SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
Αφιέρωμα στο έργο του
                     Κάρολου Ντίκενς
                «Χριστουγεννιάτικη ιστορία»



Η    Χριστουγεννιάτικη ιστορία είναι μια νουβέλα του     Το βιβλίο διατρέχουν τα δύο θέματα, που έχουν
Άγγλου     συγγραφέα       Καρόλου      Ντίκενς   που    κομβική σημασία στο έργο του Ντίκενς: η κοινωνική
πρωτοδημοσιεύτηκε στις 19 Δεκεμβρίου 1843 και            αδικία και η συνακόλουθη φτώχεια, δύο από τα
δημιούργησε τον μοναδικό μεγάλο χριστουγεννιάτικο        κυρίαρχα χαρακτηριστικά της βικτωριανής Αγγλίας,
μύθο της σύγχρονης λογοτεχνίας.                          που βίωνε τον άκρατο καπιταλισμό της Βιομηχανικής
Ήρωας του μυθιστορήματος είναι ο Εμπενίζερ Σκρουτζ,      Επανάστασης.
ένας ηλικιωμένος τσιγκούνης, που δεν αισθάνεται          Ο σπουδαίος άγγλος συγγραφέας το έγραψε σε μία
συμπόνια για κανέναν από τους ανθρώπους του              περίοδο, που βρισκόταν και αυτός σε εξαιρετικά
περιβάλλοντός του. Στο μυαλό του οι άνθρωποι υπάρχουν    άσχημη οικονομική κατάσταση. Αυτό είχε ως
μόνο για να του προσφέρουν χρήματα, ενώ απεχθάνεται      αποτέλεσμα να δεθεί συναισθηματικά με τους ήρωες
τα Χριστούγεννα, καθώς θεωρεί ότι προσθέτουν ένα         της ιστορίας του, δίνοντας εξαιρετική ζωντάνια στην
ακόμα χρόνο στην πλάτη του, χωρίς να τον κάνουν          αφήγηση. Μάλιστα, ο ίδιος έλεγε, ότι καθώς έγραφε
πλουσιότερο.                                             γελούσε κι έκλαιγε ξανά και ξανά.
Την παραμονή κάποιων Χριστουγέννων, ο Σκρουτζ δέχεται    Το βιβλίο του Ντίκενς ζέστανε τις καρδιές των
έναν απρόσκλητο επισκέπτη. Είναι το φάντασμα του         ανθρώπων και συνεισέφερε στην αναζωογόνηση των
νεκρού συνεργάτη του Τζέικομπ Μάρλεϊ, τσιγκούνη και      Χριστουγέννων ως γιορτή αγάπης και συμπόνιας, σε
μίζερου, όπως ο Σκρουτζ, που τον προειδοποιεί να         μια περίοδο απόλυτης ένδειας για την εργατική τάξη
αλλάξει χαρακτήρα για να μην έχει την ίδια κατάληξη με   της Αγγλίας. Ο ίδιος πίστευε σε μία «φιλοσοφία
αυτόν. Στη συνέχεια, τον επισκέπτονται τα τρία           Χριστουγέννων», δηλαδή ότι το πνεύμα των
φαντάσματα των Χριστουγέννων του Παρελθόντος, του        Χριστουγέννων πρέπει να κυριαρχεί όλο τον χρόνο
Παρόντος και του Μέλλοντος και του υποδεικνύουν τα       στις σχέσεις των ανθρώπων.
λάθη του, βοηθώντας τον να αγγίξει τη μετάνοια. Μετά     Η Χριστουγεννιάτικη Ιστορία γνώρισε πολλές
την εμπειρία αυτή, ο πρώην εκμεταλλευτής Σκρουτζ         μεταφορές στον κινηματογράφο, στην τηλεόραση,
αλλάζει άρδην τη συμπεριφορά του και μετατρέπεται        το θέατρο και την όπερα. Ο Σκρουτζ Μακ Ντακ, ο
στον μεγαλύτερο ευεργέτη της πόλης του.                  πάμπλουτος τσιγκούνης ήρωας του Γουόλτ Ντίσνεϊ,
                                                         έχει σημείο αναφοράς τον Εμπενίζερ Σκρουτζ.

                                                         http://www.literature.org/authors/dickens-
                                                         charles/christmas-carol/
Οι χαρακτήρες του έργου :
                             Εμπενίζερ Σκρουτζ :       είναι ο βασικός χαρακτήρας του έργου. Είναι ένας
                             τοκογλύφος της βικτωριανής εποχής. Ο ίδιος ο συγγραφέας τον χαρακτηρίζει ως
                             σπαγκοραμμένο, σφιχτοχέρη, τσιγκούνη, αρπαχτικό, γδάρτη, πλεονέχτη κι άπληστο.
                             Ο Σκρούτζ εκπροσωπεί τον εγωισμό, την απληστία, τη φιλαργυρία και την
                             αδιαφορία για τον συνάνθρωπο, όμως με την επέμβαση των φαντασμάτων
                             μετατρέπεται σε φιλάνθρωπο.




                       Το φάντασμα του Μάρλεϊ : ο Μάρλεϊ όσο ζούσε ήταν ο συνέταιρος του Σκρουτζ.
                       Ως έφηβοι και οι δύο ήταν μαθητευόμενοι σε επιχειρήσεις και μάλιστα συνυπήρξαν σε
                       μια επιχείρηση, πριν γίνουν επιτυχημένοι τραπεζίτες. Στο έργο μαθαίνουμε ότι πέθανε
                       πριν 7 χρόνια και είναι το πρώτο φάντασμα που επισκέπτεται τον Σκρούτζ την παραμονή
                       των Χριστουγέννων. Το φάντασμα του Μάρλεϊ είναι αλυσοδεμένο και εξηγεί στον Σκρουτζ
                       ότι ο ίδιος σφυρηλατούσε σε όλη του τη ζωή αυτές τις αλυσίδες με τη ληστρική ζωή που
                       έκανε, με αποτέλεσμα να μην μπορεί να βρει την ευτυχία ούτε όσο ζούσε αλλά ούτε και
                       στη μετά θάνατον ζωή. Προειδοποιεί τον Σκρούτζ ότι του δίνεται η ευκαιρία να σωθεί και
                       να μην έχει την ίδια τύχη με αυτόν και γι αυτό το λόγο θα τον επισκεφθούν άλλα τρία
                       φαντάσματα.


Μπομπ Κράτσιτ :είναι ο υπάλληλος του Σκρουτζ, που εργάζεται κάτω από άθλιες συνθήκες, γιατί ο Σκρουτζ
του επιτρέπει να ανάβει μόνον ένα ελάχιστο καρβουνάκι για θέρμανση και τον πιέζει να εργαστεί και τις αργίες. Ο
μισθός του δεν αρκεί να συντηρήσει την φτωχή αλλά πλούσια σε συναισθήματα οικογένειά του και τα ρούχα του
είναι φτωχικά και μπαλωμένα. Παρόλα αυτά είναι πιστός στο αφεντικό του κι εύχεται γι αυτόν την παραμονή των
Χριστουγέννων. Ο Σκρουτζ, συνοδευόμενος από τα φαντάσματα, επισκέπτεται δύο φορές το σπίτι του Κράτσιτ.



                                                   Τάινι Τιμ : είναι ο μικρός κουτσός γιος του Κράτσιτ.
                                                   Για τη θεραπεία του χρειάζονται χρήματα, που όμως οι
                                                   Κράτσιτ δεν έχουν. Είναι η αιτία της μεταστροφής του
                                                   Σκρουτζ από       τσιγκούνης και μισάνθρωπος σε
                                                   φιλάνθρωπος.




                              Φέζγουιγκ :      είναι ο εργοδότης στον οποίο μαθήτευσε ως έφηβος ο Σκρουτζ.
                              Είναι ο καλός εργοδότης που αντιδιαστέλλεται με τον Σκρουτζ, που είναι το πρότυπο
                              του εκμεταλλευτή εργοδότη. Όταν τον επισκέφθηκε ο Σκρουτζ συνειδητοποίησε
                              πόσο τον θαύμαζε, αλλά τελικά στη ζωή του ξέχασε τις αξίες και το ήθος που
                              αντιπροσώπευε ο Φέζγουικ.


                             Φρεντ :     ο ανηψιός του Σκρουτζ. Ενσαρκώνει τη χαρά και τη συντροφικότητα της
                             γιορτής των Χριστουγέννων. Κάθε χρόνο καλεί τον Σκρούτζ στο γιορταστικό τραπέζι
                             του σπιτιού του και δεν του επιτρέπει να θεωρεί τα Χριστούγεννα σαχλαμάρες.
                             Χαίρεται ιδιαίτερα όταν βλέπει τον θείο του να αλλάζει και να υιοθετεί τις απόψεις
                             του για τα Χριστούγεννα.
Το φάντασμα των Χριστουγέννων του παρελθόντος : το πρώτο από τα
                         φαντάσματα που επισκέπτεται τον Σκρουτζ και συμβολίζει τη μνήμη. Του δείχνει σκηνές
                         του παρελθόντος, που σχετίζονται με τα Χριστούγεννα και ο στόχος του είναι να κάνει
                         τον Σκρουτζ να μετανοήσει. Τον μεταφέρει στην παιδική του ηλικία, όταν παραμονή
                         Χριστουγέννων κάθεται μόνος στο σχολείο και διαβάζει, ενώ όλοι οι συμμαθητές τους
                         πήγαν στα σπίτια τους. Τον μεταφέρει στη στιγμή που ήρθε η μικρή του αδελφή, η Φαν,
                         να τον πάρει στο σπίτι. Επίσης τον μεταφέρει στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή στο μαγαζί
                         του καλού εργοδότη του, Φέζγουιγκ, και στη στιγμή που η αρραβωνιαστικιά του, η Βελ,
                         τον εγκαταλείπει εξαιτίας της φιλαργυρίας του. Στη συνέχεια τον αναγκάζει να δει την
                         ευτυχία της Μπελ με τον σύζυγο και τα παιδιά της, γεγονός που αναστατώνει πολύ τον
                         Σκρούτζ , που σβήνει το φάντασμα και επιστρέφει στο δωμάτιό του.


                         Το φάντασμα των Χριστουγέννων του παρόντος: το δεύτερο φάντασμα
                         που επισκέπτεται τον Σκρούτζ και συμβολίζει τη χαρά και τη φιλανθρωπία. Είναι ένας
                         χαρούμενος γίγαντας, που μεταφέρει τον Σκρουτζ στην πόλη, όπου βλέπουν σκηνές
                         γλεντιού αλλά και φτώχιας. Τον πηγαίνει στο σπίτι του ανεψιού του και στο σπίτι του
                         υπαλλήλου του, του Κράτσιτ. Ο Σκρουτζ αρχίζει να συμπονά τον Τάινι Τιμ. Το
                         φάντασμα, πριν εξαφανιστεί, θυμίζει στον Σκρουτζ τα σκληρά λόγια που έχει πει κατά
                         καιρούς κι αυτός μετανιώνει για όσα έχει πει.


                                    Το φάντασμα των Χριστουγέννων του μέλλοντος : το τρίτο
                                    φάντασμα που επισκέπτεται τον Σκρουτζ συμβολίζει το θάνατο και την
                                    άποψη ότι το μέλλον δεν είναι προκαθορισμένο αλλά διαμορφώνεται από
                                    την ελεύθερη βούληση των ανθρώπων. Προκαλεί τρόμο στον Σκρουτζ ,
                                    επειδή παραμένει σιωπηλό. Δείχνει στον Σκρουτζ το θάνατό του, την
                                    αρπαγή των πραγμάτων του από τους υπηρέτες του, τον τάφο του και
                                    πετυχαίνει την ολοκληρωτική μεταστροφή του Σκρουτζ τη στιγμή που
                                    αυτός αναφωνεί «Δεν είμαι ο άνθρωπος που ήμουν!»


                    Τα βασικά θέματα που διαπραγματεύεται το έργο
1. Το πνεύμα των Χριστουγέννων : το «Μια χριστουγεννιάτικη ιστορία» είναι μια αποθέωση των
Χριστουγέννων και των αξιών που εμπνέουν. Κατά την περίοδο των Χριστουγέννων οι άνθρωποι αφήνουν κατά
μέρος τις διαφορές και τους εγωισμούς και γίνονται φιλάνθρωποι. Όπως για παράδειγμα ο Φρεντ, ο ανεψιός του
Σκρουτζ, που αποτελεί υπόδειγμα χαράς και γιορτινής ευθυμίας και ο Φέζγουιγκ, που αποτελεί το πρότυπο της
φιλίας και του γενναιόδωρου εργοδότη. Ο Τάινι Τιμ αποτελεί παράδειγμα εγκαρτέρησης αλλά και όλη η οικογένεια
των Κράτσιτ είναι υποδειγματική για τις σχέσεις αγάπης που τη συνέχουν. Ο Σκρουτζ πήρε το μάθημά του καθώς
αναγκάστηκε από τα φαντάσματα να συγκρίνει τις άσχημες συνέπειες της τσιγκουνιάς του πάνω στους
συνανθρώπους του και στον εαυτό του με την αγάπη, την αλληλεγγύη και τη φιλανθρωπία που φέρνουν τη χαρά
και την ευτυχία.
2. Η ελεύθερη βούληση των ανθρώπων και η λύτρωση : η μεγαλύτερη ευχαρίστηση που αποκομίζουμε από
το έργο είναι το ότι παρακολουθούμε τη μεταμόρφωση του Σκρούτζ από τσιγκούνη σε έναν γενναιόδωρο
φιλάνθρωπο. Η μεταστροφή αυτή πραγματοποιείται χάρη στην ελεύθερη βούληση του ανθρώπου, όταν στο
πέμπτο κεφάλαιο ο Σκρουτζ συνειδητοποιεί ότι όλα όσα βλέπει είναι οράματα αυτών που «ενδέχεται να γίνουν»
και όχι αυτών που «σίγουρα θα γίνουν». Τότε αντιλαμβάνεται ότι έχει τη δύναμη να αλλάξει το μέλλον με τις
πράξεις του παρόντος. Είναι σα να μας λέει ο συγγραφέας ότι αφού μπόρεσε και άλλαξε ο Σκρουτζ, είναι σίγουρο
ότι μπορούμε να αλλάξουμε κι εμείς.
3. Κριτική στη βικτωριανή κοινωνία : ο Ντίκενς ασκεί κριτική στη βικτωριανή κοινωνία για τον εγωισμό και την
υποκρισία των ανώτερων κοινωνικών τάξεων που κρατούν στη φτώχεια την κατώτερη κοινωνική τάξη. Η
βικτωριανή Αγγλία του 19ου αιώνα είναι πολύ πλούσια εξαιτίας της βιομηχανικής επανάστασης και της
αποικιοκρατίας, εξακολουθεί όμως να κρατά το λαό της σε μεγάλη φτώχεια. Ο Σκρουτζ εκπροσωπεί τους
άπληστους πλούσιους της βικτωριανής εποχής, ενώ ο Κράτσιτ την φτωχή εργατική τάξη.
 Όταν η ένδεια και η άγνοια, τα δυο παιδιά, βγαίνουν κάτω από το ρούχο του φαντάσματος, ο Ντίκενς στέλνει το
 μήνυμα στους αναγνώστες του, ότι θα πρέπει να βοηθούν αυτούς που βρίσκονται σε ένδεια και να προσέχουν την
 άγνοια τόσο στον εαυτό τους όσο και στους άλλους.

 Η Χριστουγεννιάτικη ιστορία είναι μια αλληγορία . Με το έργο του αυτό ο Ντίκενς θέλει να δείξει ότιοι εγωιστές
 και απαθείς άνθρωποι μπορούν να αλλάξουν και να γίνουν φιλάνθρωποι και κοινωνικά ευαίσθητοι. Με τη βοήθεια
 της μνήμης ο Σκρουτζ μεταφέρεται στο παρελθόν τότε που ένιωθε αλληλέγγυος με τους συνανθρώπους του, πριν
 ακόμη μετατραπεί σε έναν σκληρόκαρδο τσιγκούνη. Με τη μεσολάβηση των φαντασμάτων ο Σκρουτζ αποκτά
 ενσυναίσθηση και κατανοεί τους λιγότερο από αυτόν τυχερούς ανθρώπους, όπως ο Τάινι Τιμ και ο Γκράτσιτ, ο
 υπάλληλός του.
 Στη Χριστουγεννιάτικη ιστορία του ο Ντίκενς μας υπενθυμίζει τις αξίες που συνδέονται με τα Χριστούγεννα, όπως
 η γενναιοδωρία, η ευγένεια και η αγάπη για τον συνάνθρωπο και προτείνει μια σαφώς πιο σύγχρονη αντίληψη
 για τα Χριστούγεννα. Από πολλούς θεωρείται µάλιστα ότι η σηµερινή αντιµετώπιση των Χριστουγέννων ως µιας
 «κοσμικής» οικογενειακής γιορτής µε κύρια χαρακτηριστικά το φαγητό, το ποτό, τον χορό, τα παιχνίδια και την εν
 γένει γενναιόδωρη διάθεση σε αντίθεση µε τον έντονα θρησκευτικό χαρακτήρα, ο οποίος κυριάρχησε στα τέλη του
 18ου και στις αρχές του 19ου αιώνα, οφείλεται εν πολλοίς στο έργο του Ντίκενς. Αυτός επανέφερε την εποχική
 ευθυµία ύστερα από την απαγόρευση των – σχετικών µε τα Χριστούγεννα – «παγανιστικών τελετουργικών» που
 είχε επιβάλει η εξουσία των Πουριτανών τον 17ο αιώνα στον αγγλόφωνο κόσµο επηρεάζοντας αποφασιστικά αυτόν
 καθαυτόν τον εορτασµό στις χώρες της ∆ύσης

        Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΚΡΟΥΤΖ ΣΤΟΥΣ ΒΙΒΛΙΟΦΑΓΟΥΣ
                                                                  Ποιο πράγμα ήταν για εσάς ήταν το πιο
                                                                  σημαντικό στο παρελθόν; Τι είναι σημαντικό για
                                                                  σας τώρα;

                                                                  Στο παρελθόν το πιο σημαντικό πράγμα για μένα
                                                                  ήταν τα λεφτά. Τώρα όμως το πιο σημαντικό
                                                                  πράγμα είναι η υγεία του μικρού Τιμ, το να γίνει
                                                                  καλά και να ξαναπερπατήσει.

                                                                  Για ποιο γεγονός του παρελθόντος λυπάστε
                                                                  περισσότερο και γιατί;

                                                                  Αυτό για το οποίο λυπάμαι περισσότερο είναι το
                                                                  ότι εξαιτίας της τσιγκουνιάς μου έχασα την
                                                                  αρραβωνιαστικιά μου, που με άφησε, επειδή
                                                                  είχα αλλάξει πάρα πολύ από την εποχή της
                                                                  γνωριμίας μας και είχα αρχίσει να γίνομαι
                                                                  φιλάργυρος
κ. Σκρουτζ, κάποτε ήσασταν γνωστός ως ένας σπαγκοραμμένος,
σφιχτοχέρης, τσιγκούνης, αρπαχτικός, γδάρτης, πλεονέχτης κι       Τι συμβουλή θα δίνατε στους άλλους, κ. Σκρουτζ,
άπληστος γερο αμαρτωλός! Πώς θα περιγράφατε τον εαυτό σας         με βάση τη δική σας εμπειρία;
τώρα; Τι θα λέγατε ότι προκάλεσε αυτή την αλλαγή;
                                                                  Η συμβουλή μου είναι να αγαπάτε τα
Τώρα πλέον άλλαξα χαρακτήρα, έγινα πιο χαρούμενος, πιο            Χριστούγεννα και να τιμάτε το πνεύμα τους όλη
κεφάτος, δε με πειράζει να «σπαταλώ» χρήματα για τους             τη χρονιά, δηλαδή να είστε φιλάνθρωποι και να
συνανθρώπους μου και πλέον μου αρέσει να βοηθάω τους              μη τσιγκουνεύεστε το χρήμα προκειμένου να
ανθρώπους. Πιστεύω πως μετά την εμφάνιση των τριών                χαρίσετε την ευτυχία στους συνανθρώπους σας
πνευμάτων άλλαξα τρόπο ζωής. Έγινα πιο αισιόδοξος, πιο
γενναιόδωρος και όλα αυτά έγιναν σε μια νύχτα                                    Οι ρεπόρτερς του Α1, Α2
Η βικτωριανή εποχή (1837-1901)
                             Το 1837 ανέβηκε στο θρόνο της Μεγάλης Βρετανίας η 18χρονη Αλεξαντρίνα
                             Βικτωρία. Μία πεισματάρα, σκυθρωπή, αγέλαστη, σεμνότυφη γυναίκα, με εννέα
                             παιδιά και γερμανό σύζυγο, που κυβέρνησε για 64 χρόνια (όσο κανένας άλλος
                             βρετανός μονάρχης) και σηματοδότησε την εποχή της, που έμεινε στην ιστορία ως
                             βικτωριανή εποχή. Έναν όρο, που χρησιμοποιούμε σήμερα για να χαρακτηρίσουμε
                             τις παρωχημένες ηθικές αξίες και την υποκρισία. Στους νεώτερους το όνομά της
                             φέρνει την κακή ανάμνηση στους λαούς που γνώρισαν την αποικιοκρατία των
                             Βρετανών. Ο σταθμός Βικτώρια στον υπόγειο σιδηρόδρομο του Λονδίνου και οι
                             περίφημοι καταρράκτες Βικτώρια στην Αφρική είναι δύο σημεία του κόσμου, όπου
                             το όνομά της επιζεί. Για όσους, όμως, από τους συμπατριώτες της έχουν μνήμη, η
                             εποχή της σημαίνει πολλά.

Στα χρόνια της Βικτωρίας η χώρα της έφθασε στη μέγιστη ακμή και όπως λεγόταν ο ήλιος της βρετανικής
αυτοκρατορίας δεν έδυε ποτέ. Η πατρίδα της γνώρισε σταθερότητα, παρά τις κραυγαλέες κοινωνικές ανισότητες,
σε μία Ευρώπη, όπου κυριαρχούσε η ανασφάλεια. Η δημοκρατία διευρύνθηκε με την είσοδο στο εκλογικό παιγνίδι
όλου του ανδρικού πληθυσμού, ενώ σταδιακά διαμορφώθηκε η σχέση ηγεμόνα και πολιτικής εξουσίας: «Ο
βασιλιάς βασιλεύει και δεν κυβερνά». Η Βικτωρία έκανε τη μοναρχία σεβαστή, εξασφαλίζοντας τη μακροημέρευσή
της, όχι ως πολιτικής δύναμης, αλλά ως πολιτικού θεσμού. Κορυφαίοι σύμβουλοί της, όπως οι Ντισραέλι, Γλάδστων
και Πάλμερστον, αναδείχθηκαν μεγάλοι πολιτικοί άνδρες και κυβέρνησαν τη χώρα.
Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος στην εποχή της υπήρξε κολοσσιαία, με την κορύφωση της Βιομηχανικής
Επανάστασης. Ο Δαρβίνος άλλαξε την άποψη που βλέπουμε τη ζωή, η ιατρική προόδευσε ραγδαία, η τέχνη της
φωτογραφίας εξαπλώθηκε, η βιομηχανία ποδηλάτων γνώρισε μεγάλες δόξες, ο κινηματογράφος και το αυτοκίνητο
έκαναν δειλά την εμφάνισή τους περί τα τέλη της βασιλείας της.
Κορυφαία ονόματα της πέννας, όπως οι Ντίκενς, Λιούις Κάρολ, Κίπλινγκ, Τένισον, Λιούις Στίβενσον, οι αδελφές
Μπροντέ, απαθανάτισαν με τα έργα τους την εποχή της και προείδαν το μέλλον, όπως ο Γουέλς. Το μυθιστόρημα,
ως είδος, γίνεται η ηχώ της εκμετάλλευση των αδυνάτων, την εξαθλίωσή τους και της εξώθησής τους σε βίαιες
κοινωνικές αναταραχές, οι οποίες κορυφώνονται στα 1840, καθώς ενσωματώνει τα θύματά της βιομηχανικής
ανάπτυξης στον λογοτεχνικό κόσμο. O Ντίκενς είναι αναμφίβολα ο εισηγητής τού κοινωνικού μυθιστορήματος, με
σκοπούς ηθικοδιδακτικούς. Όλο το έργο του είναι μια επίκληση στην καλοσύνη και στη γενναιοψυχία, μια
πρόσκληση για την εφαρμογή της θείας εντολής «Αγαπάτε αλλήλους».
Ακόμη και ο εκ των ιδρυτών του επιστημονικού σοσιαλισμού Κάρολος Μαρξ ζήτησε καταφύγιο στο Λονδίνο, όπου
άφησε τα εγκόσμια και το μνημείο του στο Χάιγκεϊτ αποτελεί ένα από τα αξιοθέατα του Λονδίνου. Πίστευε
ακράδαντα ότι η σοσιαλιστική επανάσταση θα ξεκινήσει από τη Μεγάλη Βρετανία.
Η βικτωριανή εποχή
    (1837-1901)

                                                                           1838 : εφεύρεση της
                                                                           φωτογραφικής μηχανής

                                    1830 : εφεύρεση της ατμομηχανής




   1878 : εφεύρεση της λάμπας




                                                              1842: τα πρώτα ορυχεία
                                                              και η παιδική εργασία




1843 : η πρώτη χριστουγεννιάτικη κάρτα



                                                          1891 : θεσπίζεται η δωρεάν εκπαίδευση
Ο Κάρολος Ντίκενς       υπήρξε ένας από τους πιο διάσημους Άγγλους
                                           μυθιστοριογράφους. Θεωρείται ένας από τους καλύτερους συγγραφείς
                                           της Βικτωριανής Εποχής (19ος αιώνας). Η δημοτικότητά του ποτέ δεν
                                           μειώθηκε στη διάρκεια της ζωής του και σήμερα ακόμη η εκτίμηση για
                                           το έργο του είναι πολύ υψηλή.
                                           Πολλά από τα μυθιστορήματά του, με το έντονο ενδιαφέρον που
                                           παρουσίαζαν για την κοινωνική μεταρρύθμιση, εμφανίστηκαν αρχικά
                                           στα περιοδικά σε συνέχειες. Η συνεχής δημοτικότητα των
                                           μυθιστορημάτων και των μικρών ιστοριών του είναι τέτοια που δε
                                           σταμάτησαν ποτέ να εκδίδονται.
                                           Ο Κάρολος Ντίκενς ήταν γιος του Τζον Ντίκενς, δημοσίου υπαλλήλου με
                                           μικρό μισθό, που ποτέ δεν μπόρεσε να ανταποκριθεί στα έξοδά του.
                                           Όταν τέλος οι δανειστές του τον κυνήγησαν και τον έριξαν στη φυλακή
                                           για τα χρέη του, ο νεαρός Κάρολος πληγώθηκε τόσο βαθιά, ώστε πήρε
                                           την απόφαση να αγωνιστεί για να γλυτώσει από τη φτώχεια και τα χρέη.

Ο Κάρολος Ντίκενς ήταν γιος του Τζον Ντίκενς, δημοσίου υπαλλήλου με μικρό μισθό, που ποτέ δεν μπόρεσε να
ανταποκριθεί στα έξοδά του. Όταν τέλος οι δανειστές του τον κυνήγησαν και τον έριξαν στη φυλακή για τα χρέη
του, ο νεαρός Κάρολος πληγώθηκε τόσο βαθιά, ώστε πήρε την απόφαση να αγωνιστεί για να γλυτώσει από τη
φτώχεια και τα χρέη.
Σε ηλικία δεκαπέντε ετών αναγκάστηκε να διακόψει το σχολείο και να εργαστεί σε εργοστάσιο βερνικιών για να
συντηρήσει την οικογένειά του. Από την περιπέτεια αυτή άντλησε πολύτιμες εμπειρίες για το κατοπινό του έργο.
Μια απροσδόκητη κληρονομιά ήρθε να βγάλει τον Τζον Ντίκενς από την φυλακή και να απαλλάξει τον Κάρολο από
τη δουλειά που μισούσε. Αφού πήγε άλλον ένα χρόνο στο σχολείο, έπιασε δουλειά στο γραφείο ενός δικηγόρου. Κι
αυτή η δουλειά δεν του άρεσε, γι' αυτό έμαθε στενογραφία και έγινε ανταποκριτής εφημερίδος. Κανείς άλλος
ανταποκριτής στο Λονδίνο δεν μπορούσε να συγκριθεί με τον Κάρολο Ντίκενς στην ακρίβεια και στην ταχύτητα των
ειδήσεων.
Στις διαθέσιμες ώρες του έγραφε διηγήματα, βάζοντας μέσα τα πρόσωπα που γνώριζε, τους ανθρώπους που
συναντούσε στο δρόμο και τους τύπους που δημιουργούσε με τη γόνιμη φαντασία του, εμφυσώντας στον καθένα
τη γνώριμη πνοή του Ντίκενς. Το πρώτο του έργο, με τίτλο "Σκιαγραφήματα του Μποζ", τυπώθηκε το 1836. Το
Μάρτιο του 1836 κυκλοφόρησαν τα "Χαρτιά του Πίκγουικ", που έγιναν ανάρπαστα από το αναγνωστικό κοινό.
Μετά εκδόθηκε ο "Όλιβερ Τουίστ", εμπνευσμένος από όσα είχε δει και γνωρίσει ο Ντίκενς στις περιοδείες του ως
ανταποκριτής εφημερίδος.
Κατά τη διάρκεια των πρώτων αυτών επιτυχιών του, ο Ντίκενς είχε παντρευτεί την Αικατερίνη Χόγκαρθ και η
οικογένειά του μεγάλωσε με γοργό ρυθμό καθώς απέκτησε εννέα παιδιά. Τα οικονομικά του επίσης βελτιώθηκαν
πολύ και συνεχώς άλλαζε σπίτι, το ένα πιο μεγάλο από το άλλο.
Η δημοτικότητα του Ντίκενς μεγάλωνε κι αυτή. Έγινε γνωστός στην Αμερική όσο ήταν και στην Αγγλία. Το 1842
διέσχισε τον Ατλαντικό και οι Αμερικανοί τον υποδέχθηκαν με τον χαρακτηριστικό ενθουσιασμό τους. Κι όμως, του
νεαρού Ντίκενς οι Αμερικανοί τού φάνηκαν ακαλλιέργητοι και θορυβώδεις, μασούσαν καπνό, είχαν δούλους και
δεν σέβονταν την ξένη πνευματική ιδιοκτησία. Δεν δίστασε καθόλου να εκφράσει τις απόψεις του και γυρίζοντας
στην Αγγλία έγραψε τις όχι και τόσο κολακευτικές εντυπώσεις από την Αμερική στα "Αμερικάνικα Σημειώματα"
(1842) και στο "Μάρτιν Τσάζλγουϊτ" (1843-1844). Το 1843 είχε εκδώσει τα "Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα" που
γνώρισε πολύ μεγάλη επιτυχία, ενώ αργότερα ακολούθησε ο "Δαβίδ Κόπερφιλντ".
Ο "Δαβίδ Κόπερφιλντ" (1849-1850) είναι σχεδόν η αυτοβιογραφία του Ντίκενς. Στο έργο αυτό απαθανατίζει τον
πατέρα του στο πρόσωπο του κ. Μικόμπερ, και τον εαυτό του στο πρόσωπο του Δαβίδ. Το 1860-1861 εξέδωσε σε
σειρές τις "Μεγάλες Προσδοκίες".
Το 1867 μια πολύ δελεαστική προσφορά από την Αμερική τον έκανε να διασχίσει πάλι τον Ατλαντικό. Το 1868 ο
Ντίκενς επέστρεψε στην Αγγλία και δύο χρόνια αργότερα, το 1870, πέθανε στο Ρότσεστερ. Η σορός του τάφηκε στο
Αββαείο του Γουεστμίνστερ.
                                                 Το αφιέρωμα αυτό έγινε από τα τμήματα Α1 και Α2
                                                            του 1ου Γυμνασίου Τούμπας
                                                         κατά τη σχολική χρονιά 2012-2013
                                                     Υπεύθυνη καθηγήτρια: Προκοπίου Κατερίνα

More Related Content

What's hot

Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...vserdaki
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςAlexandra Gerakini
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογικήVasilis Vasileiou
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςVaspan
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιηματο πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημαDimitra Stefani
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251Georgia Sofi
 
σημειωσεις, οι πιτσιρικοι
σημειωσεις, οι πιτσιρικοισημειωσεις, οι πιτσιρικοι
σημειωσεις, οι πιτσιρικοιdemistefi69
 
Το μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή Σταματία
Το μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή ΣταματίαΤο μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή Σταματία
Το μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή ΣταματίαΜεταξούλα Μανικάρου
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςartedinou
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογουGeorgia Sofi
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλοςEvangelia Patera
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουEleni Vakana
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςPanos Pir
 

What's hot (20)

Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
 
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο. Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
 
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ ΓυμνασίουΠολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιηματο πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
ΟΔΥΣΣΕΙΑ, ΡΑΨ. ε, 165 251
 
σημειωσεις, οι πιτσιρικοι
σημειωσεις, οι πιτσιρικοισημειωσεις, οι πιτσιρικοι
σημειωσεις, οι πιτσιρικοι
 
Το μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή Σταματία
Το μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή ΣταματίαΤο μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή Σταματία
Το μαύρο κύμα: Διδακτικό σενάριο_Μαριεττή Σταματία
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
 
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
 

Viewers also liked

Ντίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημένα
Ντίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημέναΝτίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημένα
Ντίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημέναΚατερίνα Προκοπίου
 
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερόΝτίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερόΚατερίνα Προκοπίου
 
. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ
. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ
. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασΚατερίνα Προκοπίου
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΚατερίνα Προκοπίου
 
Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - Συντακτικό
Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - ΣυντακτικόΝεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - Συντακτικό
Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - ΣυντακτικόΚατερίνα Προκοπίου
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Κατερίνα Προκοπίου
 
Σενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. Νικηφόρου
Σενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. ΝικηφόρουΣενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. Νικηφόρου
Σενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. ΝικηφόρουΚατερίνα Προκοπίου
 
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"Κατερίνα Προκοπίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΚατερίνα Προκοπίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8Κατερίνα Προκοπίου
 
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες τηςΆλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες τηςΚατερίνα Προκοπίου
 

Viewers also liked (20)

Ντίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημένα
Ντίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημέναΝτίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημένα
Ντίκενς, Χριστουγιεννιάτικη ιστορία, Κλασικά εικονογραφημένα
 
Λεώνη
ΛεώνηΛεώνη
Λεώνη
 
Οι πιτσιρίκοι του Δ. Ψαθά
Οι πιτσιρίκοι του Δ. ΨαθάΟι πιτσιρίκοι του Δ. Ψαθά
Οι πιτσιρίκοι του Δ. Ψαθά
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερόΝτίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό
Ντίνος Δημόπουλος: Τα δελφινάκια του Αμβρακικού ήΣαρλό, το αθάνατο νερό
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ
. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ
. Δροσινης: θαλασσιν τραγούδια-φυλλο-εργασιασ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - Συντακτικό
Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - ΣυντακτικόΝεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - Συντακτικό
Νεοελληνικη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: Γραμματική - Συντακτικό
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Λάμπρος Πορφύρας, Στερνό παραμύθι
Λάμπρος Πορφύρας, Στερνό  παραμύθιΛάμπρος Πορφύρας, Στερνό  παραμύθι
Λάμπρος Πορφύρας, Στερνό παραμύθι
 
Σενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. Νικηφόρου
Σενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. ΝικηφόρουΣενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. Νικηφόρου
Σενάριο: Γνωριμία με τον ποιητή Τ. Νικηφόρου
 
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
 
Απρόσωπη σύνταξη
Απρόσωπη σύνταξηΑπρόσωπη σύνταξη
Απρόσωπη σύνταξη
 
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες τηςΆλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
Άλκη Ζέη: Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της
 

Similar to Αφιέρωμα στον Κάρολο Ντίκενς

Χριστουγεννιάτικη ιστορία
Χριστουγεννιάτικη ιστορίαΧριστουγεννιάτικη ιστορία
Χριστουγεννιάτικη ιστορίαHara Nika
 
σκρουτζ παραμυθι
σκρουτζ παραμυθισκρουτζ παραμυθι
σκρουτζ παραμυθιGeorgia Karakoula
 
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣarischatzis
 
βιβλιοπαρουσιαση δεκεμβριος 2010
βιβλιοπαρουσιαση  δεκεμβριος 2010βιβλιοπαρουσιαση  δεκεμβριος 2010
βιβλιοπαρουσιαση δεκεμβριος 2010Elef Kent
 
Christmas stories
Christmas storiesChristmas stories
Christmas storieseucharis
 
2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)
2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)
2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)Manos Saloustros
 
καργυωτακησ
καργυωτακησκαργυωτακησ
καργυωτακησfoteini2013
 
καρυωτακης - πολυδουρη
καρυωτακης -  πολυδουρηκαρυωτακης -  πολυδουρη
καρυωτακης - πολυδουρηfoteini2013
 
Μουμού - Ιβάν Τουργκένιεφ
Μουμού - Ιβάν ΤουργκένιεφΜουμού - Ιβάν Τουργκένιεφ
Μουμού - Ιβάν ΤουργκένιεφEleni Georgiopoulou
 
βιβλια για καλοκαιρι 2012
βιβλια για καλοκαιρι 2012βιβλια για καλοκαιρι 2012
βιβλια για καλοκαιρι 2012Elef Kent
 
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...Εύα Ζαρκογιάννη
 

Similar to Αφιέρωμα στον Κάρολο Ντίκενς (15)

Χριστουγεννιάτικη ιστορία
Χριστουγεννιάτικη ιστορίαΧριστουγεννιάτικη ιστορία
Χριστουγεννιάτικη ιστορία
 
σκρουτζ παραμυθι
σκρουτζ παραμυθισκρουτζ παραμυθι
σκρουτζ παραμυθι
 
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
 
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
 
βιβλιοπαρουσιαση δεκεμβριος 2010
βιβλιοπαρουσιαση  δεκεμβριος 2010βιβλιοπαρουσιαση  δεκεμβριος 2010
βιβλιοπαρουσιαση δεκεμβριος 2010
 
Christmas stories
Christmas storiesChristmas stories
Christmas stories
 
2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)
2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)
2011 - Mauri Komodia (Programma Preview)
 
καργυωτακησ
καργυωτακησκαργυωτακησ
καργυωτακησ
 
καρυωτακης - πολυδουρη
καρυωτακης -  πολυδουρηκαρυωτακης -  πολυδουρη
καρυωτακης - πολυδουρη
 
KOMIK - ΣΚΡΟΥΤΖ MAK NTAK
KOMIK - ΣΚΡΟΥΤΖ MAK NTAKKOMIK - ΣΚΡΟΥΤΖ MAK NTAK
KOMIK - ΣΚΡΟΥΤΖ MAK NTAK
 
Βιβλία και ποίηση 2010-2011
Βιβλία και ποίηση 2010-2011Βιβλία και ποίηση 2010-2011
Βιβλία και ποίηση 2010-2011
 
Μουμού - Ιβάν Τουργκένιεφ
Μουμού - Ιβάν ΤουργκένιεφΜουμού - Ιβάν Τουργκένιεφ
Μουμού - Ιβάν Τουργκένιεφ
 
Skroutz Mac Duck
Skroutz Mac DuckSkroutz Mac Duck
Skroutz Mac Duck
 
βιβλια για καλοκαιρι 2012
βιβλια για καλοκαιρι 2012βιβλια για καλοκαιρι 2012
βιβλια για καλοκαιρι 2012
 
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...
ΤΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ...ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣ...
 

More from Κατερίνα Προκοπίου

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΚατερίνα Προκοπίου
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Κατερίνα Προκοπίου
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΚατερίνα Προκοπίου
 
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμα
Γ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμαΓ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμα
Γ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμαΚατερίνα Προκοπίου
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέρος
Γ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέροςΓ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέρος
Γ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέροςΚατερίνα Προκοπίου
 

More from Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 
SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515
 
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμα
Γ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμαΓ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμα
Γ.Θ.Βαφόπουλος: πολιτιστικό πρόγραμμα
 
Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
Βαφόπουλος, βιογραφία σε comicsΒαφόπουλος, βιογραφία σε comics
Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comicsΓ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comicsΓ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία σε comics
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφίαΓ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία
Γ.Θ.Βαφόπουλος, βιογραφία
 
Γ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέρος
Γ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέροςΓ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέρος
Γ.Θ.Βαφόπουλος: Το δεύτερο ταξίδι στην Ιταλία, Γ΄μέρος
 

Recently uploaded

Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxIliana Kouvatsou
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣIliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 

Αφιέρωμα στον Κάρολο Ντίκενς

  • 1. Αφιέρωμα στο έργο του Κάρολου Ντίκενς «Χριστουγεννιάτικη ιστορία» Η Χριστουγεννιάτικη ιστορία είναι μια νουβέλα του Το βιβλίο διατρέχουν τα δύο θέματα, που έχουν Άγγλου συγγραφέα Καρόλου Ντίκενς που κομβική σημασία στο έργο του Ντίκενς: η κοινωνική πρωτοδημοσιεύτηκε στις 19 Δεκεμβρίου 1843 και αδικία και η συνακόλουθη φτώχεια, δύο από τα δημιούργησε τον μοναδικό μεγάλο χριστουγεννιάτικο κυρίαρχα χαρακτηριστικά της βικτωριανής Αγγλίας, μύθο της σύγχρονης λογοτεχνίας. που βίωνε τον άκρατο καπιταλισμό της Βιομηχανικής Ήρωας του μυθιστορήματος είναι ο Εμπενίζερ Σκρουτζ, Επανάστασης. ένας ηλικιωμένος τσιγκούνης, που δεν αισθάνεται Ο σπουδαίος άγγλος συγγραφέας το έγραψε σε μία συμπόνια για κανέναν από τους ανθρώπους του περίοδο, που βρισκόταν και αυτός σε εξαιρετικά περιβάλλοντός του. Στο μυαλό του οι άνθρωποι υπάρχουν άσχημη οικονομική κατάσταση. Αυτό είχε ως μόνο για να του προσφέρουν χρήματα, ενώ απεχθάνεται αποτέλεσμα να δεθεί συναισθηματικά με τους ήρωες τα Χριστούγεννα, καθώς θεωρεί ότι προσθέτουν ένα της ιστορίας του, δίνοντας εξαιρετική ζωντάνια στην ακόμα χρόνο στην πλάτη του, χωρίς να τον κάνουν αφήγηση. Μάλιστα, ο ίδιος έλεγε, ότι καθώς έγραφε πλουσιότερο. γελούσε κι έκλαιγε ξανά και ξανά. Την παραμονή κάποιων Χριστουγέννων, ο Σκρουτζ δέχεται Το βιβλίο του Ντίκενς ζέστανε τις καρδιές των έναν απρόσκλητο επισκέπτη. Είναι το φάντασμα του ανθρώπων και συνεισέφερε στην αναζωογόνηση των νεκρού συνεργάτη του Τζέικομπ Μάρλεϊ, τσιγκούνη και Χριστουγέννων ως γιορτή αγάπης και συμπόνιας, σε μίζερου, όπως ο Σκρουτζ, που τον προειδοποιεί να μια περίοδο απόλυτης ένδειας για την εργατική τάξη αλλάξει χαρακτήρα για να μην έχει την ίδια κατάληξη με της Αγγλίας. Ο ίδιος πίστευε σε μία «φιλοσοφία αυτόν. Στη συνέχεια, τον επισκέπτονται τα τρία Χριστουγέννων», δηλαδή ότι το πνεύμα των φαντάσματα των Χριστουγέννων του Παρελθόντος, του Χριστουγέννων πρέπει να κυριαρχεί όλο τον χρόνο Παρόντος και του Μέλλοντος και του υποδεικνύουν τα στις σχέσεις των ανθρώπων. λάθη του, βοηθώντας τον να αγγίξει τη μετάνοια. Μετά Η Χριστουγεννιάτικη Ιστορία γνώρισε πολλές την εμπειρία αυτή, ο πρώην εκμεταλλευτής Σκρουτζ μεταφορές στον κινηματογράφο, στην τηλεόραση, αλλάζει άρδην τη συμπεριφορά του και μετατρέπεται το θέατρο και την όπερα. Ο Σκρουτζ Μακ Ντακ, ο στον μεγαλύτερο ευεργέτη της πόλης του. πάμπλουτος τσιγκούνης ήρωας του Γουόλτ Ντίσνεϊ, έχει σημείο αναφοράς τον Εμπενίζερ Σκρουτζ. http://www.literature.org/authors/dickens- charles/christmas-carol/
  • 2.
  • 3. Οι χαρακτήρες του έργου : Εμπενίζερ Σκρουτζ : είναι ο βασικός χαρακτήρας του έργου. Είναι ένας τοκογλύφος της βικτωριανής εποχής. Ο ίδιος ο συγγραφέας τον χαρακτηρίζει ως σπαγκοραμμένο, σφιχτοχέρη, τσιγκούνη, αρπαχτικό, γδάρτη, πλεονέχτη κι άπληστο. Ο Σκρούτζ εκπροσωπεί τον εγωισμό, την απληστία, τη φιλαργυρία και την αδιαφορία για τον συνάνθρωπο, όμως με την επέμβαση των φαντασμάτων μετατρέπεται σε φιλάνθρωπο. Το φάντασμα του Μάρλεϊ : ο Μάρλεϊ όσο ζούσε ήταν ο συνέταιρος του Σκρουτζ. Ως έφηβοι και οι δύο ήταν μαθητευόμενοι σε επιχειρήσεις και μάλιστα συνυπήρξαν σε μια επιχείρηση, πριν γίνουν επιτυχημένοι τραπεζίτες. Στο έργο μαθαίνουμε ότι πέθανε πριν 7 χρόνια και είναι το πρώτο φάντασμα που επισκέπτεται τον Σκρούτζ την παραμονή των Χριστουγέννων. Το φάντασμα του Μάρλεϊ είναι αλυσοδεμένο και εξηγεί στον Σκρουτζ ότι ο ίδιος σφυρηλατούσε σε όλη του τη ζωή αυτές τις αλυσίδες με τη ληστρική ζωή που έκανε, με αποτέλεσμα να μην μπορεί να βρει την ευτυχία ούτε όσο ζούσε αλλά ούτε και στη μετά θάνατον ζωή. Προειδοποιεί τον Σκρούτζ ότι του δίνεται η ευκαιρία να σωθεί και να μην έχει την ίδια τύχη με αυτόν και γι αυτό το λόγο θα τον επισκεφθούν άλλα τρία φαντάσματα. Μπομπ Κράτσιτ :είναι ο υπάλληλος του Σκρουτζ, που εργάζεται κάτω από άθλιες συνθήκες, γιατί ο Σκρουτζ του επιτρέπει να ανάβει μόνον ένα ελάχιστο καρβουνάκι για θέρμανση και τον πιέζει να εργαστεί και τις αργίες. Ο μισθός του δεν αρκεί να συντηρήσει την φτωχή αλλά πλούσια σε συναισθήματα οικογένειά του και τα ρούχα του είναι φτωχικά και μπαλωμένα. Παρόλα αυτά είναι πιστός στο αφεντικό του κι εύχεται γι αυτόν την παραμονή των Χριστουγέννων. Ο Σκρουτζ, συνοδευόμενος από τα φαντάσματα, επισκέπτεται δύο φορές το σπίτι του Κράτσιτ. Τάινι Τιμ : είναι ο μικρός κουτσός γιος του Κράτσιτ. Για τη θεραπεία του χρειάζονται χρήματα, που όμως οι Κράτσιτ δεν έχουν. Είναι η αιτία της μεταστροφής του Σκρουτζ από τσιγκούνης και μισάνθρωπος σε φιλάνθρωπος. Φέζγουιγκ : είναι ο εργοδότης στον οποίο μαθήτευσε ως έφηβος ο Σκρουτζ. Είναι ο καλός εργοδότης που αντιδιαστέλλεται με τον Σκρουτζ, που είναι το πρότυπο του εκμεταλλευτή εργοδότη. Όταν τον επισκέφθηκε ο Σκρουτζ συνειδητοποίησε πόσο τον θαύμαζε, αλλά τελικά στη ζωή του ξέχασε τις αξίες και το ήθος που αντιπροσώπευε ο Φέζγουικ. Φρεντ : ο ανηψιός του Σκρουτζ. Ενσαρκώνει τη χαρά και τη συντροφικότητα της γιορτής των Χριστουγέννων. Κάθε χρόνο καλεί τον Σκρούτζ στο γιορταστικό τραπέζι του σπιτιού του και δεν του επιτρέπει να θεωρεί τα Χριστούγεννα σαχλαμάρες. Χαίρεται ιδιαίτερα όταν βλέπει τον θείο του να αλλάζει και να υιοθετεί τις απόψεις του για τα Χριστούγεννα.
  • 4. Το φάντασμα των Χριστουγέννων του παρελθόντος : το πρώτο από τα φαντάσματα που επισκέπτεται τον Σκρουτζ και συμβολίζει τη μνήμη. Του δείχνει σκηνές του παρελθόντος, που σχετίζονται με τα Χριστούγεννα και ο στόχος του είναι να κάνει τον Σκρουτζ να μετανοήσει. Τον μεταφέρει στην παιδική του ηλικία, όταν παραμονή Χριστουγέννων κάθεται μόνος στο σχολείο και διαβάζει, ενώ όλοι οι συμμαθητές τους πήγαν στα σπίτια τους. Τον μεταφέρει στη στιγμή που ήρθε η μικρή του αδελφή, η Φαν, να τον πάρει στο σπίτι. Επίσης τον μεταφέρει στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή στο μαγαζί του καλού εργοδότη του, Φέζγουιγκ, και στη στιγμή που η αρραβωνιαστικιά του, η Βελ, τον εγκαταλείπει εξαιτίας της φιλαργυρίας του. Στη συνέχεια τον αναγκάζει να δει την ευτυχία της Μπελ με τον σύζυγο και τα παιδιά της, γεγονός που αναστατώνει πολύ τον Σκρούτζ , που σβήνει το φάντασμα και επιστρέφει στο δωμάτιό του. Το φάντασμα των Χριστουγέννων του παρόντος: το δεύτερο φάντασμα που επισκέπτεται τον Σκρούτζ και συμβολίζει τη χαρά και τη φιλανθρωπία. Είναι ένας χαρούμενος γίγαντας, που μεταφέρει τον Σκρουτζ στην πόλη, όπου βλέπουν σκηνές γλεντιού αλλά και φτώχιας. Τον πηγαίνει στο σπίτι του ανεψιού του και στο σπίτι του υπαλλήλου του, του Κράτσιτ. Ο Σκρουτζ αρχίζει να συμπονά τον Τάινι Τιμ. Το φάντασμα, πριν εξαφανιστεί, θυμίζει στον Σκρουτζ τα σκληρά λόγια που έχει πει κατά καιρούς κι αυτός μετανιώνει για όσα έχει πει. Το φάντασμα των Χριστουγέννων του μέλλοντος : το τρίτο φάντασμα που επισκέπτεται τον Σκρουτζ συμβολίζει το θάνατο και την άποψη ότι το μέλλον δεν είναι προκαθορισμένο αλλά διαμορφώνεται από την ελεύθερη βούληση των ανθρώπων. Προκαλεί τρόμο στον Σκρουτζ , επειδή παραμένει σιωπηλό. Δείχνει στον Σκρουτζ το θάνατό του, την αρπαγή των πραγμάτων του από τους υπηρέτες του, τον τάφο του και πετυχαίνει την ολοκληρωτική μεταστροφή του Σκρουτζ τη στιγμή που αυτός αναφωνεί «Δεν είμαι ο άνθρωπος που ήμουν!» Τα βασικά θέματα που διαπραγματεύεται το έργο 1. Το πνεύμα των Χριστουγέννων : το «Μια χριστουγεννιάτικη ιστορία» είναι μια αποθέωση των Χριστουγέννων και των αξιών που εμπνέουν. Κατά την περίοδο των Χριστουγέννων οι άνθρωποι αφήνουν κατά μέρος τις διαφορές και τους εγωισμούς και γίνονται φιλάνθρωποι. Όπως για παράδειγμα ο Φρεντ, ο ανεψιός του Σκρουτζ, που αποτελεί υπόδειγμα χαράς και γιορτινής ευθυμίας και ο Φέζγουιγκ, που αποτελεί το πρότυπο της φιλίας και του γενναιόδωρου εργοδότη. Ο Τάινι Τιμ αποτελεί παράδειγμα εγκαρτέρησης αλλά και όλη η οικογένεια των Κράτσιτ είναι υποδειγματική για τις σχέσεις αγάπης που τη συνέχουν. Ο Σκρουτζ πήρε το μάθημά του καθώς αναγκάστηκε από τα φαντάσματα να συγκρίνει τις άσχημες συνέπειες της τσιγκουνιάς του πάνω στους συνανθρώπους του και στον εαυτό του με την αγάπη, την αλληλεγγύη και τη φιλανθρωπία που φέρνουν τη χαρά και την ευτυχία. 2. Η ελεύθερη βούληση των ανθρώπων και η λύτρωση : η μεγαλύτερη ευχαρίστηση που αποκομίζουμε από το έργο είναι το ότι παρακολουθούμε τη μεταμόρφωση του Σκρούτζ από τσιγκούνη σε έναν γενναιόδωρο φιλάνθρωπο. Η μεταστροφή αυτή πραγματοποιείται χάρη στην ελεύθερη βούληση του ανθρώπου, όταν στο πέμπτο κεφάλαιο ο Σκρουτζ συνειδητοποιεί ότι όλα όσα βλέπει είναι οράματα αυτών που «ενδέχεται να γίνουν» και όχι αυτών που «σίγουρα θα γίνουν». Τότε αντιλαμβάνεται ότι έχει τη δύναμη να αλλάξει το μέλλον με τις πράξεις του παρόντος. Είναι σα να μας λέει ο συγγραφέας ότι αφού μπόρεσε και άλλαξε ο Σκρουτζ, είναι σίγουρο ότι μπορούμε να αλλάξουμε κι εμείς. 3. Κριτική στη βικτωριανή κοινωνία : ο Ντίκενς ασκεί κριτική στη βικτωριανή κοινωνία για τον εγωισμό και την υποκρισία των ανώτερων κοινωνικών τάξεων που κρατούν στη φτώχεια την κατώτερη κοινωνική τάξη. Η βικτωριανή Αγγλία του 19ου αιώνα είναι πολύ πλούσια εξαιτίας της βιομηχανικής επανάστασης και της αποικιοκρατίας, εξακολουθεί όμως να κρατά το λαό της σε μεγάλη φτώχεια. Ο Σκρουτζ εκπροσωπεί τους
  • 5. άπληστους πλούσιους της βικτωριανής εποχής, ενώ ο Κράτσιτ την φτωχή εργατική τάξη. Όταν η ένδεια και η άγνοια, τα δυο παιδιά, βγαίνουν κάτω από το ρούχο του φαντάσματος, ο Ντίκενς στέλνει το μήνυμα στους αναγνώστες του, ότι θα πρέπει να βοηθούν αυτούς που βρίσκονται σε ένδεια και να προσέχουν την άγνοια τόσο στον εαυτό τους όσο και στους άλλους. Η Χριστουγεννιάτικη ιστορία είναι μια αλληγορία . Με το έργο του αυτό ο Ντίκενς θέλει να δείξει ότιοι εγωιστές και απαθείς άνθρωποι μπορούν να αλλάξουν και να γίνουν φιλάνθρωποι και κοινωνικά ευαίσθητοι. Με τη βοήθεια της μνήμης ο Σκρουτζ μεταφέρεται στο παρελθόν τότε που ένιωθε αλληλέγγυος με τους συνανθρώπους του, πριν ακόμη μετατραπεί σε έναν σκληρόκαρδο τσιγκούνη. Με τη μεσολάβηση των φαντασμάτων ο Σκρουτζ αποκτά ενσυναίσθηση και κατανοεί τους λιγότερο από αυτόν τυχερούς ανθρώπους, όπως ο Τάινι Τιμ και ο Γκράτσιτ, ο υπάλληλός του. Στη Χριστουγεννιάτικη ιστορία του ο Ντίκενς μας υπενθυμίζει τις αξίες που συνδέονται με τα Χριστούγεννα, όπως η γενναιοδωρία, η ευγένεια και η αγάπη για τον συνάνθρωπο και προτείνει μια σαφώς πιο σύγχρονη αντίληψη για τα Χριστούγεννα. Από πολλούς θεωρείται µάλιστα ότι η σηµερινή αντιµετώπιση των Χριστουγέννων ως µιας «κοσμικής» οικογενειακής γιορτής µε κύρια χαρακτηριστικά το φαγητό, το ποτό, τον χορό, τα παιχνίδια και την εν γένει γενναιόδωρη διάθεση σε αντίθεση µε τον έντονα θρησκευτικό χαρακτήρα, ο οποίος κυριάρχησε στα τέλη του 18ου και στις αρχές του 19ου αιώνα, οφείλεται εν πολλοίς στο έργο του Ντίκενς. Αυτός επανέφερε την εποχική ευθυµία ύστερα από την απαγόρευση των – σχετικών µε τα Χριστούγεννα – «παγανιστικών τελετουργικών» που είχε επιβάλει η εξουσία των Πουριτανών τον 17ο αιώνα στον αγγλόφωνο κόσµο επηρεάζοντας αποφασιστικά αυτόν καθαυτόν τον εορτασµό στις χώρες της ∆ύσης Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΚΡΟΥΤΖ ΣΤΟΥΣ ΒΙΒΛΙΟΦΑΓΟΥΣ Ποιο πράγμα ήταν για εσάς ήταν το πιο σημαντικό στο παρελθόν; Τι είναι σημαντικό για σας τώρα; Στο παρελθόν το πιο σημαντικό πράγμα για μένα ήταν τα λεφτά. Τώρα όμως το πιο σημαντικό πράγμα είναι η υγεία του μικρού Τιμ, το να γίνει καλά και να ξαναπερπατήσει. Για ποιο γεγονός του παρελθόντος λυπάστε περισσότερο και γιατί; Αυτό για το οποίο λυπάμαι περισσότερο είναι το ότι εξαιτίας της τσιγκουνιάς μου έχασα την αρραβωνιαστικιά μου, που με άφησε, επειδή είχα αλλάξει πάρα πολύ από την εποχή της γνωριμίας μας και είχα αρχίσει να γίνομαι φιλάργυρος κ. Σκρουτζ, κάποτε ήσασταν γνωστός ως ένας σπαγκοραμμένος, σφιχτοχέρης, τσιγκούνης, αρπαχτικός, γδάρτης, πλεονέχτης κι Τι συμβουλή θα δίνατε στους άλλους, κ. Σκρουτζ, άπληστος γερο αμαρτωλός! Πώς θα περιγράφατε τον εαυτό σας με βάση τη δική σας εμπειρία; τώρα; Τι θα λέγατε ότι προκάλεσε αυτή την αλλαγή; Η συμβουλή μου είναι να αγαπάτε τα Τώρα πλέον άλλαξα χαρακτήρα, έγινα πιο χαρούμενος, πιο Χριστούγεννα και να τιμάτε το πνεύμα τους όλη κεφάτος, δε με πειράζει να «σπαταλώ» χρήματα για τους τη χρονιά, δηλαδή να είστε φιλάνθρωποι και να συνανθρώπους μου και πλέον μου αρέσει να βοηθάω τους μη τσιγκουνεύεστε το χρήμα προκειμένου να ανθρώπους. Πιστεύω πως μετά την εμφάνιση των τριών χαρίσετε την ευτυχία στους συνανθρώπους σας πνευμάτων άλλαξα τρόπο ζωής. Έγινα πιο αισιόδοξος, πιο γενναιόδωρος και όλα αυτά έγιναν σε μια νύχτα Οι ρεπόρτερς του Α1, Α2
  • 6. Η βικτωριανή εποχή (1837-1901) Το 1837 ανέβηκε στο θρόνο της Μεγάλης Βρετανίας η 18χρονη Αλεξαντρίνα Βικτωρία. Μία πεισματάρα, σκυθρωπή, αγέλαστη, σεμνότυφη γυναίκα, με εννέα παιδιά και γερμανό σύζυγο, που κυβέρνησε για 64 χρόνια (όσο κανένας άλλος βρετανός μονάρχης) και σηματοδότησε την εποχή της, που έμεινε στην ιστορία ως βικτωριανή εποχή. Έναν όρο, που χρησιμοποιούμε σήμερα για να χαρακτηρίσουμε τις παρωχημένες ηθικές αξίες και την υποκρισία. Στους νεώτερους το όνομά της φέρνει την κακή ανάμνηση στους λαούς που γνώρισαν την αποικιοκρατία των Βρετανών. Ο σταθμός Βικτώρια στον υπόγειο σιδηρόδρομο του Λονδίνου και οι περίφημοι καταρράκτες Βικτώρια στην Αφρική είναι δύο σημεία του κόσμου, όπου το όνομά της επιζεί. Για όσους, όμως, από τους συμπατριώτες της έχουν μνήμη, η εποχή της σημαίνει πολλά. Στα χρόνια της Βικτωρίας η χώρα της έφθασε στη μέγιστη ακμή και όπως λεγόταν ο ήλιος της βρετανικής αυτοκρατορίας δεν έδυε ποτέ. Η πατρίδα της γνώρισε σταθερότητα, παρά τις κραυγαλέες κοινωνικές ανισότητες, σε μία Ευρώπη, όπου κυριαρχούσε η ανασφάλεια. Η δημοκρατία διευρύνθηκε με την είσοδο στο εκλογικό παιγνίδι όλου του ανδρικού πληθυσμού, ενώ σταδιακά διαμορφώθηκε η σχέση ηγεμόνα και πολιτικής εξουσίας: «Ο βασιλιάς βασιλεύει και δεν κυβερνά». Η Βικτωρία έκανε τη μοναρχία σεβαστή, εξασφαλίζοντας τη μακροημέρευσή της, όχι ως πολιτικής δύναμης, αλλά ως πολιτικού θεσμού. Κορυφαίοι σύμβουλοί της, όπως οι Ντισραέλι, Γλάδστων και Πάλμερστον, αναδείχθηκαν μεγάλοι πολιτικοί άνδρες και κυβέρνησαν τη χώρα. Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος στην εποχή της υπήρξε κολοσσιαία, με την κορύφωση της Βιομηχανικής Επανάστασης. Ο Δαρβίνος άλλαξε την άποψη που βλέπουμε τη ζωή, η ιατρική προόδευσε ραγδαία, η τέχνη της φωτογραφίας εξαπλώθηκε, η βιομηχανία ποδηλάτων γνώρισε μεγάλες δόξες, ο κινηματογράφος και το αυτοκίνητο έκαναν δειλά την εμφάνισή τους περί τα τέλη της βασιλείας της. Κορυφαία ονόματα της πέννας, όπως οι Ντίκενς, Λιούις Κάρολ, Κίπλινγκ, Τένισον, Λιούις Στίβενσον, οι αδελφές Μπροντέ, απαθανάτισαν με τα έργα τους την εποχή της και προείδαν το μέλλον, όπως ο Γουέλς. Το μυθιστόρημα, ως είδος, γίνεται η ηχώ της εκμετάλλευση των αδυνάτων, την εξαθλίωσή τους και της εξώθησής τους σε βίαιες κοινωνικές αναταραχές, οι οποίες κορυφώνονται στα 1840, καθώς ενσωματώνει τα θύματά της βιομηχανικής ανάπτυξης στον λογοτεχνικό κόσμο. O Ντίκενς είναι αναμφίβολα ο εισηγητής τού κοινωνικού μυθιστορήματος, με σκοπούς ηθικοδιδακτικούς. Όλο το έργο του είναι μια επίκληση στην καλοσύνη και στη γενναιοψυχία, μια πρόσκληση για την εφαρμογή της θείας εντολής «Αγαπάτε αλλήλους». Ακόμη και ο εκ των ιδρυτών του επιστημονικού σοσιαλισμού Κάρολος Μαρξ ζήτησε καταφύγιο στο Λονδίνο, όπου άφησε τα εγκόσμια και το μνημείο του στο Χάιγκεϊτ αποτελεί ένα από τα αξιοθέατα του Λονδίνου. Πίστευε ακράδαντα ότι η σοσιαλιστική επανάσταση θα ξεκινήσει από τη Μεγάλη Βρετανία.
  • 7. Η βικτωριανή εποχή (1837-1901) 1838 : εφεύρεση της φωτογραφικής μηχανής 1830 : εφεύρεση της ατμομηχανής 1878 : εφεύρεση της λάμπας 1842: τα πρώτα ορυχεία και η παιδική εργασία 1843 : η πρώτη χριστουγεννιάτικη κάρτα 1891 : θεσπίζεται η δωρεάν εκπαίδευση
  • 8. Ο Κάρολος Ντίκενς υπήρξε ένας από τους πιο διάσημους Άγγλους μυθιστοριογράφους. Θεωρείται ένας από τους καλύτερους συγγραφείς της Βικτωριανής Εποχής (19ος αιώνας). Η δημοτικότητά του ποτέ δεν μειώθηκε στη διάρκεια της ζωής του και σήμερα ακόμη η εκτίμηση για το έργο του είναι πολύ υψηλή. Πολλά από τα μυθιστορήματά του, με το έντονο ενδιαφέρον που παρουσίαζαν για την κοινωνική μεταρρύθμιση, εμφανίστηκαν αρχικά στα περιοδικά σε συνέχειες. Η συνεχής δημοτικότητα των μυθιστορημάτων και των μικρών ιστοριών του είναι τέτοια που δε σταμάτησαν ποτέ να εκδίδονται. Ο Κάρολος Ντίκενς ήταν γιος του Τζον Ντίκενς, δημοσίου υπαλλήλου με μικρό μισθό, που ποτέ δεν μπόρεσε να ανταποκριθεί στα έξοδά του. Όταν τέλος οι δανειστές του τον κυνήγησαν και τον έριξαν στη φυλακή για τα χρέη του, ο νεαρός Κάρολος πληγώθηκε τόσο βαθιά, ώστε πήρε την απόφαση να αγωνιστεί για να γλυτώσει από τη φτώχεια και τα χρέη. Ο Κάρολος Ντίκενς ήταν γιος του Τζον Ντίκενς, δημοσίου υπαλλήλου με μικρό μισθό, που ποτέ δεν μπόρεσε να ανταποκριθεί στα έξοδά του. Όταν τέλος οι δανειστές του τον κυνήγησαν και τον έριξαν στη φυλακή για τα χρέη του, ο νεαρός Κάρολος πληγώθηκε τόσο βαθιά, ώστε πήρε την απόφαση να αγωνιστεί για να γλυτώσει από τη φτώχεια και τα χρέη. Σε ηλικία δεκαπέντε ετών αναγκάστηκε να διακόψει το σχολείο και να εργαστεί σε εργοστάσιο βερνικιών για να συντηρήσει την οικογένειά του. Από την περιπέτεια αυτή άντλησε πολύτιμες εμπειρίες για το κατοπινό του έργο. Μια απροσδόκητη κληρονομιά ήρθε να βγάλει τον Τζον Ντίκενς από την φυλακή και να απαλλάξει τον Κάρολο από τη δουλειά που μισούσε. Αφού πήγε άλλον ένα χρόνο στο σχολείο, έπιασε δουλειά στο γραφείο ενός δικηγόρου. Κι αυτή η δουλειά δεν του άρεσε, γι' αυτό έμαθε στενογραφία και έγινε ανταποκριτής εφημερίδος. Κανείς άλλος ανταποκριτής στο Λονδίνο δεν μπορούσε να συγκριθεί με τον Κάρολο Ντίκενς στην ακρίβεια και στην ταχύτητα των ειδήσεων. Στις διαθέσιμες ώρες του έγραφε διηγήματα, βάζοντας μέσα τα πρόσωπα που γνώριζε, τους ανθρώπους που συναντούσε στο δρόμο και τους τύπους που δημιουργούσε με τη γόνιμη φαντασία του, εμφυσώντας στον καθένα τη γνώριμη πνοή του Ντίκενς. Το πρώτο του έργο, με τίτλο "Σκιαγραφήματα του Μποζ", τυπώθηκε το 1836. Το Μάρτιο του 1836 κυκλοφόρησαν τα "Χαρτιά του Πίκγουικ", που έγιναν ανάρπαστα από το αναγνωστικό κοινό. Μετά εκδόθηκε ο "Όλιβερ Τουίστ", εμπνευσμένος από όσα είχε δει και γνωρίσει ο Ντίκενς στις περιοδείες του ως ανταποκριτής εφημερίδος. Κατά τη διάρκεια των πρώτων αυτών επιτυχιών του, ο Ντίκενς είχε παντρευτεί την Αικατερίνη Χόγκαρθ και η οικογένειά του μεγάλωσε με γοργό ρυθμό καθώς απέκτησε εννέα παιδιά. Τα οικονομικά του επίσης βελτιώθηκαν πολύ και συνεχώς άλλαζε σπίτι, το ένα πιο μεγάλο από το άλλο. Η δημοτικότητα του Ντίκενς μεγάλωνε κι αυτή. Έγινε γνωστός στην Αμερική όσο ήταν και στην Αγγλία. Το 1842 διέσχισε τον Ατλαντικό και οι Αμερικανοί τον υποδέχθηκαν με τον χαρακτηριστικό ενθουσιασμό τους. Κι όμως, του νεαρού Ντίκενς οι Αμερικανοί τού φάνηκαν ακαλλιέργητοι και θορυβώδεις, μασούσαν καπνό, είχαν δούλους και δεν σέβονταν την ξένη πνευματική ιδιοκτησία. Δεν δίστασε καθόλου να εκφράσει τις απόψεις του και γυρίζοντας στην Αγγλία έγραψε τις όχι και τόσο κολακευτικές εντυπώσεις από την Αμερική στα "Αμερικάνικα Σημειώματα" (1842) και στο "Μάρτιν Τσάζλγουϊτ" (1843-1844). Το 1843 είχε εκδώσει τα "Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα" που γνώρισε πολύ μεγάλη επιτυχία, ενώ αργότερα ακολούθησε ο "Δαβίδ Κόπερφιλντ". Ο "Δαβίδ Κόπερφιλντ" (1849-1850) είναι σχεδόν η αυτοβιογραφία του Ντίκενς. Στο έργο αυτό απαθανατίζει τον πατέρα του στο πρόσωπο του κ. Μικόμπερ, και τον εαυτό του στο πρόσωπο του Δαβίδ. Το 1860-1861 εξέδωσε σε σειρές τις "Μεγάλες Προσδοκίες". Το 1867 μια πολύ δελεαστική προσφορά από την Αμερική τον έκανε να διασχίσει πάλι τον Ατλαντικό. Το 1868 ο Ντίκενς επέστρεψε στην Αγγλία και δύο χρόνια αργότερα, το 1870, πέθανε στο Ρότσεστερ. Η σορός του τάφηκε στο Αββαείο του Γουεστμίνστερ. Το αφιέρωμα αυτό έγινε από τα τμήματα Α1 και Α2 του 1ου Γυμνασίου Τούμπας κατά τη σχολική χρονιά 2012-2013 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Προκοπίου Κατερίνα