1. KAEDAH PEMBELAJARAN ABAD KE 21
KUMPULAN 1 : 1) PN. LIM KHEE LING 2) PN. NURULHAMIZAH BINTI MOHAMAD GHAAZALI
TAJUK : BULATAN (MATEMATIK TINGKATAN 2)
OBJEKTIF : MENGENAL BAHAGIAN BULATAN DAN MENERANGKAN SIFAT BULATAN
KRITERIA KEJAYAAN : 1. Sekurang-kurangnya 3 kumpulan dapat melabel bulatan berdasarkan buku teks.
TEKNIK PAK 21 : BINGO, GAMBAR RAJAH, EKSPLORASI KENDIRI, 1STAY 4 STRAY, TRUE OR FALSE
BIL AKTIVITI PAK 21 TEMPOH PERANCANGAN LANGKAH
1 PEMBAHAGIAN KUMPULAN : 2 minit
2 PENDAHULUAN:
“BINGO”
(Mencungkil pengetahuan awal
pelajar)
5 minit a) soalan
b)
a) Definisi setiap perkataan dibaca oleh guru.
b) Setiap kumpulan suai padankan definisi dengan perkataan
yang sepadan ( 6 perkataan dipilih daripada 9 perkataan )
c) 3 perkataan berangkai yang dapat ditanda dengan tepat
terlebih dahulu disebut BINGO.
3 PROBLEM BASED LEARNING:
1.“GAMBAR RAJAH’
(Menggalakkan murid
bekerjasama dalam satu
kumpulan untuk menghasilkan
gambar rajah yang kreatif)
2. “EKSPLORASI KENDIRI”
(Aktiviti kumpulan untuk
menyelesaikan masalah)
8 minit
5 minit
a) RANGKA KAD
b) NOTA
c) LABEL
d) BENANG
e) REWARD
a) KAD ARAHAN
b) KAD SOALAN
c) PEMBARIS
1. GAMBAR RAJAH
a) Murid akan dibekalkan dengan 1 rangka gambar rajah
bagi setiap kumpulan.
b) Murid menggunakan bahan yang dibekalkan untuk
menghasilkan gambar rajah.
c) Kumpulan yang terbaik akan diberi ganjaran.
2. EKSPLORASI KENDIRI
a) Setiap kumpulan diberikan kad soalan dan arahan.
b) Pelajar perlu baca dan faham arahan yang diberi
c) Pelajar mula menyelesaikan masalah mengikut kad
arahan dan menggunakan bahan dan peralatan yang
disediakan.
2. 4 PENGLIBATAN AKTIF :
“1 STAY 4 STRAY”
(Melihat hasil kerja kumpulan
lain)
5 minit a) wisel
b) gambar rajah
c) jawapan
daripada
eksplorasi
kendiri
a) Speaker kumpulan dilantik atau dipilih (1 stay)
b) Ahli kumpulan akan bergerak ke kumpulan lain mengikut
urutan (4 stray)
c) Speaker akan menerangkan segala penemuan dan
penyelesaian bagi kumpulannya kepada ahli kumpulan lain
yang singgah.
d) Kumpulan lain berpeluang melihat hasil kerja kumpulan
yang dilawati.
5 PENUTUP / REFLEKSI:
a) “TRUE OR FALSE”
(Meningkatkan kefahaman)
b) GANJARAN
(Menghargai kejayaan /
penglibatan baik pelajar)
5 minit a) Traffic light
b) Kad Soalan
a) Guru membacakan pernyataan secara umum dan terbuka
b) Wakil kumpulan layak respon “TRUE OR FALSE” hanya
apabila traffic light diangkat dan diambil maklum oleh guru
c) Respon yang betul akan diberi ganjaran.
