detailed lesson plan g8

1. Schools Division Office – Caloocan City
MACARIO B. ASISTIO SR. HIGH SCHOOL (MAIN)
Pampano St. Kaunlaran Village, Caloocan City telefax No. 288-5093 Email Address: mbasistomain@gmail.com
____________________________________________________________________________________________________________________
Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa: November 7-11,,2022
1. Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang
kapwa. (EsP8Plla-5.1)
2. Nasusuri ang mga impluwensiya ng
kaniyang kapwa sa kaniya sa aspektong
intelektuwal, panlipunan, pangkabuhayan, at
politikal.
(EsP8Plla-5.2)
3. Nahihinuha:
a. Ang tao ay likas na panlipunang
nilalang, kaya’t nakikipag- ugnayan siya sa
kaniyang kapwa upang malinang siya sa
aspektong intelektuwal,panlipunan,
pangkabuhayan, at politikal;
b. Ang birtud ng katarungan (justice) at
pagmamahal (charity) ay kailangan sa
pagpapatatag ng pakikipagkapwa; at
c. Ang pagiging ganap niyang tao ay
matatamo sa paglilingkod sa kapwa - ang tunay
na indikasyon ng pagmamahal. (EsP8Pllb-5.3)
4. Naisasagawa ang isang gawaing tutugon sa
pangangailangan ng mga mag-aaral o kabataan
sa paaralan o pamayanan sa aspektong
intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, o
politikal. (EsP8Pllb-5.4)
Pamantayan sa Pagganap:
1. Naiisa-isa ang mga taong itinuturing niyang
kapwa.
2. Napahahalagahan ang impluwensiya ng ibang
tao sa
paglinang ng kanyang pagkatao sa aspektong
intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan at politikal.
3. Nakapagmumungkahi ng paraan upang
maisabuhay ang birtud ng
katarungan at pagmamahal sa pakikipag-
ugnayan sa kapwa.
II. Paksang-aralin: Paksa: Modyul 4 PAPEL
PANLIPUNANA AT PAMPOLITIKAL NG
PAMILYA
1. Naiisa-isa ang mga taong itinuturing niyang
kapwa.
2. Napahahalagahan ang impluwensiya ng
ibang tao sa
paglinang ng kanyang pagkatao sa
aspektong intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan at politikal.
4. Nakapagmumungkahi ng paraan upang
maisabuhay ang birtud ng
katarungan at pagmamahal sa pakikipag-
ugnayan sa kapwa.
Sanggunian: kasunduan
Kagamitan: Aklat, Laptop, Cellular Phone, Tablet
III. Pamamaraan
A. Pangganyak/ Dril/ Balik-aral (Recitation)
Balik Aral – ]Panuto: Piliin sa mga salitang nasa Talaan ng Pagpipilian
ang mga salitang
angkop na bubuo sa mahalagang konseptong natutunan sa
nakaraang
Aralin.
Talaan ng Pagpipilian:
politika lipunan pamilya pamayanan institus
yon
Ang sariling 1. ________ ay hindi maaaring ihiwalay sa iba pang
pamilya sa isang 2. _______. Dahil may mga pagkakataong
kakailanganin nila ang tulong na manggagaling sa iba
pang 3.__________. Bagamat ang pamilya ay itinuturing na natural na
institusyon dahil sa likas nitong kakayanang magbigay-buhay sa
pamamagitan ng ng pakikibahagi sa usaping may kinalaman sa
4.________ at sa lipunan. Kayat inaasahan pa ring magampanan nito
ang kanilang papel bilang bahagi ng pagpapanatili ng kaayusan sa
5.__________.
B. Pagpapalawak ng talasalitaan:
ANO ANG IBIG SABJIN
KAPWA?
PANLIPUNAN?

2. D. Pagtatalakayan (maglagay ng mga katanungan)
Ang aralin na ito ay tumatalakay sa kalikasan ng tao – ang pagiging
isang panlipunang nilalang. Ang tao ay may pangangailangang makipag-ugnayan sa iba, hinahanap-
hanap niya ang pagkakaroon ng makakasama at ang mapabilang sa isang pangkat. Hindi lahat ng iyong
karanasan sa paghahanap ng taong makakasundo mo ay naging madali o maganda, hindi
ba? Nakasalalay sa iyo ang lawak at lalim ng iyong pakikipag-ugnayan sa iba.
Gabay na tanong:
1. Ano ang sinsabing kalikasan ng tao?
2. Bakit kailangam makipag unayan ang tao sa iba?
3. Nakasalalay ba ang lawak at lallim ng iyong pakikipag uganayan sa iba?
E. Paglalahat:
Panuto: Tukuyin kung sino –sino ba ang mga taong matatagpuan sa iba’t ibang institusyon sa
lipunan na nasa ibaba.
 tahanan
 baranggay
 paaralan
 ospital
 pamilihan
 ahensiya ng pamahalaan
Gabay na Tanong:
1. Sino-sino ang mga taong iyong natukoy sa iba’t ibang institusyon?
2. Paano mo nakilala ang mga ito?
3. Sa anong pagkakataon mo lubusang nakilala ang mga taong iyong nabanggit?
F. Paglalapat:
Gawain 1
Panuto: Gamiting gabay ang tsart na nasa ibaba upang
matukoy ang mga itinuturing mong kapwa. Isulat ang kanilang mga pangalan.
Pangalan Siya ay aking; Natulungan ko siya sa; Tinulungan niya ako sa;
Hal. Nanay Eden nanay gawaing bahay pagiging masinop at matipid.
Gabay na Tanong:
1. Sino-sino ang maituturing mong kapwa?
2. Lahat ba sila ay mahalaga para sa iyo? Bakit sila mahalaga para sa iyo?
3. Ano ang bahaging ginagampanan nila sa iyong buhay? Anong aspeto ng iyong pagkato ang
higit nilang naimpluwensiyahan?
G. PAGTATAYA:
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong. Isulat ang titik
ng tamang sagot sa iyong kwaderno.
1. Sino ang mga taong labas sa ating sarili?
A. kaaway B. kaibigan C. kapwa D. kapamilya
2. Ano ang naidudulot sa isang tao kapag may makabuluhan at mabuting pakikipag-ugnayan sa
kapwa?
A. inggit at pangamba C. bukas at may sinseridad
B. takot at pagkabalisa D. kaligayahan at sinseridad
3. Alin sa mga sumusunod ang hindi nararapat gawin upang maiwasan ang mga hindi magandang
karanasan sa pakikipagkapwa?
A. Maging handa sa diyalogo.
B. Makinig ng mabuti sa kausap.
C. Magkimkim ng tunay na nararamdaman.
D. Gumamit ng mga epektibong kasanayan sa pakikipag-usap.
4. Alin sa mga sumusunod ang dalawang birtud na magpapatatag ng pakikipagkapwa?
A. kayabangan at inggit C. katarungan at pagmamahal

3. B. paggalang at pakikiisa D. komunikasyon at pagtutulungan
5. Alin sa mga sumusunod ang hindi nagpapahayag ng kahalagahan ng pagsali sa mga samahan
sa ikauunlad ng pakikipagkapwa?
A. Natutugunan ang ibang mahalagang pangangailangan ng kapwa.
B. Nabibigyang halaga ang pansariling damdamin at pangangailangan.
C. Nalilinang ang pagkakaroon ng sariling kusa at pananagutan sa kapwa.
D. Natutulungan ang ibang kasapi na mapanumbalik ang maayos na
samahan kung may alitan.
V. MGA TALA
UNANG ARAW
VI. PAGNINILAY ICELAND HUNGARY GREECE LUXEMBOURG ITALY MONACO NORWAY NETHERLANDS GERMANY
A. Bilang ng
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
Pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong
ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya ng
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos
F. Anong
suliranin ang
aking naranasan
na nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
V. Takdang-aralin:
Paksa: Ang Pakikipag-Kapuwa
Panuto: Kumuha ng mga larawan sa Internet na magpapakita sa iba’t ibang paraan ng pagtulong sa
kapwa sa panahon ng pandemya. Idikit ang larawan sa isang colored paper at lagyan ito ng kapsyon.
Ipinasa ni: Iniwasto ni:
JOSELYN P. ENTIENZA
TEACHER 1 MARILYN DC DELA CRUZ
ESP DEPARTMENT HEAD