SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Unit Bahasa Malaysia
Prauniversiti SMK. Bandar Mas,
Kota Tinggi, Johor
Modul Pengajaran & Pembelajaran
Bahasa Malaysia Kertas 2
Bahagian C : RUMUSAN
Disediakan oleh :
Mohd Fadil bin Talib
…
01-01-2012
Hak Cipta Terpelihara
1
PANDUAN MERUMUS KARANGAN
1. Markah 20
1.1 Isi : 10 markah
1.2 Persembahan / olahan : 10 markah
2. Baca dengan teliti setiap perenggan untuk mengasingkan (dengan
membuat garisan / menggunakan ’higlighter pen’:
2.1 Isi
2.2 Contoh
2.3 Huraian/ keterangan lanjut
3. Masa menjawab yang dicadangkan ialah 40-45 minit
4. Setelah mengambil isi dan membuang contoh dan huraian / keterangan
lanjut, buat ayat yang betul untuk menggabungkan isi-isi yang dikesan.
5. Anda boleh menggunakan penanda wacana
2
CARA MENCARI ISI-ISI PENTING
Soalan Rumusan STPM 2008
SULIT* 3
5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih
daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 180 hingga 190 patah perkataan.
Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan.
(IU:i) Tahun 2010 sudah ditetapkan sebagai sasaran untuk Malaysia menjadi pusat makanan
halal dunia. Langkah menetapkan matlamat ini dilakukan untuk memastikan bahawa (IU:ii)
potensi besar industri makanan halal dapat dieksploitasi sepenuhnya. (a)Berdasarkan statistik
yang dikeluarkan oleh Perbadanan Pembangunan Perdagangan Luar Malaysia (MATRADE),
(IU:iii) pasaran produk makanan halal dunia ketika ini semakin meningkat, (b) iaitu bernilai hampir
RM600 bilion setahun. (b)Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan Malaysia (FAMA) pula
melalui satu kajian mendapati bahawa pasaran dunia bagi makanan beku halal telah (c)
bertambah dan mencatat jumlah RM106 bilion. Berdasarkan potensi besar industri makanan
halal, Malaysia bertindak menetapkan matlamat untuk menjadi pusat makanan halal dunia
menjelang 2010. (IU:iv) Matlamat ini ditetapkan dengan harapan agar negara akan menjadi pusat
pengeluaran dan (IU:v) pengumpulan pelbagai jenis produk halal yang dapat memenuhi
permintaan dunia yang terus meningkat pada ketika ini.
(IS1:i) Malaysia mempunyai faktor sokongan di peringkat dalaman, seperti kestabikan politik dan
(d) suasana yang aman, pertumbuhan ekonomi yang pesat, suasana perdagangan yang
menggalakkan, serta (IS1:ii)undang-undang dan peraturan yang berkesan. Kesemua faktor ini
menjadi jalinan yang penting ke arah mencapai matlamat yang ditetapkan. Untuk mereliasasikan
matlamat tersebut, (IS2:i)pihak kerajaan melalui beberapa agensi yang berkaitan, seperti
Kementerian Perdagangan Antarabangsa dan Industri, Kementerian Perdagangan Dalam Negeri
dan Hal Ehwal Pengguna, Jabatan Kemajuan Islam Malaysia dan agensi-agensi lain,
(IS2:ii)sedang berusaha untuk menetapkan garis panduan yang jelas mengenai makanan halal.
Hingga kini, jawatankuasa yang diketuai oleh Menteri Perdagangan Antarabangsa dan Industri
masih terus berusaha untuk mewujudkan garis panduan yang selaras (IS3:i)yang dapat
digunakan oleh setiap individu dan organisasi yang terlibat dalam industri makanan halal.
Penglibatan pelbagai pihak diperlukan untuk menetapkan garis panduan mengenai produk
makanan halal kerana definisi makanan halal amat luas. (IS3:ii)Makanan halal bukan sahaja
hanya bermaksud makanan yang boleh dimakan oleh umat Islam tetapi juga (IS3:iii)makanan
yang berkhasiat, tidak memudaratkan kesihatan, dan (IS3;iv)selamat dimakan oleh semua orang.
Namun begitu, satu persoalan lain telah timbul di sebalik usaha yang dilakukan ini.
(IS4;i)Pembabitan pengusaha makanan tempatan dalam industri makanan ini masih kurang
kerana (4:ii) mereka bimbang tidak akan mendapat manfaat seperti yang disasarkan. (IS5: i)Hal
ini agak meyedihkan, apatah lagi ketika (IS5:ii) negara sudah mengorak langkah untuk menjadi
pusat pengeksport produk makanan ke seluruh dunia. Untuk memastikan bahawa syarikat
pengeluar makanan tempatan benar-benar memperoleh manfaat daripada kedudukan negara
sebagai pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010, (IS6:i)pelbagai agensi kerajaan kini
giat melaksanakan aktiviti seperti kursus dan bengkel. Semua aktiviti yang diadakan itu bertujuan
(IS6:ii)untuk memberikan pendedahan tentang pelbagai aspek yang berkaitan dengan makanan
halal kepada para pengusaha makanan tempatan.
IU = 5 isi
(a) cth
(b)
huraian/
cth
(c) sama
maksud
dgn
meningkat
IS 1 = 2 isi
(d) hasil
drp.
Kestabilan
politik
(1:ii)
bukan
hasil
kestabilan
politik
IS 2 = 2 isi
IS 3 = 4 isi
Ayat
berwarna
biru
merupaka
n
keteranga
n
lanjut/cth
IS 4 = 2 is
IS 5 = 2 isi
IS 6 = 2 isi
3
(K:i) Lebih banyak syarikat seharusnya mengambil inisiatif untuk memperoleh pengiktirafan bagi
memastikan produk keluaran mereka boleh diterima di peringkat antarabangsa. Apatah lagi,
(K:ii)kerajaan telah menyediakan pelbagai insentif, seperti potongan cukai pendapatan yang
selaras dengan pelaburan yang dibuat untuk pengeluaran makanan, bagi mendorong syarikat
tempatan lebih banyak menceburi industri makanan yang diiktiraf dunia. Tidak ada gunanya
(K:iii)Malaysia menjadi pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010 jika pengeluar
makanan kita tidak mampu memanfaatkannya; sebaliknya hanya menjadi platform kepada
negara-negara lain untuk mengeksport produk makanan halal mereka ke seluruh dunia.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Ekonomi, Mei 2003)
K = 3 isi
4
STPM 2011
5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan
menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 180-190
patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir
jawapan.
Dalam usaha untuk melahirkan pekerja yang mampu berfikir kritis, kreatif, dan inovatif
serta untuk memenuhi kerperluan ekonomi berpendapatan tinggi, institusi pengajian
tinggi (IPT) merupakan institusi terpenting yang dipertanggungjawabkan. IPT
berperanan untuk menghasilkan pelajar yang akan mengisi keperluan tenaga kerja yang
lebih berdaya saing di peringkat global,sekali gus memberikan impak yang positif
kepada penjanaan ekonomi negara. Keberkesanan IPT dalam usaha untuk melahirkan
individu yang berkeupayaan tinggi merupakan petunjuk atau pengukur kepada kualiti
IPT yang berkenaan.
Pada masa ini, pencapaian akademik pelajar dipengaruhi oleh pelbagai faktor seperti
keupayaan pelajar itu sendiri dan kualiti pendidikan yang diperoleh sebelum mereka
memasuki IPT. Hal ini merupakan satu cabaran kepada IPT, sama ada IPT awam
ataupun IPT swasta. IPT juga menghadapi cabaran untuk memastikan graduan yang
dilahirkan dapat memenuhi kriteria yang diperlukan.Untuk memastikan IPT di negara ini
dapat meningkatkan penghasilan siswazah yang berkualiti bagi memenuhi pasaran yang
kompetitif, IPT perlu menyusun strategi dan aktiviti yang lebih berkesan dengan
memberikan perhatian kepada aspek pembangunan pelajar. Di IPT, prestasi pelajar
diukur berdasarkan purata nilai gred (PNG) dan purata nilai gred kumulatif (PNGK) yang
melibatkan kerja kursus dan peperiksaan pada pertengahan dan akhir semesta. Selain
itu, penilaian terhadap kemahiran insaniah seperti kemahiran komunikasi, interpersonal,
bekerja dalam kumpulan, dan kepemimpinan turut dijalankan sepanjang semester. PNG
dan PNGK yang menjadi pengukur keupayaan pelajar dalam bentuk kuantitatif akan
diambil kira oleh pihak majikan semasa pengambilan pekerja.
Pelaksanaan Audit Prestasi Akademik (APA) oleh Kementerian Pengajian Tinggi (KPT)
berupaya untuk menjamin prestasi dan kualiti akademik sesebuah IPT. APA berfungsi
sebagai pengukur tahap kualiti akademik untuk IPT. Berdasarkan APA, IPT yang
mempunyai jaminan kualiti dalaman yang tinggi akan dipelawa oleh pihak KPT untuk
mendapatkan status institusi swaakreditasi. Pada peringkat awal, empat buah universiti
penyelidikan di Malaysia dan empat buah cawangan universiti luar negara yang
beroperasi di negara ini telah diberi status institusi akreditasi. Status yang diberikan
kepada IPT tersebut melayakkan IPT yang berkenaan untuk mengakreditasi sendiri
program pengajian masing-masing di bawah pemantauan Agensi Kelayakan Malaysia
(MQA). Program profesional yang ditawarkan oleh IPT yang berkenaan masih perlu
mendapatkan akreditasi daripada badan profesional yang berkaitan. Dengan jaminan
kualiti yang diberikan, IPT dapat mengawal prestasi institusi di samping berupaya untuk
meletakkan satu penanda aras kecemerlangan masing-masing.
Setiap IPT haruslah bersedia untuk menghadapi segala cabaran, khususnya dalam
usaha untuk menangani perkembangan bidang pendidikan yang sentiasa bergerak
pantas. Hal ini memerlukan pemantauan yang berterusan dengan melakukan
pemerhatian dan pengawasan yang rapi terhadap segala aktiviti pembangunan pelajar
dan pemerkasaan prestasi IPT. Langkah ini akan memberikan kesan yang besar
5
terhadap pencapaian matlamat IPT untuk menghasilkan siswazah yang cemerlang,
sekali gus menaikkan kedudukan institusi yang berkenaan ke tahap yang dapat
dibanggakan dalam pelbagai bidang dan peringkat.
(Disesuaikan daripada Pemerkasaan Prestasi Sektor
Pendidikan Tinggi,Dewan Ekonomi, Januari 2010, halaman 4-5)
6
STPM 2010
5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan
menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 190-200
patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir
jawapan.
Pihak kerajaan mahu menaiktarafkan sektor pertanian dan industri asas tani menjadi
industri penting. Pada masa yangh sama penekanan juga diberikan terhadap
perindustrian berat. Tujuan langkah ini diambil adalah untuk membangunkan
masyarakat di kawasan luar bandar. Sejak dahulu hingga kini, sektor pertanian
merupakan salah satu sumber penting ekonomi mereka. Apabila pertanian diberi
perhatian yang serius dalam agenda pembangunan negara, masyarakat luar bandar
tidak akan ketinggalan. Ertinya, tiada perbezaan yang ketara antara penduduk luar
bandar dengan penduduk bandar. Untuk memastikan hasrat ini menjadi kenyataan,
pemberian subsidi kepada petani harus dikaji semula. Langkah ini penting untuk
memberi impak positif kepada sektor pertanian. Tiada gunanya subsidi yang tinggi
diberikan kepada petani yang mengusahakan tanah sekiranya mereka tidak mampu
mengeluarkan hasil yang memuaskan hati. Pemberian subsidi selama ini dikatakan
kurang berkesan untuk mengubah kehidupanj petani.
Untuk memajukan sektor pertanian, bidang penyelidikan dan pembangunan perlu
digiatkan. Ertinya, pihak yang berkenaan hendaklah melakukan penyelidikan untuk
meningkatkan hasil tanaman. Usaha tersebut akan membantu petani mengenal pasti
jenis tanaman yang sesuai ditanam di sesuatu tempat atau baja yang sesuai digunakan
untuk tanaman tertentu. Untuk merealisasikannya, pegawai pertanian perlu turun ke
ladang dan sawah untuk menyebarluaskan penemuan kajian yang dijalankan.
Kerajaan juga telah banyak mengeluarkan peruntukan untuk memajukan bidang
pertanian. Dana yang berjumlah RM11.4 bilion diperuntukan bagi sektor pertanian
dalam rancangan Malaysia Kesembilan (RMK9), iaitu peningkatan sebanyak 70 peratus
berbanding dengan peruntukan dalam Rancangan Malaysia Kelapan (RMK8). Untuk
melonjakkan sektor pertanian, bukan sahaja bantuan kewangan, benih, jentera, dan
teknikal perlu ditingkatkan, bahkan tumpuan khusus juga harus diberikan kepada
pembangunan modal insan.
Dari aspek yang lain pula, pembangunan pertanian perlu digerakkan secara bersepadu
dan seiring dengan kemajuan sains dan teknologi. Perubahan perlu dilakukan, iaitu
daripada pembangunan berteraskan industri berat, elektronik, dan teknologi maklumat
dan komunikasi kepada pembangunan industri berasaskan tani. Tujuannya adalah untuk
memastikan bahawa sektor pertanian menjadi sektor utama negara. Dengan hal yang
demikian, sektor pertanian mampu meningkatkan imbangan pembayaran yang positif
pada tahun 2010. Selain itu, kita juga sedar bahawa penduduk dunia yang semakin
padat turut mempengaruhi permintaan terhadap bekalan makanan dan hasil pertanian.
Malaysia harus mengambil peluang keemasan ini untuk menjadi negara pengeluar
makanan utama. Langkah ini juga wajar dilakukan untuk memastikan bahawa Malaysia
boleh menjadi negara pengeksport makanan. Perkara yang penting ialah bahawa petani
perlu memiliki pemikiran yang positif dalam hal ini. Jika minda dan motivasi petani masih
rendah dan tidak berdaya saing, industri pertanian negara akan terus ketinggalan.
Pemikiran yang positif penting untuk memastikan bahawa matlamat untuk menjadi
7
negara maju menjelang tahun 2020 akan tercapai. Kita berharap semoga petani, orang
ramai, dan penggerak sektor pertanian tidak menghampakan harapan kerajaan dan
rakyat negara ini untuk mencapai matlamat bagi memajukan sektor pertanian.
(Disesuaikan daripada Sektor Pertanian dalam RMK9 dalam
Dewan Masyarakat, Jun 2006, Dewan Bahasa dan Pustaka, halaman 48-49)
8
STPM 2009
5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan
menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 190-200
patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir
jawapan.
Dalam menjalani kehidupan harian, mungkin banyak orang yang tidak menyedari
bahawa mereka tidak terlepas daripada mengambil makanan yang diubahsuai
genetiknya. Banyak juga orang yang tidak peduli sama ada mereka mengambil
makanan jenis ini atau tidak walaupun penghasilannya telah sekian lama menjadi isu
hangat pada peringkat antarabangsa. Hal ini demikian kerana makanan ini yang disebut
juga transgenik dikatakan mengancam kesihatan manusia. Di sesetengah negara,
penjualan makanan ini dikawal ketat oleh kerajaan.
Makanan yang diubahsuaikan genetiknya ialah makanan yang telah mengalami proses
pengubahsuaian sifat genetik mikroorganismenya melalui penggunaan teknologi
pengubahsuaian genetik. Misalnya, jika makanan yang diubahsuaikan genetiknya itu
berasal daripada sejenis tanaman, maka ke dalam tanaman itu akan dimasukkan
mikroorganisme sendiri yang telah diubahsuaikan atau mikroorganisme daripada jenis
atau spesies tanaman lainnya. Mikroorganisme yang dimasukkan ke dalam tanaman ini
mungkin diciptakan untuk digunakan sebagai bioracun makhluk perosak dan perisai
tanaman supaya tanaman tersebut kebal penyakit. Selain itu, melalui kaedah
pengubahsuaian ini sifat tanaman yang tahan bencana alam seperti kemarau dapat
dibentuk.
Teknologi pengubahsuaian genetik makanan yang menghasilkan tanaman yang kebal
penyakit dan tahan perubahan persekitaran ini memberikan manfaat kepada penduduk
di negara tertentu, khususnya negara sedang membangun, yang sering menghadapi
masalah kebuluran dan perubahan cuaca yang mempengaruhi hasil tanaman. Hal ini
demikian kerana tenkologi ini dapat membantu manusia menghasilkan makanan yang
berasaskan tanaman dengan kuantiti yang banyak dalam masa yang singkat. Keadaan
ini tentulah dapat membantu negara tertentu mengatasi masalah kekurangan makanan
dan kebuluran. Tanaman yang diubahsuaikan genetiknya ini pula mendapat sambutan
pengeluar, khususnya syarikat multinasional yang berasaskan pertanian. Syarikat
sebegini mempunyai matlamat untuk menghasilkan produk yang banyak dalam masa
yang singkat. Faktor kos penghasilan makanan yang rendah juga dapat memberikan
keuntungan kepada pengeluar.
Namun begitu, makanan yang diubahsuaikan genetiknya ini tidak diterima sepenuhnya
di seluruh dunia. Ada juga pihak tertentu, terutamanya pejuang keselamatan makanan,
yang menentang penghasilan makanan jenis ini. Apakah faktor yang mendorong
penolakan ini ? Salah satu sebabnya ialah hasil beberapa kajian mendapati bahawa
makanan ini mungkin boleh mengakibatkan kesan sampingan, terutamanya dalam
jangka panjang. Umpamanya, tanaman yang diubahsuaikan genetiknya untuk
mengeluarkan racun makhluk perosaknya turut meracuni manusia. Penggunaan
teknologi pengubahsuaian genetik dan hasilnya, iaitu makanan yang diubahsuaikan
genetiknya, amat menarik, namun belum ada kajian yang dibuat untuk meneliti kesan
pengambilan makanan ini dalam jangka panjang. Hanya kajian jangka pendek yang
9
dijalankan untuk meneliti kesan yang dimaksudkan. Oleh sebab itu, kesan janka panjang
pengunaan makanan transgenik ini belum dapat dibuktikan.
Dalam jangka pendek, teknologi ini dapat mempercepat pengeluaran makanan tanaman
secara besar-besaran. Tambahan pula, dngan iklim dunia yang tidak menentu dan
berlakunya pemanasan global, teknologi ini ternyata sekali pentingnya. Dengan alas an
itu, maka timbul persoalan sama ada makanan transgenik ini sesuai atau tidak untuk
dijadikan makanan alernatif pada masa ini atau masa depan.
(disesuaikan daripada Estidomy, Utusan
Malaysia, Rabu, 28 Mac 2007, halaman 12-13)
10
STPM 2008
5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih
daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 180 hingga 190 patah perkataan.
Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan.
Tahun 2010 sudah ditetapkan sabagai sasaran untuk Malaysia menjadi pusat makanan
halal dunia. Langkah menetapkan matlamat ini dilakukan untuk memastikan bahawa
potensi besar industri makanan halal dapat dieksploitasi sepenuhnya. Berdasarkan
statistik yang dikeluarkan oleh Perbadanan Pembangunan Perdagangan Luar Malaysia
(MATRADE), pasaran produk makanan halal dunia ketika ini semakin meningkat, iaitu
hampir RM600 bilion setahun. Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA)
pula melalui satu kajian mendapati bahawa pasaran dunia bagi makanan beku halal
telah bertambah dan mencatat jumlah RM106 bilion. Berdasarkan potensi besar industri
makanan halal, Malaysia bertindak menetapkan matlamat untuk menjadi pusat makanan
halal dunia menjelang 2010. Matlamat ini ditetapkan dengan harapan agar negara akan
menjadi pusat pengeluaran dan pengumpulan pelbagai jenis produk halal yang dapat
memenuhi permintaan dunia yang terus meningkat pada ketika ini.
Malaysia mempunyai faktor sokongan di peringkat dalaman, seperti kestabilan politik
dan suasana yang aman, pertumbuhan ekonomi yang pesat, suasana perdagangan
yang menggalakkan, serta undang-undang dan peraturan yang berkesan. Kesemua
faktor ini menjadi jalinan yang penting ke arah mencapai matlamat yang ditetapkan.
Untuk merealisasikan matlamat tersebut, pihak kerajaan melalui beberapa agensi yang
berkaitan, seperti Kementerian Perdagangan Antarabangsa dan Industri, Kementerian
Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna, Jabatan Kemajuan Islam
Malaysia, dan agensi-agensi lain, sedang berusaha untuk menetapkan garis panduan
yang jelas mengenai makanan halal. Hingga kini, jawatankuasa yang diketuai oleh
Menteri Perdagangan Antarabangsa dan Industri masih terus berusaha untuk
mewujudkan garis panduan yang selaras yang dapat digunakan oleh setiap individu dan
organisasi yang terlibat dalam industri makanan halal. Penglibatan pelbagai pihak
diperlukan untuk menetapkan garis panduan mengenai produk makanan halal kerana
definisi halal amat luas. Makanan halal bukan hanya bermaksud makanan yang boleh
dimakan oleh umat Islam tetapi juga makanan yang berkhasiat, tidak memudaratkan
kesihatan, dan selamat dimakan oleh semua orang.
Namun begitu, satu persoalan lain telah timbul di sebalik usaha yang dilakukan ini.
Pembabitan pengusaha makanan tempatan dalam industri makanan ini masih kurang
kerana mereka bimbang tidak akan mendapat manfaat seperti yang disasarkan. Hal ini
agak menyedihkan, apatah lagi ketika negara sudah mengorak langkah untuk menjadi
pusat pengeksport produk makanan ke seluruh dunia. Untuk memastikan bahawa
syarikat pengeluar makanan tempatan benar-benar memperoleh manfaat daripada
kedudukan negara sebagai pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010, pelbagai
agensi kerajaan kini giat melaksanakan aktiviti seperti kursus dan bengkel. Semua
aktiviti yang diadakan itu bertujuan untuk memberikan pendedahan tentang pelbagai
aspek yang berkaitan dengan makanan halal kepada para pengusaha makanan
tempatan.
Lebih banyak syarikat seharusnya mengambil inisiatif untuk memperoleh pengiktirafan
bagi memastikan produk keluaran mereka boleh diterima di peringkat antarabangsa.
11
Apatah lagi, kerajaan telah menyediakan pelbagai insentif, seperti potongan cukai
pendapatan yang selaras dengan pelaburan yang dibuat untuk pengeluaran makanan,
bagi mendorong syarikat tempatan lebih banyak menceburi industri makanan yang
diiktiraf dunia. Tidak ada gunanya Malaysia menjadi pusat makanan halal dunia
menjelang tahun 2010 jika pengeluar makanan kita tidak mampu memanfaatkannya;
sebaliknya hanya menjadi platform kepada negara-negara lain untuk mengeksport
produk halal mereka ke seluruh dunia.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Ekonomi, Mei 2003)
12
STPM 2007
5. Fahami petikan di bawah ini, kemudian rumuskan petikan ni dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan is kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih tiga
perenggan dan panjangnya antara 180-190 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam
jawapan hendaklah ditulis pada akhir perenggan.
Sektor pertanian masih menduduki tempat yang penting di Malaysia. Selain
menghasilkan pendapatan, sektor pertanian juga menyediakan ruang pekerjaan yang
banyak kepada rakyat negara ini. Rancangan pertanian baharu terus dibuka dan
diteroka. Kalau dahulu pertanian diusahakan secara kecil-kecilan, tetapi kini sektor
pertanian telah dibangunkan secara komersial untuk eksport. Tanaman yang tidak
mempunyai nilai komersial yang tinggi telah diganti dengan tanaman yang
mendatangkan hasil yang lumayan.
Di Malaysia, sektor pertanian mempunyai potensi yang besar untuk dimajukan.
Berdasarkan keadaan cuaca yang panas sepanjang tahun dan taburan hujan yang
tinggi serta tanah yang subur, bidang pertanian dapat dimajukan ke peringkat yang
optimum. Sehubungan dengan potensi itu, usaha memodenkan sektor pertanian perlu
dijalankan. Dalam hal ini, Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) mempunyai
potensi besar untuk menjadi pusat pertumbuhan ekonomi baru yang berasaskan
pertanian. Namun begitu, potensi itu belum dimanfaatkan sepenuhnya kerana hanya
kira-kira 16 peratus daripada 103 000 keluarga peneroka mengambil bahagian dalam
aktiviti sampingan yang boleh menghasilkan pendapatan tambahan. Sesungguhnya,
penubuhan kawasan rancangan FELDA telah berjaya meningkatkan pendapatan para
petani dan penduduk luar bandar. Selain itu, rancangan tersebut juga telah berjaya
mengurangkan kadar kemiskinan daripada 50 peratus kepada 10 peratus sahaja.
Berdasarkan kejayaan tersebut, berbagai-bagai usaha perlu dilkakukan untuk
menjadikan sektor pertanian negara lebih berdaya saing, terutamanya di peringkat
antarabangsa. Contohnya, tanaman hendaklah dipelbagaikan. Selain itu, usaha
menjadikan kawasan pertanian sebagai daya tarikan pelancong dapat dilakukan melalui
promosi yang berterusan. Malaysia boleh menjadi pusat agropelancongan sekiranya
lebih banyak kawasan pertanian dibangunkan dan kemudahan untuk orang ramai
beriadah dan menikmati kedamaian desa disediakan.
Selain itu, orientsi dan persepsi mengenai pertanian perlu diubah jika kita mahu melihat
sektor pertanian menjadi maju. Pertanian tidak sepatutnya dikaitkan dengan kemiskinan
dan pekerjaan bagi golongan bawahan. Pertanian boleh menjadi landasan untuk
seseorang memperbaik taraf hidup dan sosioekonomi, malahan, tidak keterlaluan jika
dikatakan bahawa kegiatan pertanian boleh menjadikan seseorang kaya raya kalau
diusahakan dengan bersungguh-sungguh dan terancang. Untuk memajukan sektor
pertanian, program penyelidikan secara besar-besaran perlu dijalankan, khususnya
untuk menningkatkan hasil keluaran sektor tersebut. Kejayaan kita memajukan sektor
pertanian dapat mengelakkan anak muda berhijrah ke bandar. Program untuk
memajukan bidang pertanian harus dapat menarik anak muda kembali ke desa untuk
mengusahakan tanah yang belum dimajukan. Tarikan itu boleh berupa penyediaan
kemudahan asas, pinjaman, insentif, dan segala bantuan yang diperlukan untuk
mengusahakan satu-satu kawasan pertanian.
13
Kegiatan pertanian tradisi harus diganti dengan aktiviti pertanian yang lebuih moden.
Tanah-tanah yang tidak produktif harus ditebus guna dan tanah yang bersaiz kecil
disepadukan untuk dijadikan kawasan pertanian yang berskala besar. Dengan beberapa
perubahan yang dilakukan itu, sektor pertanian negara dapat berkembang dan
ditingkatkan hasil keluarannya. Dengan beberapa perubahan yang dilakukan itu, sektor
pertanian negara dapat berkembang dan ditingkatkan hasil keluarannya. Dalam hal ini,
kerajaan boleh membantu sektor ini membuka, mencari, dan mendapatkan pasaran
baharu untuk setiap keluaran pertanian negara kita.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada ”Era
Baru Pertanian Negara”, halaman 19-20)
14
STPM 2006
5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih
daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170-180 patah perkataan. Jumlah
perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan.
Iklan memainkan peranan yang penting dalam mempengaruhi pengguna. Selain
memujuk pengguna supaya membeli barang atau perkhidmatan , iklan juga
berperanan memberikan maklumat tentang sesuatu produk. Iklan mempunyai
pengaruh yang besar dalam membentuk kepercayaan pengguna bahawa apa-apa
yang diiklankan itu ialah sesuatu yang penting. Berbagai-bagai cara digunakan untuk
memujuk dan menarik perhatian para pengguna. Antaranya termasuklah penggunaan
media, seperti akhbar, majalah, radio , televisyen, papan iklan, dan risalah.
Industri pengiklanan berkembang dengan begitu pesat di seluruh dunia dan melibatkan
perbelanjaan yang amat besar setiap tahun. Di Malaysia , pengiklan merupakan bidang
komersial yang menguntungkan dan cepat berkembang. Pada tahun 1985, perbelanjaan
untuk tujuan pengiklanan berjumlah RM 419 juta. Jumlah itu meningkat kepada
beberapa billion ringgit dalam jangka masa tidak sampai 20 tahun. Agensi pengiklanan
sentiasa mencari kaedah yang terbaik untuk menarik perhatian para pengguna
terhadap imej dan jenama sesuatu barang dan perkhidmatan yang ditonjolkan. Mereka
menggunakan strategi psikologi dan psikoanalitik untuk mempengaruhi pengguna
supaya membeli produk yang diiklankan.
Pihak pengeluar dan pengiklan juga telah menambah fungsi sesuatu barang. Imej yang
selalu diketengahkan oleh beberapa iklan ialah golongan remaja yang segak apabila
menggunakan sesuatu produk biarpun harganya mahal dan tidak mampu dimiliki oleh
mereka. Bagi iklan syampu dan produk kecantikan , para pelanggan biasanya
mengetengahkan model yang cantik untuk memperdayakan para pengguna bahawa
dengan menggunakan produk keluaran mereka, pengguna juga akan kelihatan
menawan seoperti model tersebut. Hal ini membuktikan bahawa terdapat iklan tertentu
yang gagal memenuhi ciri yang dikehendaki dalam sesuatu iklan komersial.
Satu lagi taktik yang sering digunakan adalah dengan mengusik perasaan pengguna.
Pengiklan mewujudkan keadaan bimbang kepada pengguna dengan pelbagai cara
termasuklah memperlihatkan individu yang diketepikan oleh rakan atau pasangannya
apabila mukanya berjerawat, rambutnya berkelemumur, kulitnya gelap, badannya
berbau, badanya gemuk dan sebagainya.Iklan sebegini sengaja menimbulkan keraguan
dan rasa bersalah pengguna jika mereka tidak menggunakan produk yng dikeluarkan
oleh pengiklan.
Iklan seharusnya mengingatkan pengguna tentang barang atau perkhidmatan dan
memberikan keyakinan kepada para pembeli bahawa mereka telah membuat pilihan
yang tepat. Iklan yang baik seharusnya mempunyai tarikan yang menyentuh
kepentingan diri pengguna dengan menunjukkan bahawa barang yang diiklankan itu
menepati
fungsi yang dikehendaki. Kegagalan iklan melaksanakan peranannya, lambat-laun
akan menyebabkan hilangnya kepercayaan dalam kalangan pengguna.
15
Sehubungan dengan itu, sudah tiba masanya Kod Amalan Pengiklanan Malaysia
diperketat untuk mengelakkan pengiklan daripada terus membuat dakwaan yang tidak
berasas dan mengelirukan. Tindakan yang lebih tegas perlu diambil terhadap pengiklan
yang menipu pengguna dengan menyelitkan unsur lucah dan menjadikan unsure seks
sebagai daya tarikannya. Pengeksploitasian wanita dan kanak-kanak melalui iklan perlu
dihentikan dengan memastikan bahawa model yang digunakan bersesuaian dengan
produk yang diiklankan.
( Dipetika dan diubahsuaikan daripada
Dewan Masyarakat , Jun 2002)
16
STPM 2005
5 .Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan perkara ini dengan
padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah
dibuat tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170 hingga
180 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada
akhir jawapan.
Masalah sosial dalam kalangan remaja di negara kita kini semakin meningkat. Kita tidak
dapat menyembunyikan statistik yang mencatatkan kegawatan sosial dalam kalangan
remaja kita yang kian membimbangkan ini. Demikian juga halnya dengan masalah
disiplin di sekolah, yang nampaknya semakin tidak menyenangkan pelbagai pihak. Hari
ini, banyak anak muda yang terlibat dalam kes lari dari rumah, menagih dadah,
melepak, dan melakukan jenayah. Golongan remaja membentuk lebih 40 peratus
daripada penduduk negara ini dan mereka yang berumur antara 15 hingga 30 tahun
dianggar berjumlah 9.25 juta orang. Mereka menjadi harapan kita bagi meneruskan
kesinambungan bangsa dan negara. Memandangkan hakikat ini, maka
kepincanganyang melibatkan mereka mesti diberi perhatian yang serius dan harus
difikirkan “ubat yang mujarab” untuk memulihkannya.
Persoalan yang harus kita fikirkan sekarang ialah keberkesanan pelbagai program yang
telah dijalankan selama ini dalam membentuk semula anak-anak yang sudah tejebak itu
agar mereka menjadi manusia yang berkualiti. Adakah program yang telah disediakan
itu mampu membentuk akhlak yang baik, mampu menjimatkan kekuatan mental dan
moral yang tinggi, serta mampu memantapkan akliah-rohaniah mereka agar kelak
mereka memiliki sifat-sifat kepemimpinan yang berdaya saing, bermaruah, dan
berbudaya tinggi? Kita percaya bahawa masyarakat yang berkualiti semestinya
memerlukan pengorbanan dan pengegemblengan tenaga semua pihak; kerajaan,
sistem pendidikan, badan korporat, organisasi bukan kerajaan, media massa, dan
institusi kekeluargaan itu sendiri. Program yang menyeluruh, bersepadu, dan yang
membabitkan semua pihak perlu dirangka dan dilaksanakan. Kita tidak boleh menunggu
sehingga keadaan menjadi parah kerana apabila sudah demikian halnya maka apa jua
usaha yang diambil akan menjadi kurang berkesan.
Atas kepekaan terhadap masalah inilah, maka kerajaan memperkenalkan Pelan Induk
Tindakan Sosial (PINTAS) yang membabitkan pelbagai pihak, iaitu pertubuhan bukan
kerajaan (NGO), pihak swasta, ibu bapa, dan individu tertentu. Dengan penglibatan
pelbagai pihak, masyarakat akan sedar bahawa masalah remaja bukan lagi merupakan
masalah pinggiran, tetapi memerlukan sesuatu pendekatan yang menyeluruh dan
benar-benar berkesan. Soal meletakkan kesalahan antara satu dengan yang lain
diharapkan tidak akan timbul lagi.
Kita percaya bahawa program yang diperkenalkan ini bukan sahaja menitikberatkan
pembinaan fizikal dan kebendaan, tetapi juga menekankan pembentukan sahsiah,
akhlak, dan sahsiah anak-anak kita. Mereka seharusnya dilatih menggunakan
keupayaan berfikir secara analitis dan kritis agar dapat bertindak secara rasional, di
samping tidak pula mengetepikan ajaran agama yang dianuti. Dengan kata lain, mereka
seharusnya dapat memahami tuntutan kelahira; bermula daripada diri sendiri, ibu bapa,
masyarakat, alam, peradaban, hinggalah aspek yang berkaitan dengan ketuhanan.
17
Pada hakiaktnya, teras kepada semua ini ialah pendidikan. Dalam konteks ini,
pendidikan yang dimaksudkan meliputi pendidikan formsl dan pendidikan tidak formal.
Dalam pendidikan tidak formal, ibu bapa mestilah menunjukkan teladan yang baik yang
boleh merangsang anak-anak untuk bertindak dan berkelakuan sebagai insane yang
berakhlak mulia. Dalam hal ini, ibu bapa mestilah menerima hakikat bahawa pedidikan
moral dan akhlak sukar dilaksanakan kalau semata-mata bergantung pada fungsi guru
dan sekolah. Nilai-nlai akhlak yang murni sebenarnya bermula dari rumah dan
diperkukuh dengan pendidikan di sekolah.
Kita perlu sedar bahawa individu ialah sebahagian daripada sesebuah keluarga,
manakala keluarga pula menjadi paksi kepada pembentukan sebuah masyarakat.
Sekiranya baik individu, maka baiklah keluarga dan masyarakat. Untuk membina
sesebuah masyarakat cemerlang, permasalahan keluarga mestilah diselesaikan terlebih
dahulu. Sekiranya keluarga terurus maka terbentuklah sebuah masyarakat yang
bermaruah dan berbudi pekerti mulia.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada
Berita Harian, 25 Julai 1998)
18
STPM 2004
5. Fahami petikan di bawah ini dan kamudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan
menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 160 hingga
170 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir
jawapan.
Daripada perspektif konvensional, sekolah ialah institusi awam yang
dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program pendidikan negara berlandaskan
dasar dan falsafah yang telah ditetapkan. Sehubungan itu, sekolah menjadi sumber
harapan pelbagai pihak, atau menjadi tempat bagi pelbagai pihak memanjangkan
harapan masing-masing. Misalnya, ibu bapa mengharapkan pihak sekolah memberikan
pendidikan yang terbaik kepada anak-anak mereka, sama ada dari segi rohani atau
jasmani. Masyarakat mengharapkan pihak sekolah melahirkan generasi pelapis yang
berketrampilan dan berkeupayaan memelihara dan meneruskan kemajuan yang
berterusan. Negara pula mengharapkan pihak sekolah menghasilkan intelek yang
berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan menyemarakkan kesejahteraan
diri, di samping dapat memberi sumbangan dari aspek kerohanian dan kemakmuran
bangsa dan negara secara aktif, berterusan, dan ikhlas.
Tegasnya, cabaran baru itu menuntut dan mendesak supaya sekolah menjadi institusi
yang lebih dinamik dan progresif. Peranan asas sekolah untuk melaksanakan program
pendidikan secara bersepadu dikemas kini dan ditingkatkan. Hal ini dilakukan demi
memastikan setiap murid atau pelajar mendapat peluang pengetahuan yang sama, di
samping memastikan setiap individu mengalami perkembangan intelek, jasmani, emosi,
dan rohani secara menyeluruh. Unsur-unsur baharu yang menjadi teras kepada usaha
menangani cabaran yang mendatang, tidak boleh tidak, terpaksa ditambahkan dalam
kurikulum sekolah. Prosan pengajaran dan pembelajaran juga perlu diubahsuai daripada
yang berpusatkan guru kepada yang memberi peluang seluas-luasnya kepada murid
atau pelajar mengembangkan potensi masing-masing, di samping mendapat
kesempatan untuk memperoleh pengalaman dan kemahiran menggunakan teknologi.
Sekolah telah melaksanakan kurikulum reka cipta dengan matlamat untuk melahirkan
generasi pelajar yang berfikiran kreatif, inovatif, dan inventif. Pelajar ini diharap boleh
menyesuaikan diri dengan perubahan dan perkembangan teknologi semasa melalui
penghasilan sesuatu reka cipta. Oleh itu, generasi pelajar ini akan menjadi generasi
penyumbang kepada pembangunan teknologi negara. Antara objektif yang telah
ditetapkan untuk mencapai matlamat tersebut adalah menghasilkan murid atau pelajar
yang berfikiran kreatif, inovatif, inventif, dan peka terhadap teknologi sesuatu reka cipta;
peka terhadap teknologi semasa dan tempatan, meminati bidang keusahawanan dan
mengamalkan ciri seorang usahawan, dan bersikap sabar, tekun, ingin tahu, berdaya
saing, serta menginsafi akan keagungan Tuhan.
Hal ini bermakna bahawa langkah awal mewujudkan Jaringan Pendidikan, iaitu suatu
sistem rangkaian komputer yang membolehkan sekolah di seluruh negara berinteraksi
melalui aktiviti terancang dan berorientasikan kemahiran mencari, menilai, dan
menggunakan maklumat untuk tujuan pendidikan perlu dimulakan. Langkah ini akan
menjadikan bidang pendidikan negara lebih moden dan berteraskan teknologi tinggi
serta bersifat global, khususnya apabila sistem Jaringan Pendidikan berjaya
19
digabungkan dengan sistem internet yang membolehkan pentadbir, guru, dan pelajar di
Malaysia berkomunikasi dengan pentadbir, guru, dan pelajar di seluruh dunia.
Permodenan kaedah dan pensejagatan kurikulum pendidikan sebagai strategi untuk
menghadapi cabaran yang datang memerlukan iltizam dan kreativiti pelbagai pihak,
khususnya pihak pengurusan sekolah. Perancangan yang komprehensif dengan disusuli
pelaksanaan yang bersungguh-sungguh melalui pengurusan yang dinamik dan kreatif
adalah satu-satunya cara untuk memantapkan fungsi sekolah. Oleh itu, salah satu faktor
yang membezakan antara sebuah sekolah dengan sekolah-sekolah yang lain ialah
kreativiti pengurusan
Strategi terbaik untuk memenuhi kriteria kecemerlangan adalah dengan berusaha
mencari dan menghasilkan kelainan yang kreatif tetapi positif. Sesuatu yang perlu
dilakukan ialah menggemblengkan sumber-sumber yang ada, mengurus proses kreatif,
dan menyerapkan semua teknologi dan maklumat yang ada berlandaskan matlamat
tanpa menyisihkan teori dan dapatan yang wajar. Tegasnya, pengurusan yang
berlandaskan kreativiti menjadi semakin penting diwujudkan di sekolah-sekolah. Ini
merupakan satu lagi cabaran yang perlu ditangani dengan segera.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada
Dewan Masyarakat, Julai 1995)
20
STPM 2003
5. Fahami petikan di bawah ini dan kamudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan
menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170 hingga
180 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir
jawapan
Selama ini banyak penekanan diberikan kepada sector industri dan perkilangan hingga
menyebabkan kepentingan sektor pertanian agak terabai. Era siber yang berkembang
pesat hampir menenggelamkan sektor pertanian yang pada suatu masa dahulu menjadi
pengibar bendera negara.Kita banyak menarik pelabur asing untuk melabur dalam
sektor industri, tetapi kurang percubaan untuk mempergiatkan usaha dalam aktiviti
pertanian, termasuk memproses hasil pertanian. Hal ini membuktikan bahawa tumpuan
kita sekarang amat ketara dalam bidang perindustrian. Keadaan ini tidak seharusnya
dibiarkan berterusan.
Pada hakikatnya, sektor pertanian memerlukan lebih banyak sokongan dan insentif jika
ingin terus dimajukan. Dalam konteks wawasan 2020 yang menekan kan sektor industri,
sektor pertanian akan terus terketepi jika tiada isentif menarik diberikan.Bagi tujuan ini,
mungkin dasar galakan bagi sektor perindustrian perlu dikaji semula agar sektor
pertanian tidak terus terjejas. Keadaan ini tentunya merisaukan kita, khususnya apabila
negara mengalami kemelesetan ekonomi. Ketiadaan sokongan terhadap setor
pertanian akan mengamcam masa depannya dan cabaran yang dihadapi oleh
pengusaha sektor ini dan terus bertambah sengit. Kita patut memikirkan masalah ini
dengan kesedaran bahawa sektor pertanian amat penting untuk menyediakan bekalan
makanan yang menjadi keperluan asas kepada kehidupan kita.
Perdana Menteri telah mengutarakan wawasan terbaru, iaitu menjadikan Malayasia
sebuah negara pengeluar makanan selepas mencapai kemajauan dalam
perkembangan industri. Wawasan tersebut diutarakan tentunya atas k Kesedaran
betapa perlunya kita mengeluarkan bahan makanan kita sendiri. Kalau selama ini kita
banyak mlebih mengimport makanan, maka sudah tiba masanya jumlah import itu
dikurangkan. Sebaiknya kita perlu lebih bergantung kepada hasil makanan yang kita
keluarkan sendiri. Kita mempunyai banyak keistimewaan dalam bidang ini, terutama dari
segi kesuburan tanah. Sektor pertanian kalau diusahakan secara moden dan
menyeluruh memang dapat menjana perkembangan ekonomi negara.
Kalau dalam sektor industri kita menjemput pelabur asing, tentunya tidak ada salah bagi
sektor ini juga diambil langkah yang sama. Usaha harus dipertingkatkan untuk menarik
pelabur asing, bukan sahaja dalam pengusahaan ladang, tetapi juga dalam kegiatan
pemprosesan hasil, pengeluaran jentera pertanian, dan dalam usaha meningkatkan
kemahiran dan kepakaran petani.
Selain itu, tidak dapat dinafikan bahawa bidang penyelidikan dan pembangunan ( P & P
) bagi sektor ini amat perlu diberi keutamaan. Langkah ini penting untuk meningkatkan
hasil dan mutu tanaman serta ternakan agar sekurang-kurangnya dapat memenuhi
permintaan tempatan. Kepentingan pembangunan dalam P & P untuk memajukan
sector pertanian dapat kita buktikan di negara-negara yang lebih maju di sektor ini,
seperti di Kanada, Australia dan New Zealand. Kemajuan mereka berasaskan
kecanggihan teknologi yang ditemui melalui kajian dan penyelidikan yang dijalankan
21
secara berterusan. Dalam konteks di Malaysia, peranan Institut Penyelidikan dan
Kemajuan Pertanian Malaysia ( MARDI ) harus ditingkatkan. Peruntukan dan kepakaran
harus ditambah, jika benar-benar mahu memajukan lagi sektor ini.
Bagi memastikan sektor pertanian di negara kita berkembang pesat, kita perlu bersedia
meninggalkan amalan pertanian tradisional yang kurang meberikan keuntungan itu.
Bidang pertanian perlu diberikan nafas baru dengan memanfaatkan pelbagai
sumbangan sains dan teknologi moden. Hal ini memerlukan usaha yang menyeluruh,
yang bukan sahaja melibatkan aspek pengusahaan dan pemprosesan yang bersifat
komersial, tetapi juga aspek pemasaran, kajian, dan penyelidikan. Hal yang lebih
penting lagi ialah pemupukan minat dan keyakinan pengusaha terhadap sector ini.
( Dipetik dan diubahsuaikan daripada
Berita Harian, 25 September 1999)
22
STPM 2002
5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih
daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170 hingga 180 patah perkataan.
Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan.
Dengan segala kecanggihan dalam bidang teknologi maklumat yang kian menyemarak,
dunia kini menjadi semakin kecil. Semua peristiwa penting yang berlaku di mana-mana
bahagian dunia akan menjadi berita sejagat dalam masa yang singkat, malah kerap pula
diperoleh secara terus di dalam bilik tidur kita. Sesungguhnya, era siber telah
mewujudkan sebuah dunia tanpa sempadan dengan langit yang tidak lagi tertutup.
Salah satu ciri penting dalam perkembangan teknologi maklumat sekarang ialah
perkhidmatan internet, iaitu satu talian ajaib yang boleh menyalurkan berjuta-juta fakta
dan data, mengenai pelbagai perkara dari seluruh pelosok dunia. Hanya dengan
menekan butang-butang tertentu pada papan kekunci, maklumat yang diperlukan akan
terpapar di skrin komputer kita; semuanya jelas, menarik, dan berwarna-warni. Sama
hebatnya dengan lampu ajaib dalam dongeng Aladdin yang popular itu, internet ialah
bukti kecemerlangan sains dan teknologi pada abad ini. Kita perlu ingat bahawa lampu
Aladdin hanyalah satu khayalan, tetapi internet ialah satu kenyataan yang amat
mengagumkan. Bayangkan! Betapa seribu satu macam perkara dan peristiwa boleh
diketahui dalam sekelip mata.
Dengan menggunakan internet, semua maklumat kini berada di hujung jari. Kedudukan
terkini bursa saham seluruh dunia, kadar pertukaran wang asing, misteri cakerawala,
penemuan baharu dalam bidang perubatan, skandal pemimpin dunia, El-Nino, La-Nina,
hidupan liar, cacing kerawit, madah pujangga, malah segala perkara yang ingin
diketahui, boleh diselongkar dalam jaringan internet. Pendek kata, internet ialah pusat
sumber dan pangkalan data terbesar yang paling hampir dengan kita dan boleh
digunakan pada setiap saat. Dengan bayaran 90 sen sahaja untuk sejam, satu kadar
termurah di dunia, kira-kira 500,000 pelanggan internet berdaftar di negara ini boleh
menjelajah dan singgah di laman web yang jumlahnya berjuta-juta di seluruh dunia
untuk mendapatkan berbagai-bagai maklumat.
Jika digunakan secara bijaksana, internet sebagai penyalur maklumat utama memang
amat bermanfaat untuk memperkaya dan menjana perkembangan minda. Walau
bagaimanapun, sebagai jaringan bebas yang berupaya menyelusup ke serata ruang
tanpa sempadan, internet juga ialah kilang segala “sampah sarap” yang boleh meracuni
minda pengguna, terutama para remaja. Terdapat banyak laman web yang
mendedahkan bahan negatif, termasuk propaganda mengenai fahaman tertentu,
penghinaan terhadap agama, unsur yang bercanggah dengan budaya dan kesopanan
kita, dan berbagai-bagai bentuk kelucahan. Malah, sejak kebelakangan ini, internet
telah digunakan oleh pihak yang tidak bertanggungjawab untuk menyebarkan fitnah,
khabar angin, gossip liar, dan berita palsu. Sesetengah bahan negatif yang disebarkan
memang mendatangkan kesan buruk. Sebagai contoh, apabila wujud khabar angina
tidak lama dahulu kononnya akan terjadi rusuhan di Kuala Lumpur, orang ramai panik
dan menyerbu pasar raya untuk membeli makanan.
Banyak pihak menyatakan kebimbangan dan keprihatinan terhadap penyebaran bahan-
bahan negatif menerusi internet. Jabatan Perpaduan Negara sudah pun menubuhkan
23
satu unit khas untuk mengesan dan mengawasi pihak yang menyebarkan maklumat
palsu dalam internet. Pihak berkuasa juga telah mengambil tindakan undang-undang
terhadap mereka yang menyebarkan khabar angin melalui internet. Tetapi bolehkah
“sampah sarap” dinyahkan daripada internet? Sebenarnya kecenderungan
menggunakan internet untuk menyebarkan bahan-bahan negatif sukar disekat.
Undang-undang untuk mengawasi perkara ini memang ada, tetapi tiada sesiapa yang
berupaya mengesan dan mengawasi berjuta-juta laman web di internet. Malah, Koridor
raya Multimedia yang sedang pesat dibangunkan akan membuka seluas-luasnya pintu
internet.
Satu cara untuk membebaskan diri daripada pengaruh negatif dalam internet ialah
menerusi kematangan dan kewajaran memilih maklumat. Kita sendiri mesti membina
kekebalan dalaman dan salah satu caranya ialah menerusi asas keagamaan yang
kukuh, agar kita tidak mudah menerima dan terpengaruh dengan “sampah sarap” dalam
internet.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada
Dewan Masyarakat, November 1999)
24
STPM 2001
5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan
menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya 180 hinggan 190
patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir
jawapan
Semua orang bersetuju bahawa sekiranya jika hendak melentur buluh biarlah ketika
rebung. Memang nenek moyang kita bijak dan pandai sekali memberi pengajaran.
Tetapi, kelihatan bahawa generasi sekarang tidak begitu arif dan tidak belajar daripada
kebijaksanaan orang-orang tua dahulu. Hal ini amat benar berkaitan dengan persoalan
bahan bacaan untuk anak-anak kita dalam konteks pembinaan masyarakat Malaysia.
Pada masa ini kita mengeluh tentang hakikat bahawa generasi muda kita tidak gemar
membaca. Satu kajian yang dibuat beberapa tahun dahulu menunjukkan bahawa
purata tiap-tiap warganegara kita membaca satu buku dalam setahun! Gambaran ini
begitu memeranjatkan kerana jika demikian halnya, bagaimana kita hendak maju ?
Satu persoalan pokok yang perlu diberi perhatian berkaitan dengan hal ini ialah bahan
bacaan. Dalam keghairahan kita memupuk minat membaca, andaian utama dalam
perkiraan semua pihak ialah bahawa telah wujud bahan bacaan yang mencukupi,
menarik, dan sesuai. Andaian ini nampaknya bersifat andaian semata-mata. Jika diteliti
keadaan bahan bacaan yang ada dalam masyarakat kita kini, jelas sekali terdapat
kekurangan.
Satu sifat masyarakat yang maju, seperti masyarakat Barat dan Jepun ialah adanya
bahan bacaan yang mencukupi, termasuk untuk golongan kanak-kanak. Bukan sahaja
terdapat jumlah buku yang banyak, malah kekayaan bahan bacaan ketara dalam hal
kepelbagaiannya juga. Pilihan yang ada pada kanak-kanak berhubung dengan bahan
bacaan sungguh mengagumkan. Ada buku yang menggalakkan tabiat melukis warna,
ada buku untuk memperkenalkan huruf-huruf abjad, buku untuk mereka yang baru mula
membaca yang penuh dengan gambar-gambar yang menarik, buku untuk budak lelaki
dan budak perempuan, buku untuk penggemar cerita misteri dan pengembaraan, buku
cerita rekaan dan khayalan, dan bermacam-macam lagi untuk memikat selera yang
berbagai-bagai. Tidak kira berapa umur seseorang kanak-kanak itu, pasti ada buku yang
sesuai dengan kebolehan dan minatnya yang berfungsi pula untuk membantu
perkembangan mentalnya. Sejak kecil, buku menjadi temannya, dan sambil sianak itu
membesar secara fizikal, dia dapat membaca ratusan buku yang ditulis selaras dengan
kemajuan yang berlaku dalam aspek mentalnya. Kanak-kanak dalam masyarakat
sedemikian tidak pernah ketandusan buku-buku yang sesuai, baik yang berhubung
dengan minatnya mahupun yang bersesuaian dengan taraf pemikiran dan
perkembangan mentalnya.
Bahkan, sebagaimana terdapatnya buku-buku klasik dalam khazanah pembacaan
orang-orang dewasa. Maka dalam kesusasteraan kanak-kanak juga terdapat bentuk ”
klasiknya ” yang tersendiri. Melalui buku-buku ini, kanak-kanak berkongsi beberapa
pengalaman yang sama dan membesar dengan dipupuk oleh minat yang terkandung
dalam buku-buku tersebut. Dalam tradisi kesusasteraan kanak-kanak Inggeris misalnya,
siri buku yang dihasilkan oleh penulis terkenal, Enid Blyton, seperti The Famous Five
dan The Secret Seven tidak asing lagi. Tiap-tiap buku dalam siri ini dibaca, dihayati, dan
25
dibincangkan oleh ribuan kanak-kanak. Apabila mereka dewasa, watak-watak itu tetap
dihayati kerana mereka membawa kenangan manis dan nostalgia.
Pengalaman seperti ini dinikmati oleh masyarakat Malaysia generasi pramerdeka dan
zaman peralihan, iaitu mendapat pendidikan utama dalam bahasa inggeris. Generasi ini
terdedah kepada bahan bacaan kanak-kanak dalam bahasa Inggeris, yang
kemudiannya disusuli dengan karya-karya kesusasteraan Inggeris yang lain melalui
mata pelajaran Kesusasteraan dan bahan-bahan bacaan luas yang lain. Bagi generasi
ini, pengalaman membaca merupakan satu pengalaman yang membina.
Tidak demikian halnya dengan kanak-kanak pada zaman ini. Penguasaan bahasa
Inggeris mereka tidak menggalakkan pembacaan karya-karya yang ditulis dalam bahasa
Inggeris. Dalam keadaan ini, mereka sepatutnya terdedah kepada karya-karya dalam
bahasa kebangsaan. Malangnya, walaupun usaha telah dibuat untuk menyediakan buku
bacaan bagi golongan kanak-kanak dalam bahasa kebangsaan, namun jumlah dan
kepelbagaiannya belum mencukupi. Daya tarikannya juga belum terserlah dan
akibatnya minat membaca menjadi terbantut. Hal ini perlu sama-sama kita renungi.
Usaha dan langkah yang cukup berkesan harus dilaksanakan segera kerana kita tidak
mahu melihat keadaan ini akan terus menyebabkan masyarakat kita, khususnya
generasi muda ketandusan bahan bacaan, dan seterusnya tidak terpupuk minat untuk
membaca.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada Pelita Bahasa, Mei 1990)
26
STPM 2000
5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan
ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih
tiga perenggan dan panjangnya antara 180 hingga 190 patah perkataan.
Sektor pertanian masih menduduki tempat yang penting di Malaysia. Selain
menghasilkan pendapatan, sektor pertanian juga menyediakan ruang pekerjaan yang
banyak kepada rakyat negara ini. Rancangan pertanian baharu terus dibuka dan
diteroka. Kalau dahulu pertanian diusahakan secara kecil-kecilan, tetapi kini sektor
pertanian telah dibangunkan secara komersial untuk eksport. Tanaman yang tidak
mempunyai nilai komersial yang tinggi telah diganti dengan tanaman yang
mendatangkan hasil yang lumayan.
Di Malaysia, sektor pertanian mempunyai potensi yang besar untuk dimajukan.
Berdasarkan keadaan cuaca yang panas sepanjang tahun dan taburan hujan yang
tinggi serta tanah yang subur, bidang pertanian dapat dimajukan ke peringkat yang
optimum. Sehubungan dengan potensi itu, usaha memodenkan sektor pertanian perlu
dijalankan. Dalam hal ini, Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) mempunyai
potensi besar untuk menjadi pusat pertumbuhan ekonomi baru yang berasaskan
pertanian. Namun begitu, potensi itu belum dimanafaatkan sepenuhnya kerana hanya
kira-kira 16 peratus daripada 103 000 keluarga peneroka mengambil bahagian dalam
aktiviti sampingan yang boleh menghasilkan pendapatan tambahan. Sesungguhnya,
penubuhan kawasan rancangan FELDA telah berjaya meningkatkan pendapatan para
petani dan penduduk luar Bandar. Selain itu, rancangan tersebut juga telah berjaya
mengurangkan kadar kemiskinan daripada 50 peratus kepada 10 peratus sahaja.
Berdasarkan kejayaan tersebut, berbagai-bagai usaha perlu dilakukan untuk menjadikan
sektor pertanian negara lebih berdaya saing, terutamanya di peringkat antarabangsa.
Caontohnya, tanaham hendaklah dipelbagaikan. Selain itu, usaha menjadikan
kawasan pertanian sebagai daya tarikan pelancong dapat dilakukan melalui promosi
yang berterusan. Malaysia boleh menjadi pusat agropelancongan sekiranya lebih
banyak kawasan pertanian dibangunkan dan kemudahan untuk orang ramai beriadah
dan menikmati kedamaian desa disediakan.
Selain itu, orientasi dan persepsi mengenai pertanian perlu diubah jika kita mahu melihat
sektor pertanian menjadi maju. Pertanian tidak sepatutnya dikaitkan dengan kemiskinan
dan pekerjaan bagi golongan bawahan. Pertanian boleh menjadi landasan utnuk
seseorang memperbaik taraf hidup dan sosioekonomi, malahan tidak keterlalauan jika
dikatakan bahawa kegiatan pertanian boleh menjadikan seseorang kaya-raya kalau
diusahakan dengan sungguh-sungguh dan terancang. Untuk memajukan sektor
pertanian, program penyelidikan secara besar-besaran perlu dijalankan, khususnya
untuk meningkatkan hasil keluaran sektor tersebut. Kejayaan kita memajukan sektor
pertanian dapat mengelakkan anak muda berhijrah ke bandar. Program untuk
memajukan bidang pertanian harus dapat menarik anak muda kembali ke desa untuk
mengusahakan tanah yang belum dimajukan. Tarikan itu boleh berupa penyediaan
kemudahan asas, pinjaman, insentif dan segara bantuan yang diperlukan untuk
mengusahakan satu-satu kawasan pertanian.
Kegiatan pertanian tradisi harus diganti dengan aktiviti pertanian yang lebih moden.
Tanah-tanah yang tidak produktif harus ditebus guna dan tanah yang bersaiz kecil
27
disepadukan untuk dijadikan kawasan pertanian yang berskala besa. Dengan beberapa
perubahan yang dilakukan itu, sektor pertanian negara dapat berkembang dan
ditingkatkan hasil keluarannya. Dalam hal ini, kerajaan boleh membantu sektor ini
membuka, mencari dan mendapatkan pasaran baharu untuk setiap keluaran pertanian
negara kita.
(Dipetik dan diubahsuaikan kepada “Era Baru Pertanian Negara”,
Dewan Ekonomi, April 2004, halaman 19-20)

More Related Content

What's hot

PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIK AL DAN VOKASIONAL (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...
PENDIDIKAN DAN LATIHAN  TEKNIK AL DAN VOKASIONAL  (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...PENDIDIKAN DAN LATIHAN  TEKNIK AL DAN VOKASIONAL  (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...
PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIK AL DAN VOKASIONAL (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...Mohamed Nazul Ismail
 
PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIR
PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIRPENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIR
PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIRFazHani Faz
 
Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...
Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...
Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...Nur Sharizah
 
CERAMAH PROFESIONAL PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL
CERAMAH PROFESIONAL  PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL CERAMAH PROFESIONAL  PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL
CERAMAH PROFESIONAL PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL Mohamed Nazul Ismail
 
Tugas globalisasi msdm fix
Tugas globalisasi msdm fixTugas globalisasi msdm fix
Tugas globalisasi msdm fixsarijuli
 
Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013
Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013
Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013REBECCA MULGRAND
 
Mengarusperdanakan pendidikan teknikal
Mengarusperdanakan pendidikan teknikalMengarusperdanakan pendidikan teknikal
Mengarusperdanakan pendidikan teknikalAtunn Ismail
 
Transformasi vokasional
Transformasi vokasionalTransformasi vokasional
Transformasi vokasionalMohd Noor Noor
 
PERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIR
PERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIRPERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIR
PERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIRroyzamy
 
Artikel multimedia dlm tvet
Artikel multimedia dlm tvetArtikel multimedia dlm tvet
Artikel multimedia dlm tvetSiti Hany
 
Badan pusat statistik tenaga kerja asing
Badan pusat statistik tenaga kerja asingBadan pusat statistik tenaga kerja asing
Badan pusat statistik tenaga kerja asingLusi Sulistiani
 

What's hot (19)

Maklumat kolej vokasional
Maklumat kolej vokasionalMaklumat kolej vokasional
Maklumat kolej vokasional
 
PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIK AL DAN VOKASIONAL (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...
PENDIDIKAN DAN LATIHAN  TEKNIK AL DAN VOKASIONAL  (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...PENDIDIKAN DAN LATIHAN  TEKNIK AL DAN VOKASIONAL  (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...
PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIK AL DAN VOKASIONAL (TVET) DAN IPGK TEKNIK DIPE...
 
Tugas 4 ptk
Tugas 4 ptkTugas 4 ptk
Tugas 4 ptk
 
PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIR
PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIRPENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIR
PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK DAN KEPERLUAN GUNA TENAGA MAHIR
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
workshop tantangan dan peluang kerja formal di UAE 2015
workshop tantangan dan peluang kerja formal di UAE 2015workshop tantangan dan peluang kerja formal di UAE 2015
workshop tantangan dan peluang kerja formal di UAE 2015
 
Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...
Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...
Hala tuju pendidikan_teknik_dan_vokasional_ke_arah_memartabatkan_falsafah_pen...
 
14 (Seminar Transformasi TVET)
14 (Seminar Transformasi TVET)14 (Seminar Transformasi TVET)
14 (Seminar Transformasi TVET)
 
He
HeHe
He
 
CERAMAH PROFESIONAL PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL
CERAMAH PROFESIONAL  PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL CERAMAH PROFESIONAL  PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL
CERAMAH PROFESIONAL PROGRAM PERSEDIAAN SKM 4/SKM 5 PENSYARAH KOLEJ VOKASIONAL
 
Tugas globalisasi msdm fix
Tugas globalisasi msdm fixTugas globalisasi msdm fix
Tugas globalisasi msdm fix
 
Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013
Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013
Institusi dan sistem dalam ptv- RBTS3013
 
Mengarusperdanakan pendidikan teknikal
Mengarusperdanakan pendidikan teknikalMengarusperdanakan pendidikan teknikal
Mengarusperdanakan pendidikan teknikal
 
Transformasi vokasional
Transformasi vokasionalTransformasi vokasional
Transformasi vokasional
 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
 
Kolej vokasional
Kolej vokasionalKolej vokasional
Kolej vokasional
 
PERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIR
PERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIRPERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIR
PERANAN DASAR PTV DALAM RBT BAGI MENJAMIN MASA HADAPAN PELAJAR-PELAJAR TERCICIR
 
Artikel multimedia dlm tvet
Artikel multimedia dlm tvetArtikel multimedia dlm tvet
Artikel multimedia dlm tvet
 
Badan pusat statistik tenaga kerja asing
Badan pusat statistik tenaga kerja asingBadan pusat statistik tenaga kerja asing
Badan pusat statistik tenaga kerja asing
 

Similar to OPTIMIZED TITLE

Pengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia Maju
Pengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia MajuPengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia Maju
Pengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia MajuSujatmiko Wibowo
 
Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdf
Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdfBuku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdf
Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdfMas S2
 
German Quality management and standarization
German Quality management and standarizationGerman Quality management and standarization
German Quality management and standarizationinapurba
 
Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013
Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013
Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013Kacung Abdullah
 
Indonesia Quality Award Proposal
Indonesia Quality Award ProposalIndonesia Quality Award Proposal
Indonesia Quality Award Proposalvisionsaga
 
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...sapriyun sihotang
 
Pengajian AM STPM
Pengajian AM STPMPengajian AM STPM
Pengajian AM STPMBao Ren
 
Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019
Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019
Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019sabaribmt
 
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdf
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdfHubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdf
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdfZukét Printing
 
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docx
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docxHubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docx
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docxZukét Printing
 
petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)
petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)
petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)Nurhita Pusponegoro
 
Dasar-dasar pembangunan negara
Dasar-dasar pembangunan negaraDasar-dasar pembangunan negara
Dasar-dasar pembangunan negaraMr Pickle
 
Syaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan
Syaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuanSyaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan
Syaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuanSyaifi Al-Mahfudzi
 
strategi sdm dalam menghadapi persaingan global.
 strategi sdm dalam menghadapi persaingan global. strategi sdm dalam menghadapi persaingan global.
strategi sdm dalam menghadapi persaingan global.Immawan Awaluddin
 

Similar to OPTIMIZED TITLE (20)

Pengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia Maju
Pengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia MajuPengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia Maju
Pengawasan Berkualitas menuju SDM Unggul dan Indonesia Maju
 
Bab 1 05504241016
Bab 1  05504241016Bab 1  05504241016
Bab 1 05504241016
 
Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdf
Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdfBuku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdf
Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdf
 
German Quality management and standarization
German Quality management and standarizationGerman Quality management and standarization
German Quality management and standarization
 
008 dokumen skpi
008 dokumen skpi008 dokumen skpi
008 dokumen skpi
 
Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013
Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013
Buku pedoman WUB IKM Tahun 2013
 
Indonesia Quality Award Proposal
Indonesia Quality Award ProposalIndonesia Quality Award Proposal
Indonesia Quality Award Proposal
 
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...
Peta Jalan SMK Revitalisasi SMK Negeri 2 Ketapang.Kalimantan Barat. SAPRIYUN,...
 
Pengajian AM STPM
Pengajian AM STPMPengajian AM STPM
Pengajian AM STPM
 
Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019
Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019
Renstra stie ibmt surabaya 2014 2019
 
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdf
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdfHubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdf
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi .pdf
 
Panduan monev
Panduan monevPanduan monev
Panduan monev
 
4 pedoman pkl smk 310317
4 pedoman pkl smk 3103174 pedoman pkl smk 310317
4 pedoman pkl smk 310317
 
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docx
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docxHubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docx
Hubungan Ekspor dan Pembangunan Ekonomi.docx
 
petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)
petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)
petunjuk teknis bantuan dit psmk (rangkuman)
 
Dasar-dasar pembangunan negara
Dasar-dasar pembangunan negaraDasar-dasar pembangunan negara
Dasar-dasar pembangunan negara
 
Pedoman pkl-smk
Pedoman pkl-smkPedoman pkl-smk
Pedoman pkl-smk
 
Kepimpinan Pentadbir Dalam Era Transformasi Pendidikan Tinggi
Kepimpinan Pentadbir Dalam Era Transformasi Pendidikan TinggiKepimpinan Pentadbir Dalam Era Transformasi Pendidikan Tinggi
Kepimpinan Pentadbir Dalam Era Transformasi Pendidikan Tinggi
 
Syaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan
Syaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuanSyaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan
Syaifi ab. pendidikan kejuruan mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan
 
strategi sdm dalam menghadapi persaingan global.
 strategi sdm dalam menghadapi persaingan global. strategi sdm dalam menghadapi persaingan global.
strategi sdm dalam menghadapi persaingan global.
 

More from Mohd Fadil Talib

Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM BaharuRancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM BaharuMohd Fadil Talib
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu Mohd Fadil Talib
 
Latihan Topikal STPM Baharu : Soalan Fonologi
Latihan Topikal STPM Baharu  : Soalan Fonologi  Latihan Topikal STPM Baharu  : Soalan Fonologi
Latihan Topikal STPM Baharu : Soalan Fonologi Mohd Fadil Talib
 
Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.
Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.
Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.Mohd Fadil Talib
 
HSP BM1 : untuk analisis soalan
HSP BM1 : untuk analisis soalanHSP BM1 : untuk analisis soalan
HSP BM1 : untuk analisis soalanMohd Fadil Talib
 
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3
Taklimat Sukatan Pelajaran  Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3Taklimat Sukatan Pelajaran  Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3Mohd Fadil Talib
 
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2Mohd Fadil Talib
 
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1Mohd Fadil Talib
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu Mohd Fadil Talib
 
Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...
Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...
Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...Mohd Fadil Talib
 
Taklimat PBS BM umum : 3/4
Taklimat PBS BM umum : 3/4Taklimat PBS BM umum : 3/4
Taklimat PBS BM umum : 3/4Mohd Fadil Talib
 
Taklimat PBS BM umum : 1/4
Taklimat PBS BM umum : 1/4Taklimat PBS BM umum : 1/4
Taklimat PBS BM umum : 1/4Mohd Fadil Talib
 
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3Mohd Fadil Talib
 
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3Mohd Fadil Talib
 

More from Mohd Fadil Talib (20)

Bab 12 : Frasa Kerja
Bab 12  : Frasa KerjaBab 12  : Frasa Kerja
Bab 12 : Frasa Kerja
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM BaharuRancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 3 STPM Baharu
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 2 STPM Baharu
 
Latihan Topikal STPM Baharu : Soalan Fonologi
Latihan Topikal STPM Baharu  : Soalan Fonologi  Latihan Topikal STPM Baharu  : Soalan Fonologi
Latihan Topikal STPM Baharu : Soalan Fonologi
 
Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.
Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.
Latihan Topikal BM STPM Baharu : Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu.
 
HSP BM1 : untuk analisis soalan
HSP BM1 : untuk analisis soalanHSP BM1 : untuk analisis soalan
HSP BM1 : untuk analisis soalan
 
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3
Taklimat Sukatan Pelajaran  Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3Taklimat Sukatan Pelajaran  Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 3
 
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 2
 
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1
Taklimat Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu STPM Baharu : Penggal 1
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Penggal 1 STPM Baharu
 
Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...
Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...
Taklimat Mata Pelajaran Bahasa Melayu STPM : Minggu Orientasi Pelajar 6 Bawah...
 
Taklimat PBS BM umum : 3/4
Taklimat PBS BM umum : 3/4Taklimat PBS BM umum : 3/4
Taklimat PBS BM umum : 3/4
 
Taklimat PBS umum : 2/4
Taklimat PBS umum : 2/4Taklimat PBS umum : 2/4
Taklimat PBS umum : 2/4
 
Taklimat PBS BM umum : 1/4
Taklimat PBS BM umum : 1/4Taklimat PBS BM umum : 1/4
Taklimat PBS BM umum : 1/4
 
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 3/3
 
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3
Taklimat Pengenalan Sistem Baharu STPM - 2/3
 
Fonologi
Fonologi Fonologi
Fonologi
 
Asal usul Bahasa Melayu
Asal usul Bahasa MelayuAsal usul Bahasa Melayu
Asal usul Bahasa Melayu
 
BM Klasik
BM KlasikBM Klasik
BM Klasik
 
1.2 : BM Kuno
1.2 : BM Kuno    1.2 : BM Kuno
1.2 : BM Kuno
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 

OPTIMIZED TITLE

  • 1. Unit Bahasa Malaysia Prauniversiti SMK. Bandar Mas, Kota Tinggi, Johor Modul Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Malaysia Kertas 2 Bahagian C : RUMUSAN Disediakan oleh : Mohd Fadil bin Talib … 01-01-2012 Hak Cipta Terpelihara
  • 2. 1 PANDUAN MERUMUS KARANGAN 1. Markah 20 1.1 Isi : 10 markah 1.2 Persembahan / olahan : 10 markah 2. Baca dengan teliti setiap perenggan untuk mengasingkan (dengan membuat garisan / menggunakan ’higlighter pen’: 2.1 Isi 2.2 Contoh 2.3 Huraian/ keterangan lanjut 3. Masa menjawab yang dicadangkan ialah 40-45 minit 4. Setelah mengambil isi dan membuang contoh dan huraian / keterangan lanjut, buat ayat yang betul untuk menggabungkan isi-isi yang dikesan. 5. Anda boleh menggunakan penanda wacana
  • 3. 2 CARA MENCARI ISI-ISI PENTING Soalan Rumusan STPM 2008 SULIT* 3 5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 180 hingga 190 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. (IU:i) Tahun 2010 sudah ditetapkan sebagai sasaran untuk Malaysia menjadi pusat makanan halal dunia. Langkah menetapkan matlamat ini dilakukan untuk memastikan bahawa (IU:ii) potensi besar industri makanan halal dapat dieksploitasi sepenuhnya. (a)Berdasarkan statistik yang dikeluarkan oleh Perbadanan Pembangunan Perdagangan Luar Malaysia (MATRADE), (IU:iii) pasaran produk makanan halal dunia ketika ini semakin meningkat, (b) iaitu bernilai hampir RM600 bilion setahun. (b)Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan Malaysia (FAMA) pula melalui satu kajian mendapati bahawa pasaran dunia bagi makanan beku halal telah (c) bertambah dan mencatat jumlah RM106 bilion. Berdasarkan potensi besar industri makanan halal, Malaysia bertindak menetapkan matlamat untuk menjadi pusat makanan halal dunia menjelang 2010. (IU:iv) Matlamat ini ditetapkan dengan harapan agar negara akan menjadi pusat pengeluaran dan (IU:v) pengumpulan pelbagai jenis produk halal yang dapat memenuhi permintaan dunia yang terus meningkat pada ketika ini. (IS1:i) Malaysia mempunyai faktor sokongan di peringkat dalaman, seperti kestabikan politik dan (d) suasana yang aman, pertumbuhan ekonomi yang pesat, suasana perdagangan yang menggalakkan, serta (IS1:ii)undang-undang dan peraturan yang berkesan. Kesemua faktor ini menjadi jalinan yang penting ke arah mencapai matlamat yang ditetapkan. Untuk mereliasasikan matlamat tersebut, (IS2:i)pihak kerajaan melalui beberapa agensi yang berkaitan, seperti Kementerian Perdagangan Antarabangsa dan Industri, Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna, Jabatan Kemajuan Islam Malaysia dan agensi-agensi lain, (IS2:ii)sedang berusaha untuk menetapkan garis panduan yang jelas mengenai makanan halal. Hingga kini, jawatankuasa yang diketuai oleh Menteri Perdagangan Antarabangsa dan Industri masih terus berusaha untuk mewujudkan garis panduan yang selaras (IS3:i)yang dapat digunakan oleh setiap individu dan organisasi yang terlibat dalam industri makanan halal. Penglibatan pelbagai pihak diperlukan untuk menetapkan garis panduan mengenai produk makanan halal kerana definisi makanan halal amat luas. (IS3:ii)Makanan halal bukan sahaja hanya bermaksud makanan yang boleh dimakan oleh umat Islam tetapi juga (IS3:iii)makanan yang berkhasiat, tidak memudaratkan kesihatan, dan (IS3;iv)selamat dimakan oleh semua orang. Namun begitu, satu persoalan lain telah timbul di sebalik usaha yang dilakukan ini. (IS4;i)Pembabitan pengusaha makanan tempatan dalam industri makanan ini masih kurang kerana (4:ii) mereka bimbang tidak akan mendapat manfaat seperti yang disasarkan. (IS5: i)Hal ini agak meyedihkan, apatah lagi ketika (IS5:ii) negara sudah mengorak langkah untuk menjadi pusat pengeksport produk makanan ke seluruh dunia. Untuk memastikan bahawa syarikat pengeluar makanan tempatan benar-benar memperoleh manfaat daripada kedudukan negara sebagai pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010, (IS6:i)pelbagai agensi kerajaan kini giat melaksanakan aktiviti seperti kursus dan bengkel. Semua aktiviti yang diadakan itu bertujuan (IS6:ii)untuk memberikan pendedahan tentang pelbagai aspek yang berkaitan dengan makanan halal kepada para pengusaha makanan tempatan. IU = 5 isi (a) cth (b) huraian/ cth (c) sama maksud dgn meningkat IS 1 = 2 isi (d) hasil drp. Kestabilan politik (1:ii) bukan hasil kestabilan politik IS 2 = 2 isi IS 3 = 4 isi Ayat berwarna biru merupaka n keteranga n lanjut/cth IS 4 = 2 is IS 5 = 2 isi IS 6 = 2 isi
  • 4. 3 (K:i) Lebih banyak syarikat seharusnya mengambil inisiatif untuk memperoleh pengiktirafan bagi memastikan produk keluaran mereka boleh diterima di peringkat antarabangsa. Apatah lagi, (K:ii)kerajaan telah menyediakan pelbagai insentif, seperti potongan cukai pendapatan yang selaras dengan pelaburan yang dibuat untuk pengeluaran makanan, bagi mendorong syarikat tempatan lebih banyak menceburi industri makanan yang diiktiraf dunia. Tidak ada gunanya (K:iii)Malaysia menjadi pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010 jika pengeluar makanan kita tidak mampu memanfaatkannya; sebaliknya hanya menjadi platform kepada negara-negara lain untuk mengeksport produk makanan halal mereka ke seluruh dunia. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Ekonomi, Mei 2003) K = 3 isi
  • 5. 4 STPM 2011 5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 180-190 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Dalam usaha untuk melahirkan pekerja yang mampu berfikir kritis, kreatif, dan inovatif serta untuk memenuhi kerperluan ekonomi berpendapatan tinggi, institusi pengajian tinggi (IPT) merupakan institusi terpenting yang dipertanggungjawabkan. IPT berperanan untuk menghasilkan pelajar yang akan mengisi keperluan tenaga kerja yang lebih berdaya saing di peringkat global,sekali gus memberikan impak yang positif kepada penjanaan ekonomi negara. Keberkesanan IPT dalam usaha untuk melahirkan individu yang berkeupayaan tinggi merupakan petunjuk atau pengukur kepada kualiti IPT yang berkenaan. Pada masa ini, pencapaian akademik pelajar dipengaruhi oleh pelbagai faktor seperti keupayaan pelajar itu sendiri dan kualiti pendidikan yang diperoleh sebelum mereka memasuki IPT. Hal ini merupakan satu cabaran kepada IPT, sama ada IPT awam ataupun IPT swasta. IPT juga menghadapi cabaran untuk memastikan graduan yang dilahirkan dapat memenuhi kriteria yang diperlukan.Untuk memastikan IPT di negara ini dapat meningkatkan penghasilan siswazah yang berkualiti bagi memenuhi pasaran yang kompetitif, IPT perlu menyusun strategi dan aktiviti yang lebih berkesan dengan memberikan perhatian kepada aspek pembangunan pelajar. Di IPT, prestasi pelajar diukur berdasarkan purata nilai gred (PNG) dan purata nilai gred kumulatif (PNGK) yang melibatkan kerja kursus dan peperiksaan pada pertengahan dan akhir semesta. Selain itu, penilaian terhadap kemahiran insaniah seperti kemahiran komunikasi, interpersonal, bekerja dalam kumpulan, dan kepemimpinan turut dijalankan sepanjang semester. PNG dan PNGK yang menjadi pengukur keupayaan pelajar dalam bentuk kuantitatif akan diambil kira oleh pihak majikan semasa pengambilan pekerja. Pelaksanaan Audit Prestasi Akademik (APA) oleh Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) berupaya untuk menjamin prestasi dan kualiti akademik sesebuah IPT. APA berfungsi sebagai pengukur tahap kualiti akademik untuk IPT. Berdasarkan APA, IPT yang mempunyai jaminan kualiti dalaman yang tinggi akan dipelawa oleh pihak KPT untuk mendapatkan status institusi swaakreditasi. Pada peringkat awal, empat buah universiti penyelidikan di Malaysia dan empat buah cawangan universiti luar negara yang beroperasi di negara ini telah diberi status institusi akreditasi. Status yang diberikan kepada IPT tersebut melayakkan IPT yang berkenaan untuk mengakreditasi sendiri program pengajian masing-masing di bawah pemantauan Agensi Kelayakan Malaysia (MQA). Program profesional yang ditawarkan oleh IPT yang berkenaan masih perlu mendapatkan akreditasi daripada badan profesional yang berkaitan. Dengan jaminan kualiti yang diberikan, IPT dapat mengawal prestasi institusi di samping berupaya untuk meletakkan satu penanda aras kecemerlangan masing-masing. Setiap IPT haruslah bersedia untuk menghadapi segala cabaran, khususnya dalam usaha untuk menangani perkembangan bidang pendidikan yang sentiasa bergerak pantas. Hal ini memerlukan pemantauan yang berterusan dengan melakukan pemerhatian dan pengawasan yang rapi terhadap segala aktiviti pembangunan pelajar dan pemerkasaan prestasi IPT. Langkah ini akan memberikan kesan yang besar
  • 6. 5 terhadap pencapaian matlamat IPT untuk menghasilkan siswazah yang cemerlang, sekali gus menaikkan kedudukan institusi yang berkenaan ke tahap yang dapat dibanggakan dalam pelbagai bidang dan peringkat. (Disesuaikan daripada Pemerkasaan Prestasi Sektor Pendidikan Tinggi,Dewan Ekonomi, Januari 2010, halaman 4-5)
  • 7. 6 STPM 2010 5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 190-200 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Pihak kerajaan mahu menaiktarafkan sektor pertanian dan industri asas tani menjadi industri penting. Pada masa yangh sama penekanan juga diberikan terhadap perindustrian berat. Tujuan langkah ini diambil adalah untuk membangunkan masyarakat di kawasan luar bandar. Sejak dahulu hingga kini, sektor pertanian merupakan salah satu sumber penting ekonomi mereka. Apabila pertanian diberi perhatian yang serius dalam agenda pembangunan negara, masyarakat luar bandar tidak akan ketinggalan. Ertinya, tiada perbezaan yang ketara antara penduduk luar bandar dengan penduduk bandar. Untuk memastikan hasrat ini menjadi kenyataan, pemberian subsidi kepada petani harus dikaji semula. Langkah ini penting untuk memberi impak positif kepada sektor pertanian. Tiada gunanya subsidi yang tinggi diberikan kepada petani yang mengusahakan tanah sekiranya mereka tidak mampu mengeluarkan hasil yang memuaskan hati. Pemberian subsidi selama ini dikatakan kurang berkesan untuk mengubah kehidupanj petani. Untuk memajukan sektor pertanian, bidang penyelidikan dan pembangunan perlu digiatkan. Ertinya, pihak yang berkenaan hendaklah melakukan penyelidikan untuk meningkatkan hasil tanaman. Usaha tersebut akan membantu petani mengenal pasti jenis tanaman yang sesuai ditanam di sesuatu tempat atau baja yang sesuai digunakan untuk tanaman tertentu. Untuk merealisasikannya, pegawai pertanian perlu turun ke ladang dan sawah untuk menyebarluaskan penemuan kajian yang dijalankan. Kerajaan juga telah banyak mengeluarkan peruntukan untuk memajukan bidang pertanian. Dana yang berjumlah RM11.4 bilion diperuntukan bagi sektor pertanian dalam rancangan Malaysia Kesembilan (RMK9), iaitu peningkatan sebanyak 70 peratus berbanding dengan peruntukan dalam Rancangan Malaysia Kelapan (RMK8). Untuk melonjakkan sektor pertanian, bukan sahaja bantuan kewangan, benih, jentera, dan teknikal perlu ditingkatkan, bahkan tumpuan khusus juga harus diberikan kepada pembangunan modal insan. Dari aspek yang lain pula, pembangunan pertanian perlu digerakkan secara bersepadu dan seiring dengan kemajuan sains dan teknologi. Perubahan perlu dilakukan, iaitu daripada pembangunan berteraskan industri berat, elektronik, dan teknologi maklumat dan komunikasi kepada pembangunan industri berasaskan tani. Tujuannya adalah untuk memastikan bahawa sektor pertanian menjadi sektor utama negara. Dengan hal yang demikian, sektor pertanian mampu meningkatkan imbangan pembayaran yang positif pada tahun 2010. Selain itu, kita juga sedar bahawa penduduk dunia yang semakin padat turut mempengaruhi permintaan terhadap bekalan makanan dan hasil pertanian. Malaysia harus mengambil peluang keemasan ini untuk menjadi negara pengeluar makanan utama. Langkah ini juga wajar dilakukan untuk memastikan bahawa Malaysia boleh menjadi negara pengeksport makanan. Perkara yang penting ialah bahawa petani perlu memiliki pemikiran yang positif dalam hal ini. Jika minda dan motivasi petani masih rendah dan tidak berdaya saing, industri pertanian negara akan terus ketinggalan. Pemikiran yang positif penting untuk memastikan bahawa matlamat untuk menjadi
  • 8. 7 negara maju menjelang tahun 2020 akan tercapai. Kita berharap semoga petani, orang ramai, dan penggerak sektor pertanian tidak menghampakan harapan kerajaan dan rakyat negara ini untuk mencapai matlamat bagi memajukan sektor pertanian. (Disesuaikan daripada Sektor Pertanian dalam RMK9 dalam Dewan Masyarakat, Jun 2006, Dewan Bahasa dan Pustaka, halaman 48-49)
  • 9. 8 STPM 2009 5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 190-200 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Dalam menjalani kehidupan harian, mungkin banyak orang yang tidak menyedari bahawa mereka tidak terlepas daripada mengambil makanan yang diubahsuai genetiknya. Banyak juga orang yang tidak peduli sama ada mereka mengambil makanan jenis ini atau tidak walaupun penghasilannya telah sekian lama menjadi isu hangat pada peringkat antarabangsa. Hal ini demikian kerana makanan ini yang disebut juga transgenik dikatakan mengancam kesihatan manusia. Di sesetengah negara, penjualan makanan ini dikawal ketat oleh kerajaan. Makanan yang diubahsuaikan genetiknya ialah makanan yang telah mengalami proses pengubahsuaian sifat genetik mikroorganismenya melalui penggunaan teknologi pengubahsuaian genetik. Misalnya, jika makanan yang diubahsuaikan genetiknya itu berasal daripada sejenis tanaman, maka ke dalam tanaman itu akan dimasukkan mikroorganisme sendiri yang telah diubahsuaikan atau mikroorganisme daripada jenis atau spesies tanaman lainnya. Mikroorganisme yang dimasukkan ke dalam tanaman ini mungkin diciptakan untuk digunakan sebagai bioracun makhluk perosak dan perisai tanaman supaya tanaman tersebut kebal penyakit. Selain itu, melalui kaedah pengubahsuaian ini sifat tanaman yang tahan bencana alam seperti kemarau dapat dibentuk. Teknologi pengubahsuaian genetik makanan yang menghasilkan tanaman yang kebal penyakit dan tahan perubahan persekitaran ini memberikan manfaat kepada penduduk di negara tertentu, khususnya negara sedang membangun, yang sering menghadapi masalah kebuluran dan perubahan cuaca yang mempengaruhi hasil tanaman. Hal ini demikian kerana tenkologi ini dapat membantu manusia menghasilkan makanan yang berasaskan tanaman dengan kuantiti yang banyak dalam masa yang singkat. Keadaan ini tentulah dapat membantu negara tertentu mengatasi masalah kekurangan makanan dan kebuluran. Tanaman yang diubahsuaikan genetiknya ini pula mendapat sambutan pengeluar, khususnya syarikat multinasional yang berasaskan pertanian. Syarikat sebegini mempunyai matlamat untuk menghasilkan produk yang banyak dalam masa yang singkat. Faktor kos penghasilan makanan yang rendah juga dapat memberikan keuntungan kepada pengeluar. Namun begitu, makanan yang diubahsuaikan genetiknya ini tidak diterima sepenuhnya di seluruh dunia. Ada juga pihak tertentu, terutamanya pejuang keselamatan makanan, yang menentang penghasilan makanan jenis ini. Apakah faktor yang mendorong penolakan ini ? Salah satu sebabnya ialah hasil beberapa kajian mendapati bahawa makanan ini mungkin boleh mengakibatkan kesan sampingan, terutamanya dalam jangka panjang. Umpamanya, tanaman yang diubahsuaikan genetiknya untuk mengeluarkan racun makhluk perosaknya turut meracuni manusia. Penggunaan teknologi pengubahsuaian genetik dan hasilnya, iaitu makanan yang diubahsuaikan genetiknya, amat menarik, namun belum ada kajian yang dibuat untuk meneliti kesan pengambilan makanan ini dalam jangka panjang. Hanya kajian jangka pendek yang
  • 10. 9 dijalankan untuk meneliti kesan yang dimaksudkan. Oleh sebab itu, kesan janka panjang pengunaan makanan transgenik ini belum dapat dibuktikan. Dalam jangka pendek, teknologi ini dapat mempercepat pengeluaran makanan tanaman secara besar-besaran. Tambahan pula, dngan iklim dunia yang tidak menentu dan berlakunya pemanasan global, teknologi ini ternyata sekali pentingnya. Dengan alas an itu, maka timbul persoalan sama ada makanan transgenik ini sesuai atau tidak untuk dijadikan makanan alernatif pada masa ini atau masa depan. (disesuaikan daripada Estidomy, Utusan Malaysia, Rabu, 28 Mac 2007, halaman 12-13)
  • 11. 10 STPM 2008 5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 180 hingga 190 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Tahun 2010 sudah ditetapkan sabagai sasaran untuk Malaysia menjadi pusat makanan halal dunia. Langkah menetapkan matlamat ini dilakukan untuk memastikan bahawa potensi besar industri makanan halal dapat dieksploitasi sepenuhnya. Berdasarkan statistik yang dikeluarkan oleh Perbadanan Pembangunan Perdagangan Luar Malaysia (MATRADE), pasaran produk makanan halal dunia ketika ini semakin meningkat, iaitu hampir RM600 bilion setahun. Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA) pula melalui satu kajian mendapati bahawa pasaran dunia bagi makanan beku halal telah bertambah dan mencatat jumlah RM106 bilion. Berdasarkan potensi besar industri makanan halal, Malaysia bertindak menetapkan matlamat untuk menjadi pusat makanan halal dunia menjelang 2010. Matlamat ini ditetapkan dengan harapan agar negara akan menjadi pusat pengeluaran dan pengumpulan pelbagai jenis produk halal yang dapat memenuhi permintaan dunia yang terus meningkat pada ketika ini. Malaysia mempunyai faktor sokongan di peringkat dalaman, seperti kestabilan politik dan suasana yang aman, pertumbuhan ekonomi yang pesat, suasana perdagangan yang menggalakkan, serta undang-undang dan peraturan yang berkesan. Kesemua faktor ini menjadi jalinan yang penting ke arah mencapai matlamat yang ditetapkan. Untuk merealisasikan matlamat tersebut, pihak kerajaan melalui beberapa agensi yang berkaitan, seperti Kementerian Perdagangan Antarabangsa dan Industri, Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna, Jabatan Kemajuan Islam Malaysia, dan agensi-agensi lain, sedang berusaha untuk menetapkan garis panduan yang jelas mengenai makanan halal. Hingga kini, jawatankuasa yang diketuai oleh Menteri Perdagangan Antarabangsa dan Industri masih terus berusaha untuk mewujudkan garis panduan yang selaras yang dapat digunakan oleh setiap individu dan organisasi yang terlibat dalam industri makanan halal. Penglibatan pelbagai pihak diperlukan untuk menetapkan garis panduan mengenai produk makanan halal kerana definisi halal amat luas. Makanan halal bukan hanya bermaksud makanan yang boleh dimakan oleh umat Islam tetapi juga makanan yang berkhasiat, tidak memudaratkan kesihatan, dan selamat dimakan oleh semua orang. Namun begitu, satu persoalan lain telah timbul di sebalik usaha yang dilakukan ini. Pembabitan pengusaha makanan tempatan dalam industri makanan ini masih kurang kerana mereka bimbang tidak akan mendapat manfaat seperti yang disasarkan. Hal ini agak menyedihkan, apatah lagi ketika negara sudah mengorak langkah untuk menjadi pusat pengeksport produk makanan ke seluruh dunia. Untuk memastikan bahawa syarikat pengeluar makanan tempatan benar-benar memperoleh manfaat daripada kedudukan negara sebagai pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010, pelbagai agensi kerajaan kini giat melaksanakan aktiviti seperti kursus dan bengkel. Semua aktiviti yang diadakan itu bertujuan untuk memberikan pendedahan tentang pelbagai aspek yang berkaitan dengan makanan halal kepada para pengusaha makanan tempatan. Lebih banyak syarikat seharusnya mengambil inisiatif untuk memperoleh pengiktirafan bagi memastikan produk keluaran mereka boleh diterima di peringkat antarabangsa.
  • 12. 11 Apatah lagi, kerajaan telah menyediakan pelbagai insentif, seperti potongan cukai pendapatan yang selaras dengan pelaburan yang dibuat untuk pengeluaran makanan, bagi mendorong syarikat tempatan lebih banyak menceburi industri makanan yang diiktiraf dunia. Tidak ada gunanya Malaysia menjadi pusat makanan halal dunia menjelang tahun 2010 jika pengeluar makanan kita tidak mampu memanfaatkannya; sebaliknya hanya menjadi platform kepada negara-negara lain untuk mengeksport produk halal mereka ke seluruh dunia. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Ekonomi, Mei 2003)
  • 13. 12 STPM 2007 5. Fahami petikan di bawah ini, kemudian rumuskan petikan ni dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan is kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih tiga perenggan dan panjangnya antara 180-190 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir perenggan. Sektor pertanian masih menduduki tempat yang penting di Malaysia. Selain menghasilkan pendapatan, sektor pertanian juga menyediakan ruang pekerjaan yang banyak kepada rakyat negara ini. Rancangan pertanian baharu terus dibuka dan diteroka. Kalau dahulu pertanian diusahakan secara kecil-kecilan, tetapi kini sektor pertanian telah dibangunkan secara komersial untuk eksport. Tanaman yang tidak mempunyai nilai komersial yang tinggi telah diganti dengan tanaman yang mendatangkan hasil yang lumayan. Di Malaysia, sektor pertanian mempunyai potensi yang besar untuk dimajukan. Berdasarkan keadaan cuaca yang panas sepanjang tahun dan taburan hujan yang tinggi serta tanah yang subur, bidang pertanian dapat dimajukan ke peringkat yang optimum. Sehubungan dengan potensi itu, usaha memodenkan sektor pertanian perlu dijalankan. Dalam hal ini, Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) mempunyai potensi besar untuk menjadi pusat pertumbuhan ekonomi baru yang berasaskan pertanian. Namun begitu, potensi itu belum dimanfaatkan sepenuhnya kerana hanya kira-kira 16 peratus daripada 103 000 keluarga peneroka mengambil bahagian dalam aktiviti sampingan yang boleh menghasilkan pendapatan tambahan. Sesungguhnya, penubuhan kawasan rancangan FELDA telah berjaya meningkatkan pendapatan para petani dan penduduk luar bandar. Selain itu, rancangan tersebut juga telah berjaya mengurangkan kadar kemiskinan daripada 50 peratus kepada 10 peratus sahaja. Berdasarkan kejayaan tersebut, berbagai-bagai usaha perlu dilkakukan untuk menjadikan sektor pertanian negara lebih berdaya saing, terutamanya di peringkat antarabangsa. Contohnya, tanaman hendaklah dipelbagaikan. Selain itu, usaha menjadikan kawasan pertanian sebagai daya tarikan pelancong dapat dilakukan melalui promosi yang berterusan. Malaysia boleh menjadi pusat agropelancongan sekiranya lebih banyak kawasan pertanian dibangunkan dan kemudahan untuk orang ramai beriadah dan menikmati kedamaian desa disediakan. Selain itu, orientsi dan persepsi mengenai pertanian perlu diubah jika kita mahu melihat sektor pertanian menjadi maju. Pertanian tidak sepatutnya dikaitkan dengan kemiskinan dan pekerjaan bagi golongan bawahan. Pertanian boleh menjadi landasan untuk seseorang memperbaik taraf hidup dan sosioekonomi, malahan, tidak keterlaluan jika dikatakan bahawa kegiatan pertanian boleh menjadikan seseorang kaya raya kalau diusahakan dengan bersungguh-sungguh dan terancang. Untuk memajukan sektor pertanian, program penyelidikan secara besar-besaran perlu dijalankan, khususnya untuk menningkatkan hasil keluaran sektor tersebut. Kejayaan kita memajukan sektor pertanian dapat mengelakkan anak muda berhijrah ke bandar. Program untuk memajukan bidang pertanian harus dapat menarik anak muda kembali ke desa untuk mengusahakan tanah yang belum dimajukan. Tarikan itu boleh berupa penyediaan kemudahan asas, pinjaman, insentif, dan segala bantuan yang diperlukan untuk mengusahakan satu-satu kawasan pertanian.
  • 14. 13 Kegiatan pertanian tradisi harus diganti dengan aktiviti pertanian yang lebuih moden. Tanah-tanah yang tidak produktif harus ditebus guna dan tanah yang bersaiz kecil disepadukan untuk dijadikan kawasan pertanian yang berskala besar. Dengan beberapa perubahan yang dilakukan itu, sektor pertanian negara dapat berkembang dan ditingkatkan hasil keluarannya. Dengan beberapa perubahan yang dilakukan itu, sektor pertanian negara dapat berkembang dan ditingkatkan hasil keluarannya. Dalam hal ini, kerajaan boleh membantu sektor ini membuka, mencari, dan mendapatkan pasaran baharu untuk setiap keluaran pertanian negara kita. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada ”Era Baru Pertanian Negara”, halaman 19-20)
  • 15. 14 STPM 2006 5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170-180 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Iklan memainkan peranan yang penting dalam mempengaruhi pengguna. Selain memujuk pengguna supaya membeli barang atau perkhidmatan , iklan juga berperanan memberikan maklumat tentang sesuatu produk. Iklan mempunyai pengaruh yang besar dalam membentuk kepercayaan pengguna bahawa apa-apa yang diiklankan itu ialah sesuatu yang penting. Berbagai-bagai cara digunakan untuk memujuk dan menarik perhatian para pengguna. Antaranya termasuklah penggunaan media, seperti akhbar, majalah, radio , televisyen, papan iklan, dan risalah. Industri pengiklanan berkembang dengan begitu pesat di seluruh dunia dan melibatkan perbelanjaan yang amat besar setiap tahun. Di Malaysia , pengiklan merupakan bidang komersial yang menguntungkan dan cepat berkembang. Pada tahun 1985, perbelanjaan untuk tujuan pengiklanan berjumlah RM 419 juta. Jumlah itu meningkat kepada beberapa billion ringgit dalam jangka masa tidak sampai 20 tahun. Agensi pengiklanan sentiasa mencari kaedah yang terbaik untuk menarik perhatian para pengguna terhadap imej dan jenama sesuatu barang dan perkhidmatan yang ditonjolkan. Mereka menggunakan strategi psikologi dan psikoanalitik untuk mempengaruhi pengguna supaya membeli produk yang diiklankan. Pihak pengeluar dan pengiklan juga telah menambah fungsi sesuatu barang. Imej yang selalu diketengahkan oleh beberapa iklan ialah golongan remaja yang segak apabila menggunakan sesuatu produk biarpun harganya mahal dan tidak mampu dimiliki oleh mereka. Bagi iklan syampu dan produk kecantikan , para pelanggan biasanya mengetengahkan model yang cantik untuk memperdayakan para pengguna bahawa dengan menggunakan produk keluaran mereka, pengguna juga akan kelihatan menawan seoperti model tersebut. Hal ini membuktikan bahawa terdapat iklan tertentu yang gagal memenuhi ciri yang dikehendaki dalam sesuatu iklan komersial. Satu lagi taktik yang sering digunakan adalah dengan mengusik perasaan pengguna. Pengiklan mewujudkan keadaan bimbang kepada pengguna dengan pelbagai cara termasuklah memperlihatkan individu yang diketepikan oleh rakan atau pasangannya apabila mukanya berjerawat, rambutnya berkelemumur, kulitnya gelap, badannya berbau, badanya gemuk dan sebagainya.Iklan sebegini sengaja menimbulkan keraguan dan rasa bersalah pengguna jika mereka tidak menggunakan produk yng dikeluarkan oleh pengiklan. Iklan seharusnya mengingatkan pengguna tentang barang atau perkhidmatan dan memberikan keyakinan kepada para pembeli bahawa mereka telah membuat pilihan yang tepat. Iklan yang baik seharusnya mempunyai tarikan yang menyentuh kepentingan diri pengguna dengan menunjukkan bahawa barang yang diiklankan itu menepati fungsi yang dikehendaki. Kegagalan iklan melaksanakan peranannya, lambat-laun akan menyebabkan hilangnya kepercayaan dalam kalangan pengguna.
  • 16. 15 Sehubungan dengan itu, sudah tiba masanya Kod Amalan Pengiklanan Malaysia diperketat untuk mengelakkan pengiklan daripada terus membuat dakwaan yang tidak berasas dan mengelirukan. Tindakan yang lebih tegas perlu diambil terhadap pengiklan yang menipu pengguna dengan menyelitkan unsur lucah dan menjadikan unsure seks sebagai daya tarikannya. Pengeksploitasian wanita dan kanak-kanak melalui iklan perlu dihentikan dengan memastikan bahawa model yang digunakan bersesuaian dengan produk yang diiklankan. ( Dipetika dan diubahsuaikan daripada Dewan Masyarakat , Jun 2002)
  • 17. 16 STPM 2005 5 .Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan perkara ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170 hingga 180 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Masalah sosial dalam kalangan remaja di negara kita kini semakin meningkat. Kita tidak dapat menyembunyikan statistik yang mencatatkan kegawatan sosial dalam kalangan remaja kita yang kian membimbangkan ini. Demikian juga halnya dengan masalah disiplin di sekolah, yang nampaknya semakin tidak menyenangkan pelbagai pihak. Hari ini, banyak anak muda yang terlibat dalam kes lari dari rumah, menagih dadah, melepak, dan melakukan jenayah. Golongan remaja membentuk lebih 40 peratus daripada penduduk negara ini dan mereka yang berumur antara 15 hingga 30 tahun dianggar berjumlah 9.25 juta orang. Mereka menjadi harapan kita bagi meneruskan kesinambungan bangsa dan negara. Memandangkan hakikat ini, maka kepincanganyang melibatkan mereka mesti diberi perhatian yang serius dan harus difikirkan “ubat yang mujarab” untuk memulihkannya. Persoalan yang harus kita fikirkan sekarang ialah keberkesanan pelbagai program yang telah dijalankan selama ini dalam membentuk semula anak-anak yang sudah tejebak itu agar mereka menjadi manusia yang berkualiti. Adakah program yang telah disediakan itu mampu membentuk akhlak yang baik, mampu menjimatkan kekuatan mental dan moral yang tinggi, serta mampu memantapkan akliah-rohaniah mereka agar kelak mereka memiliki sifat-sifat kepemimpinan yang berdaya saing, bermaruah, dan berbudaya tinggi? Kita percaya bahawa masyarakat yang berkualiti semestinya memerlukan pengorbanan dan pengegemblengan tenaga semua pihak; kerajaan, sistem pendidikan, badan korporat, organisasi bukan kerajaan, media massa, dan institusi kekeluargaan itu sendiri. Program yang menyeluruh, bersepadu, dan yang membabitkan semua pihak perlu dirangka dan dilaksanakan. Kita tidak boleh menunggu sehingga keadaan menjadi parah kerana apabila sudah demikian halnya maka apa jua usaha yang diambil akan menjadi kurang berkesan. Atas kepekaan terhadap masalah inilah, maka kerajaan memperkenalkan Pelan Induk Tindakan Sosial (PINTAS) yang membabitkan pelbagai pihak, iaitu pertubuhan bukan kerajaan (NGO), pihak swasta, ibu bapa, dan individu tertentu. Dengan penglibatan pelbagai pihak, masyarakat akan sedar bahawa masalah remaja bukan lagi merupakan masalah pinggiran, tetapi memerlukan sesuatu pendekatan yang menyeluruh dan benar-benar berkesan. Soal meletakkan kesalahan antara satu dengan yang lain diharapkan tidak akan timbul lagi. Kita percaya bahawa program yang diperkenalkan ini bukan sahaja menitikberatkan pembinaan fizikal dan kebendaan, tetapi juga menekankan pembentukan sahsiah, akhlak, dan sahsiah anak-anak kita. Mereka seharusnya dilatih menggunakan keupayaan berfikir secara analitis dan kritis agar dapat bertindak secara rasional, di samping tidak pula mengetepikan ajaran agama yang dianuti. Dengan kata lain, mereka seharusnya dapat memahami tuntutan kelahira; bermula daripada diri sendiri, ibu bapa, masyarakat, alam, peradaban, hinggalah aspek yang berkaitan dengan ketuhanan.
  • 18. 17 Pada hakiaktnya, teras kepada semua ini ialah pendidikan. Dalam konteks ini, pendidikan yang dimaksudkan meliputi pendidikan formsl dan pendidikan tidak formal. Dalam pendidikan tidak formal, ibu bapa mestilah menunjukkan teladan yang baik yang boleh merangsang anak-anak untuk bertindak dan berkelakuan sebagai insane yang berakhlak mulia. Dalam hal ini, ibu bapa mestilah menerima hakikat bahawa pedidikan moral dan akhlak sukar dilaksanakan kalau semata-mata bergantung pada fungsi guru dan sekolah. Nilai-nlai akhlak yang murni sebenarnya bermula dari rumah dan diperkukuh dengan pendidikan di sekolah. Kita perlu sedar bahawa individu ialah sebahagian daripada sesebuah keluarga, manakala keluarga pula menjadi paksi kepada pembentukan sebuah masyarakat. Sekiranya baik individu, maka baiklah keluarga dan masyarakat. Untuk membina sesebuah masyarakat cemerlang, permasalahan keluarga mestilah diselesaikan terlebih dahulu. Sekiranya keluarga terurus maka terbentuklah sebuah masyarakat yang bermaruah dan berbudi pekerti mulia. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada Berita Harian, 25 Julai 1998)
  • 19. 18 STPM 2004 5. Fahami petikan di bawah ini dan kamudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 160 hingga 170 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Daripada perspektif konvensional, sekolah ialah institusi awam yang dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program pendidikan negara berlandaskan dasar dan falsafah yang telah ditetapkan. Sehubungan itu, sekolah menjadi sumber harapan pelbagai pihak, atau menjadi tempat bagi pelbagai pihak memanjangkan harapan masing-masing. Misalnya, ibu bapa mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang terbaik kepada anak-anak mereka, sama ada dari segi rohani atau jasmani. Masyarakat mengharapkan pihak sekolah melahirkan generasi pelapis yang berketrampilan dan berkeupayaan memelihara dan meneruskan kemajuan yang berterusan. Negara pula mengharapkan pihak sekolah menghasilkan intelek yang berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan menyemarakkan kesejahteraan diri, di samping dapat memberi sumbangan dari aspek kerohanian dan kemakmuran bangsa dan negara secara aktif, berterusan, dan ikhlas. Tegasnya, cabaran baru itu menuntut dan mendesak supaya sekolah menjadi institusi yang lebih dinamik dan progresif. Peranan asas sekolah untuk melaksanakan program pendidikan secara bersepadu dikemas kini dan ditingkatkan. Hal ini dilakukan demi memastikan setiap murid atau pelajar mendapat peluang pengetahuan yang sama, di samping memastikan setiap individu mengalami perkembangan intelek, jasmani, emosi, dan rohani secara menyeluruh. Unsur-unsur baharu yang menjadi teras kepada usaha menangani cabaran yang mendatang, tidak boleh tidak, terpaksa ditambahkan dalam kurikulum sekolah. Prosan pengajaran dan pembelajaran juga perlu diubahsuai daripada yang berpusatkan guru kepada yang memberi peluang seluas-luasnya kepada murid atau pelajar mengembangkan potensi masing-masing, di samping mendapat kesempatan untuk memperoleh pengalaman dan kemahiran menggunakan teknologi. Sekolah telah melaksanakan kurikulum reka cipta dengan matlamat untuk melahirkan generasi pelajar yang berfikiran kreatif, inovatif, dan inventif. Pelajar ini diharap boleh menyesuaikan diri dengan perubahan dan perkembangan teknologi semasa melalui penghasilan sesuatu reka cipta. Oleh itu, generasi pelajar ini akan menjadi generasi penyumbang kepada pembangunan teknologi negara. Antara objektif yang telah ditetapkan untuk mencapai matlamat tersebut adalah menghasilkan murid atau pelajar yang berfikiran kreatif, inovatif, inventif, dan peka terhadap teknologi sesuatu reka cipta; peka terhadap teknologi semasa dan tempatan, meminati bidang keusahawanan dan mengamalkan ciri seorang usahawan, dan bersikap sabar, tekun, ingin tahu, berdaya saing, serta menginsafi akan keagungan Tuhan. Hal ini bermakna bahawa langkah awal mewujudkan Jaringan Pendidikan, iaitu suatu sistem rangkaian komputer yang membolehkan sekolah di seluruh negara berinteraksi melalui aktiviti terancang dan berorientasikan kemahiran mencari, menilai, dan menggunakan maklumat untuk tujuan pendidikan perlu dimulakan. Langkah ini akan menjadikan bidang pendidikan negara lebih moden dan berteraskan teknologi tinggi serta bersifat global, khususnya apabila sistem Jaringan Pendidikan berjaya
  • 20. 19 digabungkan dengan sistem internet yang membolehkan pentadbir, guru, dan pelajar di Malaysia berkomunikasi dengan pentadbir, guru, dan pelajar di seluruh dunia. Permodenan kaedah dan pensejagatan kurikulum pendidikan sebagai strategi untuk menghadapi cabaran yang datang memerlukan iltizam dan kreativiti pelbagai pihak, khususnya pihak pengurusan sekolah. Perancangan yang komprehensif dengan disusuli pelaksanaan yang bersungguh-sungguh melalui pengurusan yang dinamik dan kreatif adalah satu-satunya cara untuk memantapkan fungsi sekolah. Oleh itu, salah satu faktor yang membezakan antara sebuah sekolah dengan sekolah-sekolah yang lain ialah kreativiti pengurusan Strategi terbaik untuk memenuhi kriteria kecemerlangan adalah dengan berusaha mencari dan menghasilkan kelainan yang kreatif tetapi positif. Sesuatu yang perlu dilakukan ialah menggemblengkan sumber-sumber yang ada, mengurus proses kreatif, dan menyerapkan semua teknologi dan maklumat yang ada berlandaskan matlamat tanpa menyisihkan teori dan dapatan yang wajar. Tegasnya, pengurusan yang berlandaskan kreativiti menjadi semakin penting diwujudkan di sekolah-sekolah. Ini merupakan satu lagi cabaran yang perlu ditangani dengan segera. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Masyarakat, Julai 1995)
  • 21. 20 STPM 2003 5. Fahami petikan di bawah ini dan kamudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170 hingga 180 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan Selama ini banyak penekanan diberikan kepada sector industri dan perkilangan hingga menyebabkan kepentingan sektor pertanian agak terabai. Era siber yang berkembang pesat hampir menenggelamkan sektor pertanian yang pada suatu masa dahulu menjadi pengibar bendera negara.Kita banyak menarik pelabur asing untuk melabur dalam sektor industri, tetapi kurang percubaan untuk mempergiatkan usaha dalam aktiviti pertanian, termasuk memproses hasil pertanian. Hal ini membuktikan bahawa tumpuan kita sekarang amat ketara dalam bidang perindustrian. Keadaan ini tidak seharusnya dibiarkan berterusan. Pada hakikatnya, sektor pertanian memerlukan lebih banyak sokongan dan insentif jika ingin terus dimajukan. Dalam konteks wawasan 2020 yang menekan kan sektor industri, sektor pertanian akan terus terketepi jika tiada isentif menarik diberikan.Bagi tujuan ini, mungkin dasar galakan bagi sektor perindustrian perlu dikaji semula agar sektor pertanian tidak terus terjejas. Keadaan ini tentunya merisaukan kita, khususnya apabila negara mengalami kemelesetan ekonomi. Ketiadaan sokongan terhadap setor pertanian akan mengamcam masa depannya dan cabaran yang dihadapi oleh pengusaha sektor ini dan terus bertambah sengit. Kita patut memikirkan masalah ini dengan kesedaran bahawa sektor pertanian amat penting untuk menyediakan bekalan makanan yang menjadi keperluan asas kepada kehidupan kita. Perdana Menteri telah mengutarakan wawasan terbaru, iaitu menjadikan Malayasia sebuah negara pengeluar makanan selepas mencapai kemajauan dalam perkembangan industri. Wawasan tersebut diutarakan tentunya atas k Kesedaran betapa perlunya kita mengeluarkan bahan makanan kita sendiri. Kalau selama ini kita banyak mlebih mengimport makanan, maka sudah tiba masanya jumlah import itu dikurangkan. Sebaiknya kita perlu lebih bergantung kepada hasil makanan yang kita keluarkan sendiri. Kita mempunyai banyak keistimewaan dalam bidang ini, terutama dari segi kesuburan tanah. Sektor pertanian kalau diusahakan secara moden dan menyeluruh memang dapat menjana perkembangan ekonomi negara. Kalau dalam sektor industri kita menjemput pelabur asing, tentunya tidak ada salah bagi sektor ini juga diambil langkah yang sama. Usaha harus dipertingkatkan untuk menarik pelabur asing, bukan sahaja dalam pengusahaan ladang, tetapi juga dalam kegiatan pemprosesan hasil, pengeluaran jentera pertanian, dan dalam usaha meningkatkan kemahiran dan kepakaran petani. Selain itu, tidak dapat dinafikan bahawa bidang penyelidikan dan pembangunan ( P & P ) bagi sektor ini amat perlu diberi keutamaan. Langkah ini penting untuk meningkatkan hasil dan mutu tanaman serta ternakan agar sekurang-kurangnya dapat memenuhi permintaan tempatan. Kepentingan pembangunan dalam P & P untuk memajukan sector pertanian dapat kita buktikan di negara-negara yang lebih maju di sektor ini, seperti di Kanada, Australia dan New Zealand. Kemajuan mereka berasaskan kecanggihan teknologi yang ditemui melalui kajian dan penyelidikan yang dijalankan
  • 22. 21 secara berterusan. Dalam konteks di Malaysia, peranan Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia ( MARDI ) harus ditingkatkan. Peruntukan dan kepakaran harus ditambah, jika benar-benar mahu memajukan lagi sektor ini. Bagi memastikan sektor pertanian di negara kita berkembang pesat, kita perlu bersedia meninggalkan amalan pertanian tradisional yang kurang meberikan keuntungan itu. Bidang pertanian perlu diberikan nafas baru dengan memanfaatkan pelbagai sumbangan sains dan teknologi moden. Hal ini memerlukan usaha yang menyeluruh, yang bukan sahaja melibatkan aspek pengusahaan dan pemprosesan yang bersifat komersial, tetapi juga aspek pemasaran, kajian, dan penyelidikan. Hal yang lebih penting lagi ialah pemupukan minat dan keyakinan pengusaha terhadap sector ini. ( Dipetik dan diubahsuaikan daripada Berita Harian, 25 September 1999)
  • 23. 22 STPM 2002 5. Fahami petikan di bawah ini, dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 170 hingga 180 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. Dengan segala kecanggihan dalam bidang teknologi maklumat yang kian menyemarak, dunia kini menjadi semakin kecil. Semua peristiwa penting yang berlaku di mana-mana bahagian dunia akan menjadi berita sejagat dalam masa yang singkat, malah kerap pula diperoleh secara terus di dalam bilik tidur kita. Sesungguhnya, era siber telah mewujudkan sebuah dunia tanpa sempadan dengan langit yang tidak lagi tertutup. Salah satu ciri penting dalam perkembangan teknologi maklumat sekarang ialah perkhidmatan internet, iaitu satu talian ajaib yang boleh menyalurkan berjuta-juta fakta dan data, mengenai pelbagai perkara dari seluruh pelosok dunia. Hanya dengan menekan butang-butang tertentu pada papan kekunci, maklumat yang diperlukan akan terpapar di skrin komputer kita; semuanya jelas, menarik, dan berwarna-warni. Sama hebatnya dengan lampu ajaib dalam dongeng Aladdin yang popular itu, internet ialah bukti kecemerlangan sains dan teknologi pada abad ini. Kita perlu ingat bahawa lampu Aladdin hanyalah satu khayalan, tetapi internet ialah satu kenyataan yang amat mengagumkan. Bayangkan! Betapa seribu satu macam perkara dan peristiwa boleh diketahui dalam sekelip mata. Dengan menggunakan internet, semua maklumat kini berada di hujung jari. Kedudukan terkini bursa saham seluruh dunia, kadar pertukaran wang asing, misteri cakerawala, penemuan baharu dalam bidang perubatan, skandal pemimpin dunia, El-Nino, La-Nina, hidupan liar, cacing kerawit, madah pujangga, malah segala perkara yang ingin diketahui, boleh diselongkar dalam jaringan internet. Pendek kata, internet ialah pusat sumber dan pangkalan data terbesar yang paling hampir dengan kita dan boleh digunakan pada setiap saat. Dengan bayaran 90 sen sahaja untuk sejam, satu kadar termurah di dunia, kira-kira 500,000 pelanggan internet berdaftar di negara ini boleh menjelajah dan singgah di laman web yang jumlahnya berjuta-juta di seluruh dunia untuk mendapatkan berbagai-bagai maklumat. Jika digunakan secara bijaksana, internet sebagai penyalur maklumat utama memang amat bermanfaat untuk memperkaya dan menjana perkembangan minda. Walau bagaimanapun, sebagai jaringan bebas yang berupaya menyelusup ke serata ruang tanpa sempadan, internet juga ialah kilang segala “sampah sarap” yang boleh meracuni minda pengguna, terutama para remaja. Terdapat banyak laman web yang mendedahkan bahan negatif, termasuk propaganda mengenai fahaman tertentu, penghinaan terhadap agama, unsur yang bercanggah dengan budaya dan kesopanan kita, dan berbagai-bagai bentuk kelucahan. Malah, sejak kebelakangan ini, internet telah digunakan oleh pihak yang tidak bertanggungjawab untuk menyebarkan fitnah, khabar angin, gossip liar, dan berita palsu. Sesetengah bahan negatif yang disebarkan memang mendatangkan kesan buruk. Sebagai contoh, apabila wujud khabar angina tidak lama dahulu kononnya akan terjadi rusuhan di Kuala Lumpur, orang ramai panik dan menyerbu pasar raya untuk membeli makanan. Banyak pihak menyatakan kebimbangan dan keprihatinan terhadap penyebaran bahan- bahan negatif menerusi internet. Jabatan Perpaduan Negara sudah pun menubuhkan
  • 24. 23 satu unit khas untuk mengesan dan mengawasi pihak yang menyebarkan maklumat palsu dalam internet. Pihak berkuasa juga telah mengambil tindakan undang-undang terhadap mereka yang menyebarkan khabar angin melalui internet. Tetapi bolehkah “sampah sarap” dinyahkan daripada internet? Sebenarnya kecenderungan menggunakan internet untuk menyebarkan bahan-bahan negatif sukar disekat. Undang-undang untuk mengawasi perkara ini memang ada, tetapi tiada sesiapa yang berupaya mengesan dan mengawasi berjuta-juta laman web di internet. Malah, Koridor raya Multimedia yang sedang pesat dibangunkan akan membuka seluas-luasnya pintu internet. Satu cara untuk membebaskan diri daripada pengaruh negatif dalam internet ialah menerusi kematangan dan kewajaran memilih maklumat. Kita sendiri mesti membina kekebalan dalaman dan salah satu caranya ialah menerusi asas keagamaan yang kukuh, agar kita tidak mudah menerima dan terpengaruh dengan “sampah sarap” dalam internet. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Masyarakat, November 1999)
  • 25. 24 STPM 2001 5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya 180 hinggan 190 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan Semua orang bersetuju bahawa sekiranya jika hendak melentur buluh biarlah ketika rebung. Memang nenek moyang kita bijak dan pandai sekali memberi pengajaran. Tetapi, kelihatan bahawa generasi sekarang tidak begitu arif dan tidak belajar daripada kebijaksanaan orang-orang tua dahulu. Hal ini amat benar berkaitan dengan persoalan bahan bacaan untuk anak-anak kita dalam konteks pembinaan masyarakat Malaysia. Pada masa ini kita mengeluh tentang hakikat bahawa generasi muda kita tidak gemar membaca. Satu kajian yang dibuat beberapa tahun dahulu menunjukkan bahawa purata tiap-tiap warganegara kita membaca satu buku dalam setahun! Gambaran ini begitu memeranjatkan kerana jika demikian halnya, bagaimana kita hendak maju ? Satu persoalan pokok yang perlu diberi perhatian berkaitan dengan hal ini ialah bahan bacaan. Dalam keghairahan kita memupuk minat membaca, andaian utama dalam perkiraan semua pihak ialah bahawa telah wujud bahan bacaan yang mencukupi, menarik, dan sesuai. Andaian ini nampaknya bersifat andaian semata-mata. Jika diteliti keadaan bahan bacaan yang ada dalam masyarakat kita kini, jelas sekali terdapat kekurangan. Satu sifat masyarakat yang maju, seperti masyarakat Barat dan Jepun ialah adanya bahan bacaan yang mencukupi, termasuk untuk golongan kanak-kanak. Bukan sahaja terdapat jumlah buku yang banyak, malah kekayaan bahan bacaan ketara dalam hal kepelbagaiannya juga. Pilihan yang ada pada kanak-kanak berhubung dengan bahan bacaan sungguh mengagumkan. Ada buku yang menggalakkan tabiat melukis warna, ada buku untuk memperkenalkan huruf-huruf abjad, buku untuk mereka yang baru mula membaca yang penuh dengan gambar-gambar yang menarik, buku untuk budak lelaki dan budak perempuan, buku untuk penggemar cerita misteri dan pengembaraan, buku cerita rekaan dan khayalan, dan bermacam-macam lagi untuk memikat selera yang berbagai-bagai. Tidak kira berapa umur seseorang kanak-kanak itu, pasti ada buku yang sesuai dengan kebolehan dan minatnya yang berfungsi pula untuk membantu perkembangan mentalnya. Sejak kecil, buku menjadi temannya, dan sambil sianak itu membesar secara fizikal, dia dapat membaca ratusan buku yang ditulis selaras dengan kemajuan yang berlaku dalam aspek mentalnya. Kanak-kanak dalam masyarakat sedemikian tidak pernah ketandusan buku-buku yang sesuai, baik yang berhubung dengan minatnya mahupun yang bersesuaian dengan taraf pemikiran dan perkembangan mentalnya. Bahkan, sebagaimana terdapatnya buku-buku klasik dalam khazanah pembacaan orang-orang dewasa. Maka dalam kesusasteraan kanak-kanak juga terdapat bentuk ” klasiknya ” yang tersendiri. Melalui buku-buku ini, kanak-kanak berkongsi beberapa pengalaman yang sama dan membesar dengan dipupuk oleh minat yang terkandung dalam buku-buku tersebut. Dalam tradisi kesusasteraan kanak-kanak Inggeris misalnya, siri buku yang dihasilkan oleh penulis terkenal, Enid Blyton, seperti The Famous Five dan The Secret Seven tidak asing lagi. Tiap-tiap buku dalam siri ini dibaca, dihayati, dan
  • 26. 25 dibincangkan oleh ribuan kanak-kanak. Apabila mereka dewasa, watak-watak itu tetap dihayati kerana mereka membawa kenangan manis dan nostalgia. Pengalaman seperti ini dinikmati oleh masyarakat Malaysia generasi pramerdeka dan zaman peralihan, iaitu mendapat pendidikan utama dalam bahasa inggeris. Generasi ini terdedah kepada bahan bacaan kanak-kanak dalam bahasa Inggeris, yang kemudiannya disusuli dengan karya-karya kesusasteraan Inggeris yang lain melalui mata pelajaran Kesusasteraan dan bahan-bahan bacaan luas yang lain. Bagi generasi ini, pengalaman membaca merupakan satu pengalaman yang membina. Tidak demikian halnya dengan kanak-kanak pada zaman ini. Penguasaan bahasa Inggeris mereka tidak menggalakkan pembacaan karya-karya yang ditulis dalam bahasa Inggeris. Dalam keadaan ini, mereka sepatutnya terdedah kepada karya-karya dalam bahasa kebangsaan. Malangnya, walaupun usaha telah dibuat untuk menyediakan buku bacaan bagi golongan kanak-kanak dalam bahasa kebangsaan, namun jumlah dan kepelbagaiannya belum mencukupi. Daya tarikannya juga belum terserlah dan akibatnya minat membaca menjadi terbantut. Hal ini perlu sama-sama kita renungi. Usaha dan langkah yang cukup berkesan harus dilaksanakan segera kerana kita tidak mahu melihat keadaan ini akan terus menyebabkan masyarakat kita, khususnya generasi muda ketandusan bahan bacaan, dan seterusnya tidak terpupuk minat untuk membaca. (Dipetik dan diubahsuaikan daripada Pelita Bahasa, Mei 1990)
  • 27. 26 STPM 2000 5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat tidak lebih tiga perenggan dan panjangnya antara 180 hingga 190 patah perkataan. Sektor pertanian masih menduduki tempat yang penting di Malaysia. Selain menghasilkan pendapatan, sektor pertanian juga menyediakan ruang pekerjaan yang banyak kepada rakyat negara ini. Rancangan pertanian baharu terus dibuka dan diteroka. Kalau dahulu pertanian diusahakan secara kecil-kecilan, tetapi kini sektor pertanian telah dibangunkan secara komersial untuk eksport. Tanaman yang tidak mempunyai nilai komersial yang tinggi telah diganti dengan tanaman yang mendatangkan hasil yang lumayan. Di Malaysia, sektor pertanian mempunyai potensi yang besar untuk dimajukan. Berdasarkan keadaan cuaca yang panas sepanjang tahun dan taburan hujan yang tinggi serta tanah yang subur, bidang pertanian dapat dimajukan ke peringkat yang optimum. Sehubungan dengan potensi itu, usaha memodenkan sektor pertanian perlu dijalankan. Dalam hal ini, Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) mempunyai potensi besar untuk menjadi pusat pertumbuhan ekonomi baru yang berasaskan pertanian. Namun begitu, potensi itu belum dimanafaatkan sepenuhnya kerana hanya kira-kira 16 peratus daripada 103 000 keluarga peneroka mengambil bahagian dalam aktiviti sampingan yang boleh menghasilkan pendapatan tambahan. Sesungguhnya, penubuhan kawasan rancangan FELDA telah berjaya meningkatkan pendapatan para petani dan penduduk luar Bandar. Selain itu, rancangan tersebut juga telah berjaya mengurangkan kadar kemiskinan daripada 50 peratus kepada 10 peratus sahaja. Berdasarkan kejayaan tersebut, berbagai-bagai usaha perlu dilakukan untuk menjadikan sektor pertanian negara lebih berdaya saing, terutamanya di peringkat antarabangsa. Caontohnya, tanaham hendaklah dipelbagaikan. Selain itu, usaha menjadikan kawasan pertanian sebagai daya tarikan pelancong dapat dilakukan melalui promosi yang berterusan. Malaysia boleh menjadi pusat agropelancongan sekiranya lebih banyak kawasan pertanian dibangunkan dan kemudahan untuk orang ramai beriadah dan menikmati kedamaian desa disediakan. Selain itu, orientasi dan persepsi mengenai pertanian perlu diubah jika kita mahu melihat sektor pertanian menjadi maju. Pertanian tidak sepatutnya dikaitkan dengan kemiskinan dan pekerjaan bagi golongan bawahan. Pertanian boleh menjadi landasan utnuk seseorang memperbaik taraf hidup dan sosioekonomi, malahan tidak keterlalauan jika dikatakan bahawa kegiatan pertanian boleh menjadikan seseorang kaya-raya kalau diusahakan dengan sungguh-sungguh dan terancang. Untuk memajukan sektor pertanian, program penyelidikan secara besar-besaran perlu dijalankan, khususnya untuk meningkatkan hasil keluaran sektor tersebut. Kejayaan kita memajukan sektor pertanian dapat mengelakkan anak muda berhijrah ke bandar. Program untuk memajukan bidang pertanian harus dapat menarik anak muda kembali ke desa untuk mengusahakan tanah yang belum dimajukan. Tarikan itu boleh berupa penyediaan kemudahan asas, pinjaman, insentif dan segara bantuan yang diperlukan untuk mengusahakan satu-satu kawasan pertanian. Kegiatan pertanian tradisi harus diganti dengan aktiviti pertanian yang lebih moden. Tanah-tanah yang tidak produktif harus ditebus guna dan tanah yang bersaiz kecil
  • 28. 27 disepadukan untuk dijadikan kawasan pertanian yang berskala besa. Dengan beberapa perubahan yang dilakukan itu, sektor pertanian negara dapat berkembang dan ditingkatkan hasil keluarannya. Dalam hal ini, kerajaan boleh membantu sektor ini membuka, mencari dan mendapatkan pasaran baharu untuk setiap keluaran pertanian negara kita. (Dipetik dan diubahsuaikan kepada “Era Baru Pertanian Negara”, Dewan Ekonomi, April 2004, halaman 19-20)