Dokumen tersebut memuat tabel-tabel yang menjabarkan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran untuk mata pelajaran kimia pada program pendidikan tiga tahun. Terdapat pula pengintegrasian muatan lokal dan mata pelajaran kimia pada kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan.

1. Tabel 1. Penjabaran KI dan KD kedalamIndikatorPencapaianKompetensi (IPK), Tujuan
PembelajarandanMateriPembelajaran
(Permendikbud ….)
Mata Pelajaran: Kimia
KIProgram Pendidikan 3 Tahun
1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasitentangpengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajiankimiateknologirekayasapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KompetensiDasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.1 Menganalisis
perubahanmateri
dan pemisahan
campuran
denganberbagaicara
 Menjelaskan
definisimateri
 Mengklasifikasik
an jenis-jenis
materi
 Menjelaskan
perubahan fisika
dan perubahan
kimia
 Menganalisis
perubahan
materi
 Melalui diskusi danmenggali
informasi pesertadidikdapat
menjelaskandefinisi materi
dengancermat
 Melalui diskusi danmenggali
informasi pesertadidikdapat
mengklasifikasikan jenis-jenis
materi denganteliti
 Melalui diskusi danmenggali
informasi pesertadidikdapat
menjelaskanperubahanfisika
denganpercayadiri
 Disediakanbeberapaperistiwa
perubahanmateri,peserta
didikdapatmenganalisis
perubahanmateri
 Definisi materi
 Klasifikasi
materi
 Perubahan
materi
 Pemisahan
campuran

2. KIProgram Pendidikan 3 Tahun
 Mengklasifikasik
an beberapa
pemisahan
campuran
 Menganalisis
pemisahan
campuran
denganberbagai
cara
berdasarkan ciri-cirinya
denganteliti
 Melalui diskusi danmenggali
informasi,pesertadidikdapat
mengklasifikasikanbeberapa
pemisahancampurandengan
cermat
 Disediakanbeberapa
campuran,pesertadidikdapat
menganalisispemisahan
campuran denganberbagai
cara denganteliti
4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang
lazimdilakukanserta memecahkanmasalahsesuaidenganbidangkajiankimiateknologirekayasa
Menampilkankinerja di bawahbimbingandenganmutudankuantitas yang
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari
yang dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di
bawahpengawasanlangsung.
Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerakmahir,
menjadikangerakalamidalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di
sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
KompetensiDasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
4.1
Melakukanpemisaha
ncampuranmelaluipr
aktikumberdasarkan
sifatfisikadansifatki
mianya
 Mendemonstrasik
an
 Melakukan
pemisahan
campuran melalui
praktikum
berdasarkansifat
fisikadansifat
kimianya
berdasarkantugas
Disediakanalatdanbahan
praktikum, pesertadidik
dapat melakukan
pemisahancampuran
berdasarkancontoh
Disediakanalat,bahandan
LKS praktikum, pesertadidik
dapat melakukan
pemisahancampuran
berdasarkantugasyang
diberikan
 Pemisahan
campuran

3. Tabel2.PengintegrasianMuatanLokal (NilaiKontekstual)
kedalam Mata PelajaranKimia
KompetensiDasar
IntegrasiMuatanLokalkedal
amMateri Mata Pelajaran
3.1 Menganalisisperubahanmateri danpemisahancampuran
denganberbagaicara
Pengolahanlimbahindustripabri
kkecap di Kota Bekasi4.1
Melakukanpemisahancampuranmelaluipraktikumberdasarkan
sifatfisikadansifatkimianya
Tabel3.Pengintegrasian Mata PelajarankimiapadaKegiatanAktualisasiKepramukaan
KompetensiDasar
IntegrasimaterimatapelajaranpadaAktual
isasiEkstrakurikulerKepramukaan
3.1 Menganalisis perubahan materi dan
pemisahan campuran
denganberbagaicara Penjernihan air menggunakan metode filtrasi
dalam perkemahan penegak dengan
memanfaatkan pasir dan kerikil.4.1
Melakukanpemisahancampuranmelaluiprakti
kumberdasarkansifatfisikadansifatkimianya