подорож планетою толерантності

1. Година спілкування
«Подорож Планетою Толерантності»
Мета:
1. Познайомити учнів з поняттям «толерантність», виявити основні риси
толерантності, сформувати правильне уявлення щодо толерантної поведінки.
Виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій власного
народу і культури різних народів; виховувати патріотичні почуття,
інтернаціоналізм, комунікативну культуру спілкуванні та взаєморозуміння.
Формування толерантне ставлення до однокласників.
2. Сприяти розвитку у вихованців самосвідомості, яка допомагає дітям
побачити себе та інших такими, які вони є насправді. Розвивати у вихованців
терпимість до відмінностей між людьми.
Обладнання:
1. комп'ютер, мультимедійний проектор, екран, презентація «Планета
Толерантності» ; пісня «Діти Сонця» (група «Непосиди», альбом «10 років -
Найкраще», 2001р.)
2. Відеокліп «Tell Me Why» (виконавець Declan Galbraith)

2. Оформлення кабінету: макети Квіток Толерантності з повітряних кульок на
парті кожної групи учнів, плакат «Сонце 8-Б класу», плакати з
висловлюваннями про ввічливість, терпінні, дружбу:
У кожній людині природа сходить або злаками, або бур'яном; нехай же він
своєчасно поливає перше і винищує друге. (Ф. Бекон);
Людина ненавидить інший народ, не любить і свій власний. (Н.Добролюбов);
Своїм терпінням ми можемо досягти більшого, ніж силою. (Е. Берк);
У кожній людині є сонце. Тільки дайте йому сяяти. (Сократ)
Матеріали та інструменти: бейджики з іменами для кожного учня, маркери,
фломастери, ватман, на якому зображено сонце; зображення сонця для
кожного учня, ватман, на якому зображене дерево без листя.
Роздруківки на кожну парту: тест, пам'ятні закладки для книг для кожного
вихованця і гостей години спілкування.
Хід години спілкування
Слайд 1
Вчитель: Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми будемо працювати з Вами
разом і для цього нам насамперед потрібно познайомитись один з одним. Я
пропоную вам виконати вправу, яка називається «Сонечко».
Слайд 2
Давньогрецький філософ Сократ колись дуже давно сказав: «У кожній
людині є сонце. Тільки дайте йому сяяти» . Я пропоную кожному з Вас
розповісти про своє сонечко, що сяє у ваших сердечках. Кожен з вас отримає
зараз зображення сонечка, уявіть, що те сонечко – це ви, дайте йому своє
ім’я, підпишіть, а на промінчиках напишіть свої позитивні якості. (Учні
виконують завдання)
А зараз кожний має назвати своє ім’я, прочитати все, що написано на
промінчиках і прикріпити сонечко на велике сонце на дошці. З вашого
дозволу розпочну я. Мене звати Олеся Миколаївна. Я весела, кмітлива,
активна, розумна, доброзичлива та ввічлива. (Учні зачитують свої «Сонечка»
і приклеюють на плакат з зображенням великого сонця)

3. Погляньте-но, як засяяло сонечко вашого класу!
А скільки учнів-сонечок у ньому навчається? (Учні відповідають)
А люди скількох національностей проживають в Україні? (134)
А чи схожі вони один на одного?
Що потрібно для того, щоб так багато таких різних людей могли разом
дружно жити в одній країні.(Відповіді учнів)
А хто з вас чув слово « толерантність »?
Сьогодні воно нерідко звучить з телеекранів, від провідних політиків,
незнайоме нам донедавна слово "толерантність".
Для української мови слово «толерантність» відносно нове; чіткого,
однозначного тлумачення цей термін не має. Як кожен з вас розуміє це
слово?
(Вислухати відповіді вихованців)
Слайд 3
Отже, що ж таке толерантність? У перекладі з латинської tolerance означає
“терпіння”. Це слово в медицині знають як здатність організму переносити
вплив тих чи інших чинників. У суспільстві це означає терпимість до інших
думок, поглядів, традицій.
Розуміння толерантності в різних культурах неоднакове, оскільки залежить
від історичного досвіду народів. Давайте познайомимось зі значенням
поняття «толерантність» у різних мовах світу?
Слайд 4-11
(Учні переглядають слайди та читають інформацію на них)
В англійців толерантність розуміють як готовність і здатність без протесту
сприймати особистість або подію.
У французів – повага свободи іншого, його думки, поведінки, політичних та
релігійних погляди.
У іспанців толерантність означає здатність визнавати відмінність ідеї інших
людей.

4. У китайців бути толерантним означає уміння дозволяти, допускати,
проявляти терпимість до інших.
В арабському світі толерантність – прощення, поблажливість, схильність до
інших.
У перській мові – терпіння, витривалість, готовність до примирення.
В українців толерантність – це здатність терпіти щось або когось, бути
стриманим, стійким.
Вчитель: Зараз толерантність розуміють як пошану і визнання рівності,
відмову від домінування і насильства, визнання думки інших відповідно до
своїх думок і поглядів.
Слайд 12-13
На Генеральній Конференції ЮНЕСКО 16 листопада 1995 року була
прийнята Декларація принципів толерантності та визнана необхідність
впровадження толерантності в суспільство. Адже толерантність – це не
тільки позитивний принцип, але і засіб підтримки миру, а також
економічного і соціального прогресу всіх народів. Декларація принципів
толерантності вступила в силу в новому XXI столітті. 16 листопада
проголошено Міжнародним Днем толерантності, який щорічно відзначається
в усьому світі. Отже, толерантність перш за все ставить за мету сприймання
людей такими, якими вони є, і взаємодію з ними на основі згоди.
А зараз вам, дорогі діти, я пропоную переглянути відеокліп «Tell Me Why»
(виконавець Declan Galbraith). Ви вивчаєте англійську мову , і тому все, про
що співає хлопчик, вам буде зрозуміло. Хочу звернути вашу увагу на фон
відеокліпу. Це є важливим для його повного сприйняття.
Слайд 14
(перегляд відео кліпу)
Вчитель:
Без сліз жалю й співчуття цей кліп дивитися не можна.
Які емоції ви відчули?
Яка основна ідея відеокліпу?

5. (вислухати відповіді вихованців та перейти до перегляду слайдів презентації)
Слайд 15
Вчитель: Так. Люди народжуються на світ різними, своєрідними. Щоб
інших ти міг зрозуміти, потрібно терпіння в собі виховати зуміти.
А давайте дізнаємося, наскільки толерантний кожний з нас!
Пропоную вам відповісти на запитання невеликого тесту, щоб дізнатись
трохи більше про самих себе.
Слайд 16
ТЕСТ «НАСКІЛЬКИ ВИ ТОЛЕРАНТНІ»
1. Ви вважаєте, що у Вас виникла цікава ідея, але її не підтримали. Це Вас
засмутить?
а) так; б) ні.
2. Друзі пропонують розпочати гру. Чому Ви віддасте перевагу?
а) щоб у ній брали участь ті, хто грає добре;
б) щоб грали й ті, хто навіть не знає правила.
3. Чи зможете Ви спокійно сприйняти погану для Вас новину?
а) ні; б) так.
4. Чи дратують Вас люди, які з’являються в громадських місцях в
нетверезому вигляді?
а) мені завжди були неприємними люди, які не вміють себе контролювати;
б) якщо вони поводяться пристойно, це мене взагалі не цікавить.
5. Чи легко Ви знайдете контакт з людьми іншої професії, матеріального
стану, іншими звичками?
а) ні, це мені важко було б зробити;
б) так, бо я не звертаю на це увагу.
6. Над Вами пожартували. Як Ви на це відреагуєте?
а) мені не подобаються ані жарти, ані жартівники;
б) хоча цей жарт може бути неприємним, відповім сміхом.
7. Чи згодні Ви з тим, що багато людей «знаходяться не на своєму місці» і
«роблять не свою справу»?

6. а) так; б) ні.
8. У компанії Ви з другом (подругою), який стає об’єктом загальної уваги,
відвертаючи її від Вас. Як Ви на це відреагуєте?
а) мені неприємно, що мене позбавляють уваги;
б) я лише зрадію за нього (неї).
9. У гостях ви зустрічаєте людину похилого віку, яка критикує сучасне
покоління і розхвалює старі часи. Ваша реакція:
а) почнете сперечатися;
б) слухатимете спокійно або підете раніше, знайшовши якийсь привід.
10. На уроці ти вже відповідав
а) ти хочеш відповідати ще
б) ти даси змогу відповідати іншим
11. Тобі пропонують листуватися з іноземцями
а) тобі це не цікаво, ти не хочеш ділитися з ними сво їми мріями, своїми
думками
б) тобі цікаво з ними листуватися, пізнавати про їх життя, їх мрії, ділитися
своїми мріями
Слайд 17
Підрахуйте бали. По 1 балу дається за відповідь б) за відповідь а) бали не
нараховуються.
Від 0 до 4 балів.
Ви безкомпромісний та упертий. Де б Ви не перебували, створюється таке
враження, що Ви намагаєтесь усім нав’язати свої думки. Ви можете виявити
агресію, навіть підвищити голос, аби досягти своєї мети, тому з Вами важко
підтримувати стосунки тим, хто дотримується іншої точки зо ру, хто не
погоджується з тим, що Ви робите.
Від 5 до 8 балів.
Ви спроможні відстоювати свою точку зору і вести діалог, змінювати свою
думку, якщо це необхідно. Хоча іноді можете бути і занадто різким,
нечемним до свого співрозмовника. В такі моменти Ви справді можете

7. виграти суперечку з людиною більш слабкого характеру. Але чи варто
одержувати перемогу таким чином, якщо цього можна досягти, не
принижуючи чиєїсь гідності?
Від 9 до 11 балів.
Твердість Ваших переконань поєднується з Вашою толерантністю. Ви
можете прийняти будь-яку ідею, з розумінням поставитися до неочікуваного
вчинку, навіть якщо Ви його не схвалюєте. Ви досить критично ставитесь до
своєї думки і здатні з повагою і тактом відмовитись від поглядів, які, як
виявляється, були помилковими.
Тепер ви трішки більше дізналися про себе і про те, над якими рисами свого
характеру потрібно ще попрацювати, щоб бути толерантним.
Слайд 18
А зараз я пропоную кожній групі створити свою Квітку Толерантності,
написавши на пелюстках квіток , що стоять на ваших партах, ті слова, які на
вашу думку характеризують толерантну людину.
(Учні пишуть маркерами слова на пелюстках квіток з кульок різного
кольору. Після виконання завдання кожна група презентує свою квітку
толерантності).
Вчитель. А зараз я пропоную вашій увазі Квітку Толерантності, яку створила
я.. Давайте спробуємо роздивитися пелюстки цієї квітки:
Слайд 19

8. (Учні по черзі читають слова, що складають квітку толерантності)
Вчитель: Які б ви ще добавили пелюстки? (Учні відповідають)
Слайд 20-25
То ж. що таке толерантність?
(Учні по черзі читають текст на слайдах)
Толерантність означає терпимість до іншого способу життя, звичаїв,
почуттів, думок, ідей, вірувань. Терпимість до чужої думки, віросповідання,
поведінки, культури, політичним поглядів, національності, тобто це прояв
терпимості, розуміння та поваги до особистості іншої людини незалежний
від будь-яких відмінностей.
Тож , дорогі діти! Толерантна особистість. Якими особистісними якостями
повинна володіти така людина? Подумайте, якою з рис характеру
толерантної людини володієте ви?
Закінчіть фразу «Я - ...»
(вправа «Мікрофон»)
Тепер підіб'ємо підсумки нашого обговорення.
Слайд 26
Учень.
Толерантна особистість
Я:
• терпимий і терплячий;
• рахуюсь з чужими думками й інтересами;
• вмію вирішувати конфлікти шляхом переконання і взаєморозуміння;
• привітний і дбайливий, ввічливий і делікатний;
• поважаючий оточуючих і шанований ними;
• поважаючий права свої та інших, умію слухати і чути;
• турботливий, підтримуючий;
• патріот своєї школи, міста, України, піклуюся про їх процвітанні;
• людина, що береже природу і культуру;
• працьовитий, успішний, незалежний, щасливий.

9. Учитель:
Толерантна родина. Якими якостями повинна володіти така сім'я, ваша сім'я?
Закінчіть фразу «У моїй родині...»
(Вправа «Мікрофон»)
Тепер підіб'ємо підсумки нашого обговорення.
Слайд 27
Учень:
Толерантна сім’я.
В моїй сім’ї:
• всі толерантні і терплячі;
• здорові, добрі, люблячі;
• поважають, розуміють, підтримують один одного;
• оточують один одного турботою;
• уважні, чуйні, цікавляться планами і турботами один одного;
• успішні, незалежні, щасливі.
Учитель:
Дорогі діти! Толерантне місто. Чим же повинне відрізнятися таке місто, наше
місто? Закінчіть фразу «У моєму місті...»
(вислухати відповіді вихованців)
Тепер підіб'ємо підсумки нашого обговорення.
Слайд 28
Учень:
Толерантне місто
В моєму місті:
• перехожі доброзичливі, ввічливі, чепурні;
• вулиці, двори і парки чисті, доглянуті;
• річка і повітря чисті, природа здорова;
• школа простора, світла;
• вчителі розумні, добрі, справедливі, розуміючі, вміють підтримати, люблять
свою справу, свою роботу і дітей, знають і розуміють інтереси учнів;

10. • учні доброзичливі, поважають один одного і всіх співробітників школи,
вміють слухати і чути, розуміють і підтримують один одного.
Учитель:
Дорогі діти! Толерантна країна. Що ж такого особливого повинно бути в
такій країні, в нашій Україні? Закінчіть фразу «У моїй Україні...»
(вислухати відповіді вихованців)
Тепер підіб'ємо підсумки нашого обговорення.
Слайд 29
Учень:
Толерантна країна.
В моїй Україні:
• влада справедлива, професійна, відповідальна, піклується про своїх
громадян;
• народ здоровий, доброзичливий, працьовитий, забезпечений, піклується про
процвітання своєї країни;
• всі громадяни - патріоти своєї країни, вільні, поважають права свої та
інших, цінують добросусідські відносини, мир і злагоду, право кожного бути
самим собою;
• країна співпрацює з іншими країнами світу, зберігаючи мир і дружбу у
всьому світі.
Вчитель:
Слайд 30
Ми будуємо культуру світу.
Ми більше отримаємо, ніж віддамо, якщо будемо частіше згадувати про те,
що нас єднає, про те, що людина стає Людиною тільки завдяки іншій людині.
Слайд 31
Наша земля - це місце, де ми можемо любити один одного, дотримуватися
традицій і продовжувати історію Планети Толерантності.
Слово толерантність є практично у всіх мовах світу і розуміють його в різних
країнах однаково.

11. А зараз настав час вирости для дерева Толерантності на нашій планеті. Для
цього ми виконаємо творчу роботу. Нехай наше дерево розпустить листочки і
зазеленіє. Крону дерева складемо з листочків з вашими висловлюваннями на
тему: "Планета Толерантності».
Кожний учень з групи Блакитної Квітки візьме листочок і напише, що треба
зробити, щоб наш клас та школа, завжди були простором толерантності,
Учні з групи Зеленої Квітки подумають і напишуть, що потрібно для того,
щоб наше місто було справжнім Містом Толерантності.
Група Червоної Квітки дасть поради, що необхідно для того, щоб Україна
стала Країною Толерантності.
А група Жовтої Квітки має вирішити, що можуть зробити всі жителі Землі,
щоб наша планета стала Планетою Толерантності.
Потім листочки приклейте на дерево.
Вчитель:
Яке гарне у нас вийшло Дерево Толерантності. Тож нехай воно живе у
вашому класі і розквітає, а зігрівають його сонечка ваших сердець, адже всі
ми – діти Сонця і живемо на кращій із планет, на планеті Земля.
Слайд 32
Вчитель:
Тепер я попрошу всіх встати в рівне коло обличчям всередину дуже тісно
один до одного. Потім покладіть руки один одному на плечі, підніміть праву
ногу і витягають її до центру кола, і по моїй команді всі роблять крок
всередину, і хором весело кажемо:
Якщо кожен один до одного буде терпимим,
то разом ми зробимо толерантним наш світ.
(Вчитель роздає пам'ятних закладок «Умови для реалізації принципу
толерантності» для книг всім учасникам години спілкування.)
Вчитель:
Дякую всім за активну участь. Я сподіваюсь, що година спілкування
сподобалась вам і залишить глибокий слід в душі кожного, допоможе нам

12. усім зрозуміти, що тільки повага один до одного, взаєморозуміння,
терпимість, дотримання рівноправності на ділі врятують світ. Ми не зможемо
відразу зробити толерантним ні свою поведінку, ні поведінку інших людей, і
не треба картати себе за це. Однак важливий навіть самий маленький крок у
цьому напрямку.
Нехай кожен з вас, нехай наш клас, наша школа, наше місто і наша Україна
завжди будуть островами толерантності для всіх жителів великої планети
Земля.
Спасибі за увагу!