1. בס"ד
!וברכה שלום היקרים להורים
חדש חומש התחלנו דשמיא בסיעתא-משמ .במדבר ספרמאד ח
כולם .הזה בספר שהתרחשו מאורעות כמה יודעים כבר שהילדים
!שוב עליהם לדבר משתוקקים
השבוע בפרשתליהודים עשה שהקב"ה בניסים נזכרנו במדבר
חנית סדר היה מה ?התורה ניתנה במדבר דווקא למה .במדבר
?הלכו האנשים סמלים אלו ועם איך ?למשכן מסביב השבטים
ובהת רבה בזהירותמי !מיוחד בכיסוי הקודש כלי את עטפו רגשות
?הקודש ארון בנשיאת התרחשו ניסים אלו ?זאת עשה
:נושא.שבועות
?המלך דוד של רבה סבתא להיות זכתה רות למה .רות מגילת סיפור שבעו הילדים
Здравствуйте, дорогие родители!
С Божьей помощью, мы начали четвертую книгу Торы "Бамидбар". Дети
уже знают о некоторых событиях, происходивших в этой книге, и это очень
радует. Все ждут, когда мы будем снова о них говорить!!!
В нашей недельной главе Бамидбар мы
вспоминали о чудесах, происходивших в пустыне.
Почему именно в пустыне была дарована
Всевышним Тора? В каком порядке располагались
двенадцать колен вокруг мишкана? Как и когда,
под какими знамёнами отправлялись в путь
отряды? С какой осторожностью и трепетом
оборачивали специальным покровом священные
сосуды мишкана! Кто это делал и какие чудеса
происходили, когда несли Ковчег (арон акодеш)?
Тема нашей недели: подготовка к празднику
Шавуот. Дети слушали рассказ мегилат Рут.
Почему Рут удостоилась стать прабабушкой Царя Давида?
По математике дети повторили дни недели, части суток, счет до 10 и
обратно. Решали задачи, сами составляли задачи по картинке: условие,
2. בס"ד
вопрос, решение, ответ. Отвечали на вопросы: «Сколько всего?» и «Какой
по счету?». Дети учились определять вес предметов (тяжелый, легче и
легкий).
На этой неделе по развитию речи мы знакомились с ребятами с
произведением Б. Заходера «Серая Звездочка». Мы старались формировать
умение у детей представлять себя сказочным героем, вести диалоги. Дети
воспроизводили содержание отдельных фрагментов сказки.
На занятии по рисованию «Радуга – дуга» дети самостоятельно и творчески
отражали свои представления о красивых природных явлениях разными
средствами. Вызывался интерес к изображению радуги, развивали чувство
цвета. Воспитывалось эстетическое
отношение к природе.
На занятии по конструированию
«Воздушный змей» дети учились
складывать бумагу по диагонали и в
разных направлениях. Развивались
творческие способности при оформлении поделки.
На занятии по ознакомлению с окружающим миром мы разбирались,
какой «Ветер – труженик». У детей формировалось первоначальное
представление об использовании и силе ветра. Читали закличку:
Ветер – ветерцо,
Не дуй мне в лицо,
А дуй мне в спину,
Чтоб идти было в силу.
Шаббат шалом! Хороших выходных!
С уважением, мора Рут и Марина Алексеевна.
