Recommended
More Related Content
Similar to RPP-Administrasi Keuangan
Similar to RPP-Administrasi Keuangan (20)
RPP-Administrasi Keuangan
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK PRUDENT SCHOOL Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas / Semester : XI / 1 (satu) Materi Pokok : Administrasi Keuangan Alokasi Waktu : 3 JP @ 45 menit A. Kompetensi Inti KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami ruang lingkup administrasi keuangan 4.1 Mengelompokkan ruang lingkup administrasi keuangan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menjelaskan pengertian administrasi keuangan 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi administrasi keuangan 3.1.3 Menguraikan tujuan administrasi keuangan 3.1.4 Mengemukakan dasar administrasi keuangan 4.1.1 Melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi keuangan 4.1.2 Melakukan pengelompokan ruang lingkup administrasi keuangan D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian administrasi keuangan. 2. Melalui diskusi dan menggali informasi, mengidentifikasi fungsi administrasi keuangan. 3. Melalui diskusi dan menggali informasi, menguraikan tujuan administrasi keuangan.
- 2. 4. Melalui diskusi dan menggali informasi, mengemukakan dasar administrasi keuangan. 5. Melalui praktikum, peserta didik dapat melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi keuangan 6. Melalui praktikum, peserta didik dapat melakukan pengelompokan ruang lingkup administrasi keuangan E. Materi Pembelajaran 1. Pengertian administrasi keuangan 2. Fungsi administrasi keuangan 3. Tujuan administrasi keuangan 4. Dasar pengelolaan administrasi keuangan F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik (scientific). Model : Discovery Learning Metode : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan G. Media Pembelajaran Media : Power Point, Canva, Youtube Alat : ATK, kalkulator, computer, laptop, LCD, dan papan tulis H. Sumber Belajar Buku : Syarif, Agus. 2018. Otomatisasi Tata Kelola Keuangan SMK/MAK. Bandung: HUP Internet I. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Guru mengawali dengan mengucapkan salam. Memeriksa kehadiran siswa dan meminta siswa untuk berdoa. Membangkitkan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Menyampaikan KI KD, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik ke materi. 10 menit Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan (Stimulus) Peserta didik secara mandiri membuat kelompok menjadi 5 kelompok masing- masing kelompok beranggotakan 6 atau 7 siswa Peserta didik melihat video tentang materi ruang lingkup administrasi keuangan 105 menit
- 3. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Identifikasi Masalah Peserta didik berdiskusi serta menganalisis materi pada video yang telah ditampilkan Peserta didik membuat pertanyaan- pertanyaan untuk hal-hal yang belum dipahamp tentang materi yang dipelajari. Pengumpulan Data Guru menginstruksikan kepada siswa untuk mencari informasi tambahan dari buku teks dan internet Peserta didik mencari informasi tambahan dari buku teks dan internet Peserta didik berdiskusi bersama baik berdiskusi bersama kelompok sendiri maupun dengan kelompok lain Pengolahan Data Peserta didik berdiskusi secara kelompok untuk membuat bahan presentasi dari hasil menganalisis materi pada video yang telah ditampilkan dan informasi tambahan dari buku teks dan internet Pembuktian Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas materi yang diterima kelompok terkait dengan materi yang sedang dipelajari Guru mempersilahkan siswa dari kelompok lain untuk mengkritisi penjelasan siswa yang berada di depan kelas (kegiatan mengkritisi dapat berupa memberikan pendapat, masukan, sanggahan maupun pertanyaan untuk siswa yang sedang menjelaskan di depan kelas beserta kelompoknya) Guru mempersilahkan siswa yang diberi pertanyaan, pendapat, masukan, maupun sanggahan untuk mengemukakan opini atau jawabannya. Guru meminta menginstruksikan kepada siswa untuk kembali ke tempat duduk masing-masing Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa secara individual Guru meminta siswa mengumpulkan jawaban dari latihan soal yang telah dikerjakan
- 4. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Penutup Kesimpulan Guru memberikan evaluasi atas diskusi yang telah dilaksanakan siswa dan memberikan penguatan atas materi yang telah dipelajari Guru menunjuk beberapa siswa untuk menarik kesimpulan pembelajaran Guru melakukan refleksi atas kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan Guru menginformasikan kepada siswa materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya Guru memberikan tugas rumah kepada siswa untuk dikerjakan secara individual Guru mengucapkan salam 20 menit Total Alokasi Waktu 135 menit J. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian Tes Tulis 2. Instrumen Penilaian Penilaian Pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal 3.1 Memahami administrasi keuangan 3.1.1 Menjelaskan pengertian administrasi keuangan 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi administrasi keuangan 3.1.3 Menguraikan tujuan administrasi keuangan 3.1.4 Mengemukakan dasar administrasi keuangan 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian administrasi keuangan 2. Siswa dapat mengidentifik asi fungsi administrasi keuangan 3. Siswa dapat memahami tujuan administrasi keuangan 4. Siswa dapat mengemukak an dasar administrasi keuangan Tes Tulis 1.Jelaskan pengertian administrasi keuangan! 2.Jelaskan fungsi administrasi keuangan! 3.Jelaskan tujuan administrasi keuangan! 4.Analisis dasar pengelolaan administrasi keuangan! 5.Analisis kasus terkait administrasi keuangan!
- 5. Rubrik Penilaian Penilaian Pengetahuan 3.1.1 Menjelaskan pengertian administrasi keuangan Skor 15 : Menjawab benar dan lengkap Skor 10 : Menjawab benar namun kurang lengkap Skor 5 : Menjawab salah Skor 0 : Tidak menjawab 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi administrasi keuangan Skor 15 : Menjawab benar dan lengkap Skor 10 : Menjawab benar namun kurang lengkap Skor 5 : Menjawab salah Skor 0 : Tidak menjawab 3.1.3 Menguraikan tujuan administrasi keuangan Skor 15 : Menjawab benar dan lengkap Skor 10 : Menjawab benar namun kurang lengkap Skor 5 : Menjawab salah Skor 0 : Tidak menjawab 3.1.4 Mengemukakan dasar administrasi keuangan Skor 15 : Menjawab benar dan lengkap Skor 10 : Menjawab benar namun kurang lengkap Skor 5 : Menjawab salah Skor 0 : Tidak menjawab Penilaian Keterampilan Kompetensi Dasar Indikator Soal 4.1 Mengelomp okkan ruang lingkup administrasi keuangan 4.1.1 Melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi keuangan 4.1.2 Melakukan pengelompokan ruang lingkup administrasi keuangan Presentasi kelompok Rubrik penilaian presentasi No Indikator penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Baik 1 Kejelasan penyampaian Suara tidak jelas, artikulasi tidak jelas Suara jelas, artikulasi kurang jelas Suara jelas, artikulasi jelas Suara sangat jelas, artikulasi sangat jelas
- 6. 2 Penggunaan Bahasa Bahasa tidak baku dan tidak terstruktur Bahasa baku dan kurang terstruktur Bahasa baku dan agak terstruktur Bahasa baku dan terstruktur 3 Komunikatif Tidak komunikatif Kurang Komunikatif Komunikatif Sangat Komunikatif 3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan Pembelajaran remidial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi peserta didik yang mendapatkan nilai rata-rata dibawah 75 dengan ujian lagi Pengayaan dilaksanakan bagi peserta didik yang mendapat nilai diatas 75 dengan mengerjakan tugas analisis Tulungagung, 17 Juli 2023 Mengetahui, Kepala SMK PRUDENT SCHOOL Guru Mata Pelajaran H. Luthpi Hidayat, M.Pd Dewi Gusda Eka Putri, S.Pd