Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Fontys docent 2.0

515 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Fontys docent 2.0

  1. 1. docent 2.0frans schouwenburgfontys, september 2012twitter @allfrans
  2. 2. Docent 2.0? Wat is er anders dan?Al 2,8 miljoenNederlanders hebben eentablet.Stijging 1miljoen perhalfjaar
  3. 3. 700.000 banen in ict
  4. 4. Hyper Island - Zweden
  5. 5. Geen mening hebben is geen optie
  6. 6. Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding; een heldere visie op kinderen en internet; ouderavonden over dit onderwerp; schoolopdrachten met computer en internet; kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken; een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind; vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen.
  7. 7. Urgenties: veranderende jeugd technologie steeds ingrijpender dringende vragen vanuit werkgevers veranderende arbeidsrelatie wensen ouders en leerlingen meer doen met minder omgaan met verschillen, maatwerk, passend onderwijs
  8. 8. Rollen veranderen, wie leert ze...• omgaan met onzekerheid• omgaan met profielen• flexibiliteit• mondiaal denken• ondernemerschap• open staan voor nieuwe zaken?
  9. 9. ICT-BEKWAAMHEID VAN LERAREN
  10. 10. Opdracht voor ontwikkeling Kennisnet ontwikkelt en beheert een duurzame standaard voor ict-bekwaamheid van leraren Op basis van voorbeelden van effectief ict gebruik waarbij vanuit onderzoek een meerwaarde wordt aangetoond Nauwe aansluiting op algemene bekwaamheidseisen (Onderwijscoöperatie).
  11. 11. Meerwaarde ictIn het primair proces: – de motivatie neemt toe; – de leerprestaties verbeteren; – het leerproces wordt efficiënter.In het secundair proces : – tijdsbesparing – verbeterde transparantie – betere sturing – hogere professionaliteit
  12. 12. Vier in Balans-monitoróf dat gebeurt, hangt af van de ict-bekwaamheid vande leraar:
  13. 13. KERN: ELKE LERAAR MOET DE MEERWAARDE VAN ICT KENNEN, ERKENNEN ÉN ERNAAR HANDELEN.
  14. 14. Geen afvinklijstje
  15. 15. Vanuit het beroep van de leraar laten leren zelf leren communiceren
  16. 16. ictbekwaamheid.kennisnet.nl
  17. 17. MAAR WAAR BEGIN IK DAN?
  18. 18. Onderzoek digitaal prentenboek
  19. 19. Online mindmappen
  20. 20. Onderzoeksmatige aanpak
  21. 21. Onmiddellijke feedback
  22. 22. Personaliseren van het leerproces leerproces organisatie verant- woording
  23. 23. Maak zelf de combi met tpackInhoud Nederlands Didactiek Technologieanalyseren brainstormen videofilminterpreteren inslijpen fotografiebeoordelen instrueren animatiesamenvatten presenteren podcastschrijven overhoren youtubegesprek voeren toetsen twitterliteratuur samenwerken facebooktekst opstellen onderzoeken linkedIn
  24. 24. Boter bij de vis
  25. 25. Begin vandaag!Presentatie beschikbaar opwww.slideshare.nl/kennisnet
  26. 26. Gezien het voorgaande:Is het terecht dat we de pabo-docent zelf dekeuze laten of deze digitale technologieintegreert in het onderwijs?

×