Priroda nash_dim

1. Природа — наш дім
Мета. 1. Навчити учнів пізнавати багатства рідного краю,
милуватися джерелом життя – природою. Розширити і поглибити
знання учнів з біології, основ екології, безпеки життєдіяльності.
2.Розвивати творчу, інформативну, самоосвітню компетентності учнів.
Сприяти формуванню етичних взаємин людини з природою. Формувати
у майбутніх виробничників уміння дотримуватись норм і правил
безпечної життєдіяльності. Розвивати в учнів уміння виступати перед
численною аудиторією.
3. Виховувати в учнів:
 почуття любові до природи, до Батьківщини,
бережливе ставлення до неї, відповідальності за
безпеку життя сьогоднішніх та прийдешніх поколінь
за майбутнє України і рідного краю;
 кращі якості, притаманні ментальності українського
народу, національну гідність;
 гуманне та толерантне ставлення до навколишнього
середовища.
Методична мета. Використання інноваційної технології (методу
проектів) та інтерактивних методів у навчально-виховному процесі.
Епіграф. Все лихе в серці людини могло б, здається, зникнути у
спілкуванні з природою — цим безпосереднім джерелом краси і добра.
Обладнання. Слайд-шоу «Подивись, який він гарний - світ, в якому ти
живеш», учнівська мультимедійна презентація «Збережемо природу
для майбутніх поколінь», відеофільм «…..», буклети, учнівські публікації,
стіннівки, персональний комп’ютер, проектор, святково прибрана зала
малюнками, українським вінком, висловами про природу:

2. «Природа не може суперечити людині, поки людина не суперечить її
законам»
«Бережливо стався не тільки до людей, але й до оточуючої природи»
«Лише зрозумівши природу, людина зрозуміє саму себе»
«Людина не щаслива лише тому, що відреклась від природи»
«Лиш зрозумівши природу, людина зрозуміє саму себе»
«Щастя – це бути з природою, бачити її, розмовляти з нею»
«Будь природі другом. Будь природі братом»
«Ми не можемо керувати природою інакше, ніж підкоритись їй»

3. Сценарій
(На екрані демонструється слайд-шоу
«Подивись, який він гарний – світ, в якому ти живеш»,
а в цей час…)
Ведучий 1. Зверніть увагу на екран: який прекрасний дивний світ нас
оточує. Це все природа. Напевне не знайдеться у світі людини, яка б не
любила природу. Одні милуються барвами осіннього лісу, інші
обожнюють високі гори та бурхливі ріки, а ще інші у захваті від
простору степу.
Ведучий 2. Все це матір – природа, перша наша годувальниця,
рятівниця. Немає кращої землі, як наша Україна. На жаль, усе менше
залишається чудових краєвидів. Не забувайте, що все живе пов’язане
між собою: люди, трави, квіти, дерева, тварини. Адже і людина стала
людиною, коли почула дихання листочків і пісню коника – стрибунця,
дзюркотіння весняних струмків і дзвін срібних дзвіночків у бездонному
літньому небі, лагідний плюскіт хвиль і урочисту тишу ночі – почула і
затамувала подих, слухає сотні і тисячі років чудову музику життя.
Ведучий 1. Для того, щоб ця музика звучала вічно, її потрібно
оберігати. Увага всього світу нині прикута до проблеми
біорізноманіття, оскільки зникнення видів рослин і тварин відбувається
з небаченою швидкістю під впливом антропогенних і техногенних
факторів. Кожний вид є неповторним явищем природи на створення
якого природа витратила мільйони років. Особливо зараз, коли
поняття «екологія» наповнилося тривожним змістом.
Коли академіка В. Лихачова запитали, у чому він вбачає сенс життя,
учений відповів: «Природа творила людину мільйони років. Давайте ж
поважати життя гідно, підтримуючи все створене і протистояти
руйнівному в житті».

4. Учениця 1 Хоч іноді, хоч раз в житті,
На самоті з природою залишся,
І подивуйся ніжній чистоті
Того зеленого затишшя.
Прислухайся, як трави шелестять,
Як розмовляють і дерева, й квіти,
Які предивні дні стоять! –
Попробуй це збагнути й зрозуміти.
І ти відчуєш, як очиститься душа,
Як легко серце стрепенеться,
І як народяться рядки вірша,
Спіши… Бо все от – от минеться.
Ведучий 2. Сьогодні людство усвідомило небезпеку, яку несе з собою
нехтування екологічними принципами. Кожна людина знає: якість
довкілля впливає безпосередньо на здоров’я кожного з нас та безпеку
життя. Доля природи і наше здоров’я нерозривно поєднані. Адже за
останні десять років в Україні майже на третину збільшилася загальна
захворюваність. Має місце тенденція народження дітей з генетичними
порушеннями, відхиленнями у фізичному й психічному розвитку. В наш
час байдужість до довкілля, запустіння Землі пояснюється
опустошенням людських душ. Минуть роки і вся земна куля буде
заселеною людиною. запас природних ресурсів може стати критичним.
До цього часу людина поводить себе так, ніби наявні простори не
лімітовані, ніби існують нескінченні запаси повітря, грунту, води та
інших ресурсів.
У минулому людина могла дозволити собі робити це з відносною
безкарністю, оскільки завжди можна було знайти інше місце – так би
мовити, іншу цілину, щоб розпочати на свій розсуд нове життя.

5. (Закінчується демонстрація слайд-шоу)
Викладач БЖД. Багато дій людини по відношенню до природи
призводили до непередбачених наслідків і часто були не вдалими. По
суті більшість проблем, пов’язані з навколишнім середовищем, які нині
загрожують технічній цивілізації і є результатом відкриттів,
спрямованих на розв’язання інших проблем і збільшення тривалості
життя людини. Наприклад, стійкі пестициди і медичні препарати
вводили в організм з найкращими намірами, але побічні впливи деяких
з них виявилися надто небезпечними для життя. Розвиток
промисловості, енергетики, транспорту призвів до виникнення
глобальних небезпек для людства: смог, парниковий ефект, кислотні
дощі. Природа, яка дає нам все для життя вимагає від нас ощадливого,
бережного ставлення до себе.
( Демонструється відеофільм )
Ведучий 1. Пам’ятайте! Вода — джерело всього живого. Встановлено,
що вода здатна самоочищуватися протягом 20 днів, але вона вже не в
силі справлятися з постійним надходженням до неї забруднених стоків.
(Чується плач)
Ведучий 1. Чуєте, хтось плаче.
(Виходить рибка)
― Хто ти?
Рибка: Я рибка.
Ведучий 1 ― А чого ти плачеш, рибко?
Рибка: Ой біда! Люди, що це за вода?
Може, вам і добре пити,
Хімікати в ній усі.
А мені в ній важко жити.
І на дні, і на воді.

6. А була ж вода колись.
Люди, звідки ви взялися?
Люди, трохи совість майте,
Бідну річечку спасайте!
І таку ми воду п’єм
Як же ми іще живем.
Ведучий 1. Як би було гарно, якби вода в Дніпрі була чистою!
(Виконується пісня )
Три поради
Музика І. Шамо Слова Ю. Рибчинського
1. Край дороги не рубай тополю
Може, та тополя твоя доля,
Твоя доля світла тополина,
Наче пісня журавлина.
Не рубай тополю – 2 р.
Бо зустрінешся з бідою,
Не рубай тополю – 2 р.
Краще принеси ти їй води.
2. Не ламай калину біля хати,.
Бо вона заплаче, наче мати.
І впадуть на трави, на шовкові.

7. Серця сльози колискові
Не рубай калину – 2 р.
Бо вона в житті єдина,
Не рубай калину – 2 р.
Краще їй онуків принеси.
3. Не стріляй у птаха на світанні,
Може, то любов твоя остання,
Може, то кохання білий лебідь,
Що летів крізь сни до тебе.
Не стріляй у птаха,
Не губи ти крила,
Твоє щастя прилетіло.
Не стріляй у птаха – 2р.
Краще з ним у небо полети.
Ведучий 2. Людство може і повинно зберегти природу. Земля людей
немислима без тваринного і рослинного світу.Чи часто ми
замислювалися над тим, чому околиці сіл збідніли на лелечі гнізда,
призамулилися живі джерела, поріділи солов’їні переспіви, зникли
галасливі базари чаїних колоній, рідко почуєш жайворонків? А може в
цьому і кожного з нас провина?
Ліси, зелені насадження допомагають розв’язати проблему чистої
води, зберегти річки і водосховища. Вирушаючи до лісу, не всі
пам’ятають священне правило: висмикнута із землі травичка навічно
позбавлена свого родоводу, зрубана на березі верба, яка постійно
оберігала русло, не стане перешкодою буревію, націлене дуло рушниці
над розмахом крячки осиротить виводок, вилитий недбайливцем мазут
залишить на довгі літа мертву пляму на живому тілі землі…

8. Учениця 2 Земля-жива! Як у всього живого,
В її грудях є і сила, і жалі,
Хіба назвеш людиною такою,
Хто не шанує матері-Землі!
На крилах вітер нам приносить
Думки здебільшого похмурі і сумні.
Себе спитати треба:,, Чи не досить
Людині руйнувати все життя Землі? ‘‘
Чи вже не досить їй забруднювати воду
Рубати ліс, вбивати, нищити, не берегти?
Адже безсила проти нас природа,
Але безсилі і без неї ми.
Якщо ти хочеш жити довго -
Не треба нищити природу
Щоб щось залишилось народу.
Все задумано мудро в природі
Жити всьому в мирі і згоді.
Зупинімось,останній є шанс
Ця планета не тільки для нас.
Ведучий 1. Охорона лісу - це в першу чергу турбота не про дерево, а
про людей, їхній добробут і здоров ‘я. Бережи сам і допоможи товаришу
стати другом лісу.Прийшов у ліс - поводься з розумінням та любов’ю.Не
рви квіти, не знищуй грибницю, не ламай дерева, не сміти.

9. Учениця 3 Спасибі людям, що зростили ліс,
за всі дуби, якими в пишнім гіллі,
і за красу отих зелених кіс,
в яких стоять гнучкі берези білі.
Коли б не ліс, не знали б ми про те,
що є фіалка й пролісок на світі,
як у маю конвалія цвіте
найкраща, найніжніша поміж квітів.
Від суховіїв сохнула б земля,
була б вона подібна до пустелі,
а ліс покличе хмари на поля –
дощі проллються радісні, веселі.
Учениця 4 Ми любим ліс і завжди його шкода,
Річок розмову чуємо і я і ти,
І все це називається природа.
Давайте її завжди берегти.
Природа споконвічно не жаліє нам нічого,
Даруючи нам щиро всі дари,
Від нас щоденно просить лиш одного,
Щоб до неї люди добрими були.
Ведучий 1. Так, щоб до неї добрими були. Адже беремо від природи
найбільше - здоровя. Любов до природи, бережливе ставлення до неї
тісно пов’язується з поняттям «батьківщина». А людині потрібна
батьківщина. І охороняти природу – значить любити батьківщину.

10. Немає кращої землі, як наша Україна. На жаль, в нашій країні усе
менше залишається чудових краєвидів.
Учениця 5. Україно моя! Чисті хвилі ланів,
Променисті ліси, голубінь легкокрила…
Україно, не знаю сама
За що я тебе полюбила.
Люблю за світанків прозору блакить,
За красу величаву природи,
За те що в світі ти для мене одна,
Частинка я твого народу.
Для мене ти в світі єдина – одна
В просторів солодкому чарі.
У сонці вона, і в вербах вона,
У кожному серця ударі.
Учень 2. Різні в світі є країни,
Різні люди є на світі,
Різні гори, полонини,
Різні трави, різні квіти…
Є з усіх одна країна,
Найрідніша нам усім.
То – прекрасна Україна,
Нашого роду дім.
Там шумлять степи без краю,

11. Наче вміють говорити!
Там ясніше сонце сяє,
Там солодше пахнуть квіти…
Різні в світі є країни,
Гарні є, є і багаті,
Та найкраще в Україні,
Бо найкраще в рідній хаті.
(Хор виконує пісню «Моя Україна»)
Слова Є. Рибчинського, музика І. Поклада.
Ти шляхом праведним, святим йшла до волі, Україна,
Ти перед ворогом своїм не ставала на коліна,
Ти до омріяних висот йшла крізь терна, йшла крізь терна,
Ти в душах сіяла добро наче зерна, наче зерна.
Приспів:
Є на світі одна країна,
Де червона цвіте калина,
Гори, ріки і полонини – це моя Україна.
Є на світі одна країна
Найчарівніша, як перлина,
В моїм серці вона єдина
Це моя Україна

12. Де б я на світі не була, ти зі мною, Україна,
Ти моя мати, що дала мені мову солов’їну,
Тут я пила з джерела чисту воду і до рання,
Тут я п’янію без вина в ніч медову від кохання.
Приспів.
Ведучий 1. Один мудрець сказав:
,,Не бійся друга – він може зрадити тебе, не бійся ворога – він може
вбити тебе, а бійся байдужих людей, зі згоди яких відбувається і зрада і
вбивство”. Саме небайдуже ставлення ми повинні проявити до природи.
Шанувати природу неможливо без глибоких знань про навколишній
світ. Калина під вікном рідної оселі, тополя на околиці села, лелече
гніздо на клуні, криничка на перехресті доріг – усе це наш духовний
світ, з яким ми маємо вирушати в життя. Знати і берегти ці нетлінні
критерії, - наш святий і непорушний обов’язок.
Ведучий 2. Уклін тобі рідна земля. Полтавщина… У найвіддаленіших
куточках нашої країни з глибокою повагою промовляють це слово.
Полтавський край вабить до себе чудовою природою, різноманітністю
рослин і тварин. Але майже третина видів полтавщини мають обмежене
поширення і потребують охорони.
(Демонстрація учнівської мультимедійної
презентації «Збережемо природу для майбутніх поколінь»)
Ведучий 1. Охорона природи повною мірою залежить від етичної та
моральної орієнтації, - рівня культури кожного з нас, відповідальної та
свідомої поведінки на лоні природи. Звертаємося до всіх, «від мала до

13. велика» любити й берегти скарби рідного краю, які зціляють наші тіла,
збагачують та надихають наші душі.
(Ансамбль народного танцю «Наддніпряночка»
виконує український танок)
Ведучий 2. Як же ми, учні, можемо вплинути на збереження природи?
Учень 1. Я вважаю, що необхідно не тільки самому вивчати й охороняти
природу, а й збільшувати коло ініціативних друзів в охороні
навколишнього середовища.
Учень 2. Необхідно садити дерева, прикрашати своє подвір’я, вулицю
квітами.
Учениця 1. Якщо ми будемо забруднювати природу, то гірше стане
здоров’я людей.
Учениця 2. Отже, не будемо перетворювати вулиці міста на смітник,
прикро, коли яскраві обгортки від цукерок та пляшки валяються під
ногами і приємно, коли навколо чисто і затишно.
Учениця 3.Не засмічуй воду, землю і повітря,
Бережи природу, предків заповіти.
Хай в душі і серці совість, матір, батько,
Всі ми на планеті рідні сестри й браття.
У лузі калина, як пісня свободи.

14. Не руш! Ти ж людина. Живи для природи.
Учениця 4. Думай про те, що людина і природа – єдине ціле.
(На сцену виходять всі учасники і виконують пісню
на мотив «Ми бажаємо щастя вам»)
В селах, де кружля сірчистий газ,
Де феноли часто душать нас,
Де хорошу воду в бочці ждемо вічність ми,
Щоб було нам легко в тяжкий час,
Дуже треба кожному із нас
Берегти природу повсякчас.
Ми бажаєм Вам завжди,
Чистого повітря і води,
І сонця промені хай завжди ідуть сюди.
Ми бажаєм щастя Вам,
І воно повинно прийти,
Тож рук ви докладіть і природу збережіть.
Ведучий 1. Давайте замислимось, чи має право сьогоднішня людина
перед прийдешніми поколіннями змінювати і перебудовувати мудро
створену і досконалу природу? До чого це може призвести? Закони
життя відмінити не можна. Їх треба знати, ними треба володіти, їх
треба дотримуватися. Тільки поважаючи закони природи, закони

15. розвитку суспільства, закони здорового способу життя, людство в
цілому, може зберегти і розвинути свою цивілізацію.
То ж ми віримо, що наш захід дав вам нову інформацію, збудив вашу
зацікавленість. Ми віримо, що кожен із нас, живих на Землі буде
розумним, бережливим, допитливим у своїх взаєминах з природою.