tugas ini dibuat untuk mengetahui dampak-dampak yang ditimbulkan akibat dari penerapan Infromatika di bidang Pendidikan

1. Makalah Keprofesian Bidang Informatika
Search Observe Write (S – O – W)
Dampak Informatika di Bidang Pendidikan
Diajukan untuk memenuhi tugas matakuliah Keprofesian Bidang Informatika
Disusun oleh:
Mutiara Hikmah Nofitasari 1103130107
Ali Zainal Abidin Assajjad 1103130108
Yozan Excelino Emris 1103134377
IF-37-05
Fakultas Informatika
Universitas Telkom
Bandung
2015

2. BAB I PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG
Pada era digital saat ini, laju perkembangan teknologi di dunia semakin naik.
Perkembangan teknologi ini dipicu oleh kebutuhan-kebutuhan manusia untuk
memudahkan manusia dalam melakukan pekerjaannya. Perkembangan teknologi
ini sangat berpengaruh terhadap banyak aspek seperti kesehatan, ekonomi, politik,
sosial, budaya, hingga pendidikan.
Inovasi melalui teknologi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi
kehidupan manusia. Salah satu bidang yang menerapkan teknologi di dalam nya
adalah bidang pendidikan. Banyak produk-produk informatika yang digunakan
sebagai sarana penunjang kegiatan belajar mengajar baik di sekolah maupun di
perguruan tinggi. Dengan adanya produk-produk informatika tentunya
memberikan dampak bagi kemajuan dunia pendidikan di Indonesia. Namun, tidak
dapat dipungkiri bahwa penerapan dari informatika tidak hanya membawa
dampak positif, tetapi juga dampak negative.
1.2. RUMUSAN MASALAH
Adapun rumusan masalah adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana penerapan informatika pada bidang pendidikan?
2. Apa saja dampak positif penerapan informatika di bidang pendidikan?
3. Apa saja dampak negatif yang ditimbulkan dari penerapan informatika di
bidang pendidikan?
1.3. TUJUAN
Adapun tujuan dari makalah ini adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui penerapan informatika di bidang pendidikan
2. Mengetahui dampak positif dari penerapan informatika di bidang pendidikan
3. Mengetahui dampak negatif dari penerapan informatika di bidang pendidikan

3. BAB II PEMBAHASAN
2.1. PENERAPAN INFORMATIKA DI BIDANG PENDIDIKAN
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan
pengaruh dalam dunia pendidikan. Menurut Rosenberg ada 5 pergeseran dalam
dunia pendidikan sebagai dampak dari berkembangnya dunia teknologi informasi
dan komunikasi, yaitu:
1. Dari pelatihan ke penampilan,
2. Dari ruang kelas ke dimana saja dan kapan saja,
3. Dari kertas ke “online” atau saluran,
4. Dari fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja,
5. Dari waktu siklus ke waktu nyata
Sesuai dengan 5 pion tersebut, terdapat 3 poin yang menjadi sorotan akibat
dari penerapan informatika di bidang pendidikan yaitu: dari ruang kelas ke dimana
saja dan kapan saja, dari kertas ke “online” atau saluran, dan dari fasilitas fisik ke
fasilitas jaringan kerja. Dari poin-poin tersebut terlihat bahwa dampak dari
penerapan informatika di bidang pendidikan memberikan kemudahan dalam
kegaitan belajar mengajar. Alat komunikasi yang berbasis jaringan dapat
digunakan oleh guru dengan siswa, dosen dengan mahasiswa dapat digunakan
sebagai sarana interaksi antar keduanya. Tanpa perlu bertatap muka secara
langsung, keduanya dapat berinteraksi mengenai kegiatan pembelajaran.
Salah satu produk informatika yang kini banyak digunakan adalah adanya e-
learning. E-learning merupakan salah satu model pembelajaran dengan
menggunakan internet. Menurut Rosenberg(2001), e-learning merupakan jaringan
dengan kemampuan untuk memperbarui, menyimpan, mendisitribusikan, dan
membagi materi.
Penerapan e-learning semakin memudahkan tenaga pendidik dan siswa atau
mahasiswanya dalam melakukan proses pembelajaran karena proses pembelajaran
tidak harus selalu bertemu secara tatap muka. Ada 2 metode dalam e-learning
yaitu komplementar dan subtitusi. Komplementer adalah pertemeuan secara tatap

4. muka terus berjalan, namun diselingi dengan penggunaan e-learning. Sedangakan
subtitusi adalah metode pembelajaran yang lebih banyak menggunakan e-learning
dalam proses pembelajarannya.
Gambar 1. Ilustrasi E-learning
Begitu banyak penerapan informatika dalam bidang pendidikan. Selain e-
learn, penggunaan hardware dan software dapat dimanfaatkan pula menjadi
sarana dan pendukung proses pembelajaran.
2.2. DAMPAK POSITIF PENERAPAN INFORMATIKA DI BIDANG
PENDIDIKAN
Terkait dengan adanya penerapan informatika di biang pendidikan, tentu
banyak membawa dampak positif yang dapat dinikmati oleh tenaga pendidik dan
siswa atau mahasiswa. Di antara nya adalah sebagi berikut :
 Dalam proses pembelajaran dapat menjadi keuntungan yang sangat
besar. Contohnya seperti proses belajar yang tidak harus bertatap muka,
dilakukan melalui e-learning dan dapat dilakukan dimanapun dan
kapanpun.
 Mempermudah dalam pembelajaran dengan metode ilustrasi dan
simulasi. Di zaman sekarang ini sangat susah mempelajari suatu
pelajaran yang kadang hanya terlihat dalam bentuk tulisan saja. Dengan
memanfaatkan pembuatan metode ilustrasi ini kita dapat mempermudah
dengan memperlihatkan ilustrasi yang dapat memberikan pemahaman
yang lebih.

5.  Sistem administrasi pada lembaga pendidikan akan memberikan
kemudahan dan kelancaran karena menerapkan Teknologi informasi
ini. Sehingga tidak perlu harus melakukan proses administrasi dengan
secara lansung, kita bisa melakukannya secara Online melalui situs
sekolah atau peguruan tinggi.
 Sebagai sarana pencarian informasi untuk pendidikan. Internet
menyediakan banyak referensi pembelajaran yang dapat memeberikan
penjelasan lebih bagi siswa atau mahasiswa dalam mencari materi yang
terkait dengan pembelajar. Hal ini memberikan keuntungan lebih,
karena siswa atau mahasiswa dapat belajar secara mandiri.
Gambar 2. Ilustrasi pencarian informasi
 Memudahkan dalam sistem pengelolan nilai. Sebelum diterapkannya
informatika, sistem penilaian dilakukan secara manual dan dihitung
secara manual juga. Kini dengan adanya produk-produk informatika
yang berupa hardware dan software memudahkan pendidik dalam
mengelola nilai.
2.3. DAMPAK NEGATIF PENERAPAN INFORMATIKA DI BIDANG
PENDIDIKAN
Dampak Negatif dari Tekhnologi di bidang Pendidikan dapat berupa :
 Banyak terjadi pelanggaran hak cipta

6. Seperti yang talah diketahui, penggunaan internet dapat dimanfaatkan
untuk mencari referensi dalam dunia pendidikan. Pelanggaran terhadap hak
cipta banyak terjadi karena saat menuliskan referensi tidak dicantumkan
sumber kutipan berasal dari mana dan banyak yang melakukan klaim bahwa
kaya tulis tersebut merupakan hasil karya sendiri.
 Plagiarism
Gambar 3. Plagiarisme
Banyak kasus plagiarism yang terjadi dalam dunia pendidikan. Saat
diberikan sebuah soal tertentu banyak terdapat jawab yang sama percis baik
kata dan susunan kalimatnya. Hal ini merupakan dampak negatif, karena
siswa atau mahasiswa menjawab soal bukan dari hasil pemahaman selama
pembelajaran, namun langsung mencontek jawaban dari soal yang sama di
internet.
 Malas menulis
Dengan kemudahan yang disediakan sebagi dampak dari penerapan
infomatika dalam bidang pendidikan bisa menjadikan siswa atau
mahasiswa menjadi lebih malah menulis, karena berpikir bahwa materi
pembelajaran mudah didapatkan melalui e-learning.

7. BAB 3 PENUTUP
3.1. KESIMPULAN
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan dalam
dunia pendidikan sebagai pendukung dalam pengembangan pembelajaran.
Penerapan informatika semakin memudahkan palaku-pelaku pendidikan dalam
melakukan proses pembelajaran. Dengan adanya e-learning banyak kemudahan
dan dukungan yang dapat diberikan untuk menyokong pendidikan. Salah satunya
adalah bahwa proses pembelajaran dapat dilakukan kapan pun tanpa harus betatap
muka. Ini merupakan salah satu dampak positif dari penerapan informatika dalam
bidang pendidikan. Selain dampak postif tentunya ada dampak negatif. Dampak
negatif dari penerapan informatika adalah banyaknya pelanggaran hak cipta,
plagiarism, dan membuat siswa menjadi malas dalam menulis yang menyebabkan
kemampuan menulis menjadi menurun.
3.2. SARAN
Dengan adanya kemudahan, keuntungan, dampak postif dan dampak negatif
dari penerapan informatika di bidang pendidikan sekiranya dapat menjadi
perhatian lebh bagi para tim pengajar maupun pemerintah. Seitdaknya proses
pembelajaran dilakukan secara seimbang antara tatap muka dan melalui e-learning
karena pemantauan secara tatap muka tetap perlu dilakukan untuk meminimalkan
dampak negatif dari penerapan informatika di bidang pendidikan.

8. REFERENCES
Irwan Christatnto Edy, S. (n.d.). PENGARUH PENERAPAN TEKNOLOGI
INFORMASI DANKOMUNIKASI (TIK) TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA SMU/SMKDI SURAKARTA. Retrieved September 9, 2015, from
https://www.academia.edu/4859303/PENGARUH_PENERAPAN_TEKNOL
OGI_INFORMASI_DAN_KOMUNIKASI_TIK_TERHADAP_HASIL_BEL
AJAR_SISWA_SMU_SMK_DI_SURAKARTA
Pengaruh Teknologi pada Pendidikan Masa Kini. (2015, Juni 18). Retrieved from
Kompasiana: http://www.kompasiana.com/deddy-prasetyo/pengaruh-
teknologi-pada-pendidikan-masa-kini_54f5e885a33311c3778b45a0
Sudibyo, L. (n.d.). Peranan dan Dampak Teknologi Informasi dalam Dunia
Pendidikan di Indonesia.
T, A. S. (2013). Makalah Dampak TIK Terhadap Aktivitas Pendidikan Sekolah
Dasar.