SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Kelebihan Memilih Kerjaya Guru

Bidang tugasannya mudah, menyeronokkan serta tidak membebankan.
Masa kerja separuh hari jika dibandingkan dengan pekerjaan yang lain.
Masyrakat memandang tinggi kepada guru kerana ilmunya. Sekiranya menjadi guru
sepanjang hayat seseorang akan dipanggil guru.
Islam mengatakan guru adalah orang yang paling beruntung di akhirat kerana
termasuk dalam kalangan orang-orang soleh dan bertakwa serta mendapat pangkat
syurga yang tertinggi.
Menjadi ‘role model’ kepada murid dan mempunyai kehebatan mengeluarkan buh
fikiran.
Kementerian Pelajaran menyediakan beberapa anugerah kepada guru seperti
Anugarah Guru Cemerlang pada setiap tahun.
Mendapat kepercayaan masyarakat seperti mempengerusikan sesuatu persatuan, kelab
dan aktiviti yang dirancang oleh masyarakat setempat.
Kerjaya guru dapat mengelakkan seseorang terdedah kepada amalan yang kurang
sihat kerana kerana kerjaya guru memberi manfaat kepada diri sendiri dan orang yang
dididik.
Ciri-ciri Bidang Tugas Guru

Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Negara dan matlamat pendidikan.
Memahami, mentafsir dan mengoperasikan kurikulum ke dalam bentuk aktiviti di
dalam dan luar bilik darjah.
Memahami mata pelajaran pengkhususan.
Mengetahui secara umum kandungan kurikulum semua mata pelajaran.
Menyedari kepentingan penilaian dan cara mengendali penilaian.
Mengetahui kebolehan dan pengalaman guru berkaitan mata pelajaran dan aspek yang
berkaitan.
Mengetahui keperluan alat bantu mengajar, peralatan dan bahan untuk mata pelajaran
tertentu dan cara menggunakannya.
Mengetahui kemudahan-kemudahan yang ada dan berusaha meningkatkannya.
Berupaya mengadakan latihan dalaman bagi meningkatkan profesionalisme guru dan
kakitangan di sekolah.
Mengetahui

pendekatan

dan

strategi

menyampaikannya kepada guru-guru

pengajaran

terkini

dan

berupaya

More Related Content

What's hot

CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALCIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
asyikin hashim
 
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing murid
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing muridBorang sinopsis buku4 guru pembimbing murid
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing murid
Yusnita Yusof
 
Pemantapan Profesion Guru
Pemantapan Profesion GuruPemantapan Profesion Guru
Pemantapan Profesion Guru
Kakram Gc
 
Guru yang berkesan
Guru yang berkesanGuru yang berkesan
Guru yang berkesan
Amir Nazif
 
4 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_20144 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_2014
awangyie
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Hishamuddin Jabar
 

What's hot (20)

Tajuk 13 ( persediaan sebagai guru)
Tajuk 13 ( persediaan sebagai guru)Tajuk 13 ( persediaan sebagai guru)
Tajuk 13 ( persediaan sebagai guru)
 
profesionalisme perrguruan
profesionalisme perrguruanprofesionalisme perrguruan
profesionalisme perrguruan
 
Pengurusan sumber
Pengurusan sumberPengurusan sumber
Pengurusan sumber
 
Kepimpinan Murid 2021.doc
Kepimpinan Murid 2021.docKepimpinan Murid 2021.doc
Kepimpinan Murid 2021.doc
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
 
Perantisan 1 NPQEL
Perantisan 1 NPQELPerantisan 1 NPQEL
Perantisan 1 NPQEL
 
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALCIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
 
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing murid
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing muridBorang sinopsis buku4 guru pembimbing murid
Borang sinopsis buku4 guru pembimbing murid
 
Pemantapan Profesion Guru
Pemantapan Profesion GuruPemantapan Profesion Guru
Pemantapan Profesion Guru
 
Guru yang berkesan
Guru yang berkesanGuru yang berkesan
Guru yang berkesan
 
Kertas kerja guru penyayang ( SSDM )
Kertas kerja guru penyayang ( SSDM )Kertas kerja guru penyayang ( SSDM )
Kertas kerja guru penyayang ( SSDM )
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Profesional guru
Profesional guruProfesional guru
Profesional guru
 
ppt Etika dan profesi kependidikan
ppt Etika dan profesi kependidikanppt Etika dan profesi kependidikan
ppt Etika dan profesi kependidikan
 
Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)
Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)
Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)
 
4 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_20144 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_2014
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
 
Silabus profesi kependidikan 1415
Silabus profesi kependidikan 1415Silabus profesi kependidikan 1415
Silabus profesi kependidikan 1415
 
Tajuk 10 (profesion guru)
Tajuk 10 (profesion guru)Tajuk 10 (profesion guru)
Tajuk 10 (profesion guru)
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 

Similar to Sivik 160114

Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Fauzan Zain
 
Materi Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptxMateri Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptx
sadam10
 
Profesionalisme guru
Profesionalisme guruProfesionalisme guru
Profesionalisme guru
nadiahbsa
 
Sang aktor dan sang emansipator yang profesional copy
Sang aktor dan sang emansipator yang profesional   copySang aktor dan sang emansipator yang profesional   copy
Sang aktor dan sang emansipator yang profesional copy
Nur Jaya
 
makalah profesi keguruan
makalah profesi keguruanmakalah profesi keguruan
makalah profesi keguruan
Santi Susanti
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
AryJuan1
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
AryJuan1
 

Similar to Sivik 160114 (20)

Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
CIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdf
CIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdfCIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdf
CIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdf
 
Gambaran umum tentang guru (by m.faizal)
Gambaran umum tentang guru (by m.faizal)Gambaran umum tentang guru (by m.faizal)
Gambaran umum tentang guru (by m.faizal)
 
Guru profesional
Guru profesionalGuru profesional
Guru profesional
 
Materi Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptxMateri Presentasi MPLS.pptx
Materi Presentasi MPLS.pptx
 
Profesionalisme guru
Profesionalisme guruProfesionalisme guru
Profesionalisme guru
 
Prokep yang fixx
Prokep yang fixxProkep yang fixx
Prokep yang fixx
 
Profesionalisme
ProfesionalismeProfesionalisme
Profesionalisme
 
Sang aktor dan sang emansipator yang profesional copy
Sang aktor dan sang emansipator yang profesional   copySang aktor dan sang emansipator yang profesional   copy
Sang aktor dan sang emansipator yang profesional copy
 
Slide profesi
Slide profesiSlide profesi
Slide profesi
 
Organisasi & kepimpinan
Organisasi & kepimpinanOrganisasi & kepimpinan
Organisasi & kepimpinan
 
Ciri ciri guru-efektif
Ciri ciri guru-efektifCiri ciri guru-efektif
Ciri ciri guru-efektif
 
pkg umum3
pkg umum3pkg umum3
pkg umum3
 
guru profesional.pptx
guru profesional.pptxguru profesional.pptx
guru profesional.pptx
 
Bimbingan Konsling
Bimbingan KonslingBimbingan Konsling
Bimbingan Konsling
 
Makalah profesi keguruan 2
Makalah profesi keguruan 2Makalah profesi keguruan 2
Makalah profesi keguruan 2
 
makalah profesi keguruan
makalah profesi keguruanmakalah profesi keguruan
makalah profesi keguruan
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
 
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdfKISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
KISI-KISI UAS PROFESI PENDIDIKAN.pdf
 
Makalah profesi keguruan 2
Makalah profesi keguruan 2Makalah profesi keguruan 2
Makalah profesi keguruan 2
 

Sivik 160114

  • 1. Kelebihan Memilih Kerjaya Guru Bidang tugasannya mudah, menyeronokkan serta tidak membebankan. Masa kerja separuh hari jika dibandingkan dengan pekerjaan yang lain. Masyrakat memandang tinggi kepada guru kerana ilmunya. Sekiranya menjadi guru sepanjang hayat seseorang akan dipanggil guru. Islam mengatakan guru adalah orang yang paling beruntung di akhirat kerana termasuk dalam kalangan orang-orang soleh dan bertakwa serta mendapat pangkat syurga yang tertinggi. Menjadi ‘role model’ kepada murid dan mempunyai kehebatan mengeluarkan buh fikiran. Kementerian Pelajaran menyediakan beberapa anugerah kepada guru seperti Anugarah Guru Cemerlang pada setiap tahun. Mendapat kepercayaan masyarakat seperti mempengerusikan sesuatu persatuan, kelab dan aktiviti yang dirancang oleh masyarakat setempat. Kerjaya guru dapat mengelakkan seseorang terdedah kepada amalan yang kurang sihat kerana kerana kerjaya guru memberi manfaat kepada diri sendiri dan orang yang dididik.
  • 2. Ciri-ciri Bidang Tugas Guru Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Negara dan matlamat pendidikan. Memahami, mentafsir dan mengoperasikan kurikulum ke dalam bentuk aktiviti di dalam dan luar bilik darjah. Memahami mata pelajaran pengkhususan. Mengetahui secara umum kandungan kurikulum semua mata pelajaran. Menyedari kepentingan penilaian dan cara mengendali penilaian. Mengetahui kebolehan dan pengalaman guru berkaitan mata pelajaran dan aspek yang berkaitan. Mengetahui keperluan alat bantu mengajar, peralatan dan bahan untuk mata pelajaran tertentu dan cara menggunakannya. Mengetahui kemudahan-kemudahan yang ada dan berusaha meningkatkannya. Berupaya mengadakan latihan dalaman bagi meningkatkan profesionalisme guru dan kakitangan di sekolah. Mengetahui pendekatan dan strategi menyampaikannya kepada guru-guru pengajaran terkini dan berupaya