Εργασία για το μάθημα: «Χρήση και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού», Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών: "Πληροφορική στην Εκπαίδευση", Τομέας Μαθηματικών και Πληροφορικής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Σε συνεργασία με την Ειρήνη Μαντζώρου, ΠΕ70.

1. 0
ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙ΢ΣΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙ΢ΣΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΣΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΚΗ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΣΑΠΣΤΥΙΑΚΩΝ ΢ΠΟΤΔΩΝ
ΣΟΜΕΑ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ΢
ΕΡΓΑ΢ΙΑ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ
«Υπήζη και αξιολόγηζη εκπαιδεςηικού λογιζμικού»
«΢ςγγπαθή ζεναπίος διδαζκαλίαρ για αξιοποίηζη εθαπμογών ηος Web 2.0 και
ελεύθεπος λογιζμικού/λογιζμικού ανοισηού κώδικα ζε διαδπαζηικό πίνακα»
Καζάκος Μαπίνα (Α.Μ. 212329)
Μανηζώπος Ειπήνη (Α.Μ. 212339)
Τπεύθςνορ Καθηγηηήρ Γεώπγιορ Κοςηπομάνορ
ΑΘΗΝΑ
ΙΟΤΝΙΟ΢ 2013

2. 1
Πεπιεσόμενα
1. Δηζαγσγή/Ηδέα/Πξσηνηππία ζελαξίνπ................................................................2
2. Σάμε / Βαζκίδα Δθπαίδεπζεο.............................................................................4
3. Γλσζηηθά Αληηθείκελα........................................................................................4
4. Γηδαθηηθή Δλφηεηα .............................................................................................4
5. ΢θνπφο / Γηδαθηηθνί ζηφρνη ................................................................................4
6. Θεσξεηηθφ πιαίζην .............................................................................................5
7. Σερλνινγηθά εξγαιεία.........................................................................................7
8. ΢πκπιεξσκαηηθφ πιηθφ ......................................................................................7
9. Οξγάλσζε ηεο ηάμεο...........................................................................................7
10. Υξνληθή δηάξθεηα ζελαξίνπ .................................................................................8
11. Πξνεηνηκαζία.......................................................................................................8
12.Γξαζηεξηφηεηεο.....................................................................................................8
13.Οδεγίεο Γξαζηεξηνηήησλ Φχιινπ Δξγαζίαο......................................................11
14.Αμηνιφγεζε.........................................................................................................12
15. Βηβιηνγξαθία......................................................................................................12
ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ.........................................................................................................15
1.Φχιια Δξγαζίαο ................................................................................................15
2. Δηθφλεο..............................................................................................................21

3. 2
1. Ειςαγωγή/Ιδέα/Πρωτοτυπία ςεναρίου
Ζ ρξήζε Νέσλ Σερλνινγηψλ έρεη δεκηνπξγήζεη λέα δεδνκέλα ζην ρψξν ηεο
εθπαίδεπζεο θαη έρεη επηθέξεη πνιιέο ζεηηθέο αιιαγέο ζηε δηαδηθαζία ηεο
δηδαζθαιίαο. Πην ζπγθεθξηκέλα,κε ηε βνήζεηα ηνπ ειεθηξνληθνχ ππνινγηζηή
πξνσζείηαη ε επεμεξγαζία ηεο πιεξνθνξίαο θαη δηεπξχλνληαη νη πεγέο ηεο γηα ηελ
νηθνδφκεζε ηεο λέαο γλψζεο. Δηζάγνληαη πην εχθνια νη καζεηέο ζηε δηαδηθαζία
ζθέςεο, αλαπηχζζνπλ λνεηηθέο θαη άιιεο δεμηφηεηεο θαη θαζίζηαηαη πην εχθνιε ε
επίιπζε πξνβιεκάησλ. Δπηπιένλ, ε κάζεζε κπνξεί λα πξνζαξκνζηεί ζηηο αλάγθεο
ηνπ θάζε καζεηή, ν νπνίνο δελ έρεη ιφγν λα ληξέπεηαη, νχηε λα θνβάηαη ηηο
αληηδξάζεηο ησλ ζπκκαζεηψλ ηνπ (Ράπηεο, 2007). Δλζαξξχλεηαη ε δηαζεκαηηθφηεηα
θαη ε ζχλδεζή ηνπο κε ηνλ πξαγκαηηθφ θφζκν θαη έρνπλ ηε δπλαηφηεηα
απνζήθεπζεο-δηαηήξεζεο-κεηαθνξάο θαη εθηχπσζεο ηεο πιεξνθνξίαο.
Απφξξνηα ησλ παξαπάλσ ήηαλ ε ελαζρφιεζή καο κε ηε ζπγγξαθή ελφο
ζελαξίνπ δηδαζθαιίαο αμηνπνηψληαο εξγαιείαWeb 2.0 θαη δηαδξαζηηθφ πίλαθα ζηα
πιαίζηα ησλ ελνηήησλ «Ηζηνξηθή επηζθφπεζε ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο» θαη
«Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.» ηνπ καζήκαηνο «Πνιηηηθή θαη Γίθαην» ηεο Β’
ηάμεο Γεληθνχ Λπθείνπ. Ζ γλσξηκία ησλ καζεηψλ κε ηελ Δπξσπατθή Έλσζε ζε
ζπλδπαζκφ κε ηελ επηθαηξφηεηαθαη ην γεγνλφο φηη ζπλαληά θαλείο πεξηνξηζκέλν
αξηζκφ ζελαξίσλ γηα ηελ Δπξσπατθή Έλσζε ζηε δεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε,
απνηέιεζε ην έλαπζκα γηα ηε ζπγγξαθή ηνπ ζελαξίνπ, ην νπνίν πεξηιακβάλεη ηε
δεκηνπξγία απφ κέξνπο ησλ καζεηψλ κίαο παξνπζίαζεο, ελφο εηθνληθνχ κνπζείνπ θαη
ελφο wiki.
Με απηφλ ηνλ ηξφπν ην λέν πεξηβάιινλ κάζεζεο γίλεηαη πην ειθπζηηθφ θαη
επράξηζην θαη δίλεη ηε δπλαηφηεηα αλάπηπμεο φρη κφλν ηνπ γξαπηνχ ιφγνπ αιιά θαη
ηνπ πξνθνξηθνχ,θαζψο θαη άιισλ ηερληθψλ έθθξαζεο. Ζ δηδαζθαιία ζηεξίδεηαη ζηε
ζπλεξγαζία θαη είλαη ρηηζκέλε γχξσ απφ ην καζεηή θαη φρη πάλσ ζηελ απζεληία ηνπ
δαζθάινπ. Ο δάζθαινο απφ ηε κεξηά ηνπ έρεη ξφιν επηθνπξηθφ θαη δηεπθνιχλεη απιά
ηνπο καζεηέο ζηηο δπζθνιίεο πνπ είλαη πηζαλφ λα αληηκεησπίζνπλ ζηελ πξνζπάζεηα
ηνπο γηα απηνλνκία.Καζνδεγεί θαη επνπηεχεη ηε καζεζηαθή δηαδηθαζία.
Ζ ρξήζε ησλ εξγαιείσλWeb 2.0 δηαζέηεη πνιιά πιενλεθηήκαηα ζε ζρέζε κε
ηελ παξαδνζηαθή δηδαζθαιία.Υσξίο λα απαηηείηαη απφ ην ρξήζηε ε γλψζε ηερληθψλ
ιεπηνκεξεηψλ ή πνιχπινθσλ γισζζψλ πξνγξακκαηηζκνχ, πξνζθέξνπλ έλα
πεξηβάιινλ κάζεζεο αιιειεπηδξαζηηθφ θαη δηαδξαζηηθφ, θηλεηνπνηψληαο ηνπο

4. 3
καζεηέο λα πξνζεγγίζνπλ πην απνηειεζκαηηθά ηε γλψζε, αθνχζπλεηζθέξνπλ νη ίδηνη
ζηελ άκεζε δεκηνπξγία πεξηερνκέλνπ. Αλαιακβάλνπλ επνκέλσο ηελ επζχλε ηεο
γλψζεο, θαιιηεξγψληαο θξηηηθή θαη αθαηξεηηθή ζθέςε θαη δνπιεχνληαο δεκνθξαηηθά
θαη ζπλεξγαηηθά ζηα πιαίζηα νκάδσλ.
΢εκαληηθφ κέξνο ησλ εξγαιείσλ Web 2.0 απνηεινχλ ηα Wikis, ηα νπνία
επλννχλ ηε ζπλεξγαηηθή κάζεζε. Σα Wikisδηεπθνιχλνπλ φρη κφλν ηελ επηθνηλσλία,
αιιά θαη ηε ζπλεξγαηηθή εχξεζε, δηακφξθσζε θαη δηακνίξαζε ηεο γλψζεο
(Εηψγθνπ,2010). Έλα wiki κπνξεί λα πεξηιακβάλεη αηνκηθή εξγαζία (π.ρ. δεκηνπξγία
κηαο ζειίδαο), ζπλεξγαζία (π.ρ. απφ θνηλνχ θαηαζθεπή κηαοζειίδαο), επηθνηλσλία
(π.ρ. ζπδήηεζε γχξσ απφ έλα ζέκα) θαη αμηνιφγεζε (π.ρ. θξίζεεξγαζίαο απφ κέιε
ηεο νκάδαο) (Καξαζαββίδεο, 2010).
Ζ ρξήζε ηνπ ππνινγηζηή θαηά ηε καζεζηαθή δηαδηθαζία πξνζθέξεη ηε
δπλαηφηεηα αμηνπνίεζεο ηεο εηθνληθήο πξαγκαηηθφηεηαο. Δίλαη έλα εθπαηδεπηηθφ
κέζν ην νπνίν ζπλδπάδεη ηα ραξαθηεξηζηηθά ησλ νπηηθναθνπζηηθψλ κέζσλ κε
δπλαηφηεηεο αιιειεπίδξαζεο (Κσζηάθεο, 2000)Γίλεηαη έηζη ε δπλαηφηεηα ζηνπο
καζεηέο λα αιιειεπηδξάζνπλ κε έλα πεξηβάιινλ (ηζηνξηθφ-θνηλσληθφ-πνιηηηζκηθφ)
ζην νπνίν δε ζα είραλ πξφζβαζε κε δηαθνξεηηθφ ηξφπν. Έλα πεξηβάιινλ ην νπνίν
βηψλνπλ πεξηζζφηεξν εκπεηξηθά, παξά λνεηηθά, κε ην δηθφ ηνπ ξπζκφ ν θάζε
καζεηήο. Ζ αίζζεζε ηεο παξνπζίαο ελδπλακψλεη ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ,
πξνζθέξνληαο πην ελδηαθέξνπζεο θαη πην δηαζθεδαζηηθέο δηαδηθαζίεο κάζεζεο.
Ζ κνπζεηαθή εθπαίδεπζε απνηειεί έλαλ ελαιιαθηηθφ ηξφπν πξνζέγγηζεο ηεο
γλψζεο. Καζηζηά ηνπο καζεηέο θνηλσλνχο ηεο πνιηηηζηηθήο θαη πλεπκαηηθήο
θιεξνλνκηάο (ηεο δηθήο ηνπο, ηεο επξσπατθήο θαη ηεο παγθφζκηαο) δίλνληάο ηνπο ηε
δπλαηφηεηα λα πξνζιάβνπλ πιεξνθνξίεο πνπ ζα κεηαζρεκαηηζηνχλ ζε γλψζεηο.
Έλα απφ ηα ππνζηεξηθηηθά εξγαιεία κάζεζεο ή αιιηψο κηα θαηλνηφκνο
εθπαηδεπηηθή ηερλνινγία πνπ παίδεη θαζνξηζηηθφ ξφιν ζηελ αλαβάζκηζε ηεο
δηδαζθαιίαο είλαη ν δηαδξαζηηθφο πίλαθαο. Πξφθεηηαη ζηελ νπζία γηα ηελ έλσζε ηνπ
ζπκβαηηθνχ πίλαθα θαη ηνπ ππνινγηζηή ζε έλα εξγαιείν. ΢πγθεθξηκέλα, δίλεηαη ε
δπλαηφηεηα παξαθνινχζεζεο, ρεηξηζκνχ, δεκηνπξγίαο θαη δηαλνκήο πφξσλ
δηδαζθαιίαο ζε καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθνχο κε ηε ρξήζε πεξηζζφηεξσλ απφ κηα
αηζζήζεσλ.

5. 4
Έλα ζεκαληηθφ πιενλέθηεκα ηεο ρξήζεο ηνπ δηαδξαζηηθνχ πίλαθα είλαη ην
γεγνλφο φηη ελζαξξχλεη ηε ζπλεξγαζία θαη ηηο ζπλεξγαηηθέο δξαζηεξηφηεηεο. Οη
εξγαζίεο γίλνληαη ζηα πιαίζηα ηεο νκάδαο κε απνηέιεζκα λα αλαπηχζζνληαη θαη
άιιεο δεμηφηεηεο. Μέζσ ηεο ρξήζεο ηνπ, δίλνληαη θίλεηξα γηα ζπκκεηνρή θαη
επλνείηαη ε ζπδήηεζε κέζα ζηελ ηάμε. Τπνζηεξίδεηαη δειαδή ε αιιειεπίδξαζε. Ο
δηαδξαζηηθφο πίλαθαο ραξαθηεξίδεηαη απφ επειημία θαη πξνζαξκνζηηθφηεηα αθνχ
αμηνπνηείηαη απφ φινπο, αλεμαξηήηνπ ειηθίαο, ζε φια ηα γλσζηηθά αληηθείκελα.
Γίλεηαη ε δπλαηφηεηα απνζήθεπζεο πιεξνθνξηψλ θαη βνεζάεη ζηε δεκηνπξγία
δξαζηεξηνηήησλ. Δπηπξφζζεηα, ιφγσ ηεο δηεχξπλζεο ησλ δπλαηνηήησλ ηεο θιαζηθήο
παξνπζίαζεο, παξέρνληαη ζηνπο καζεηέο πεξηζζφηεξα θίλεηξα γηα κάζεζε θαη ε
δηδαζθαιία γίλεηαη πεξηζζφηεξν παξαζηαηηθή. Έηζη ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ
παξακέλεη αλαιινίσην θαη θαζίζηαηαη πην δχζθνιε ε αθαίξεζε ηεο πξνζνρήο ηνπο.
2. Σάξη / Βαθμίδα Εκπαίδευςησ
Σν ζελάξην δηδαζθαιίαο ζρεδηάδεηαη γηα ην κάζεκα «Πνιηηηθή θαη Γίθαην», ην
νπνίν δηδάζθεηαη 2 ψξεο ηελ εβδνκάδα ζηε Β’ Σάμε Γεληθνχ Λπθείνπ σο κάζεκα
Γεληθήο Παηδείαο.
3. Γνωςτικά Αντικείμενα
Σν γλσζηηθφ αληηθείκελν πνπ εκπιέθεηαη ζην ζελάξην δηδαζθαιίαο είλαη ε
Πνιηηηθή θαη ην Γίθαην.
4. Διδακτική Ενότητα
Σν ζελάξην δηδαζθαιίαο αθνξά ζην 9ν
θεθάιαην ηνπ καζήκαηνο «Πνιηηηθή θαη
Γίθαην» κε ηίηιν «Θεζκνί θαη Πνιηηηθέο ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο» θαη πην
ζπγθεθξηκέλα ζηηο ελφηεηεο9.1 «Ηζηνξηθή επηζθφπεζε ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο» θαη
9.2 «Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.».
5. ΢κοπόσ / Διδακτικοί ςτόχοι
΢θνπφο ηνπ ζελαξίνπ δηδαζθαιίαο είλαη λα γλσξίζνπλ θαιχηεξα νη καζεηέο
ηελ Δπξσπατθή Έλσζε, κέινο ηεο νπνίαο είλαη θαη ε ρψξα καο, θαη λα
πιεξνθνξεζνχλ ηφζν γηα ηελ ηζηνξηθή ηεο εμέιημε, φζν θαη γηα ηνπο βαζηθνχο
ζεζκνχο θαη ηηο ιεηηνπξγίεο ηεο, κέζα απφ ηελ αμηνπνίεζε ησλ Νέσλ Σερλνινγηψλ
θαη ηνπ ζπκβαηηθνχ πιηθνχ.

6. 5
Οη ζηφρνη ηνπ ζελαξίνπ δηδαζθαιίαο αλαιχνληαη ζε ηξία επίπεδα: σο πξνο ην
γλσζηηθφ αληηθείκελν, σο πξνο ηελ αμηνπνίεζε ησλ ΣΠΔ θαη σο πξνο ηε καζεζηαθή
δηαδηθαζία.
Οη ζηφρνη σο πξνο ην γλσζηηθφ αληηθείκελν θαη ζχκθσλα κε ην Αλαιπηηθφ
Πξφγξακκα ηνπ καζήκαηνο (ππ’αξηζκ. 63804/Γ2 Τπνπξγηθή Απφθαζε)θαη ην Βηβιίν
Δθπαηδεπηηθνχ είλαη νη εμήο:
 Να πξνζδηνξίζνπλ ρξνλνινγηθά ηελ ίδξπζε ηεο Δπξσπατθήο Κνηλφηεηαο, λα
θαηαλνήζνπλ θαη λα εμεγνχλ ηνπο ιφγνπο πνπ νδήγεζαλ ζε απηήλ.
 Να εμεγήζνπλ ηνλ ηξφπν ιεηηνπξγίαο ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο, λαδηαθξίλνπλ
δειαδή ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν αζθεί ηηο αξκνδηφηεηεο ησλ νξγάλσλ ηεο.
 Να θαηαλνήζνπλ ηελ πξαγκαηηθφηεηα ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο θαη ηελ
αλάγθε ζπκκεηνρήο ηνπ θξάηνπο θαη ησλ πνιηηψλ ζηε δηαδηθαζία ηεο
επξσπατθήο νινθιήξσζεο.
Οη ζηφρνη σο πξνο ηελ αμηνπνίεζε ησλ ΣΠΔ ζηε δηδαζθαιία είλαη νη εμήο:
 Να εληνπίδνπλ πιεξνθνξίεο ζην δηαδίθηπν κέζσ ησλ κεραλψλ αλαδήηεζεο,
λα δηαθξίλνπλ απηέο πνπ ηνπο ελδηαθέξνπλ, λα ηηο νξγαλψλνπλ θαη λα ηηο
ζπζρεηίδνπλ.
 Να θαηαγξάθνπλ ζε επεμεξγαζηή θεηκέλνπ ηηο παξαηεξήζεηο ηνπο θαη λα ηηο
παξνπζηάδνπλ.
 Να εμνηθεησζνχλ κε ην Γηαδξαζηηθφ Πίλαθα θαη ηηο δπλαηφηεηεο πνπ παξέρεη,
θαζψο θαη κε ηα εξγαιεία Web 2.0.
Οη ζηφρνη σο πξνο καζεζηαθή δηαδηθαζίαείλαη νη εμήο:
 Να δξνπλ θαη λα ζπκκεηέρνπλ ελεξγά ζην κάζεκα.
 Να ζπλεξγάδνληαη θαη λα κάζνπλ λα δνπιεχνπλ ζε νκάδεο.
 Να θαηαλέκνπλ δεκνθξαηηθά θαη ηζφηηκα επζχλεο θαη αξκνδηφηεηεο.
6. Θεωρητικό πλαίςιο
Ζ ξαγδαία εμέιημε ησλ Σερλνινγηψλ ηεο Πιεξνθνξίαο θαη ηεο Δπηθνηλσλίαο
(ΣΠΔ) ζε φινπο ηνπο ηνκείο ησλ αλζξψπηλσλ δξαζηεξηνηήησλ θαη ε αμηνπνίεζή ηνπο
ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία έρεη δεκηνπξγήζεη ηηο θαηάιιειεο ζπλζήθεο γηα ηελ
εμππεξέηεζε ησλ βαζηθψλ αξρψλ ησλ ζχγρξνλσλ ζεσξηψλ κάζεζεο, φπσο απηή ηεο
ελεξγνχ νηθνδφκεζεο ηεο γλψζεο κέζσ ηεο αλαθάιπςεο θαη ηεο δηεξεχλεζεο, ηεο

7. 6
αιιειεπίδξαζεο ηνπ καζεηή κε ην θνηλσληθφ, ηζηνξηθφ θαη πνιηηηζκηθφ πιαίζην ζην
νπνίν δξαζηεξηνπνηείηαη, ηεο ζπλεξγαζίαο θαη ηεο επηθνηλσλίαο.
΢χκθσλα κε ηε δηεξεπλεηηθή κάζεζε ν εθπαηδεπηηθφο δελ πξνζθέξεη έηνηκε
ηε γλψζε, αιιά δεκηνπξγεί ηηο επθαηξίεο ζηνπο εθπαηδεπφκελνπο λα ηελ
αλαθαιχςνπλ κφλνη ηνπο. Απηφ επηηπγράλεηαη κέζσ κηαο ζθφπηκεο δηεξεπλεηηθήο
δηαδηθαζίαο, ε νπνία ζα έρεη δνκεζεί γχξσ απφ ζχλζεηα, απζεληηθά εξσηήκαηα θαη
πξνζεθηηθά ζρεδηαζκέλεο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηφηεηεο. Ζ πξνζέγγηζε ηεο
δηεξεπλεηηθήο κάζεζεο είλαη κηα καζεηνθεληξηθή πξνζέγγηζε θαηά ηελ νπνία ν
εθπαηδεπφκελνο ιεηηνπξγεί σο κηθξφο εμεξεπλεηήο πνπ δηεμάγεη ηελ έξεπλά ηνπ θαη
θαηαιήγεη ζηα δηθά ηνπ απνηειέζκαηα.
Ζ ζπλεξγαηηθή κάζεζε βαζίδεηαη ζηηο ζχγρξνλεο ζεσξίεο, νη νπνίεο
ππνζηεξίδνπλ φηη ε κάζεζε είλαη κηα θνηλσληθή δηαδηθαζία ή αθφκα φηη κπνξεί λα
βειηησζεί κέζα απφ απηή. Δλζαξξχλεη ηηο αιιειεπηδξάζεηο ησλ καζεηψλ ζηα πιαίζηα
ηεο νκάδαο, νη νπνίεο ζα πξέπεη λα είλαη δνκεκέλεο έηζη ψζηε λα επηηξέπνπλ ηε
ζεηηθή αιιειεπίδξαζε, ηελ αηνκηθή ππεπζπλφηεηα, ηελ αιιειεπίδξαζε ζε
πξνζσπηθφ επίπεδν, ηελ θαηάιιειε ρξήζε ησλ δηαπξνζσπηθψλ δεμηνηήησλ θαη ηελ
ηαθηηθή απηναμηνιφγεζε ηεο νκάδαο. Σέινο, ε ζπλεξγαηηθή κάζεζε πξνυπνζέηεη
θνηλφ ζηφρν, γηα παξάδεηγκα κηα αλαδήηεζε ζην δηαδίθηπν, αιιειεπίδξαζε θαη
αιιειεμάξηεζε, ζεκεία-θιεηδηά ηεο επηηπρίαο ηεο, θνηλσληθέο δεμηφηεηεο θαη
πξνζσπηθή επζχλε, ε νπνία παίδεη θαζνξηζηηθφ ξφιν θαζψο είλαη θαη ν κεγαιχηεξνο
θίλδπλνο απνηπρίαο ηεο.
Όζνλ αθνξά ζηα εξγαιεία Web 2.0, νη πξψηεο παηδαγσγηθέο ζεσξίεο ηεο
ρξήζεο εξγαιείσλ ηνπ Web 2.0 πεγάδνπλ απφ ηηο απφςεηο ηνπ J. Piaget γηα ηελ
ελεξγεηηθή κάζεζε, ηελ θνηλσληθνπνιηηηζηηθή ζεσξία ηνπ Vygotsky αιιά θαη ζε
λεφηεξεο ζεσξίεο φπσο ε ζεσξία δξάζεο θαη ε ζεσξία θνηλνηήησλ κάζεζεο. Οη
εθπαηδεπηηθέο εθαξκνγέο ηνπ Web 2.0 εζηηάδνληαη ζηελ επηθνηλσλία θαη ηε
ζπλεξγαζία, ζηνηρείν πνπ ηηο θαζηζηά ηδηαίηεξα θαηάιιειεο γηα νκαδνζπλεξγαηηθέο
δηεξγαζίεο κάζεζεο. Δπηηξέπνπλ ζηνπο ρξήζηεο λα ζπλεξγάδνληαη θαη λα
αληαιιάζζνπλ δεδνκέλα online, κε πην απνδνηηθφ ηξφπν ζε ζρέζε κε απηφλ πνπ
πξνζθέξαλε νη παιηφηεξεο ππεξεζίεο θαη κάιηζηα ρσξίο λα απαηηνχληαη ηδηαίηεξεο
ηερληθέο γλψζεηο γηα ηε ρξήζε ηνπο. Έηζη, νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηθεληξσζνχλ
πεξηζζφηεξν ζηε δηαδηθαζία ηεο κάζεζεο παξά ζηελ ίδηα ηελ ηερλνινγία
(Booth,2007). Γηα ηνπο παξαπάλσ ιφγνπο ηα εξγαιεία πνπ πξνζθέξεη ην Web 2.0

8. 7
έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ζπκπιεξψζνπλ θαη λα εκπινπηίζνπλ ηελ εθπαηδεπηηθή
δηαδηθαζία, θαη γεληθφηεξα λα πξνζζέζνπλ ζε απηή λέεο ελδηαθέξνπζεο ζπλεξγαηηθέο
δηαζηάζεηο.
Ζ αμηνπνίεζε ηνπ δηαδξαζηηθνχ πίλαθα ζπλδέεηαη κε ηηο θνηλσληθέο ζεσξίεο
κάζεζεο. Ζ επνηθνδνκεηηθή πξνζέγγηζε γηα ηε κάζεζε κε ηελ αμηνπνίεζε
ηνπδηαδξαζηηθνχ πίλαθα δίλεη έκθαζε ζηελ ελεξγφ εκπινθή ησλ καζεηψλ ζηηο
καζεζηαθέο δξαζηεξηφηεηεο, ζηε κεηαμχ ηνπο ζπλεξγαζία θαη ζηελ αιιειεπίδξαζε
κέζα απφ ηνλ πεηξακαηηζκφ, ηελ απφθηεζε εκπεηξίαο θαη ηελ θαηάιιειε
παηδαγσγηθή θαζνδήγζε.
7. Σεχνολογικά εργαλεία
Σα ηερλνινγηθά εξγαιεία πνπ αμηνπνηνχληαη ζην ζελάξην δηδαζθαιίαο είλαη
έμη (6) ππνινγηζηέο κε ζχλδεζε ζην δηαδίθηπν, κέζσ ησλ νπνίσλ ζα αλαδεηεζνχλ νη
πιεξνθνξίεο θαη ζα γίλεη ε επεμεξγαζία ηνπο. Δπίζεο, ν δηαδξαζηηθφο πίλαθαο ζε
ζπλδπαζκφ κε ηνλ πξνβνιέα,κέζσ ησλ νπνίσλ ζα γίλεη ε πξνβνιή ησλ
απνηειεζκάησλ.
Οη ηζηνζειίδεο πνπ ζα αμηνπνηεζνχλείλαη νη εμήο: α) www.prezi.com,ζηελ
νπνία ζα δεκηνπξγήζνπλ κία παξνπζίαζε γηα ηελ ηζηνξηθή εμέιημε ηεο Δπξσπατθήο
Έλσζεο,β) www.artsteps.com, ζηελ νπνία νη καζεηέο ζα δεκηνπξγήζνπλ ην Μνπζείν
ησλ Θεζκψλ ηεο Δ.Δ., θαη γ) www.wikispaces.com, ζηελ νπνία νη καζεηέο ζα
πεξηγξάςνπλ ηελ πνξεία ηεο εξγαζίαο ηνπο θαη ηνλ ηξφπν πνπ εξγάζηεθαλ. Γηα
πιεξνθνξίεο ζρεηηθά κε ηελ Δπξσπατθή Έλσζε πξνηείλεηαη ν επίζεκνο δηθηπαθφο
ηεο ηφπνο (http://europa.eu/index_el.htm).
8. ΢υμπληρωματικό υλικό
Υάξηεο Δπξψπεο, Φχιια Δξγαζηψλ (βι. Παξάξηεκα), Τιηθφ απφ ηελ Δ.Δ.
(αθίζεο, θάξηεο, θιπ)
9. Οργάνωςη τησ τάξησ
Ζ πξψηε δηδαθηηθή ψξα ιακβάλεη ρψξα ζηε ζρνιηθή αίζνπζα ησλ καζεηψλ,
ζηελ νπνία ε δηάηαμε ησλ ζξαλίσλείλαη παξαδνζηαθή.
Ζ δεχηεξε θαη ηξίηε ψξα ζα δηεμαρζνχλ ζηε Βηβιηνζήθε ηνπ ζρνιείνπ, ε
νπνία είλαη εμνπιηζκέλε κε έμη ππνινγηζηέο, ην δηαδξαζηηθφ πίλαθα θαη ηνλ
πξνβνιέα. Ζ ζρνιηθή βηβιηνζήθε είλαη έλαο ρψξνο φπνπ νη καζεηέο κπνξνχλ λα

9. 8
κειεηήζνπλ θαη λα εξγαζηνχλ νκαδνζπλεξγαηηθά. Γίλεη ηε δπλαηφηεηα πξφζβαζεο ζε
πνιιαπιέο πεγέο γλψζεηο, φπσο ην δηαδίθηπν θαη ινγηζκηθά, εγθπθινπαίδεηεο, ράξηεο
θαη πεξηνδηθά.
10. Χρονική διάρκεια ςεναρίου
Πξνβιέπεηαη φηη ην ζελάξην δηδαζθαιίαο ζα νινθιεξσζεί ζε 3 δηδαθηηθέο
ψξεο ησλ 45 ιεπηψλ γηα δχν εβδνκάδεο. Γηα φιεο ηηο ελφηεηεο ηνπ Κεθαιαίνπ 9,
πέληε ζπλνιηθά, πξνβιέπνληαη 6 ψξεο ζην Αλαιπηηθφ Πξφγξακκα ζπνπδψλ ηνπ
καζήκαηνο (Τπνπξγηθή Απφθαζε Αξ. 63804/Γ2).
11. Προετοιμαςία
Οη ελφηεηεο πνπ παξνπζηάδνληαη ζην ζρέδην δηδαζθαιίαο είλαη νη πξψηεο ηνπ
θεθαιαίνπ πνπ αλαθέξεηαη ζηελ Δ.Δ., επνκέλσο δελ απαηηνχληαη πξφηεξεο γλψζεηο
σο πξνο ην γλσζηηθφ αληηθείκελν. Όζνλ αθνξά ζηηο ΣΠΔ, νη γλψζεηο πνπ
απαηηνχληαη, έρνπλ ήδε απνθηεζεί απφ ην αλαιπηηθφ πξφγξακκαζπνπδψλ ηνπ
καζήκαηνο ηεο Πιεξνθνξηθήο ηνπ Γπκλαζίνπ(ππ’αξηζκ. 113719/Γ1/03-10-2011 Τ.Α.
ΦΔΚ 2323/ηΒ’/17-10-2011). Οη γλψζεηο απηέο έρνπλ λα θάλνπλ κε ηηο βαζηθέο
γλψζεηο ηνπ θεηκελνγξάθνπ, ηνπ δηαδηθηχνπ θαη κε ηελ εμνηθείσζή ηνπο κε ην wiki.
Σα ππφινηπα εξγαιεία πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνχλ δελ απαηηνχλ ηδηαίηεξεο γλψζεηο ή
δεμηφηεηεο. Άιισζηε νη καζεηέο απηήο ηεο ειηθίαο είλαη αξθεηά εμνηθεησκέλνη κε ηε
ρξήζε ησλ λέσλ ηερλνινγηψλ.
Οη πξναλαθεξζείζεο ηζηνζειίδεο πξνυπνζέηνπλ εγγξαθή ηνπ ρξήζηε, ε νπνία
ζα έρεη γίλεη εθ ησλ πξνηέξσλ απφ ηνλ εθπαηδεπηηθφ θαη ζα δνζνχλ νη θσδηθνί ζηνπο
καζεηέο. Δπίζεο, ν εθπαηδεπηηθφο ζα έρεη εηνηκάζεη ηα θχιια εξγαζίαο (βι.
Παξάξηεκα), ηα νπνία ζα κνηξαζηνχλ ζηνπο καζεηέο ζηελ αξρή ηεο δεχηεξεο
δηδαθηηθήο ψξαο.
12.Δραςτηριότητεσ
1η
διδακηική ώπα
Α’ θάζε (25’):
Σελ πξψηε δηδαθηηθή ψξα, πνπ ζα πξαγκαηνπνηεζεί ζηε ζρνιηθή ηνπο
αίζνπζα, κε αθνξκή έλα ζέκα ηεο επηθαηξφηεηαο, πνπ ζρεηίδεηαη κε ηελ Δ.Δ., ηα
παηδηά ζα έξζνπλ ζε επαθή κε ην ζέκα θαη κέζα απφ ζπδήηεζε θαη θαηαηγηζκφ ηδεψλ
ζα δηαπηζησζνχλ νη πξνυπάξρνπζεο γλψζεηο θαη ζηάζεηο ηνπο απέλαληη ζηελ Δ.Δ.

10. 9
Δπηπιένλ, ζα γίλνπλ θαηεπζπλφκελεο εξσηήζεηο θαη ζπδήηεζε γχξσ απφ απηέο, κε ηηο
απαληήζεηο ηνπο λα δίλνληαη ζην ηέινο ηεο δξαζηεξηφηεηαο απφ ηνπο ίδηνπο ηνπο
καζεηέο.
Β’ θάζε (20’):
΢ηε ζπλέρεηα ζα γίλεη ρσξηζκφο ησλ καζεηψλ ζε έμη (6) νκάδεο ησλ ηεζζάξσλ
(4) αηφκσλ απφ ηνλ εθπαηδεπηηθφ, κε θξηηήξηα ηε ζρνιηθή επίδνζε θαη ηηογλψζεηο
ηνπο ζηνπο ππνινγηζηέο. Κάζε νκάδα ζα αλαιάβεη λα δηεξεπλήζεη θαη λα παξνπζηάζεη
έλα ζέκα. Πην ζπγθεθξηκέλα, ε πξψηε νκάδα είλαη ππεχζπλε γηα ηελ ηζηνξηθή
επηζθφπεζε ηεο Δ.Δ, ζέκα ην νπνίν απνηειεί ηελ πξψηε ελφηεηα ηνπ 9νπ θεθαιαίνπ
ηνπ ζρνιηθνχ ηνπο εγρεηξηδίνπ. Ζ παξνπζίαζε ησλ απνηειεζκάησλ ζα γίλεη ζην
δηαδξαζηηθφ πίλαθα κέζσ ηνπ εξγαιείνπ Web 2.0 «Prezi». Οη ππφινηπεο πέληε (5)
νκάδεο ζα είλαη ππεχζπλεο γηα αλαδήηεζε πιεξνθνξηψλ ζρεηηθά κε ηνπο βαζηθνχο
ζεζκνχο θαη ηα φξγαλα ηεο Δ.Δ, φπσο απηά παξνπζηάδνληαη ζηε δεχηεξε ελφηεηα ηνπ
9νπ θεθαιαίνπ. Ζ παξνπζίαζε ησλ απνηειεζκάησλ ηνπο ζα γίλεη θαη απηή ζην
δηαδξαζηηθφ πίλαθα κέζσ ηεο ηζηνζειίδαο www.artsteps.com, ζηελ νπνία ζα
δεκηνπξγήζνπλ ην «Μνπζείν ησλ Θεζκψλ ηεο Δ.Δ.». Ζ θάζε νκάδα ζα θαηαλείκεη
κφλε ηεο ηηο αξκνδηφηεηεο θαη ηηο επζχλεο πνπ ζα αλαιάβεη ην θάζε κέινο ηεο. Σέινο,
ζε θάζε νκάδα ζα δνζεί απφ έλα θχιιν εξγαζίαο, ζην νπνίν ζα θαηαγξάςνπλ ηα
απνηειέζκαηα ησλ εξεπλψλ ηνπο. Δπίζεο, ζα δνζνχλ δηεπθξηλήζεηο απφ ηνλ
εθπαηδεπηηθφ σο πξνο ηε ιεηηνπξγία θαη ηε ρξήζε ησλ ηζηνζειίδσλ.
2η
διδακηική ώπα (45’)
Σε δεχηεξε δηδαθηηθή ψξα ηα παηδηά ζα ζπλαληεζνχλ ζην ρψξν ηεο
Βηβιηνζήθεο, φπνπ ε θάζε νκάδα, κε ελεξγή ζπκκεηνρή φισλ ησλ κειψλ, ζα
αλαδεηήζεη πιεξνθνξίεο ζην δηαδίθηπν, ζε βηβιία, εθπαηδεπηηθά πεξηνδηθά θαη πιηθφ
απφ ηελ Δ.Δ. γηα ην ζέκα πνπ ηεο έρεη αλαηεζεί. Αθνχ θαηαιήμνπλ ζηηο πιεξνθνξίεο
πνπ ζα ρξεζηκνπνηήζνπλ, ηηο ζπζρεηίζνπλ θαη ηηο νξγαλψζνπλ, ζα ηηο θαηαγξάςνπλ
ζηα θχιια εξγαζίαο θαη ζα ηηο εθαξκφζνπλ ζηα αληίζηνηρα εξγαιεία.Θα έρεη
πξνεγεζεί κία επίζθεςε ζηελ επίζεκε ηζηνζειίδα ηεο Δ.Δ. κέζσ ηνπ δηαδξαζηηθνχ
πίλαθα.
Δηδηθφηεξα, ε πξψηε νκάδα ζα πξέπεη λα εληνπίζεη ηηο ζεκαληηθφηεξεο
εκεξνκελίεο ζηελ ηζηνξία ηεο Δ.Δ., πνηα γεγνλφηα ζπλέβεζαλ ζε απηέο, ζε πνηεο
πφιεηο θαη πνηα θξάηε ζπκκεηείραλ θ.ά. Αθνχ εληνπίζνπλ, ζπζρεηίζνπλ θαη

11. 10
θαηαγξάςνπλ φιεο απηέο ηηο πιεξνθνξίεο ζην θχιιν εξγαζίαο, ζα πξέπεη λα
εηνηκάζνπλ κία παξνπζίαζε ζην εξγαιείν «Prezi» κε ηε κνξθή κίαο γξακκήο ηνπ
ρξφλνπ, ζηελ νπνία κπνξνχλ λα ελζσκαηψζνπλ θείκελν, θσηνγξαθίεο θαη βίληεν
ζρεηηθά κε ηηο εκεξνκελίεο-ζηαζκνχο πνπ έρνπλ θαηαγξάςεη.
Οη ππφινηπεο πέληε νκάδεο ζα αλαιάβνπλ λα παξνπζηάζνπλ απφ έλα φξγαλν
ηεο Δ.Δ. κεηαμχ ηνπ Δπξσπατθνχ ΢πκβνπιίνπ, ηνπ ΢πκβνπιίνπ ηεο Δ.Δ., ηνπ
Δπξσπατθνχ Κνηλνβνπιίνπ, ηεο Δπξσπατθήο Δπηηξνπήο θαη ηνπ Γηθαζηεξίνπ
Δπξσπατθψλ Κνηλνηήησλ. Καη απηέο νη νκάδεο ζα πξέπεη λα αλαδεηήζνπλ ζην
δηαδίθηπν πιεξνθνξίεο, παξαδείγκαηνο ράξηλ γηα ηε ζχλζεζε ησλ νξγάλσλ, γηα ηα
κέιε, ηελ έδξα θαη ην ξφιν ηνπο, θαη λα ηηο θαηαγξάςνπλ ζηα θχιια εξγαζίαο. ΢ηε
ζπλέρεηα, ζηελ ηζηνζειίδα www.artsteps.com ζα δεκηνπξγήζνπλ ην δηθφ ηνπο
«Μνπζείν ησλ Θεζκψλ» ηεο Δ.Δ. ΢ηελ ηζηνζειίδα απηή έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα
επηιέμνπλ ηε δηάηαμε ηνπ κνπζείνπ ηνπο, πφζνπο ρψξνπο εθζεκάησλ ζα έρεη θαη ηα
αληηθείκελα πνπ επηζπκνχλ λα εθζέζνπλ. Απηά κπνξνχλ λα είλαη θείκελα (π.ρ. νη
΢πλζήθεο ηεο Δ.Δ.), θσηνγξαθίεο (π.ρ. ην θηίξην ηνπ Γηθαζηεξίνπ Δπξσπατθψλ
Κνηλνηήησλ) θαη βίληεν (π.ρ. απφ κία ζπλεδξίαζε ηνπ Δπξσπατθνχ Κνηλνβνπιίνπ).
3ε
δηδαθηηθή ψξα
Α’ θάζε (30’):
Σελ ηξίηε δηδαθηηθή ψξα ε θάζε νκάδα ζα έρεη ζηε δηάζεζή ηεο 5 ιεπηά γηα
λα παξνπζηάζεη ζηελ νινκέιεηα ηεο ηάμεο ηα επξήκαηά ηεο κε ηε βνήζεηα ηνπ
δηαδξαζηηθνχ πίλαθα. Πην ζπγθεθξηκέλα, ε πξψηε νκάδα, ζηελ νπνία έρεη αλαηεζεί ε
ηζηνξηθή επηζθφπεζε ηεο Δ.Δ.,ζα παξνπζηάζεηκέζσ ηνπ εξγαιείνπ«Prezi»ζηνπο
ππφινηπνπο καζεηέο ηνπο ζεκαληηθφηεξνπο ηζηνξηθνχο ζηαζκνχο ζηελ πνξεία ηεο
Δ.Δ. θαη ζα εμεγήζεη ηνπο ιφγνπο πνπ νδήγεζαλ ζε απηή. Οη ππφινηπεο πέληε νκάδεο
ζα μελαγήζνπλ θαη απηέο κε ηε ζεηξά ηνπο ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο ζην «Μνπζείν ησλ
Θεζκψλ ηεο Δ.Δ» κέζσ ηνπ δηαδξαζηηθνχ πίλαθα. Έλαο καζεηήο απφ θάζε νκάδα,
πνπ ζα έρεη αλαιάβεη ην ξφιν ηνπ μελαγνχ, ζα εθζέηεη πιεξνθνξίεο κε αθνξκή ηα
εθζέκαηα ηνπ Μνπζείνπ.
Καηά ηε δηάξθεηα ησλ δξαζηεξηνηήησλ ν εθπαηδεπηηθφο ζα έρεη ξφιν
ζπληνληζηή, ζα ελζαξξχλεη ηνπο καζεηέο λα ζπκκεηέρνπλ ελεξγά ζηα πιαίζηα ηεο
νκάδαο ηνπο θαη ζα ηνπο θαζνδεγεί σο πξνο ηε δηαδηθαζία θαη φρη σο πξνο ην
απνηέιεζκα. Ο εθπαηδεπηηθφο καζαίλεη ηνπο καζεηέο πψο λα καζαίλνπλ.

12. 11
Β’ θάζε (15’):
Αθνχ γίλνπλ φιεο νη παξνπζηάζεηο,ζα επηρεηξήζνπλ νη καζεηέο λααπαληήζνπλ
ζηηο εξσηήζεηο πνπ είραλ ηεζεί θαηά ηελ πξψηε δηδαθηηθή ψξα,φπνπ θαη είραλ έξζεη
γηα πξψηε θνξά ζε επαθή κε ην ζέκα. Θα δηαπηζησζνχλ κε απηφλ ηνλ ηξφπν νη
γλψζεηο πνπ απέθηεζαλ θαη αλ άιιαμαλ θαη ζε πνην βαζκφ νη ζηάζεηο ηνπο απέλαληη
ζηελ Δ.Δ. θαη ην ξφιν πνπ δηαδξακαηίδεη.Δπηζεκαίλεηαη φηη νη παξνπζηάζεηο ησλ
καζεηψλ ζα βηληενζθνπεζνχλ απφ ην δηαδξαζηηθφ πίλαθα θαη ζα ζηαινχλ
ειεθηξνληθά ζηνπο καζεηέο.
Γ’ θάζε (εθηφο ζρνιηθνχ σξαξίνπ):
Οη καζεηέο ζα δεκηνπξγήζνπλ έλα wiki ζηελ ηζηνζειίδα wikispaces.com, ζην
νπνίν ζα πεξηγξάθνπλ ηελ πνξεία ηεο εξγαζίαο ηνπο ζε δχν επίπεδα.
Σν πξψην επίπεδν αλαθέξεηαη ζην γλσζηηθφ αληηθείκελν. Θα πεξηγξάθνπλ
δειαδή ηνλ ηξφπν πνπ εξγάζηεθαλ γηα ηε ζπιινγή ησλ πιεξνθνξηψλ, κε πνηα
θξηηήξηα επέιεμαλ ηηο πιεξνθνξίεο πνπ παξνπζίαζαλ, κε πνην ηξφπν έγηλε ε ζχλζεζή
ηνπο θαη ηηο γλψζεηο πνπ απνθφκηζαλ.
Σν δεχηεξν επίπεδν αλαθέξεηαη ζηε ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο. Θα πεξηγξάθνπλ
ηνλ ηξφπν πνπ εξγάζηεθαλ, κε πνην αληηθείκελν δειαδή αζρνιήζεθε ν θαζέλαο, κε
πνην θξηηήξην θαηαλεκήζεθαλ νη αξκνδηφηεηεο θαη ηπρφλ παξαηεξήζεηο γηα ηε
ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο.
Σέινο, ζα αλαθεξζνχλ ζε ηπρφλ πξνβιήκαηα πνπ αληηκεηψπηζαλ θαη πψο
νδεγήζεθαλ ζηελ επίιπζή ηνπο, ζηε γεληθή εληχπσζε πνπ απνθφκηζαλ απφ ην
ζπγθεθξηκέλν κάζεκα θαη κηα ζπλνιηθή θξηηηθή γηαηε ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο ηνπο.
Όια ηα παξαπάλσ ζα γίλνπλ απφ ηνπο καζεηέο ζε ρψξν θαη ρξφλν ηεο επηινγήο ηνπο
θαη φρη ζηα πιαίζηα θάπνηαο δηδαθηηθήο ψξαο.
13.Οδηγίεσ Δραςτηριοτήτων Φύλλου Εργαςίασ
Σα θχιια εξγαζίαο, έλα γηα θάζε νκάδα, έρνπλ εηνηκαζηεί απφ ηνλ
εθπαηδεπηηθφ θαη παξαηίζεληαη ζην Παξάξηεκα.

13. 12
14.Αξιολόγηςη
Ζ αμηνιφγεζε ησλ καζεζηαθψλ απνηειεζκάησλ απφ ηελ εθαξκνγή ηνπ
ζρεδίνπ δηδαζθαιίαο ζα γίλεη απφ ηνλ εθπαηδεπηηθφ θαη απφ ηνπο καζεηέο.
Ο εθπαηδεπηηθφο αμηνινγεί ηνπο καζεηέο αηνκηθά θαη νκαδηθά σο πξνο ηελ
επηηπρία ησλ ζηφρσλ πνπ είραλ ηεζεί γηα ην γλσζηηθφ αληηθείκελνθαη σο πξνο ηνλ
ηξφπν πνπ ιεηηνχξγεζαλ σο νκάδα, ηελ νκαδηθφηεηα θαη ην πλεχκα ζπλεξγαζίαο πνπ
επέδεημαλ.Πην ζπγθεθξηκέλα, νη παξάκεηξνη πνπ ζα ιάβεη ππφςε ηνπ ν εθπαηδεπηηθφο
θαηά ηελ αμηνιφγεζε είλαη ε επηθνηλσλία ηεο νκάδαο θαη ν ηξφπνο πνπ ιεηηνχξγεζε,
ν ηξφπνο αμηνπνίεζεο ησλ πεγψλ πνπ είραλ ζηε δηάζεζή ηνπο θαη ε ζπκκεηνρή ηνπ
θάζε καζεηή ζηελ νκάδα, ζε ζπλάξηεζε πάληα κε ην ηειηθφ απνηέιεζκα πνπ
παξνπζηάζηεθε.
Ζ αμηνιφγεζε ησλ καζεηψλ ζα είλαη δηπιή, ζα αμηνινγήζνπλ δειαδή ηνλ
εαπηφ ηνπο, αιιά θαη ηε ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο ηνπο. Απηή ε αμηνιφγεζε ζα
πξνθχςεη απφ ηελ θαηαγξαθή ησλ απφςεψλ ηνπο ζην wiki κεηά ην πέξαο ησλ
δξαζηεξηνηήησλ.
Σν ζελάξην απηφ κπνξεί λα επεθηαζεί ζε άιιεο 2 δηδαθηηθέο ψξεο, δίλνληαο ηε
δπλαηφηεηα εκβάζπλζεο ζηα ζέκαηα πνπ ηέζεθαλ. Δπίζεο, ην πιηθφ πνπ ζα πξνθχςεη
κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί θαη ζε άιια γλσζηηθά αληηθείκελα, φπσο ε Ηζηνξία, ε
Γεσγξαθία θαη νη Ξέλεο Γιψζζεο (Αγγιηθά θαη Γαιιηθά) ή ζηα πιαίζηα κηαο
εξεπλεηηθήο εξγαζίαο (project). Έλα ζέκα πξνο δηεξεχλεζε θαη πεξηζζφηεξε
εκβάζπλζε ζα κπνξνχζε λα είλαη ε Διιάδα θαη ε ζέζε ηεο ζηελ επξσπατθή
νηθνγέλεηα.Δπηπιένλ, ζα κπνξνχζε λα γίλεη θαη κία ζπλεξγαζία κε ζρνιεία ηνπ
εμσηεξηθνχ, απφ ρψξεο πνπ αλήθνπλ ζηελ Δ.Δ., ζηα πιαίζηα ηνπ πξνγξάκκαηνο e-
twinning. Σν πξφγξακκα απηφ δηεπθνιχλεη ηε ζπλεξγαζία, ηελ αιιειεπίδξαζε θαη ην
δηακνηξαζκφ ησλ έξγσλ ησλ καζεηψλ. Θα κπνξνχζε έηζη λα γίλεη κηα ζπγθξηηηθή
κειέηε γηα ην ξφιν θαη ηηο αξκνδηφηεηεο ησλ θξαηψλ-κειψλ ζηα φξγαλα ηεο Δ.Δ. θαη
λα δηαπηζησζνχλ νκνηφηεηεο θαη δηαθνξέο.
15. Βιβλιογραφία
1. Booth, A., (2007). Blogs, wikis and podcasts: the ‘evaluation bypass’ in action.
HealthInformationandLibrariesJournal, 24, 298–302.

14. 13
2. Αβνχξεο, Ν., Κφκεο Β. (2004). Εεηήκαηα ζρεδηαζκνχ θαη αμηνιφγεζεο
ζπλεξγαηηθψλ ζπζηεκάησλ κάζεζεο κε ππνινγηζηή: Δηζαγσγή. 4ο Σςνέδπιο ΕΤΠΕ,
29/09 – 03/10/2004, Παν/μιο Αθηνών.
3. Αλαζηαζηάδεο,Π., ΜηθξφπνπινοΑ., ΢νθφοΑ. &ΦξαγθάθεΜ.
(2010).ΟΓηαδξαζηηθφο Πίλαθαο ζηε ΢ρνιηθή Σάμε, Παηδαγσγηθέο πξνζεγγίζεηο-
δηδαθηηθέο εθαξκνγέο, ΜΔΡΟ΢ Α: ΘΔΩΡΖΣΗΚΟ ΠΛΑΗ΢ΗΟ, Δπηκφξθσζε ησλ
Δθπαηδεπηηθψλ γηα ηελ Αμηνπνίεζε θαη Δθαξκνγή ησλ ΣΠΔ ζηε Γηδαθηηθή Πξάμε»
ηνπ Δ.Π. «Δθπαίδεπζε θαη δηα βίνπ κάζεζε».
4. Αλαζηαζηάδε, Π., Μηθξφπνπινο, Α., ΢νθφο, Α., Φξαγθάθε, Μ. (2011). Ο
Γηαδξαζηηθφο Πίλαθαο ζηε ζρνιηθή ηάμε κέζα απφ ελ επηζθφπεζε ηεο
βηβιηνγξαθίαο: Παηδαγσγηθέο πξνζεγγίζεηο. Ππακηικά 2ος Πανελλήνιος Σςνεδπίος
Ένηαξη και σπήζη ηων ΤΠΕ ζηην εκπαιδεςηική διαδικαζία (ζζ 67-76). 28-30 Απξηιίνπ
2011. Πάηξα.
5. Αξρνληίδεο, Θ., Επκπίδεο Γ., Παξθνζίδεο Η., Μηθξφπνπινο, Σ.Α. (2004). Σν
κνπζείν ηνπ Οδπζζέα.Έλα αιιειεπηδξαζηηθφ εηθνληθφ κνπζείν γηα ηεδηδαζθαιία ηεο
κπζνινγίαο ζηε Γ΄ Γεκνηηθνχ. 4ο Σςνέδπιο ΕΤΠΕ, 29/09 – 03/10/2004, Παν/μιο
Αθηνών
6. Εηψγθνπ, Μ., Γεκεηξηάδεο ΢. (2010). Υξήζε εξγαιείσλ ηχπνπ wiki ζηελ
εθπαίδεπζε: κηακειέηε πεξίπησζεο ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε. Ππακηικά
Επγαζιών 7ος Πανελλήνιος Σςνεδπίος με Διεθνή Σςμμεηοσή «Οι ΤΠΕ ζηην
Εκπαίδεςζη», ηόμορ ΙΙ, ζ. 329-336 Παλεπηζηήκην Πεινπνλλήζνπ, Κφξηλζνο, 23-26
΢επηεκβξίνπ 2010
7. Καξαζαββίδεο, Ζ., Θενδνζίνπ ΢. (2010). Ζ εθαξκνγή ηερλνινγηψλ Web 2.0 ζηελ
ηξηηνβάζκηαεθπαίδεπζε: ε πεξίπησζε ζρεδηαζκνχ κηαοδξαζηεξηφηεηαο Wiki.
Ππακηικά Επγαζιών 7ος Πανελλήνιος Σςνεδπίος με Διεθνή Σςμμεηοσή «Οι ΤΠΕ ζηην
Εκπαίδεςζη», ηφκνο ΗΗ, ζ. 329-336Παλεπηζηήκην Πεινπνλλήζνπ, Κφξηλζνο, 23-26
΢επηεκβξίνπ 2010
8. Κφκεο, Β. (2004). Ειζαγωγή ζηιρ εκπαιδεςηικέρ εθαπμογέρ ηων Τεσνολογιών ηηρ
Πληποθοπίαρ και ηων Επικοινωνιών. Αζήλα: Νέσλ Σερλνινγηψλ.
9. Κσζηάθεο, Π.,Ράµµνο, Υ., Βνχξε, ΢., Μηθξφπνπινο Σ.Α. (2000). Mία πεξίπησζε
ρξήζεο εηθνληθνχ πεξηβάιινληνο ζηε δηδαζθαιία ηεο ηζηνξίαο.Ππακηικά ηος 2ος

15. 14
Πανελλήνιος Σςνεδπίος "Οι Τεσνολογίερ ηηρ Πληποθοπίαρ και ηηρ Επικοινωνίαρ ζηην
Εκπαίδεςζη", Πάηξα
10. Παλαγησηαθφπνπινο, Υ. (2004). Δθπαηδεπηηθφ Λνγηζκηθφ Πνιπκέζσλ γηα ηελ
Δθκάζεζε ηεο Διιεληθήο Ννεκαηηθήο Γιψζζαο: Μηα κειέηε πεξίπησζεο. 4ο
Σςνέδπιο ΕΤΠΕ, 29/09 – 03/10/2004, Παν/μιο Αθηνών.
11. Παπαθσλζηαληίλνπ, Κ., Καηζίξαο, Λ. (2009). Πολιηική και Δίκαιο, Β’ Γεληθνχ
Λπθείνπ (έθδνζε 2009). Αζήλα: ΟΔΓΒ.
12. Παπαθσλζηαληίλνπ, Κ., Καηζίξαο, Λ. (2009). Βηβιίν Δθπαηδεπηηθνχ, Πολιηική
και Δίκαιο, Β’ Γεληθνχ Λπθείνπ (έθδνζε 2009). Αζήλα: ΟΔΓΒ.
13. Ράπηεο, Α. & Ράπηε, Α. (2007). Μάθηζη και Διδαζκαλία ζηην Εποσή ηηρ
Πληποθοπίαρ, Ολική Πποζέγγιζη, Σφκνο Α. Αζήλα: έθδνζε ζπγγξαθέσλ.
14. UNESCO (1996). Έθζεζε ηεο δηεζλνχο επηηξνπήο γηα ηελ εθπαίδεπζε ζηνλ 21ν
αηψλα, ππφ ηελ πξνεδξία ηνπ JacquesDelors. Δθπαίδεπζε: Ο ζεζαπξφο πνπ θξχβεη
κέζα ηεο. Δθδφζεηο UNESCO: Παξίζη 1996.

16. 15
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ
1.Φύλλα Εργαςίασ
ΟΜΑΓΑ 1
Πνιηηηθή θαη Γίθαην
Β’ ηάμε Γεληθνχ Λπθείνπ
Κεθάιαην 9
9.1 «Ηζηνξηθή επηζθφπεζε ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο
Να ζπκπιεξψζεηε ζηνλ Πίλαθα πνπ αθνινπζεί ηηο εκεξνκελίεο πνπ ζεσξείηε πην
ζεκαληηθέο ζηελ πνξεία ηεο Δ.Δ. απφ ηελ ίδξπζή ηεο έσο ζήκεξα, ηα γεγνλφηα πνπ
δηαδξακαηίζηεθαλ, πνηεο ρψξεο θαη πνηνη εγέηεο ζπκκεηείραλ θαη φ,ηη άιιν εζείο
θξίλεηε απαξαίηεην.
Ζ ΠΟΡΔΗΑ ΠΡΟ΢ ΣΖΝ ΔΤΡΩΠΑΪΚΖ ΔΝΟΠΟΗΖ΢Ζ
ΖΜΔΡΟΜΖΝΗΑ ΢ΣΑΘΜΟ΢

17. 16
ΟΜΑΓΑ 2
Πνιηηηθή θαη Γίθαην
Β’ ηάμε Γεληθνχ Λπθείνπ
Κεθάιαην 9
9.2 «Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.»
Να ζπκπιεξψζεηε ζηνλ Πίλαθα πνπ αθνινπζεί (Παξάξηεκα) ηηο ζεκαληηθφηεξεο
αξκνδηφηεηεο ηνπ Οξγάλνπ ηεο Δ.Δ. πνπ ζαο έρεη αλαηεζεί, ηε ζχλζεζή ηνπ, ηνλ
αξηζκφ ησλ κειψλ ηνπ, ηελ έδξα ηνπ θαη φ,ηη άιιν εζείο θξίλεηε απαξαίηεην.
ΠΟΛΗΣΗΚΟΗ ΘΔ΢ΜΟΗ & ΟΡΓΑΝΑ ΣΖ΢ ΔΔ
Δπξσπατθφ ΢πκβνχιην

18. 17
ΟΜΑΓΑ 3
Πνιηηηθή θαη Γίθαην
Β’ ηάμε Γεληθνχ Λπθείνπ
Κεθάιαην 9
9.2 «Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.»
Να ζπκπιεξψζεηε ζηνλ Πίλαθα πνπ αθνινπζεί (Παξάξηεκα) ηηο ζεκαληηθφηεξεο
αξκνδηφηεηεο ηνπ Οξγάλνπ ηεο Δ.Δ. πνπ ζαο έρεη αλαηεζεί, ηε ζχλζεζή ηνπ, ηνλ
αξηζκφ ησλ κειψλ ηνπ, ηελ έδξα ηνπ θαη φ,ηη άιιν εζείο θξίλεηε απαξαίηεην.
ΠΟΛΗΣΗΚΟΗ ΘΔ΢ΜΟΗ & ΟΡΓΑΝΑ ΣΖ΢ ΔΔ
΢πκβνχιην ηεο Δ.Δ.

19. 18
ΟΜΑΓΑ 4
Πνιηηηθή θαη Γίθαην
Β’ ηάμε Γεληθνχ Λπθείνπ
Κεθάιαην 9
9.2 «Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.»
Να ζπκπιεξψζεηε ζηνλ Πίλαθα πνπ αθνινπζεί (Παξάξηεκα) ηηο ζεκαληηθφηεξεο
αξκνδηφηεηεο ηνπ Οξγάλνπ ηεο Δ.Δ. πνπ ζαο έρεη αλαηεζεί, ηε ζχλζεζή ηνπ, ηνλ
αξηζκφ ησλ κειψλ ηνπ, ηελ έδξα ηνπ θαη φ,ηη άιιν εζείο θξίλεηε απαξαίηεην.
ΠΟΛΗΣΗΚΟΗ ΘΔ΢ΜΟΗ & ΟΡΓΑΝΑ ΣΖ΢ ΔΔ
Δπξσπατθφ Κνηλνβνχιην

20. 19
ΟΜΑΓΑ 5
Πνιηηηθή θαη Γίθαην
Β’ ηάμε Γεληθνχ Λπθείνπ
Κεθάιαην 9
9.2 «Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.»
Να ζπκπιεξψζεηε ζηνλ Πίλαθα πνπ αθνινπζεί (Παξάξηεκα) ηηο ζεκαληηθφηεξεο
αξκνδηφηεηεο ηνπ Οξγάλνπ ηεο Δ.Δ. πνπ ζαο έρεη αλαηεζεί, ηε ζχλζεζή ηνπ, ηνλ
αξηζκφ ησλ κειψλ ηνπ, ηελ έδξα ηνπ θαη φ,ηη άιιν εζείο θξίλεηε απαξαίηεην.
ΠΟΛΗΣΗΚΟΗ ΘΔ΢ΜΟΗ & ΟΡΓΑΝΑ ΣΖ΢ ΔΔ
Δπξσπατθή Δπηηξνπή

21. 20
ΟΜΑΓΑ 6
Πνιηηηθή θαη Γίθαην
Β’ ηάμε Γεληθνχ Λπθείνπ
Κεθάιαην 9
9.2 «Βαζηθνί ζεζκνί-φξγαλα ηεο Δ.Δ.»
Να ζπκπιεξψζεηε ζηνλ Πίλαθα πνπ αθνινπζεί (Παξάξηεκα) ηηο ζεκαληηθφηεξεο
αξκνδηφηεηεο ηνπ Οξγάλνπ ηεο Δ.Δ. πνπ ζαο έρεη αλαηεζεί, ηε ζχλζεζή ηνπ, ηνλ
αξηζκφ ησλ κειψλ ηνπ, ηελ έδξα ηνπ θαη φ,ηη άιιν εζείο θξίλεηε απαξαίηεην.
ΠΟΛΗΣΗΚΟΗ ΘΔ΢ΜΟΗ & ΟΡΓΑΝΑ ΣΖ΢ ΔΔ
Γηθαζηήξην Δπξσπατθψλ Κνηλνηήησλ

22. 21
2. Εικόνεσ
1. Ζ αξρηθή ζειίδα ηεο ηζηνζειίδαο «Prezi»
2. Έλαο ελδεηθηηθφο ηξφπνο παξνπζίαζεο ζην Prezi

23. 22
3. Ζ αξρηθή ζειίδα ηεο ηζηνζειίδαο «Artsteps»
4. Ζ αξρηθή ζειίδα ηεο ηζηνζειίδαο «Wikispaces»