợng: 15 phút
Các nhóm trình Hồ sơ Dự án nhóm lên bàn công tác chung của lớp, bao gồm:
- Bìa Hồ sơ Dự án nhóm theo đúng format chuẩn của Trung tâm PDEC.
- Các phiếu bài tập về nhà của tuần 1 từ phiếu 1S1 đến phiếu 1S5.
- Sản phẩm Mini-Project “Chong chóng giấy” đã thực hiện ở tuần 1.
Các nhóm tiến hành kiểm tra chéo Hồ sơ Dự án dưới sự điều hành của giảng viên:
- Trưởng nhóm kiểm tra lại Hồ sơ Dự án của nhóm mình trước khi trình lên bàn công tác;
- Thư ký nhóm nhận trách nhiệm kiểm tra chéo Hồ sơ Dự án của nhóm khác trong vòng 10 phút, điền
vào phiếu 1S0 và nộp lại cho giảng viên vào cuối buổi học;
- Người luân phiên Giám sát lớp học của các nhóm lên bàn giảng viên nhận phiếu 1S4 để tiến hành
công việc giám sát của mình và nộp lại cho giảng viên vào cuối buổi học.
Hoạt động 2K2: Thuyết trình Mini-Project Ca 1 - Thời lƣợng: 45 phút
Các nhóm thuyết trình về kết quả Mini-Project “Chong chóng giấy” của nhóm mình. Yêu cầu của
hoạt động này như sau:
- Mỗi nhóm thuyết trình trong vòng 4 phút, trả lời câu hỏi phản biện 2 phút, tổng thời lượng cho mỗi
nhóm là 6 phút.
- Mỗi nhóm trình bày từ 5-6 slide (Slide 1: Giới thiệu đề tài nhóm và tên các thành viên nhóm; Slide
2-4: Trình bày cách thực hiện và nêu tối thiểu 1 điểm vượt trội của sản phẩm nhóm mình; Slide 5-6:
Hình ảnh và kết quả sản phẩm).
- Trưởng nhóm điều hành hoạt động thuyết trình của nhóm, tất cả các thành viên đều phải tham gia
thuyết trình.

Hoạt động 2K3: Đánh giá phản biện Ca 1 - Thời lƣợng: 30 phút
Căn cứ vào Chủ đề lớp “Làm thế nào để có cuộc sống sinh viên thoải mái?”, từng nhóm sẽ xác định
các khía cạnh liên quan để tìm ra Chủ đề con, ví dụ như trong sơ đồ 1 dưới đây:
Sơ đồ 1: Ví dụ về Chủ đề lớp và chủ đề con
Sau khi đã xác định Chủ đề con mà nhóm cảm thấy ưa thích nhất, nhóm sẽ tìm một loạt các sản
phẩm đang tồn tại trên thị trường, đánh giá những điểm mạnh và điểm yếu của sản phẩm đó một cách
khách quan, không định kiến. Những điểm yếu của sản phẩm trên thị trường chính là cơ hội đối với các
nhóm sinh viên để cho ra đời những sản phẩm mới có ưu thế vượt trội hơn.
Mục đích của hoạt động này là tìm ra những điểm mạnh của sản phẩm để tiếp tục duy trì và những
điểm yếu của sản phẩm để cải tiến chúng. Sáng kiến cải tiến sản phẩm/ dịch vụ chính là những “ứng
viên” sáng giá cho Đề tài Dự án nhóm của các bạn.
Luyện tập:
- Nhìn sản phẩm trên slide do giảng viên cung cấp tại lớp học, các nhóm cùng suy nghĩ, phân tích,
đánh giá phản biện một cách khách quan để tìm ra những điểm yếu, điểm mạnh của chiếc xe đạp.
- Mỗi nhóm ghi ra trên bảng 3 điểm mạnh và 3 điểm yếu của chiếc xe đạp, sau đó lần lượt từng nhóm
trình bày cho cả lớp cùng nghe.
LÀM THÊM
DI CHUYỂN,
ĐI LẠI
TÀI CHÍNH
ĂN Ở
HỌC TẬP
LÀM SAO
ĐỂ CÓ
CUỘC SỐNG
SINH VIÊN
THOẢI MÁI?

Một trong những năng lực quan trọng để thành công là có khả năng tư duy phản biện, biết cách đặt
nghi vấn đối với những sản phẩm, dịch vụ đang lưu hành trên thị trường.
Hoạt động 2K4: Xây dựng Đề tài dự án nhóm Ca 2 - Thời lƣợng: 45 phút
Bƣớc 1: Phát hiện điểm yếu của sản phẩm, dịch vụ
- Mỗi người điền ít nhất tên của 2 sản phẩm, dịch vụ, trong đó tìm ra 3 điểm mạnh và 3 điểm yếu của
từng sản phẩm, dịch vụ liên quan đến Chủ đề lớp.
- Mỗi nhóm tìm ra tối thiểu 12 sản phẩm, dịch vụ đang lưu hành trên thị trường, phân tích điểm
mạnh, điểm yếu của chúng và điền kết quả vào phiếu 2S3: Phân tích sản phẩm, dịch vụ thị trường.
Bƣớc 2: Chuyển đổi khiếm khuyết của sản phẩm, dịch vụ thành Đề tài Dự án nhóm (dự kiến)
- Các nhóm viết lên bảng những điểm mạnh, điểm yếu của sản phẩm đã ghi trong phiếu 2S3 của
nhóm mình.
- Dựa trên những điểm yếu cần cải tiến của sản phẩm, dịch vụ, viết ra tên Đề tài Dự án nhóm (dự
kiến) và điền vào phiếu 2S4: Báo cáo Đề tài Dự án nhóm dự kiến.
Bƣớc 3: Báo cáo Đề tài dự án nhóm dự kiến
- Mỗi nhóm viết lên bảng 3 Đề tài Dự án nhóm dự kiến và thử phân tích chúng.
- Tên Đề tài Dự án nhóm dự kiến của các nhóm không được trùng nhau.
- Giảng viên sẽ thẩm định sự hữu ích và tính khả thi của Đề tài dự án nhóm dự kiến của các nhóm,
phân tích những điểm mấu chốt của nhiệm vụ mà các nhóm phải thực hiện.
Hoạt động 2K5: Tự đánh giá cá nhân tuần 2 Ca 2 - Thời lƣợng: 15 phút
Môn học Thiết kế Dự án I yêu cầu sinh viên thực hiện tự đánh giá cá nhân 3 lần/học kỳ vào các
tuần 2, tuần 6 và tuần 9 nhằm theo dõi sự tiến bộ của sinh viên và đánh giá chất lượng giảng dạy môn
Thiết kế dự án I.
Giảng viên sẽ phát phiếu 2S6 cho sinh viên vào cuối Ca 1 của buổi học tuần 2. Sinh viên tự đánh
giá vào cột “Tuần 2” trong khoảng thời gian nghỉ giải lao giữa hai ca học và nộp lại cho giảng viên vào
cuối buổi học hôm đó.
Phiếu 2S6 này không sử dụng vào việc đánh giá cho điểm cuối kỳ, yêu cầu sinh viên tự đánh giá
trung thực mức độ của mình để giảng viên theo dõi và phụ đạo thêm nếu cần thiết.

THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I)

THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I)

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I)

Similar to THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I) (20)

More from nataliej4

More from nataliej4 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

THIẾT KẾ DỰ ÁN I (PROJECT DESIGN I)