Penilaian pembelajaran dilakukan secara komprehensif meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.

1. Penilaian Sikap
oleh
Mukhamad Fathoni

2. Pengertian Sikap
Perasaan (suka atau tidak suka) yang terkait
dengan kecenderungan seseorang dalam
merespons sesuatu/objek.
Sikap juga sebagai ekspresi dari nilai-nilai atau
pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang.

3. Komponen Sikap
• Komponen afektif adalah perasaan yang
dimiliki oleh seseorang atau penilaiannya
terhadap sesuatu objek.
• Komponen kognitif adalah kepercayaan atau
keyakinan seseorang mengenai objek.
• Komponen konatif adalah kecenderungan
untuk berperilaku atau berbuat dengan cara-
cara tertentu berkenaan dengan kehadiran
objek sikap.

4. Obyek Sikap dalam Pembelajaran
1. Sikap terhadap materi pelajaran.
2. Sikap terhadap guru.
3. Sikap terhadap proses pembelajaran
4. Sikap berkaitan dengan nilai atau norma yang
berhubungan dengan suatu materi pelajaran.

5. Teknik Penilaian Sikap
1. Observasi
2. Wawancara
3. Laporan pribadi

6. Aspek Sikap
1. Keterbukaan 7. Ketekunan belajar
2. Kerajinan 8. Tenggang rasa
3. Kedisiplinan 9. Kerjasama
4. Ramah dengan teman 10.Hormat kepada
orang tua
5. Kejujuran 11. Menepati janji
6. Kepedulian 12. Tanggung jawab

7. 18 Nilai Pendidikan Pembentuk Karakter Bangsa (PPKB)
menurut Puskur (2009)
1. Religius
2. Jujur
3. Toleransi
4. Disiplin
5. Kerja Keras
6. Kreaktif
7. Mandiri
8. Demokratis
9. Rasa Ingin Tahu
10. Semangat Kebangsaan
11. Cinta Tanah Air
12. Menghargai Prestasi
13. Bersahabat/Komunikatif
14. Cinta Damai
15. Gemar Membaca
16. Peduli Lingkungan
17. Peduli Sosial
18. Tanggung Jawab

8. 17 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan
Kewirausahaan
1. Mandiri 10. Tanggung jawab
2. Kreatif 11. Kerja sama
3. Berani mengambil resiko 12. Pantang menyerah
4. Berorientasi pada tindakan 13. Komitmen
5. Kepemimpinan 14. Realistis
6. Kerja keras 15. Rasa ingin tahu
7. Jujur 16. Komunikatif
8. Disiplin 17. Motivasi kuat untuk
9. Inovatif sukses

9. Kita belajar
• 10 % dari apa yang kita baca
• 20 % dari apa yang kita dengar
• 30 % dari apa yang kita lihat
• 50 % dari apa yang kita dengar dan lihat
• 70 % dari apa yang kita katakan
• 90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan
Dr. Vernon A. Magnesen, 1983

10. Teknik Pengajaran dan Hasil yang didapatkan,
menurut kajian kurikulum sekolah High/Scope
Indonesia
• Mendengarkan penjelasan saja 5 %
• Membaca 10 %
• Mendengar-melihat 20 %
• Demonstrasi 30 %
• Diskusi 50 %
• Praktik 75 %
• Mengajar orang lain 90 %

11. Terima Kasih