SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
Απρόσωπα ονομάζονται τα ρήματα που
χρησιμοποιούνται στο
γ' ενικό πρόσωπο και
δε δέχονται ως υποκείμενο
πρόσωπο ή πράγμα.
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ
χρή
(= πρέπει, είναι αναγκαίο, χρειάζεται,
είναι δυνατό - πιθανό)
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ἐχρῆν και χρῆν
ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ χρήσει
ΑΟΡΙΣΤΟΣ ἔχρησε
ἀγγέλλεται,
ἀρκεῖ (= είναι αρκετό),
δοκεῖ (= φαίνεται καλό, αποφασίζεται),
ἔστι - ἔνεστι - πάρεστι (= είναι δυνατό),
ἐγχωρεῖ (= επιτρέπεται),
ἐνδέχεται,
λέγεται,
νομίζεται,
ὁμολογεῖται,
πρέπει,
προσήκει (= αρμόζει, ταιριάζει),
συμβαίνει,
συμφέρει,
φαίνεται
σχηματίζονται:
α) από το ρήμα ἐστὶ + αφηρημένο ουσιαστικό ή το ουδέτερο ενός
επιθέτου ή μιας μετοχής:
ἀγαθόν ἐστι (= είναι καλό),
ἄδηλόν ἐστι (= δεν είναι φανερό),
ἀναγκαῖον ἐστί,
ἀνάγκη ἐστὶ,
θαυμαστόν ἐστι,
καλόν ἐστι,
κίνδυνός ἐστι,
λόγος ἐστὶ (= λέγεται, υπάρχει
φήμη), ἄξιόν ἐστι (= αξίζει),
δεινόν ἐστι (= είναι φοβερό,
παράλογο), δέον ἐστὶ (= πρέπει),
δέος ἐστὶ (= υπάρχει φόβος),
δῆλον ἐστὶ (= είναι φανερό)
δίκαιόν ἐστι,
εἰκός ἐστι (= είναι φυσικό),
νόμος ἐστὶ,
ῥᾴδιόν ἐστι (= είναι εύκολο),
σαφές ἐστι,
φανερόν έστι,
χρήσιμόν ἐστι
χαλεπόν ἐστι (= είναι δύσκολο),
χρεών ἐστι (= είναι αναγκαίο,
μοιραίο) κ.ά.
β) από το ρήμα ἔχει + τροπικό επίρρημα:
ἀναγκαίως ἔχει (= είναι αναγκαίο),
ἀρκούντως ἔχει (= αρκεί),
δεινῶς ἔχει (= είναι φοβερό),
εὖ ἔχει (= είναι καλό),
κακῶς ἔχει (= είναι κακό),
καλῶς ἔχει (= είναι καλό, σωστό),
ὀρθῶς ἔχει (= είναι σωστό, ορθό)
ῥᾳδίως ἔχει (= είναι εύκολο) κ.ά.
ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ
Χρή
Δεῖ
ἔξεστι
ἀνάγκη ἐστί
Καιρός ἐστι
Δυνατόν ἐστί
Πρέπει να μιλήσω
απρ. ρήμα
ποιο πρέπει; υποκείμενο
Πρέπει να μιλήσω
Δεῖ ὀμιλεῖν
απρ. ρήμα
ποιο πρέπει; υποκείμενο
α) άναρθρο απαρέμφατο
Ἀνάγκη ἐστὶ μάχεσθαι
φυλάττειν τήν πόλιν
πείθεσθαι τοῖς νόμοις
απρ. ρήμα
ποιο είναι ανάγκη; υποκείμενο
β) δευτερεύουσα πρόταση
(ειδική, πλάγια ερωτηματική ή ενδοιαστική)
Ἀγγέλλεται
καλῶς ἔχει
ὅτι βασιλεὺς ἀφίκετο
ὅτι σὺ φιλοσοφεῖς
απρ. ρήμα
ποιο είναι ανάγκη; υποκείμενο
Τα απρόσωπα ρήματα και οι απρόσωπες
εκφράσεις παίρνουν ως υποκείμενο ένα
απαρέμφατο
Χρή τον στρατηλάτην ἔχειν νοῦν
Υποκ
Απρόσ
ρήμα
Χμμ… και ποιο είναι το υποκείμενο του απαρεμφάτου,
που είναι υποκείμενο στο απρόσωπο ρήμα;
Το υποκείμενο του απαρεμφάτου
μπαίνει σε αιτιατική
Χρή τον στρατηλάτην ἔχειν νοῦν
Υποκ του ἔχειν
σε αιτιατική
Και έχουμε
ετεροπροσωπεία
Δε θυμάμαι πότε έχουμε
ετεροπροσωπία
και πότε ταυτοπροσωπία ;
Ἀλέξανδρος ἐβούλετο τόν στρατόν στρατεύειν
= ο Αλέξανδρος ήθελε να εκστρατεύσει ο στρατός
Ετεροπροσωπεία έχουμε όταν το ρήμα έχει διαφορετικό
υποκείμενο από το απαρέμφατο
Ρήμα
Υποκ
ρήματος
Αντικ
ρήματος
Υποκ
Απαρεμφ
στρατεύειν
Ποιος ἐβούλετο; Άλέξανδρος (=Υποκ στο ἐβούλετο)
Τι ἐβούλετο; Στρατεύειν (= αντικείμενο, απαρέμφατο)
ποιος στρατεύειν; τόν στρατόν (=υποκείμενο στο
στρατεύειν σε αιτιατική)
 Το υποκείμενο του ρήματος είναι άλλο από το
υποκείμενο του απαρεμφάτου = ετεροπροσωπία
Ταυτοπροσωπεία έχουμε όταν το υποκείμενο του ρήματος είναι
το ίδιο με το υποκείμενο του απαρεμφάτου
Ἀλέξανδρος ἐβούλετο στρατεύειν
= ο Αλέξανδρος ήθελε να εκστρατεύσει
Ρήμα
Υποκ
Αντικ
ρήματος
Ποιος ἐβούλετο; Άλέξανδρος (=Υποκ στο ἐβούλετο)
Τι ἐβούλετο; Στρατεύειν (= αντικείμενο, απαρέμφατο)
ποιος στρατεύειν; Άλέξανδρος(=υποκείμενο στο
στρατεύειν)
 Το υποκείμενο του ρήματος είναι το ίδιο με το
υποκείμενο του απαρεμφάτου = ταυτοπροσωπία
Χρή = πρόσωπο ρήμα
Υποκείμενο Αντικείμενο
Ποιο χρή; ἔχειν
Ποιος ἔχειν; τὸν στρατηλάτην
(σε αιτιατική)
ετεροπροσωπία
Τι ἔχειν τόν στρατηλάτην; νοῦν
Χρὴ ἔχειν τὸν στρατηλάτην νοῦν
 Το υποκείμενο του απαρεμφάτου μπαίνει σε αιτιατική
Χρή = απρόσωπο ρήμα
Υποκείμενο Αντικείμενο
Ποιο χρή; ὀρέγεσθαι
Ποιος ὀρέγεσθαι; τοὺς νέους
(σε αιτιατική)
ετεροπροσωπία
Τι ὀρέγεσθαι τοὺς νέους ; τῶν ἀγαθῶν
Τῶν ἀγαθῶν χρὴ τοὺς νέους ὀρέγεσθαι
(= να επιθυμούν έντονα).
δεῖ = απρόσωπο ρήμα
Υποκείμενο Κατηγορούμενο
Ποιο δεῖ ; εἶναι
Ποιοι εἶναι.; τοὺς βασιλέας
(σε αιτιατική)
ετεροπροσωπία
Τι λογής εἶναι τοὺς
βασιλέας ;
φιλανθρώπους
Τοὺς βασιλέας δεῖ φιλανθρώπους εἶναι.
Ὁμολογεῖται τήν πόλιν ἀρχαιοτάτην εἶναι
Ὁμολογεῖται = απρόσωπο ρήμα
Υποκείμενο Κατηγορούμενο
Ποιο Ὁμολογεῖται; ……………………….
Ποια εἶναι; ………………………
(σε αιτιατική)
ετεροπροσωπία
Τι λογής εἶναι τήν πόλιν; ……………………..
Ἂξιόν ἐστι = απρόσωπη έκφραση
Υποκείμενο Κατηγορούμενο
Ποιο Ἂξιόν ἐστι; ……………………….
Ποιοι εἶναι; ………………………
(σε αιτιατική)
ετεροπροσωπία
Τι λογής εἶναι ἡμᾶς ; ……………………..
Ἂξιόν ἐστι ἡμᾶς φίλους εἶναι.
Δεῖ τόν δικαστήν ὀρθῶς δικάζειν
δεῖ = απρόσωπο ρήμα
Υποκείμενο
Ποιο δεῖ ; ……………………..
Ποιος δικάζειν; ……………………..
(σε αιτιατική)
ετεροπροσωπία
Τι είναι η δοτική προσωπική;;
συχνά δίπλα στο απρόσωπο ρήμα ή στην απρόσωπη έκφραση υπάρχει ένας
προσδιορισμός σε πτώση δοτική, που δηλώνει το πρόσωπο στο οποίο
αναφέρεται το απρόσωπο ρήμα και ονομάζεται δοτική προσωπική.
Χρή ἡμῖν λέγειν.
από τη δοτική προσωπική συνήθως μπορούμε να συμπεράνουμε το υποκείμενο
του απαρεμφάτου. Για να το βρούμε, απλώς τρέπουμε τη δοτική σε αιτιατική.
Χρή ἡμῖν λέγειν.
Χρή ἡμᾶς λέγειν.
Ποιο χρή; Λέγειν (= υποκείμενο του χρή)
Ποιοι λέγειν; ἡμᾶς (= υποκείμενο του λέγειν σε αιτιατική, ετεροπροσωπία
Ἀνάγκη ἐστί ἡμῖν ἀγωνίζεσθαι
Ἀνάγκη ἐστί ἡμῖν ἀγωνίζεσθαι
Απρόσωπη
έκφραση
Δοτική
προσωπική
Υποκείμενο
Απρόσωπης
έκφρασης
Ἀνάγκη ἐστί ἡμᾶς ἀγωνίζεσθαι
Υποκείμενο του ἀγωνίζεσθαι
σε αιτιατική, ετεροπροσωπία
Χρή ὑμῖν τῶν κατηγορουμένων ἀκούειν
Χρή ὑμῖν τῶν κατηγορουμένων ἀκούειν
…………
………. ……….. ……………………… ……………….
Χρή = ………………………………………….
Ποιο χρή; ἀκούειν (= …………………………….του χρή)
Ποιοι χρή ἀκούειν; ὑμᾶς (= ………………………..του ἀκούειν, ετεροπροσωπία)
Τι ἀκούειν; τῶν κατηγορουμένων (= ……………………………του ἀκούειν)
Χρή ὑμᾶς τῶν κατηγορουμένων ἀκούειν
Ἄξιόν ἐστι ἀνθρώποις μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς.
Ἄξιόν ἐστι ἀνθρώποις μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς.
……………….
……………..
………………… …………………
Ἄξιόν ἐστι ἀνθρώπους μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς
Ἄξιόν ἐστι = ………………………………………….
Ποιο Ἄξιόν ἐστι ; μεμνῆσθαι(= …………………………….του Ἄξιόν ἐστι)
Ποιοι Ἄξιόν ἐστι μεμνῆσθαι; ἀνθρώπους(= ………………………..του Ἄξιόν ἐστι μεμνῆσθαι,
ετεροπροσωπία)
Τι μεμνῆσθαι; τῆς ἀρετῆς(= ……………………………του μεμνῆσθαι)
Τι είναι συντακτικά οι κυκλωμένες λέξεις;
Τα κόκκινα είναι ……………………………………
Τα πράσινα είναι …………………………………..
Ἄξιόν ἐστι ἡμᾶς τοῖς Ἀθηναίοις φίλους εἶναι.
Ἄξιόν ἐστι = …………………………………………………
Ποιο Ἄξιόν ἐστι ; Εἶναι (= …………………………………του Ἄξιόν ἐστι )
Ποιοι είναι τοῖς Ἀθηναίοις φίλους; ἡμᾶς (= …………………………του εἶναι)
Τι λογής εἶναι ἡμᾶς; Φίλους (= …………………………….στο ἡμᾶς)
Δεῖ τὸν δικαστὴν ὀρθῶς δικάζειν.
Δεῖ = …………………………………………………
Ποιο δεῖ; δικάζειν (= …………………………………του δικάζειν)
Ποιος δικάζειν; τόν δικαστήν (= …………………………του δικάζειν)
Ἐλπίς ἐστι ἡμῖν τὰ πράγματα γενέσθαι βελτίω.
Ἐλπίς ἐστι ἡμᾶς τὰ πράγματα γενέσθαι βελτίω.
=υπάρχει ελπίδα να κάνουμε (εμείς) τα πράγματα καλύτερα
Ἐλπίς ἐστι = ………………………………………………….
ποιο ἐλπίς ἐστι; Γενέσθαι (=………………………….του ἐλπίς ἐστι)
Ποιοι γενέσθαι; ἡμᾶς (=………………………………..του γενέσθαι)
Τι γενέσθαι ἡμᾶς; τά πράγματα (= …………………………………του γενέσθαι)
Τι λογής γενέσθαι τα πράγματα; Βελτίω (=…………………………..στα πράγματα)
Ἔξεστιν ὑμῖν εἰς τὴν πόλιν ἀπέρχεσθαι.
= είναι σύνηθες εσείς να φεύγετε στην πόλη
Ἔξεστιν = …………………………………………
Ποιο Ἔξεστιν; ἀπέρχεσθαι (= …………………………….του ἔξεστιν)
Ποιοι ἀπέρχεσθαι; ὑμᾶς (= ………………………………του ἀπέρχεσθαι)
Ἔξεστιν ὑμᾶς εἰς τὴν πόλιν ἀπέρχεσθαι
Μετατρέπουμε τη δοτική σε αιτιατική
Και βρίσκουμε το υποκείμενο του απαρεμφάτου
Τοῖς πλουσίοις οὐ προσήκει τοὺς πένητας ὑβρίζειν
Τούς πλουσίους οὐ προσήκει τοὺς πένητας ὑβρίζειν
(= δεν ταιριάζει οι πλούσιοι να εξευτελίζουν τους φτωχούς)
οὐ προσήκει = ………………………………………………….
Ποιο οὐ προσήκει ; ὑβρίζειν (=………………………….του οὐ προσήκει )
Ποιοι ὑβρίζειν; τούς πλουσίους (=………………………………..του ὑβρίζειν)
Ποιους οὐ προσήκει ὑβρίζειν τους πλουσίους; τούς πένητας(= ……………………)
Ἀνάγκη ἐστὶν τῷ πατρὶ τὸν παῖδα καλῶς παιδεύειν
Ἀνάγκη ἐστὶν τόν πατέρα τὸν παῖδα καλῶς παιδεύειν
=είναι ανάγκη ο πατέρας να εκπαιδεύει καλά το παιδί
Ἀνάγκη ἐστὶν = ………………………………………………………..
Ποιο Ἀνάγκη ἐστὶν; Παιδεύειν (= …………………………..του ἀνάγκη ἐστί)
Ποιος παιδεύειν; Τόν πατέρα (= ……………………………του παιδεύειν)
Ποιο παιδεύειν τον πατέρα; Τόν παῖδα (=………………………….του παιδεύειν)

More Related Content

What's hot

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
Κατερίνα Προκοπίου
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
kolliagaryfallia
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
Eleni Kots
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Eleni Kots
 
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Kats961
 

What's hot (20)

Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ ΓυμνασίουΈρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
 
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
 
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
 
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ ΓυμνασίουΖητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
 
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.
4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.
4η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Αναφορικές προτάσεις.
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 

Similar to Απρόσωπη σύνταξη

απροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασεις
απροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασειςαπροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασεις
απροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασεις
Eleni Kots
 
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
ρηματικα επιθετα σε  τος  -τεοςρηματικα επιθετα σε  τος  -τεος
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
Eleni Kots
 
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
ρηματικα επιθετα σε  τος  -τεοςρηματικα επιθετα σε  τος  -τεος
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
Eleni Kots
 
1η ενότητα β' γ'
1η ενότητα β' γ'1η ενότητα β' γ'
1η ενότητα β' γ'
Diamantoula Naka
 
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
Eleni Kots
 
5.μετοχες τα παντα!
5.μετοχες  τα παντα!5.μετοχες  τα παντα!
5.μετοχες τα παντα!
Eleni Kots
 

Similar to Απρόσωπη σύνταξη (20)

απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docxαπαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
απαρέμφατο_θεωρία και ασκήσεις.docx
 
μετοχες
μετοχες μετοχες
μετοχες
 
απροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασεις
απροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασειςαπροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασεις
απροσωπα ρηματα και απροσωπες εκφρασεις
 
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσειςΠροσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
Προσδιορισμοί -Αρχαία Ελληνικά.θεωρία-ασκήσεις
 
Λεξιλογικός Πίνακας "λέγω", σελ. 17-18. Ενότητα 2 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Β...
Λεξιλογικός Πίνακας "λέγω", σελ. 17-18. Ενότητα 2 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Β...Λεξιλογικός Πίνακας "λέγω", σελ. 17-18. Ενότητα 2 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Β...
Λεξιλογικός Πίνακας "λέγω", σελ. 17-18. Ενότητα 2 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Β...
 
Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Οι φίλοι μας, οι φίλες μας΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Οι φίλοι μας, οι φίλες μας΄΄Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Οι φίλοι μας, οι φίλες μας΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Οι φίλοι μας, οι φίλες μας΄΄
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
 
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
 
Arxaia b gymn
Arxaia b gymnArxaia b gymn
Arxaia b gymn
 
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
ρηματικα επιθετα σε  τος  -τεοςρηματικα επιθετα σε  τος  -τεος
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
 
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
ρηματικα επιθετα σε  τος  -τεοςρηματικα επιθετα σε  τος  -τεος
ρηματικα επιθετα σε τος -τεος
 
1η ενότητα β' γ'
1η ενότητα β' γ'1η ενότητα β' γ'
1η ενότητα β' γ'
 
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
ΟΙ ΜΕΤΟΧΕΣ (ΌΛΟ ΤΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ)
 
5.μετοχες τα παντα!
5.μετοχες  τα παντα!5.μετοχες  τα παντα!
5.μετοχες τα παντα!
 
επιθετικη μετοχη
επιθετικη μετοχηεπιθετικη μετοχη
επιθετικη μετοχη
 
ΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος
Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος
Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος
 

More from Κατερίνα Προκοπίου

More from Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 

Απρόσωπη σύνταξη

  • 1.
  • 2. Απρόσωπα ονομάζονται τα ρήματα που χρησιμοποιούνται στο γ' ενικό πρόσωπο και δε δέχονται ως υποκείμενο πρόσωπο ή πράγμα.
  • 3. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ χρή (= πρέπει, είναι αναγκαίο, χρειάζεται, είναι δυνατό - πιθανό) ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ἐχρῆν και χρῆν ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ χρήσει ΑΟΡΙΣΤΟΣ ἔχρησε
  • 4. ἀγγέλλεται, ἀρκεῖ (= είναι αρκετό), δοκεῖ (= φαίνεται καλό, αποφασίζεται), ἔστι - ἔνεστι - πάρεστι (= είναι δυνατό), ἐγχωρεῖ (= επιτρέπεται), ἐνδέχεται, λέγεται, νομίζεται, ὁμολογεῖται, πρέπει, προσήκει (= αρμόζει, ταιριάζει), συμβαίνει, συμφέρει, φαίνεται
  • 5. σχηματίζονται: α) από το ρήμα ἐστὶ + αφηρημένο ουσιαστικό ή το ουδέτερο ενός επιθέτου ή μιας μετοχής: ἀγαθόν ἐστι (= είναι καλό), ἄδηλόν ἐστι (= δεν είναι φανερό), ἀναγκαῖον ἐστί, ἀνάγκη ἐστὶ, θαυμαστόν ἐστι, καλόν ἐστι, κίνδυνός ἐστι, λόγος ἐστὶ (= λέγεται, υπάρχει φήμη), ἄξιόν ἐστι (= αξίζει), δεινόν ἐστι (= είναι φοβερό, παράλογο), δέον ἐστὶ (= πρέπει), δέος ἐστὶ (= υπάρχει φόβος), δῆλον ἐστὶ (= είναι φανερό) δίκαιόν ἐστι, εἰκός ἐστι (= είναι φυσικό), νόμος ἐστὶ, ῥᾴδιόν ἐστι (= είναι εύκολο), σαφές ἐστι, φανερόν έστι, χρήσιμόν ἐστι χαλεπόν ἐστι (= είναι δύσκολο), χρεών ἐστι (= είναι αναγκαίο, μοιραίο) κ.ά.
  • 6. β) από το ρήμα ἔχει + τροπικό επίρρημα: ἀναγκαίως ἔχει (= είναι αναγκαίο), ἀρκούντως ἔχει (= αρκεί), δεινῶς ἔχει (= είναι φοβερό), εὖ ἔχει (= είναι καλό), κακῶς ἔχει (= είναι κακό), καλῶς ἔχει (= είναι καλό, σωστό), ὀρθῶς ἔχει (= είναι σωστό, ορθό) ῥᾳδίως ἔχει (= είναι εύκολο) κ.ά.
  • 7. ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ Χρή Δεῖ ἔξεστι ἀνάγκη ἐστί Καιρός ἐστι Δυνατόν ἐστί
  • 8.
  • 9. Πρέπει να μιλήσω απρ. ρήμα ποιο πρέπει; υποκείμενο Πρέπει να μιλήσω Δεῖ ὀμιλεῖν απρ. ρήμα ποιο πρέπει; υποκείμενο
  • 10. α) άναρθρο απαρέμφατο Ἀνάγκη ἐστὶ μάχεσθαι φυλάττειν τήν πόλιν πείθεσθαι τοῖς νόμοις απρ. ρήμα ποιο είναι ανάγκη; υποκείμενο
  • 11. β) δευτερεύουσα πρόταση (ειδική, πλάγια ερωτηματική ή ενδοιαστική) Ἀγγέλλεται καλῶς ἔχει ὅτι βασιλεὺς ἀφίκετο ὅτι σὺ φιλοσοφεῖς απρ. ρήμα ποιο είναι ανάγκη; υποκείμενο
  • 12. Τα απρόσωπα ρήματα και οι απρόσωπες εκφράσεις παίρνουν ως υποκείμενο ένα απαρέμφατο Χρή τον στρατηλάτην ἔχειν νοῦν Υποκ Απρόσ ρήμα
  • 13. Χμμ… και ποιο είναι το υποκείμενο του απαρεμφάτου, που είναι υποκείμενο στο απρόσωπο ρήμα; Το υποκείμενο του απαρεμφάτου μπαίνει σε αιτιατική Χρή τον στρατηλάτην ἔχειν νοῦν Υποκ του ἔχειν σε αιτιατική Και έχουμε ετεροπροσωπεία
  • 14. Δε θυμάμαι πότε έχουμε ετεροπροσωπία και πότε ταυτοπροσωπία ;
  • 15. Ἀλέξανδρος ἐβούλετο τόν στρατόν στρατεύειν = ο Αλέξανδρος ήθελε να εκστρατεύσει ο στρατός Ετεροπροσωπεία έχουμε όταν το ρήμα έχει διαφορετικό υποκείμενο από το απαρέμφατο Ρήμα Υποκ ρήματος Αντικ ρήματος Υποκ Απαρεμφ στρατεύειν Ποιος ἐβούλετο; Άλέξανδρος (=Υποκ στο ἐβούλετο) Τι ἐβούλετο; Στρατεύειν (= αντικείμενο, απαρέμφατο) ποιος στρατεύειν; τόν στρατόν (=υποκείμενο στο στρατεύειν σε αιτιατική)  Το υποκείμενο του ρήματος είναι άλλο από το υποκείμενο του απαρεμφάτου = ετεροπροσωπία
  • 16. Ταυτοπροσωπεία έχουμε όταν το υποκείμενο του ρήματος είναι το ίδιο με το υποκείμενο του απαρεμφάτου Ἀλέξανδρος ἐβούλετο στρατεύειν = ο Αλέξανδρος ήθελε να εκστρατεύσει Ρήμα Υποκ Αντικ ρήματος Ποιος ἐβούλετο; Άλέξανδρος (=Υποκ στο ἐβούλετο) Τι ἐβούλετο; Στρατεύειν (= αντικείμενο, απαρέμφατο) ποιος στρατεύειν; Άλέξανδρος(=υποκείμενο στο στρατεύειν)  Το υποκείμενο του ρήματος είναι το ίδιο με το υποκείμενο του απαρεμφάτου = ταυτοπροσωπία
  • 17. Χρή = πρόσωπο ρήμα Υποκείμενο Αντικείμενο Ποιο χρή; ἔχειν Ποιος ἔχειν; τὸν στρατηλάτην (σε αιτιατική) ετεροπροσωπία Τι ἔχειν τόν στρατηλάτην; νοῦν Χρὴ ἔχειν τὸν στρατηλάτην νοῦν  Το υποκείμενο του απαρεμφάτου μπαίνει σε αιτιατική
  • 18. Χρή = απρόσωπο ρήμα Υποκείμενο Αντικείμενο Ποιο χρή; ὀρέγεσθαι Ποιος ὀρέγεσθαι; τοὺς νέους (σε αιτιατική) ετεροπροσωπία Τι ὀρέγεσθαι τοὺς νέους ; τῶν ἀγαθῶν Τῶν ἀγαθῶν χρὴ τοὺς νέους ὀρέγεσθαι (= να επιθυμούν έντονα).
  • 19. δεῖ = απρόσωπο ρήμα Υποκείμενο Κατηγορούμενο Ποιο δεῖ ; εἶναι Ποιοι εἶναι.; τοὺς βασιλέας (σε αιτιατική) ετεροπροσωπία Τι λογής εἶναι τοὺς βασιλέας ; φιλανθρώπους Τοὺς βασιλέας δεῖ φιλανθρώπους εἶναι.
  • 20. Ὁμολογεῖται τήν πόλιν ἀρχαιοτάτην εἶναι Ὁμολογεῖται = απρόσωπο ρήμα Υποκείμενο Κατηγορούμενο Ποιο Ὁμολογεῖται; ………………………. Ποια εἶναι; ……………………… (σε αιτιατική) ετεροπροσωπία Τι λογής εἶναι τήν πόλιν; ……………………..
  • 21. Ἂξιόν ἐστι = απρόσωπη έκφραση Υποκείμενο Κατηγορούμενο Ποιο Ἂξιόν ἐστι; ………………………. Ποιοι εἶναι; ……………………… (σε αιτιατική) ετεροπροσωπία Τι λογής εἶναι ἡμᾶς ; …………………….. Ἂξιόν ἐστι ἡμᾶς φίλους εἶναι.
  • 22. Δεῖ τόν δικαστήν ὀρθῶς δικάζειν δεῖ = απρόσωπο ρήμα Υποκείμενο Ποιο δεῖ ; …………………….. Ποιος δικάζειν; …………………….. (σε αιτιατική) ετεροπροσωπία
  • 23. Τι είναι η δοτική προσωπική;;
  • 24. συχνά δίπλα στο απρόσωπο ρήμα ή στην απρόσωπη έκφραση υπάρχει ένας προσδιορισμός σε πτώση δοτική, που δηλώνει το πρόσωπο στο οποίο αναφέρεται το απρόσωπο ρήμα και ονομάζεται δοτική προσωπική. Χρή ἡμῖν λέγειν. από τη δοτική προσωπική συνήθως μπορούμε να συμπεράνουμε το υποκείμενο του απαρεμφάτου. Για να το βρούμε, απλώς τρέπουμε τη δοτική σε αιτιατική. Χρή ἡμῖν λέγειν. Χρή ἡμᾶς λέγειν. Ποιο χρή; Λέγειν (= υποκείμενο του χρή) Ποιοι λέγειν; ἡμᾶς (= υποκείμενο του λέγειν σε αιτιατική, ετεροπροσωπία
  • 25. Ἀνάγκη ἐστί ἡμῖν ἀγωνίζεσθαι Ἀνάγκη ἐστί ἡμῖν ἀγωνίζεσθαι Απρόσωπη έκφραση Δοτική προσωπική Υποκείμενο Απρόσωπης έκφρασης Ἀνάγκη ἐστί ἡμᾶς ἀγωνίζεσθαι Υποκείμενο του ἀγωνίζεσθαι σε αιτιατική, ετεροπροσωπία
  • 26. Χρή ὑμῖν τῶν κατηγορουμένων ἀκούειν Χρή ὑμῖν τῶν κατηγορουμένων ἀκούειν ………… ………. ……….. ……………………… ………………. Χρή = …………………………………………. Ποιο χρή; ἀκούειν (= …………………………….του χρή) Ποιοι χρή ἀκούειν; ὑμᾶς (= ………………………..του ἀκούειν, ετεροπροσωπία) Τι ἀκούειν; τῶν κατηγορουμένων (= ……………………………του ἀκούειν) Χρή ὑμᾶς τῶν κατηγορουμένων ἀκούειν
  • 27. Ἄξιόν ἐστι ἀνθρώποις μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς. Ἄξιόν ἐστι ἀνθρώποις μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς. ………………. …………….. ………………… ………………… Ἄξιόν ἐστι ἀνθρώπους μεμνῆσθαι τῆς ἀρετῆς Ἄξιόν ἐστι = …………………………………………. Ποιο Ἄξιόν ἐστι ; μεμνῆσθαι(= …………………………….του Ἄξιόν ἐστι) Ποιοι Ἄξιόν ἐστι μεμνῆσθαι; ἀνθρώπους(= ………………………..του Ἄξιόν ἐστι μεμνῆσθαι, ετεροπροσωπία) Τι μεμνῆσθαι; τῆς ἀρετῆς(= ……………………………του μεμνῆσθαι)
  • 28. Τι είναι συντακτικά οι κυκλωμένες λέξεις; Τα κόκκινα είναι …………………………………… Τα πράσινα είναι …………………………………..
  • 29.
  • 30. Ἄξιόν ἐστι ἡμᾶς τοῖς Ἀθηναίοις φίλους εἶναι. Ἄξιόν ἐστι = ………………………………………………… Ποιο Ἄξιόν ἐστι ; Εἶναι (= …………………………………του Ἄξιόν ἐστι ) Ποιοι είναι τοῖς Ἀθηναίοις φίλους; ἡμᾶς (= …………………………του εἶναι) Τι λογής εἶναι ἡμᾶς; Φίλους (= …………………………….στο ἡμᾶς)
  • 31. Δεῖ τὸν δικαστὴν ὀρθῶς δικάζειν. Δεῖ = ………………………………………………… Ποιο δεῖ; δικάζειν (= …………………………………του δικάζειν) Ποιος δικάζειν; τόν δικαστήν (= …………………………του δικάζειν)
  • 32. Ἐλπίς ἐστι ἡμῖν τὰ πράγματα γενέσθαι βελτίω. Ἐλπίς ἐστι ἡμᾶς τὰ πράγματα γενέσθαι βελτίω. =υπάρχει ελπίδα να κάνουμε (εμείς) τα πράγματα καλύτερα Ἐλπίς ἐστι = …………………………………………………. ποιο ἐλπίς ἐστι; Γενέσθαι (=………………………….του ἐλπίς ἐστι) Ποιοι γενέσθαι; ἡμᾶς (=………………………………..του γενέσθαι) Τι γενέσθαι ἡμᾶς; τά πράγματα (= …………………………………του γενέσθαι) Τι λογής γενέσθαι τα πράγματα; Βελτίω (=…………………………..στα πράγματα)
  • 33. Ἔξεστιν ὑμῖν εἰς τὴν πόλιν ἀπέρχεσθαι. = είναι σύνηθες εσείς να φεύγετε στην πόλη Ἔξεστιν = ………………………………………… Ποιο Ἔξεστιν; ἀπέρχεσθαι (= …………………………….του ἔξεστιν) Ποιοι ἀπέρχεσθαι; ὑμᾶς (= ………………………………του ἀπέρχεσθαι) Ἔξεστιν ὑμᾶς εἰς τὴν πόλιν ἀπέρχεσθαι Μετατρέπουμε τη δοτική σε αιτιατική Και βρίσκουμε το υποκείμενο του απαρεμφάτου
  • 34. Τοῖς πλουσίοις οὐ προσήκει τοὺς πένητας ὑβρίζειν Τούς πλουσίους οὐ προσήκει τοὺς πένητας ὑβρίζειν (= δεν ταιριάζει οι πλούσιοι να εξευτελίζουν τους φτωχούς) οὐ προσήκει = …………………………………………………. Ποιο οὐ προσήκει ; ὑβρίζειν (=………………………….του οὐ προσήκει ) Ποιοι ὑβρίζειν; τούς πλουσίους (=………………………………..του ὑβρίζειν) Ποιους οὐ προσήκει ὑβρίζειν τους πλουσίους; τούς πένητας(= ……………………)
  • 35. Ἀνάγκη ἐστὶν τῷ πατρὶ τὸν παῖδα καλῶς παιδεύειν Ἀνάγκη ἐστὶν τόν πατέρα τὸν παῖδα καλῶς παιδεύειν =είναι ανάγκη ο πατέρας να εκπαιδεύει καλά το παιδί Ἀνάγκη ἐστὶν = ……………………………………………………….. Ποιο Ἀνάγκη ἐστὶν; Παιδεύειν (= …………………………..του ἀνάγκη ἐστί) Ποιος παιδεύειν; Τόν πατέρα (= ……………………………του παιδεύειν) Ποιο παιδεύειν τον πατέρα; Τόν παῖδα (=………………………….του παιδεύειν)