rpp myob ktsp klas xi semoga bermanfaat

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 Kamal
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke : 1 - 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Data Awal Perusahaan Jasa
Indikator :
 Mengidentifikasikan Company Information
 Mengidentifikasikan Accounting Information
 Mengidentifikasikan Account List
 Mengidentifikasikan Company File
 Proses Penyimpanan Data
 Proses Membuka Data
 Proses Backup Data
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Teliti
- Rasa ingin tahu
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
 Mengidentifikasikan Company Information
 Mengidentifikasikan Accounting Information
 Mengidentifikasikan Account List
 Mengidentifikasikan Company File
 Proses Penyimpanan Data
 Proses Membuka Data
 Proses Backup Data
B. Materi Pembelajaran :
 Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Jasa
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:
Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Demonstrasi Explisit Instruction
2. Tanya Jawab
3. Penugasan Praktek

2. D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
a. Identitas perusahaan Jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 2
a. Kegiatan Pendahuluan

3. 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Identitas perusahaan Jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD

4. F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar
didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot
penilaian sikap 30%.
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
SkorTeliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Bangkalan, Juli 2014
Mengetahui, Diperiksa
Kepala SMKN 1 Kamal Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja Nur Anas S.Ag, Mpd Tersina Prianto H, S.Pd
NIP.195608081994031002 NIP.19801127 200701 2 002 NIP.19821015 200502 2 002

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke : 3 - 7
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Membuat bagan akun perusahaan jasa
Indikator :
 Siswa mampu mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan sistem
MYOB
 Siswa mampu membedakan tipe header/detail akun
 Siswa mampu membedakan level akun pada MYOB
 Siswa mampu membuat bagan kelompok akun kewajiban
 Siswa mampu membuat bagan kelompok akun ekuitas
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
1. Mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan karakteristik perusahaan
2. Membedakan tipe header/detail akun
3. Membedakan level akun pada MYOB
4. Membuat bagan kelompok akun kewajiban
5. Membuat bagan kelompok akun ekuitas
B. Materi Pembelajaran :
1. Klasifikasi tipe akun
2. Konsep Header dan detail akun
3. Level akun pada MYOB
4. Bagan kelompok akun kewajiban
5. Bagan kelompok akun ekuitas

6. C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:
Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Demonstrasi Explisit Instruction
2. Tanya Jawab
3. Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 3:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
a. Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup

7. 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe,
header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun
kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 4:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

8. 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe,
header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok
akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 5:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

9. 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe,
header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun
kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 6:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

10. 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe,
header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok
akun kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius
dan mengucapkan salam
Pertemuan 7:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

11. 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe,
header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun
kewajiban dan ekuitas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron
4. Internet

12. G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar
didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot
penilaian sikap 30%.
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
SkorTeliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Juli 2013
Disetujui, Diperiksa
Waka. Kurikulum Ketua Kompetensi keahlian Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja Anna M Sigalingging S. Pd Nelly Hutajulu, S.Pd
NIP.195608081994031002 NIP.19801127 200701 2 002 NIP.19821015 200502 2 002

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke : 8 - 14
Alokasi Waktu : 28 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Pencatatan Transaksi
Indikator :
Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal)
Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend
Money)
Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive
Money)
Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General
Journal
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
 Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal)
 Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal)
 Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money)
 Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money)
 Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal
B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre
2. Banking
3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:

14. Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Demonstrasi Explisit Instruction
2. Tanya Jawab
3. Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 8:
b. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
c. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
a. Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan
dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula
sebaliknya.
d. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum

15. 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 9:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 10:
a. Kegiatan Pendahuluan

16. 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1.Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2.Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3.Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4.Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 11:
a. Kegiatan Pendahuluan
1.Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2.Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.Apersepsi, tentang jurnal umum
4.Menyampaikan tujuan pembelajaran
5.Menjelaskan prosedur penilaian

17. b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 12:
a. Kegiatan Pendahuluan
1.Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2.Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.Apersepsi, tentang jurnal umum
4.Menyampaikan tujuan pembelajaran
5.Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.

18. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 13
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1.Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
1. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
2. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
3. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
4. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.

19. 3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 14
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang jurnal umum
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan

20. 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron
4. Internet

21. G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar
didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot
penilaian sikap 30%.
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
SkorTeliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Juli 2013
Disetujui, Diperiksa
Waka. Kurikulum Ketua Kompetensi keahlian Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja Anna M Sigalingging S. Pd Nelly Hutajulu, S.Pd
NIP.195608081994031002 NIP.19801127 200701 2 002 NIP.19821015 200502 2 002

22. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke : 1-5
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Mencetak Laporan Keuangan
Indikator :
1. Mencetak Laporan Laba Rugi
2. Mencetak Laporan Neraca
3. Mencetak Laporan perubahan Modal
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
1. Mencetak Laporan Laba Rugi
2. Mencetak Laporan Neraca
3. Mencetak Laporan perubahan Modal
B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre
2. Banking
3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:
Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Demonstrasi Explisit Instruction
2. Tanya Jawab
3. Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1:

23. a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 2:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran

24. 5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 3:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal

25. 2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 4:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.

26. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 5:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya
diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang
dicapai.
3. Konfirmasi

27. Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
4. Alat tulis
5. Komputer
6. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron
4. Internet

28. G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar
didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot
penilaian sikap 30%.
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
SkorTeliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Juli 2013
Disetujui, Diperiksa
Waka. Kurikulum Ketua Kompetensi keahlian Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja Anna M Sigalingging S. Pd Nelly Hutajulu, S.Pd
NIP.195608081994031002 NIP.19801127 200701 2 002 NIP.19821015 200502 2 002

29. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke : 6-9
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Data Awal Perusahaan Dagang
Indikator :
 Mengidentifikasikan Company Information
 Mengidentifikasikan Accounting Information
 Mengidentifikasikan Account List
 Mengidentifikasikan Company File
 Proses Penyimpanan Data
 Proses Membuka Data
 Proses Backup Data
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
 Mengidentifikasikan Company Information
 Mengidentifikasikan Accounting Information
 Mengidentifikasikan Account List
 Mengidentifikasikan Company File
 Proses Penyimpanan Data
 Proses Membuka Data
 Proses Backup Data
B. Materi Pembelajaran :
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:

30. Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Demonstrasi Explisit Instruction
2. Tanya Jawab
3. Penugasan Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 6:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal
Perusahaan Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.

31. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 7:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal
Perusahaan Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 8:
a. Kegiatan Pendahuluan

32. 6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
8. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
9. Menyampaikan tujuan pembelajaran
10. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal
Perusahaan Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 9:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang

33. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal
Perusahaan Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD
F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB Accounting 17, Ali Imron
4. Internet

34. G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar
didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot
penilaian sikap 30%.
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
SkorTeliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Juli 2013
Disetujui, Diperiksa
Waka. Kurikulum Ketua Kompetensi keahlian Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja Anna M Sigalingging S. Pd Nelly Hutajulu, S.Pd
NIP.195608081994031002 NIP.19801127 200701 2 002 NIP.19821015 200502 2 002