1. Σενάριο Διδαζκαλίας ζηη Νεοελληνική Γλώζζα
« Ζ αλάγθε ηνπ θξηηηθνύ γξακκαηηζκνύ σο ζεξαπεία ζηα θαηλόκελα ηεο καδνπνίεζεο θαη ηεο
άθξηηεο ππνηαγήο ζηελ απζεληία »
΢πλεξγαηηθή παξαγσγή ιόγνπ ζηα πιαίζηα επηθνηλσληαθήο πεξίζηαζεο
ΔΠΗ΢ΚΟΠΖ΢Ζ
, « Ζ αλάπηπμε ηεο θξηηηθήο ζθέςεο σο
ζεξαπεία ζηα θαηλόκελα ηεο καδνπνίεζεο θαη ηεο άθξηηεο ππνηαγήο ζηελ απζεληία
.
΢ΥΔ΢Ζ ΜΔ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
. ΢πγθ
. Χ
κάδαο » ζε ζπλδπαζκό κε ηελ ελόηεηα « Ζ πεηζώ ζηνλ επηζηεκνληθό ιόγν
.
∆ΗΑΡΚΔΗΑ
.
ε ηελ « Γύλακε ηεο
–

2. ∆Η∆ΑΚΣΗΚΟΗ ΢ΣΟΥΟΗ
Α. Χ΢ ΠΡΟ΢ ΣΟ ΓΝΧ΢ΣΗΚΟ ΑΝΣΗΚΔΗΜΔΝΟ
:
).
.
.
.
.
Β. 1. Χ΢ ΠΡΟ΢ ΣΖ ΜΑΘΖ΢ΗΑΚΖ ∆ΗΑ∆ΗΚΑ΢ΗΑ
ο:
.
–
.
.
B.2. Χ΢ ΠΡΟ΢ ΣΖ ∆ΗΑ∆ΗΚΑ΢ΗΑ ΚΑΣΑΚΣΖ΢Ζ΢ ΣΖ΢ ΓΛΧ΢΢Α΢
.
.
Να
.
Γ. Χ΢ ΠΡΟ΢ ΣΖΝ ΑΞΗΟΠΟΗΖ΢Ζ ΣΧΝ Σ.Π.Δ. ΢ΣΖ ΜΑΘΖ΢ΗΑΚΖ ∆ΗΑ∆ΗΚΑ΢ΗΑ ΚΑΗ ΢ΣΖ
ΓΛΧ΢΢ΗΚΖ ∆Η∆Α΢ΚΑΛΗΑ
λ.
∆
.
).

3. , 1999).
.
, 1999).
. ΢πγθεθξ
:
–
–
.
ΛΟΓΗ΢ΜΗΚΑ/ ∆ΗΚΣΤΑΚΟΗ ΚΟΜΒΟΗ
Σν ινγηζκηθό ηνπ Λεμηθνύ ηεο λέαο ειιεληθήο γιώζζαο ηνπ Γ. Μπακπηληώηε,
LeksikoNEG.Mpampiniotis
:

Γηθηπαθόο ηόπνο ηεο Πύιεο γηα ηελ ειιεληθή γιώζζα, http://www.greek-language.gr

Ο ειεθηξνληθόο θόκβνο ηνπ Κέληξνπ ειιεληθήο γιώζζαο, http://www.komvos.edu.gr

Σν πείξακα ζπκκόξθσζεο ηνπ Asch, http://www.youtube.com/watch?v=P7tVy88FTJE

Σν άξζξν ηνπ Κ. Καζηνξηάδε γηα ην ζξίακβν ηνπ ζύγρξνλνπ θνκθνξκηζκνύ,
http://www.tovima.gr/culture/article/?aid=197375&wordsinarticle=θνκθνξκηζκόο

Ζ ηζηνζειίδα ηεο εθεκεξίδαο Διεπζεξνηππία, http://www.enet.gr

Ζ ηζηνζειίδα ηεο εθεκεξίδαο Σν Βήκα, http://www.tovima.gr

Σν
βίληεν
ηνπ
πεηξάκαηνο
ηνπ
Milgram
(κέξνο
Α΄),
http://www.youtube.com/watch?v=ALg7DIrpwVs&list=PLEF76187F68BA5D9E&index=2

Σν
βίληεν
ηνπ
πεηξάκαηνο
ηνπ
Milgram
(κέξνο
Β΄)

4. http://www.youtube.com/watch?v=LbAiVmsDKtE

Ζ
ηζηνζειίδα
ηνπ
ςεθηαθνύ
ζρνιείνπ
ηνπ
Τπνπξγείνπ
Παηδείαο,
Διιεληθήο
Γιώζζαο,
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGLC130/652/4163,19418/extras/texts/indexi_05_fragoudaki.html

Ο
ειεθηξνληθόο
θόκβνο
ηνπ
Κέληξνπ
http://www.komvos.edu.gr/glwssa/odigos/thema_e7/e_6_thema.htm

Ζ κεραλή αλαδήηεζεο http://www.google.com
∆
ΠΡΟΑΠΑΗΣΟΤΜΔΝΑ
∆
.
.
.Π.Δ.
.
.
ΟΡΓΑΝΧ΢Ζ ΣΖ΢ ΣΑΞΖ΢
.
.

5. .
ΠΡΟΣΔΗΝΟΜΔΝΖ ΠΟΡΔΗΑ ∆Η∆Α΢ΚΑΛΗΑ΢
-
∆
θ
.
:
Οξηζκόο ησλ ελλνηώλ καδνπνίεζε – θνκθνξκηζκόο. Ηζηνξηθή ηνπνζέηεζε ηνπ θαηλνκέλνπ
θαη κνξθέο ηνπ ζηε ζύγρξνλε επνρή
Αίηηα ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ
΢πλέπεηεο θαη ηξόπνη αληηκεηώπηζεο ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ
θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ
Δπηζηήκε θαη επηζηεκνληθόο ιόγνο (επίθιεζε ζηελ απζεληία) : ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ
επηζηεκνληθνύ ιόγνπ θαη ε ππνηαγή ζηελ απζεληία
.
.
.
΢πγθεθξ
:

6. :





ηνλ νξηζκό ηεο έλλνηαο καδνπνίεζε
ηνλ νξηζκό ηεο έλλνηαο θνκθνξκηζκόο
ηελ εηπκνινγία, ζπλώλπκα
ηελ ηζηνξηθή ηνπνζέηεζε ηνπ ζέκαηνο
ηηο δηάθνξεο εθθάλζεηο ηνπ θαηλνκέλνπ ζηε ζύγρξνλε θνηλσλία
 ζηνλ θνηλσληθό ηνκέα
 ζηνλ πνιηηηζηηθό ηνκέα
 ζηνλ νηθνλνκηθό ηνκέα
 ηα αίηηα ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ
θνκθνξκηζκνύ :
 ςπρνινγηθνί ιόγνη
 θνξείο ηεο αγσγήο θαη θνηλσληθνπνίεζεο
 ζύγρξνλνο ηξόπνο δσήο
 έληερλνη κεραληζκνί
 αηνκηθή επζύλε
 ηηο ζπλέπεηεο ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ
θνκθνξκηζκνύ ζηνπο ηνκείο:
 πλεπκαηηθόο ηνκέαο
 θνηλσληθόο ηνκέαο
 πνιηηηθόο ηνκέαο
 πνιηηηζηηθόο ηνκέαο
 νηθνλνκηθόο ηνκέαο




Σα ραξαθηεξηζηηθά θαη ην ύθνο ηνπ επηζηεκνληθνύ ιόγνπ
Σελ επίθιεζε ζηελ απζεληία σο ηξόπνο πεηζνύο
Σνλ επηζηεκνληθό ιόγν θαη ηελ ππνηαγή ζηελ απζεληία
Σελ επζύλε ηνπ αηόκνπ
, γηα
:

.

.
.
.
:

7. .
.
.
B
-
.
, video
.

8. -
.
Δ΄
-
, 2000).
∆ΤΝΑΣΟΣΖΣΔ΢ ΣΡΟΠΟΠΟΗΖ΢Ζ΢- ΠΡΟΔΚΣΑ΢Ζ΢ ΢ΔΝΑΡΗΟΤ
project
. ΢η
.
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΜΑΓΑ Α΄
ΟΡΗ΢ΜΟ΢ ΣΧΝ ΔΝΝΟΗΧΝ ΜΑΕΟΠΟΗΖ΢Ζ – ΚΟΜΦΟΡΜΗ΢ΜΟ΢. Η΢ΣΟΡΗΚΖ ΣΟΠΟΘΔΣΖ΢Ζ
ΚΑΗ ΜΟΡΦΔ΢ ΣΟΤ ΦΑΗΝΟΜΔΝΟΤ
1η Φάζη
΢ην ζηάδην απηό ζα αζρνιεζείηε κε ηε ζπιινγή πιηθνύ ζην δηαδίθηπν ζρεηηθά κε ηνλ νξηζκό
ησλ ελλνηώλ καδνπνίεζε θαη θνκθνξκηζκόο, θαζώο θαη κε ηηο κνξθέο θαη εθδειώζεηο ηνπ
θαηλνκέλνπ ζηε ζύγρξνλε θνηλσλία. Δηδηθόηεξα ην ζέκα ζαο αλαιύεηαη σο εμήο :
νξηζκόο ηεο έλλνηαο καδνπνίεζε
νξηζκόο ηεο έλλνηαο θνκθνξκηζκόο
εηπκνινγία, ζπλώλπκα
ηζηνξηθή ηνπνζέηεζε ηνπ ζέκαηνο
δηάθνξεο εθθάλζεηο ηνπ θαηλνκέλνπ ζηε ζύγρξνλε θνηλσλία
 ζηνλ θνηλσληθό ηνκέα

9.  ζηνλ πνιηηηζηηθό ηνκέα
 ζηνλ νηθνλνκηθό ηνκέα
Υξήζηκε γηα ηε ζπγθέληξσζε πιηθνύ κπνξεί λα απνδεηρζεί ε πινήγεζε ζηνπο αθόινπζνπο
δηαδηθηπαθνύο ηόπνπο :

Γηθηπαθόο ηόπνο ηεο Πύιεο γηα ηελ ειιεληθή γιώζζα, http://www.greek-language.gr

Ο ειεθηξνληθόο θόκβνο ηνπ Κέληξνπ ειιεληθήο γιώζζαο, http://www.komvos.edu.gr

Σν ινγηζκηθό ηνπ Λεμηθνύ ηεο λέαο ειιεληθήο γιώζζαο ηνπ Γ. Μπακπηληώηε,
LeksikoNEG.Mpampiniotis
Μπνξείηε επίζεο λα αλαηξέμεηε ζηε κεραλή αλαδήηεζεο http://www.google.com, θαζώο θαη λα
αλαδεηήζεηε ζηελ θαξηέια «εηθόλεο» ηεο ίδηαο ηζηνζειίδαο, εηθόλεο ζρεηηθέο κε ην ζέκα πνπ
δηεξεπλάηε. Να εληνπίζεηε από απηέο ηηο δηάθνξεο εθθάλζεηο ηεο δσήο όπνπ δηαπηζηώλεηαη ην
θαηλόκελν ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ. Δπηιέμηε θαη ζρνιηάζηε ηηο
εηθόλεο πνπ ζεσξείηε αμηόινγεο. Δπηπιένλ απαληήζηε ζηα εμήο :
Πνηεο
ιέμεηο-θιεηδηά
θαη
ηειεζηέο
ρξεζηκνπνηήζαηε
γηα
ηελ
αλαδήηεζε
πνπ
πξαγκαηνπνηήζαηε ; Μείλαηε ηθαλνπνηεκέλνη από ηα απνηειέζκαηα όζνλ αθνξά ζηε
ζπλάθεηά ηνπο κε ην ζέκα πνπ δηεξεπλάηε ; ΢ε πνηα ζπκπεξάζκαηα θαηαιήμαηε ζρεηηθά κε
ηε ρξήζε ηνπ θώδηθα απηνύ ηεο αλαδήηεζεο ;
Δθθξάζηε ηα ζρόιηά ζαο ζρεηηθά κε ηελ πνηόηεηα θαη ηελ εγθπξόηεηα ησλ δηθηπαθώλ ηόπσλ
πνπ πεξηεγεζήθαηε. ΢αο δεκηνπξγήζεθε θάπνηνο πξνβιεκαηηζκόο ;
΢ηείιηε, επίζεο, ειεθηξνληθή επηζηνιή ζε θάπνηνλ θνξέα (Παλεπηζηήκην θνηλσληθώλ
επηζηεκώλ, Αζιεηηθνύο νκίινπο, ΜΜΔ) αηηνύκελνη ηελ απνζηνιή πιεξνθνξηαθνύ πιηθνύ.
Δπηκειεζείηε ηδηαίηεξα ηεο κνξθήο θαη ηνπ πεξηερνκέλνπ ηεο επηζηνιήο ζαο. Απνθύγεηε ηελ
πηνζέηεζε νηθείνπ ύθνπο, παξαζπξκέλνη από ηε ρξήζε ηνπ ειεθηξνληθνύ κέζνπ.
Πεξηεγνύκελνη ζηνπο δηθηπαθνύο ηόπνπο γηα ηε ζπιινγή πιηθνύ παξαηεξήζηε θαη θξαηήζηε
ζεκεηώζεηο γηα ζηνηρεία πνπ πηζαλόλ λα ζαο θαλνύλ ρξήζηκα γηα ηελ παξαγσγή ηνπ δηθνύ ζαο
ςεθηαθνύ θεηκέλνπ. ΢πγθεθξηκέλα κειεηήζηε ηα εμήο :
Σνπο ηξόπνπο – θνξείο ησλ κελπκάησλ (θείκελν, εηθόλα, θσηνγξαθίεο, video, ήρνο, θιπ.)
Σελ θαηά επίπεδα νξγάλσζε ησλ πιεξνθνξηώλ
2η Φάζη (θνηλή γηα όιεο ηηο νκάδεο)

10. Ξεθηλήζηε ηε ζύλζεζε ηνπ θεηκέλνπ ζαο, ρξεζηκνπνηώληαο ηνλ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ. ΢ηε
ζπλέρεηα, αλ έρεηε ηε δπλαηόηεηα, επεμεξγαζηείηε ην θείκελν κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο
ηζηνζειίδσλ.
΢ε πξώην ζηάδην ζρεδηάζηε ην δηάγξακκα βάζεη ηνπ νπνίνπ ζα δεκηνπξγήζεηε ην θείκελό
ζαο.
Εεηήζηε ηε γλώκε ηνπ θαζεγεηή ζαο.
΢πλερίζηε κε ηελ παξαγσγή ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Πξέπεη λα ιάβεηε ηδηαίηεξα ππόςε ζαο ηα
εμήο :
 Σνπο απνδέθηεο ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Σν θείκελν πξόθεηηαη λα δεκνζηεπζεί ζηε ζρνιηθή ζαο
ηζηνζειίδα.
 Σν κέζν πνπ ζα θηινμελήζεη ην θείκελό ζαο. Σν ειεθηξνληθό πεξηβάιινλ έρεη ηα δηθά ηνπ
ραξαθηεξηζηηθά (πνιπηξνπηθόηεηα, ππεξθείκελν). Μνηξάζηε ην λόεκα ζε δηαθνξεηηθνύο
πόξνπο (θείκελν, εηθόλα, video θιπ.) θαη νξγαλώζηε ην ιόγν ζε δηαθνξεηηθά επίπεδα.
Αλ είζηε εμνηθεησκέλνη κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο ηζηνζειίδσλ, επεμεξγαζηείηε ην
θείκελό ζαο κε απηό. Καιό είλαη λα πξνεγεζεί κία ζπδήηεζε ζρεηηθά κε ην ζέκα ηεο
αηζζεηηθήο ηνπ θεηκέλνπ θαη ησλ παξερνκέλσλ από ην ινγηζκηθό κέζσλ πνπ ζα
αμηνπνηήζεηε.
ΟΜΑΓΑ Β΄
ΑΗΣΗΑ ΣΟΤ ΦΑΗΝΟΜΔΝΟΤ ΣΖ΢ ΜΑΕΟΠΟΗΖ΢Ζ΢ ΚΑΗ ΣΟΤ ΑΚΡΗΣΟΤ ΚΟΗΝΧΝΗΚΟΤ
ΚΟΜΦΟΡΜΗ΢ΜΟΤ
1η Φάζη
΢ην ζηάδην απηό ζα αζρνιεζείηε κε ηε ζπιινγή πιηθνύ ζην δηαδίθηπν ζρεηηθά κε ηα αίηηα ηνπ
θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ. Δηδηθόηεξα ην ζέκα ζαο
αλαιύεηαη σο εμήο :
αίηηα ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ :
 ςπρνινγηθνί ιόγνη
 θνξείο ηεο αγσγήο θαη θνηλσληθνπνίεζεο
 ζύγρξνλνο ηξόπνο δσήο
 έληερλνη κεραληζκνί
 αηνκηθή επζύλε

11. Υξήζηκε γηα ηε ζπγθέληξσζε πιηθνύ κπνξεί λα απνδεηρζεί ε πινήγεζε ζηνπο αθόινπζνπο
δηαδηθηπαθνύο ηόπνπο :

Σν πείξακα ζπκκόξθσζεο ηνπ Asch, http://www.youtube.com/watch?v=P7tVy88FTJE

Σν άξζξν ηνπ Κ. Καζηνξηάδε γηα ην ζξίακβν ηνπ ζύγρξνλνπ θνκθνξκηζκνύ,
http://www.tovima.gr/culture/article/?aid=197375&wordsinarticle=θνκθνξκηζκόο

http://www.enet.gr

http://www.tovima.gr

Σν δνθίκην ηνπ Δ.Π.Παπαλνύηζνπ «Ζ δύλακε ηεο κάδαο» από ην βηβιίν Έθζεζε – Έθθξαζε
ηεύρ. Γ', ζζ. 115-117
Μπνξείηε επίζεο λα αλαηξέμεηε ζηε κεραλή αλαδήηεζεο http://www.google.com, θαζώο θαη λα
αλαδεηήζεηε ζηελ θαξηέια «εηθόλεο» ηεο ίδηαο ηζηνζειίδαο, εηθόλεο ζρεηηθέο κε ην ζέκα πνπ
δηεξεπλάηε. Δπηιέμηε θαη ζρνιηάζηε ηηο εηθόλεο πνπ ζεσξείηε αμηόινγεο. Δπηπιένλ απαληήζηε ζηα
εμήο :
Πνηεο
ιέμεηο-θιεηδηά
θαη
ηειεζηέο
ρξεζηκνπνηήζαηε
γηα
ηελ
αλαδήηεζε
πνπ
πξαγκαηνπνηήζαηε ; Μείλαηε ηθαλνπνηεκέλνη από ηα απνηειέζκαηα όζνλ αθνξά ζηε
ζπλάθεηά ηνπο κε ην ζέκα πνπ δηεξεπλάηε ; ΢ε πνηα ζπκπεξάζκαηα θαηαιήμαηε ζρεηηθά κε
ηε ρξήζε ηνπ θώδηθα απηνύ ηεο αλαδήηεζεο ;
Δθθξάζηε ηα ζρόιηά ζαο ζρεηηθά κε ηελ πνηόηεηα θαη ηελ εγθπξόηεηα ησλ δηθηπαθώλ ηόπσλ
πνπ πεξηεγεζήθαηε. ΢αο δεκηνπξγήζεθε θάπνηνο πξνβιεκαηηζκόο ;
΢ηείιηε, επίζεο, ειεθηξνληθή επηζηνιή ζε θάπνηνλ θνξέα (Πάληεην Παλεπηζηήκην Σκήκα
Φπρνινγίαο, ΜΜΔ) αηηνύκελνη ηελ απνζηνιή πιεξνθνξηαθνύ πιηθνύ. Δπηκειεζείηε ηδηαίηεξα ηεο
κνξθήο θαη ηνπ πεξηερνκέλνπ ηεο επηζηνιήο ζαο. Απνθύγεηε ηελ πηνζέηεζε νηθείνπ ύθνπο,
παξαζπξκέλνη από ηε ρξήζε ηνπ ειεθηξνληθνύ κέζνπ.
Πεξηεγνύκελνη ζηνπο δηθηπαθνύο ηόπνπο γηα ηε ζπιινγή πιηθνύ παξαηεξήζηε θαη θξαηήζηε
ζεκεηώζεηο γηα ζηνηρεία πνπ πηζαλόλ λα ζαο θαλνύλ ρξήζηκα γηα ηελ παξαγσγή ηνπ δηθνύ ζαο
ςεθηαθνύ θεηκέλνπ. ΢πγθεθξηκέλα κειεηήζηε ηα εμήο :
Σνπο ηξόπνπο – θνξείο ησλ κελπκάησλ (θείκελν, εηθόλα, θσηνγξαθίεο, video, ήρνο, θιπ.)
Σελ θαηά επίπεδα νξγάλσζε ησλ πιεξνθνξηώλ
2η Φάζη (θνηλή γηα όιεο ηηο νκάδεο)

12. Ξεθηλήζηε ηε ζύλζεζε ηνπ θεηκέλνπ ζαο, ρξεζηκνπνηώληαο ηνλ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ. ΢ηε
ζπλέρεηα, αλ έρεηε ηε δπλαηόηεηα, επεμεξγαζηείηε ην θείκελν κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο
ηζηνζειίδσλ.
΢ε πξώην ζηάδην ζρεδηάζηε ην δηάγξακκα βάζεη ηνπ νπνίνπ ζα δεκηνπξγήζεηε ην θείκελό
ζαο.
Εεηήζηε ηε γλώκε ηνπ θαζεγεηή ζαο.
΢πλερίζηε κε ηελ παξαγσγή ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Πξέπεη λα ιάβεηε ηδηαίηεξα ππόςε ζαο ηα
εμήο :
 Σνπο απνδέθηεο ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Σν θείκελν πξόθεηηαη λα δεκνζηεπζεί ζηε ζρνιηθή ζαο
ηζηνζειίδα.
 Σν κέζν πνπ ζα θηινμελήζεη ην θείκελό ζαο. Σν ειεθηξνληθό πεξηβάιινλ έρεη ηα δηθά ηνπ
ραξαθηεξηζηηθά (πνιπηξνπηθόηεηα, ππεξθείκελν). Μνηξάζηε ην λόεκα ζε δηαθνξεηηθνύο
πόξνπο (θείκελν, εηθόλα, video θιπ.) θαη νξγαλώζηε ην ιόγν ζε δηαθνξεηηθά επίπεδα.
Αλ είζηε εμνηθεησκέλνη κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο ηζηνζειίδσλ, επεμεξγαζηείηε ην θείκελό
ζαο κε απηό. Καιό είλαη λα πξνεγεζεί κία ζπδήηεζε ζρεηηθά κε ην ζέκα ηεο αηζζεηηθήο ηνπ
θεηκέλνπ θαη ησλ παξερνκέλσλ από ην ινγηζκηθό κέζσλ πνπ ζα αμηνπνηήζεηε.
ΟΜΑΓΑ Γ΄
΢ΤΝΔΠΔΗΔ΢ ΚΑΗ ΣΡΟΠΟΗ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗ΢Ζ΢ ΣΟΤ ΦΑΗΝΟΜΔΝΟΤ ΣΖ΢ ΜΑΕΟΠΟΗΖ΢Ζ΢
ΚΑΗ ΣΟΤ ΑΚΡΗΣΟΤ ΚΟΗΝΧΝΗΚΟΤ ΚΟΜΦΟΡΜΗ΢ΜΟΤ
1η Φάζη
΢ην ζηάδην απηό ζα αζρνιεζείηε κε ηε ζπιινγή πιηθνύ ζην δηαδίθηπν ζρεηηθά κε ηηο ζπλέπεηεο
ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ. Δηδηθόηεξα ην ζέκα
ζαο αλαιύεηαη σο εμήο :
ζπλέπεηεο ηνπ θαηλνκέλνπ ηεο καδνπνίεζεο θαη ηνπ άθξηηνπ θνηλσληθνύ θνκθνξκηζκνύ ζηνπο
ηνκείο:
 πλεπκαηηθόο ηνκέαο
 θνηλσληθόο ηνκέαο
 πνιηηηθόο ηνκέαο
 πνιηηηζηηθόο ηνκέαο
 νηθνλνκηθόο ηνκέαο
Υξήζηκε γηα ηε ζπγθέληξσζε πιηθνύ κπνξεί λα απνδεηρζεί ε πινήγεζε ζηνπο αθόινπζνπο

13. δηαδηθηπαθνύο ηόπνπο :

Σν άξζξν ηνπ Κ. Καζηνξηάδε γηα ην ζξίακβν ηνπ ζύγρξνλνπ θνκθνξκηζκνύ,
http://www.tovima.gr/culture/article/?aid=197375&wordsinarticle=θνκθνξκηζκόο

http://www.enet.gr

http://www.tovima.gr

Σν δνθίκην ηνπ Δ.Π.Παπαλνύηζνπ «Ζ δύλακε ηεο κάδαο» από ην βηβιίν Έθζεζε – Έθθξαζε
ηεύρ. Γ΄, ζζ. 115-117
Μπνξείηε επίζεο λα αλαηξέμεηε ζηε κεραλή αλαδήηεζεο http://www.google.com, θαζώο θαη λα
αλαδεηήζεηε ζηελ θαξηέια «εηθόλεο» ηεο ίδηαο ηζηνζειίδαο, εηθόλεο ζρεηηθέο κε ην ζέκα πνπ
δηεξεπλάηε. Δπηιέμηε θαη ζρνιηάζηε ηηο εηθόλεο πνπ ζεσξείηε αμηόινγεο. Δπηπιένλ απαληήζηε ζηα
εμήο :
Πνηεο ιέμεηο-θιεηδηά θαη ηειεζηέο ρξεζηκνπνηήζαηε γηα ηελ αλαδήηεζε πνπ πξαγκαηνπνηήζαηε ;
Μείλαηε ηθαλνπνηεκέλνη από ηα απνηειέζκαηα όζνλ αθνξά ζηε ζπλάθεηά ηνπο κε ην ζέκα πνπ
δηεξεπλάηε ; ΢ε πνηα ζπκπεξάζκαηα θαηαιήμαηε ζρεηηθά κε ηε ρξήζε ηνπ θώδηθα απηνύ ηεο
αλαδήηεζεο ;
Δθθξάζηε ηα ζρόιηά ζαο ζρεηηθά κε ηελ πνηόηεηα θαη ηελ εγθπξόηεηα ησλ δηθηπαθώλ ηόπσλ
πνπ πεξηεγεζήθαηε. ΢αο δεκηνπξγήζεθε θάπνηνο πξνβιεκαηηζκόο ;
΢ηείιηε, επίζεο, ειεθηξνληθή επηζηνιή ζε θάπνηνλ θνξέα (Πάληεην Παλεπηζηήκην Σκήκα
Φπρνινγίαο, ΜΜΔ) αηηνύκελνη ηελ απνζηνιή πιεξνθνξηαθνύ πιηθνύ. Δπηκειεζείηε ηδηαίηεξα ηεο
κνξθήο θαη ηνπ πεξηερνκέλνπ ηεο επηζηνιήο ζαο. Απνθύγεηε ηελ πηνζέηεζε νηθείνπ ύθνπο,
παξαζπξκέλνη από ηε ρξήζε ηνπ ειεθηξνληθνύ κέζνπ.
Πεξηεγνύκελνη ζηνπο δηθηπαθνύο ηόπνπο γηα ηε ζπιινγή πιηθνύ παξαηεξήζηε θαη θξαηήζηε
ζεκεηώζεηο γηα ζηνηρεία πνπ πηζαλόλ λα ζαο θαλνύλ ρξήζηκα γηα ηελ παξαγσγή ηνπ δηθνύ ζαο
ςεθηαθνύ θεηκέλνπ. ΢πγθεθξηκέλα κειεηήζηε ηα εμήο :
Σνπο ηξόπνπο – θνξείο ησλ κελπκάησλ (θείκελν, εηθόλα, θσηνγξαθίεο, video, ήρνο, θιπ.)
Σελ θαηά επίπεδα νξγάλσζε ησλ πιεξνθνξηώλ
2η Φάζη (θνηλή γηα όιεο ηηο νκάδεο)
Ξεθηλήζηε ηε ζύλζεζε ηνπ θεηκέλνπ ζαο, ρξεζηκνπνηώληαο ηνλ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ. ΢ηε
ζπλέρεηα, αλ έρεηε ηε δπλαηόηεηα, επεμεξγαζηείηε ην θείκελν κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο

14. ηζηνζειίδσλ.
΢ε πξώην ζηάδην ζρεδηάζηε ην δηάγξακκα βάζεη ηνπ νπνίνπ ζα δεκηνπξγήζεηε ην θείκελό
ζαο.
Εεηήζηε ηε γλώκε ηνπ θαζεγεηή ζαο.
΢πλερίζηε κε ηελ παξαγσγή ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Πξέπεη λα ιάβεηε ηδηαίηεξα ππόςε ζαο ηα
εμήο :
 Σνπο απνδέθηεο ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Σν θείκελν πξόθεηηαη λα δεκνζηεπζεί ζηε ζρνιηθή
ζαο ηζηνζειίδα.
 Σν κέζν πνπ ζα θηινμελήζεη ην θείκελό ζαο. Σν ειεθηξνληθό πεξηβάιινλ έρεη ηα
δηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά (πνιπηξνπηθόηεηα, ππεξθείκελν). Μνηξάζηε ην λόεκα ζε
δηαθνξεηηθνύο πόξνπο (θείκελν, εηθόλα, video θιπ.) θαη νξγαλώζηε ην ιόγν ζε
δηαθνξεηηθά επίπεδα.
Αλ είζηε εμνηθεησκέλνη κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο ηζηνζειίδσλ, επεμεξγαζηείηε ην
θείκελό ζαο κε απηό. Καιό είλαη λα πξνεγεζεί κία ζπδήηεζε ζρεηηθά κε ην ζέκα ηεο
αηζζεηηθήο ηνπ θεηκέλνπ θαη ησλ παξερνκέλσλ από ην ινγηζκηθό κέζσλ πνπ ζα
αμηνπνηήζεηε.
ΟΜΑΓΑ Γ΄
ΔΠΗ΢ΣΖΜΖ ΚΑΗ ΔΠΗ΢ΣΖΜΟΝΗΚΟ΢ ΛΟΓΟ΢ (ΔΠΗΚΛΖ΢Ζ ΢ΣΖΝ ΑΤΘΔΝΣΗΑ)
TΑ ΥΑΡΑΚΣΖΡΗ΢ΣΗΚΑ
ΣΟΤ ΔΠΗ΢ΣΖΜΟΝΗΚΟΤ ΛΟΓΟΤ ΚΑΗ Ζ ΤΠΟΣΑΓΖ ΢ΣΖΝ
ΑΤΘΔΝΣΗΑ
1η Φάζη
΢ην ζηάδην απηό ζα αζρνιεζείηε κε ηε ζπιινγή πιηθνύ ζην δηαδίθηπν ζρεηηθά κε ηνλ
επηζηεκνληθό ιόγν θαη ην πώο επεξεάδεη ηελ θνηλσληθή ζπκκόξθσζε. Δηδηθόηεξα ην ζέκα ζαο
αλαιύεηαη σο εμήο :
Σα ραξαθηεξηζηηθά θαη ην ύθνο ηνπ επηζηεκνληθνύ ιόγνπ
Δπίθιεζε ζηελ απζεληία σο ηξόπνο πεηζνύο
Ο επηζηεκνληθόο ιόγνο θαη ε ππνηαγή ζηελ απζεληία
Ζ επζύλε ηνπ αηόκνπ
Υξήζηκε γηα ηε ζπγθέληξσζε πιηθνύ κπνξεί λα απνδεηρζεί ε πινήγεζε ζηνπο αθόινπζνπο
δηαδηθηπαθνύο ηόπνπο :

15. 
Σν
βίληεν
ηνπ
πεηξάκαηνο
ηνπ
(κέξνο
Milgram
Α΄),
http://www.youtube.com/watch?v=ALg7DIrpwVs&list=PLEF76187F68BA5D9E&index=2

Σν
βίληεν
ηνπ
πεηξάκαηνο
ηνπ
Milgram
(κέξνο
Β΄)
http://www.youtube.com/watch?v=LbAiVmsDKtE

http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-
C130/652/4163,19418/extras/texts/indexi_05_fragoudaki.html

http://www.komvos.edu.gr/glwssa/odigos/thema_e7/e_6_thema.htm
Μπνξείηε επίζεο λα αλαηξέμεηε ζηε κεραλή αλαδήηεζεο http://www.google.com, γηα ηε
δηεξεύλεζε πξόζζεησλ πιεξνθνξηώλ γηα ην ζέκα πνπ δηεξεπλάηε. Καηαγξάςηε/ ζπγθεληξώζηε ηα
ζηνηρεία πνπ ζεσξείηε αμηόινγα. Δπηπιένλ απαληήζηε ζηα εμήο :
Πνηεο
ιέμεηο-θιεηδηά
θαη
ηειεζηέο
ρξεζηκνπνηήζαηε
γηα
ηελ
αλαδήηεζε
πνπ
πξαγκαηνπνηήζαηε ; Μείλαηε ηθαλνπνηεκέλνη από ηα απνηειέζκαηα όζνλ αθνξά ζηε
ζπλάθεηά ηνπο κε ην ζέκα πνπ δηεξεπλάηε ; ΢ε πνηα ζπκπεξάζκαηα θαηαιήμαηε ζρεηηθά κε
ηε ρξήζε ηνπ θώδηθα απηνύ ηεο αλαδήηεζεο ;
Δθθξάζηε ηα ζρόιηά ζαο ζρεηηθά κε ηελ πνηόηεηα θαη ηελ εγθπξόηεηα ησλ δηθηπαθώλ ηόπσλ
πνπ πεξηεγεζήθαηε. ΢αο δεκηνπξγήζεθε θάπνηνο πξνβιεκαηηζκόο ;
΢ηείιηε, επίζεο, ειεθηξνληθή επηζηνιή ζε θάπνηνλ θνξέα (Πάληεην Παλεπηζηήκην Σκήκα
Φπρνινγίαο, ΜΜΔ) αηηνύκελνη ηελ απνζηνιή πιεξνθνξηαθνύ πιηθνύ. Δπηκειεζείηε ηδηαίηεξα ηεο
κνξθήο θαη ηνπ πεξηερνκέλνπ ηεο επηζηνιήο ζαο. Απνθύγεηε ηελ πηνζέηεζε νηθείνπ ύθνπο,
παξαζπξκέλνη από ηε ρξήζε ηνπ ειεθηξνληθνύ κέζνπ.
Πεξηεγνύκελνη ζηνπο δηθηπαθνύο ηόπνπο γηα ηε ζπιινγή πιηθνύ παξαηεξήζηε θαη θξαηήζηε
ζεκεηώζεηο γηα ζηνηρεία πνπ πηζαλόλ λα ζαο θαλνύλ ρξήζηκα γηα ηελ παξαγσγή ηνπ δηθνύ ζαο
ςεθηαθνύ θεηκέλνπ. ΢πγθεθξηκέλα κειεηήζηε ηα εμήο :
Σνπο ηξόπνπο – θνξείο ησλ κελπκάησλ (θείκελν, εηθόλα, θσηνγξαθίεο, video, ήρνο, θιπ.)
Σελ θαηά επίπεδα νξγάλσζε ησλ πιεξνθνξηώλ
2η Φάζη (θνηλή γηα όιεο ηηο νκάδεο)
Ξεθηλήζηε ηε ζύλζεζε ηνπ θεηκέλνπ ζαο, ρξεζηκνπνηώληαο ηνλ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ. ΢ηε
ζπλέρεηα, αλ έρεηε ηε δπλαηόηεηα, επεμεξγαζηείηε ην θείκελν κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο
ηζηνζειίδσλ.

16. ΢ε πξώην ζηάδην ζρεδηάζηε ην δηάγξακκα βάζεη ηνπ νπνίνπ ζα δεκηνπξγήζεηε ην θείκελό
ζαο.
Εεηήζηε ηε γλώκε ηνπ θαζεγεηή ζαο.
΢πλερίζηε κε ηελ παξαγσγή ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Πξέπεη λα ιάβεηε ηδηαίηεξα ππόςε ζαο ηα
εμήο :
 Σνπο απνδέθηεο ηνπ θεηκέλνπ ζαο. Σν θείκελν πξόθεηηαη λα δεκνζηεπζεί ζηε ζρνιηθή
ζαο ηζηνζειίδα.
 Σν κέζν πνπ ζα θηινμελήζεη ην θείκελό ζαο. Σν ειεθηξνληθό πεξηβάιινλ έρεη ηα δηθά
ηνπ ραξαθηεξηζηηθά (πνιπηξνπηθόηεηα, ππεξθείκελν). Μνηξάζηε ην λόεκα ζε
δηαθνξεηηθνύο πόξνπο (θείκελν, εηθόλα, video θιπ.) θαη νξγαλώζηε ην ιόγν ζε
δηαθνξεηηθά επίπεδα.
Αλ είζηε εμνηθεησκέλνη κε ην ινγηζκηθό δεκηνπξγίαο ηζηνζειίδσλ, επεμεξγαζηείηε ην θείκελό
ζαο κε απηό. Καιό είλαη λα πξνεγεζεί κία ζπδήηεζε ζρεηηθά κε ην ζέκα ηεο αηζζεηηθήο ηνπ
θεηκέλνπ θαη ησλ παξερνκέλσλ από ην ινγηζκηθό κέζσλ πνπ ζα αμηνπνηήζεηε.