SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος
1
«Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα»
Ερευνητική εργασία, Β’ Λυκείου
Αγαπητοί μαθητές.
καλώς ήρθατε στην ερευνητική εργασία «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα
δικαιώματα»! Σκοπός σας είναι να εργαστείτε σε ομάδες και, ακολουθώντας τα
βήματα μιας επιστημονικής έρευνας, να αναλύσετε πολύπλευρα την έννοια των
«ανθρωπίνων δικαιωμάτων». Οι στόχοι της εργασίας μας είναι:
1. Να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα.
2. Να συγκεντρώσουμε και να καταγράψουμε διαφορετικές πτυχές των ανθρωπίνων
δικαιωμάτων.
3. Να εξοικειωθούμε με τις Νέες Τεχνολογίες.
4. Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητά μας.
 Οι άξονες της εργασίας μας και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουμε είναι:
Άξονες Εργαλεία-Μαθησιακά προϊόντα
1. Ιστορικά στοιχεία-Διακηρύξεις Χρονογραμμή (word, ppt, prezi, κ.λπ.)
2. Παγκόσμιες ημέρες ανθρωπίνων
δικαιωμάτων
Αφίσα (word, publisher, κ.λπ.)
3. Υπέρμαχοι ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.)
4. Αξίες και θεσμοί Ε.Ε.-Βραβείο
Ζαχάρωφ
Παρουσίαση, βίντεο (moviemaker,
κ.λπ.)
5. Καταπάτηση και προάσπιση των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.)
6. Ελλάδα Ελεύθερη επιλογή
 Χρήσιμες ιστοσελίδες:
http://gr.humanrights.com/
https://europa.eu/european-union/topics/human-rights_el
http://www.europarl.europa.eu/sakharovprize/el/home/the-prize.html
https://www.amnesty.gr/
https://unesco-hellas.org/
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος
2
1η Αποστολή
Η πρώτη σας επιστημονική αποστολή ονομάζεται «Κατανόηση του ορισμού των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων»!
Σκοπός σας είναι να διερευνήσετε πώς κατανοούν οι άνθρωποι τη φράση
«ανθρώπινα δικαιώματα». Οι στόχοι της αποστολή σας είναι:
1. Η γνώση και η κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
2. Η κατανόηση της σπουδαιότητας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Κάθε ομάδα καλείται να ρωτήσει πέντε τουλάχιστον άτομα (όχι στην τάξη) τις
παρακάτω ερωτήσεις:
1. Τι σημαίνει για εσάς η φράση «ανθρώπινα δικαιώματα»;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Έχετε ακούσει για την «Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων»;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
4. Πώς θα αξιολογούσατε τη σπουδαιότητα της μάθησης και της εφαρμογής των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων;
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Αφού συλλέξετε τις απαντήσεις, να τις κατηγοριοποιήσετε, να τις αναλύσετε και να
εξάγετε τα συμπεράσματά σας.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Πηγή: «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα», Ο.Η.Ε., 2012

More Related Content

Viewers also liked

Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηGeorgia Kazakou
 
δελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσδελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσdoragk
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bGeorgia Kazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαGeorgia Kazakou
 
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕΣημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕGeorgia Kazakou
 
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουΠολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουGeorgia Kazakou
 

Viewers also liked (8)

Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
 
δελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσδελτιο τυπου κομικσ
δελτιο τυπου κομικσ
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project b
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕΣημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
 
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουΠολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
 

Similar to Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdfΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdfSteliosKara
 
Webquest στην βιολογια γ
Webquest στην  βιολογια γWebquest στην  βιολογια γ
Webquest στην βιολογια γFyllitsa Moraiti
 
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdfssuser2f8893
 
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειουανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειουGeorgia Kazakou
 
κατανομη τριωρων
κατανομη τριωρωνκατανομη τριωρων
κατανομη τριωρωνasterakia
 
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό ΣχολείοΔεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό ΣχολείοNiki Lambropoulos PhD
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)Σωκράτης Ρωμανίδης
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)Σωκράτης Ρωμανίδης
 
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέαΚατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέαIDEC SA
 
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014eytyxia
 
έχω δικαιώματα
έχω δικαιώματαέχω δικαιώματα
έχω δικαιώματαmegaxristina
 
Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
Ψηφιακές Ερευνητικές ΕργασίεςΨηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
Ψηφιακές Ερευνητικές ΕργασίεςYannis Kotsanis
 
Τι είναι η ερευνητική εργασία
Τι είναι η ερευνητική εργασίαΤι είναι η ερευνητική εργασία
Τι είναι η ερευνητική εργασίαmatoulagia
 
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνΤαξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνMeletia Zotika
 
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουμεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
ερευνα Project
ερευνα Project ερευνα Project
ερευνα Project dourvas
 
Chrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentationChrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentationCISRE Venice
 
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...Niki Lambropoulos PhD
 

Similar to Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (20)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdfΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ.pdf
 
Webquest στην βιολογια γ
Webquest στην  βιολογια γWebquest στην  βιολογια γ
Webquest στην βιολογια γ
 
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
1a. Εισαγωγή στην Επιστημονική Έρευνα-Βασικά Χαρακτηριστικά της (1).pdf
 
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειουανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
ανακοινωση ερευνητικής εργασίας για μαθητες β λυκειου
 
κατανομη τριωρων
κατανομη τριωρωνκατανομη τριωρων
κατανομη τριωρων
 
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό ΣχολείοΔεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
Δεξιότητες / Ικανότητες Δημιουργικότητας & Καινοτομίας στο Δημοτικό Σχολείο
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
 
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
παρουσιαση των ερευνητικων εργασιων (Project)
 
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέαΚατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
Κατσαβού Στέλλα - Διαπολιτισμική επιμόρφωση στο δημόσιο τομέα
 
Project vassilopoulou pp_33
Project vassilopoulou pp_33Project vassilopoulou pp_33
Project vassilopoulou pp_33
 
Kinhto
Kinhto Kinhto
Kinhto
 
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
εργαλεία και δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας γελ αξιούπολης 2013 2014
 
έχω δικαιώματα
έχω δικαιώματαέχω δικαιώματα
έχω δικαιώματα
 
Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
Ψηφιακές Ερευνητικές ΕργασίεςΨηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
 
Τι είναι η ερευνητική εργασία
Τι είναι η ερευνητική εργασίαΤι είναι η ερευνητική εργασία
Τι είναι η ερευνητική εργασία
 
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώωνΤαξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
Ταξιδεύοντας στον κόσμο των ζώων
 
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουμεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
 
ερευνα Project
ερευνα Project ερευνα Project
ερευνα Project
 
Chrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentationChrysoula Kosmidou presentation
Chrysoula Kosmidou presentation
 
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
European Qualifications Framework (EQF) Plus: Τεχνικές Δημιουργικότητας και Π...
 

More from mkazakou

Φασισμός
ΦασισμόςΦασισμός
Φασισμόςmkazakou
 
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" "Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" mkazakou
 
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου ΠαιδαγωγούΠαρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγούmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών mkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές ΕσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινώνmkazakou
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνηςmkazakou
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίαςmkazakou
 
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαΚεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαmkazakou
 
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςΚεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςmkazakou
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1mkazakou
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"mkazakou
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"mkazakou
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"mkazakou
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"mkazakou
 
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...mkazakou
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού CentenniaΑξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centenniamkazakou
 
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...mkazakou
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...mkazakou
 

More from mkazakou (20)

Φασισμός
ΦασισμόςΦασισμός
Φασισμός
 
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο" "Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
"Αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: ένα ψηφιακό διδακτικό σενάριο"
 
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου ΠαιδαγωγούΠαρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
Παρουσίαση στο 4ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού
 
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.5 Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.3-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.2-Πανελλαδικές εσπερινών
 
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές ΕσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.1-Πανελλαδικές Εσπερινών
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
 
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικαΚεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
Κεφάλαιο 6 - Η φάμπρικα
 
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίαςΚεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
Κεφάλαιο 2 - Αξίες της ελληνικής κοινωνίας
 
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
Κοινωνιολογία - Κεφάλαιο 1
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
Ερευνητική εργασία: "Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα"
 
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού CentenniaΑξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
 
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
Βιβλιογραφική ανασκόπηση και κριτική ανάγνωση εμπειρικών μελετών για την ευρε...
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Διερεύνηση των παραγόν...
 

Recently uploaded

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 

Recently uploaded (13)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 

Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

  • 1. Ανθρώπινα Δικαιώματα Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος 1 «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα» Ερευνητική εργασία, Β’ Λυκείου Αγαπητοί μαθητές. καλώς ήρθατε στην ερευνητική εργασία «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα»! Σκοπός σας είναι να εργαστείτε σε ομάδες και, ακολουθώντας τα βήματα μιας επιστημονικής έρευνας, να αναλύσετε πολύπλευρα την έννοια των «ανθρωπίνων δικαιωμάτων». Οι στόχοι της εργασίας μας είναι: 1. Να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα. 2. Να συγκεντρώσουμε και να καταγράψουμε διαφορετικές πτυχές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 3. Να εξοικειωθούμε με τις Νέες Τεχνολογίες. 4. Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητά μας.  Οι άξονες της εργασίας μας και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουμε είναι: Άξονες Εργαλεία-Μαθησιακά προϊόντα 1. Ιστορικά στοιχεία-Διακηρύξεις Χρονογραμμή (word, ppt, prezi, κ.λπ.) 2. Παγκόσμιες ημέρες ανθρωπίνων δικαιωμάτων Αφίσα (word, publisher, κ.λπ.) 3. Υπέρμαχοι ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.) 4. Αξίες και θεσμοί Ε.Ε.-Βραβείο Ζαχάρωφ Παρουσίαση, βίντεο (moviemaker, κ.λπ.) 5. Καταπάτηση και προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρουσίαση (powerpoint, prezi, κ.λπ.) 6. Ελλάδα Ελεύθερη επιλογή  Χρήσιμες ιστοσελίδες: http://gr.humanrights.com/ https://europa.eu/european-union/topics/human-rights_el http://www.europarl.europa.eu/sakharovprize/el/home/the-prize.html https://www.amnesty.gr/ https://unesco-hellas.org/
  • 2. Ανθρώπινα Δικαιώματα Μαρίνα Καζάκου, ΠΕ09 – Οικονομολόγος 2 1η Αποστολή Η πρώτη σας επιστημονική αποστολή ονομάζεται «Κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων»! Σκοπός σας είναι να διερευνήσετε πώς κατανοούν οι άνθρωποι τη φράση «ανθρώπινα δικαιώματα». Οι στόχοι της αποστολή σας είναι: 1. Η γνώση και η κατανόηση του ορισμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. 2. Η κατανόηση της σπουδαιότητας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Κάθε ομάδα καλείται να ρωτήσει πέντε τουλάχιστον άτομα (όχι στην τάξη) τις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Τι σημαίνει για εσάς η φράση «ανθρώπινα δικαιώματα»; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Έχετε ακούσει για την «Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων»; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 4. Πώς θα αξιολογούσατε τη σπουδαιότητα της μάθησης και της εφαρμογής των ανθρωπίνων δικαιωμάτων; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Αφού συλλέξετε τις απαντήσεις, να τις κατηγοριοποιήσετε, να τις αναλύσετε και να εξάγετε τα συμπεράσματά σας. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Πηγή: «Ζωντανεύοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα», Ο.Η.Ε., 2012