SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Pola Diklat Kompetensi Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI)

BAB I. PENDAHULUAN
A.

Latar Belakang

Guru adalah pendidik profesional yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa. Profesi guru perlu dikembangkan secara terus menerus dan
proporsional menurut jabatan fungsional guru.
Dalam rangka pembinaan dan pengembangan profesi guru, pemerintah melalui Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan telah menetapkan Kebijakan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) bagi guru yang secara efektif akan dimulai bulan Januari 2013. PKB
adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara
bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. Dengan demikian, guru dapat
memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk
melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Melalui pembelajaran yang berkualitas
diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik.
Guna mempersiapkan pelaksanaan kebijakan PKB tersebut, PPPPTK Pertanian
sebagai

lembaga

diklat

di

Kementerian

Pendidikan

dan

Kebudayaan

akan

mempersiapkan pola diklat dan kurikulum untuk diklat bagi guru SMK yang mengampu
mata pelajaran kejuruan. Pola diklat dikembangkan dengan memperhatikan kebijakan
Kepala Badan PSDMP dan PMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yaitu diklat
berjenjang. Ada tiga jenjang diklat yaitu diklat dasar, diklat lanjutan, dan diklat
pengembangan.
Kompetensi

Guru

Sedangkan pengembangan kurikulum diklat mengacu Standar
terutama

dimensi

kompetensi

pedagogik

dan

profesional

(Permendiknas Nomor 16 tahun 2007) serta jenjang jabatan guru. Berkaitan dengan
hal tersebut, maka PPPPTK Pertanian Cianjur membuat suatu program peningkatan
kompetensi guru dalam bentuk diklat peningkatan kompetensi Bidang Nautika Kapal
Penangkap Ikan yang dikemas secara berjenjang.
B.

Tujuan

Setelah menyelesaikan kegiatan diklat ini, diharapkan guru produktif bidang NKPI pada Sekolah
Menengah Kejuruan dapat meningkatkan kompetensi profesional dalam aspek :

1
Pola Diklat Kompetensi Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI)

1.

Penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan, dan aplikasi dari keilmuan
khususnya dalam mata pelajaran produktif bidang Nautika Kapal penangkap Ikan (NKPI),

2.

Kemampuan dalam

melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan

keprofesionalan dalam pembelajaran Produktif,
3.

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi untuk
pengembangan diri,

4.

Pengembangan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran Produktif bidang
Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI),

5.

Kemampuan dalam melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

2

More Related Content

What's hot

Pp kn sma smk kelompok kompetensi a
Pp kn sma smk kelompok kompetensi aPp kn sma smk kelompok kompetensi a
Pp kn sma smk kelompok kompetensi aeli priyatna laidan
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi i
Pp kn sma smk kelompok kompetensi iPp kn sma smk kelompok kompetensi i
Pp kn sma smk kelompok kompetensi ieli priyatna laidan
 
Permendikbud no-103-tahun-2014
Permendikbud no-103-tahun-2014Permendikbud no-103-tahun-2014
Permendikbud no-103-tahun-2014Irma Muthiara Sari
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi f
Pp kn sma smk kelompok kompetensi fPp kn sma smk kelompok kompetensi f
Pp kn sma smk kelompok kompetensi feli priyatna laidan
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi e
Pp kn sma smk kelompok kompetensi ePp kn sma smk kelompok kompetensi e
Pp kn sma smk kelompok kompetensi eeli priyatna laidan
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi c
Pp kn sma smk kelompok kompetensi cPp kn sma smk kelompok kompetensi c
Pp kn sma smk kelompok kompetensi celi priyatna laidan
 
Soal ujian akhir semester genap kurikulum
Soal ujian akhir semester genap kurikulumSoal ujian akhir semester genap kurikulum
Soal ujian akhir semester genap kurikulumngayau787676
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi g
Pp kn sma smk kelompok kompetensi gPp kn sma smk kelompok kompetensi g
Pp kn sma smk kelompok kompetensi geli priyatna laidan
 
Laporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 ok
Laporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 okLaporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 ok
Laporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 okannakikey1
 
Tik smp i
Tik smp iTik smp i
Tik smp iyappaid
 

What's hot (15)

Pp kn sma smk kelompok kompetensi a
Pp kn sma smk kelompok kompetensi aPp kn sma smk kelompok kompetensi a
Pp kn sma smk kelompok kompetensi a
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi i
Pp kn sma smk kelompok kompetensi iPp kn sma smk kelompok kompetensi i
Pp kn sma smk kelompok kompetensi i
 
Permendikbud no-103-tahun-2014
Permendikbud no-103-tahun-2014Permendikbud no-103-tahun-2014
Permendikbud no-103-tahun-2014
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi f
Pp kn sma smk kelompok kompetensi fPp kn sma smk kelompok kompetensi f
Pp kn sma smk kelompok kompetensi f
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi e
Pp kn sma smk kelompok kompetensi ePp kn sma smk kelompok kompetensi e
Pp kn sma smk kelompok kompetensi e
 
Bab 1 bagian 1
Bab 1 bagian 1Bab 1 bagian 1
Bab 1 bagian 1
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi c
Pp kn sma smk kelompok kompetensi cPp kn sma smk kelompok kompetensi c
Pp kn sma smk kelompok kompetensi c
 
Soal ujian akhir semester genap kurikulum
Soal ujian akhir semester genap kurikulumSoal ujian akhir semester genap kurikulum
Soal ujian akhir semester genap kurikulum
 
Panduan pendampingan pip 2021
Panduan pendampingan pip 2021Panduan pendampingan pip 2021
Panduan pendampingan pip 2021
 
Proposal
ProposalProposal
Proposal
 
Pp kn sma smk kelompok kompetensi g
Pp kn sma smk kelompok kompetensi gPp kn sma smk kelompok kompetensi g
Pp kn sma smk kelompok kompetensi g
 
No. 49 tahun 2014
No. 49 tahun 2014No. 49 tahun 2014
No. 49 tahun 2014
 
Laporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 ok
Laporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 okLaporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 ok
Laporan kegiatan pelatihan guru pertanian adaftif smk revitalisasi 2019 ok
 
Tik smp i
Tik smp iTik smp i
Tik smp i
 
Laporan
LaporanLaporan
Laporan
 

Similar to Bab i pendahuluan_pola_diklat_nkpi_2012

PROGRAM PKB Fixx.docx
PROGRAM PKB Fixx.docxPROGRAM PKB Fixx.docx
PROGRAM PKB Fixx.docxanon861507785
 
Modul gp pjok smp kk a pedagogik
Modul gp pjok smp kk a pedagogikModul gp pjok smp kk a pedagogik
Modul gp pjok smp kk a pedagogikAgung Herdianto
 
17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdfssuser4339c7
 
PPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTX
PPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTXPPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTX
PPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTXRianViki
 
Panduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdf
Panduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdfPanduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdf
Panduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdfUsep Saefuddin
 
optimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikan
optimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikanoptimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikan
optimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikanBoykePanggabean
 
Modul Fisika Kelas XII.pdf
Modul Fisika Kelas XII.pdfModul Fisika Kelas XII.pdf
Modul Fisika Kelas XII.pdfRozin Fata Ulwan
 
Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...
Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...
Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...RuhimatPermana
 
KURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxKURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxEviLisna
 
2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx
2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx
2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptxIGIKarawang
 

Similar to Bab i pendahuluan_pola_diklat_nkpi_2012 (20)

PROGRAM PKB Fixx.docx
PROGRAM PKB Fixx.docxPROGRAM PKB Fixx.docx
PROGRAM PKB Fixx.docx
 
Kk j biologi
Kk j biologiKk j biologi
Kk j biologi
 
Presentasi Kurikulum Merdeka.pptx
Presentasi Kurikulum Merdeka.pptxPresentasi Kurikulum Merdeka.pptx
Presentasi Kurikulum Merdeka.pptx
 
Kk d biologi 14_juni
Kk d biologi 14_juniKk d biologi 14_juni
Kk d biologi 14_juni
 
Modul gp pjok smp kk a pedagogik
Modul gp pjok smp kk a pedagogikModul gp pjok smp kk a pedagogik
Modul gp pjok smp kk a pedagogik
 
Kk g biologi
Kk g biologiKk g biologi
Kk g biologi
 
Kk c biologi
Kk c biologiKk c biologi
Kk c biologi
 
Kk i biologi 18 juli
Kk i biologi 18 juliKk i biologi 18 juli
Kk i biologi 18 juli
 
IPA SMP_KK B.pdf
IPA SMP_KK B.pdfIPA SMP_KK B.pdf
IPA SMP_KK B.pdf
 
17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
17. Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
 
Kk b biologi 14_juni
Kk b biologi 14_juniKk b biologi 14_juni
Kk b biologi 14_juni
 
PPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTX
PPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTXPPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTX
PPG PRA JABATAN MODEL BARU 2022.PPTX
 
Panduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdf
Panduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdfPanduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdf
Panduan Loka Penguatan Literasi, PSP A-1-rev-2.pdf
 
Kurikulum pkbm
Kurikulum pkbmKurikulum pkbm
Kurikulum pkbm
 
optimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikan
optimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikanoptimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikan
optimalisasi LPTK pada kemampuan pendidikan
 
Modul Fisika Kelas XII.pdf
Modul Fisika Kelas XII.pdfModul Fisika Kelas XII.pdf
Modul Fisika Kelas XII.pdf
 
Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...
Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...
Presentasi Kurikulum Prototipe Program Sekolah Penggerak SLBN Cicendo Tanpa V...
 
IPA SMP_KK C.pdf
IPA SMP_KK C.pdfIPA SMP_KK C.pdf
IPA SMP_KK C.pdf
 
KURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxKURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx
2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx
2023_Materi pendampingan Pengimbasan_PSP.pptx
 

More from MULDAN MARTIN, A.Pi., M.Si

3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev
3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev
3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil revMULDAN MARTIN, A.Pi., M.Si
 
Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012
Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012
Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012MULDAN MARTIN, A.Pi., M.Si
 
9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt
9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt
9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_oktMULDAN MARTIN, A.Pi., M.Si
 

More from MULDAN MARTIN, A.Pi., M.Si (20)

Sumber konsep
Sumber konsepSumber konsep
Sumber konsep
 
Sistem penilaian smk final 2
Sistem penilaian smk final 2Sistem penilaian smk final 2
Sistem penilaian smk final 2
 
Pedoman penilaian dan model rapor smk
Pedoman penilaian dan model rapor smkPedoman penilaian dan model rapor smk
Pedoman penilaian dan model rapor smk
 
3.1 konsep pendekatan scientific rev final
3.1 konsep pendekatan scientific rev final3.1 konsep pendekatan scientific rev final
3.1 konsep pendekatan scientific rev final
 
3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev
3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev
3.2 konsep penilaian autentik pada proses dan hasil rev
 
3.8. discovery learning
3.8. discovery learning3.8. discovery learning
3.8. discovery learning
 
3.7. problem based learning
3.7. problem based learning3.7. problem based learning
3.7. problem based learning
 
3.6 project based learning
3.6 project based learning3.6 project based learning
3.6 project based learning
 
12. kerjasama antar lembaga
12. kerjasama antar lembaga12. kerjasama antar lembaga
12. kerjasama antar lembaga
 
11. peralatan
11. peralatan11. peralatan
11. peralatan
 
Bab iv penutup_pola_diklat_nkpi_2012
Bab iv penutup_pola_diklat_nkpi_2012Bab iv penutup_pola_diklat_nkpi_2012
Bab iv penutup_pola_diklat_nkpi_2012
 
Bab iii pola_diklat_nkpi_2012
Bab iii pola_diklat_nkpi_2012Bab iii pola_diklat_nkpi_2012
Bab iii pola_diklat_nkpi_2012
 
Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012
Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012
Bab ii analisis_skg_skkd_pola_diklat_nkpi_2012
 
Daftar isi pola_diklat_nkpi_2012
Daftar isi pola_diklat_nkpi_2012Daftar isi pola_diklat_nkpi_2012
Daftar isi pola_diklat_nkpi_2012
 
Kata pengantar pola_diklat_nkpi_2012
Kata pengantar pola_diklat_nkpi_2012Kata pengantar pola_diklat_nkpi_2012
Kata pengantar pola_diklat_nkpi_2012
 
Cover pola diklat_nkpi_2012
Cover pola diklat_nkpi_2012Cover pola diklat_nkpi_2012
Cover pola diklat_nkpi_2012
 
Skg nkpi 2012_new
Skg nkpi 2012_newSkg nkpi 2012_new
Skg nkpi 2012_new
 
Cover skg nkpi_2012_new
Cover skg nkpi_2012_newCover skg nkpi_2012_new
Cover skg nkpi_2012_new
 
Curriculum vitae muldan_martin_mpp_vedca
Curriculum vitae muldan_martin_mpp_vedcaCurriculum vitae muldan_martin_mpp_vedca
Curriculum vitae muldan_martin_mpp_vedca
 
9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt
9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt
9. deskripsi materi mapel paket keahlian pbkp revisi_okt
 

Bab i pendahuluan_pola_diklat_nkpi_2012

  • 1. Pola Diklat Kompetensi Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI) BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru adalah pendidik profesional yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Profesi guru perlu dikembangkan secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guru. Dalam rangka pembinaan dan pengembangan profesi guru, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menetapkan Kebijakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru yang secara efektif akan dimulai bulan Januari 2013. PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. Dengan demikian, guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Melalui pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik. Guna mempersiapkan pelaksanaan kebijakan PKB tersebut, PPPPTK Pertanian sebagai lembaga diklat di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan mempersiapkan pola diklat dan kurikulum untuk diklat bagi guru SMK yang mengampu mata pelajaran kejuruan. Pola diklat dikembangkan dengan memperhatikan kebijakan Kepala Badan PSDMP dan PMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yaitu diklat berjenjang. Ada tiga jenjang diklat yaitu diklat dasar, diklat lanjutan, dan diklat pengembangan. Kompetensi Guru Sedangkan pengembangan kurikulum diklat mengacu Standar terutama dimensi kompetensi pedagogik dan profesional (Permendiknas Nomor 16 tahun 2007) serta jenjang jabatan guru. Berkaitan dengan hal tersebut, maka PPPPTK Pertanian Cianjur membuat suatu program peningkatan kompetensi guru dalam bentuk diklat peningkatan kompetensi Bidang Nautika Kapal Penangkap Ikan yang dikemas secara berjenjang. B. Tujuan Setelah menyelesaikan kegiatan diklat ini, diharapkan guru produktif bidang NKPI pada Sekolah Menengah Kejuruan dapat meningkatkan kompetensi profesional dalam aspek : 1
  • 2. Pola Diklat Kompetensi Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI) 1. Penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan, dan aplikasi dari keilmuan khususnya dalam mata pelajaran produktif bidang Nautika Kapal penangkap Ikan (NKPI), 2. Kemampuan dalam melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan dalam pembelajaran Produktif, 3. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi untuk pengembangan diri, 4. Pengembangan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran Produktif bidang Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI), 5. Kemampuan dalam melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 2