1. Pepublic of the Philippines
Western Visayas Capiz Division
Guro: Maricel E. Tupaz Paaralan: Cuartero National High School
Ikatlong Markahan: Modyul 12( Katapatan sa Salita at sa Gawa) TEMA:Mga Pagpapahalaga at Birtud ng Pakikipagkapwa
Petsa
Taon at
Pangkat
Modyul/Paksa
Kagamitan
Kasanayang
Pampagkatuto
Pamamaraan
(Gawain)
Antas ng Pagtatasa
(Kaalaman, Proseso,
Kasanayan, Pag-unawa at
Produktong Pagganap)
Desisyon sa
Pagtuturo
(Ipagpapatuloy
ang
gawain/Magkaroon
ng panibagong
aralin)
Disenyo sa
Pagtatasa
Resulta ng
Pagtatasa
Modyul 12:
Katapatan sa Salita at Gawa
Kagamitan: batayang aklat
sa EsP 8
Pahina 314-334
Kartolina o illustration
board
rubriks,paninda(hal.biskwit,
kendi, juice,
cupcake),journal, gunting,
lumang magasin, internet, ,
pentel pen
Kuwaderno, ruler, marker,
1.1Nakikilala ang:
*kahalagahan ng
katapatan
*mga paraan ng
pagpapakita ng
katapatan
*bunga ng hindi
pagpapamalas ng
katapatan
A.Paunang Pagtataya
(Modyul, pahina 315-317)
B.Pagtuklas ng Dating Kaalaman
Paggawa ng Honesty Board Game
1. Gamit ang kalahating kartolina o
illustration board, gumuhit
ng 100 kahon.(Maaring
gamiting batayan ang
“snakes and ladders”
gameboard na ipapakita ng
guro.
3. Mag-isip ng mga bagay na maaaring
magsimbolo ng sa katapatan
Multiple choice
Kaalaman:
1-10
Indibidwal na
Gawain gamit
ang rubriks

2. Journal at kawalan ng katapatan.
4. Gumupit ng larawan sa mga magasin o
iguhit sa mga kahon .
Hal. Katapatan- (larawan ng pagsasauli ng
gamit)
Kawalan ng Katapatan- Pangongopya
sa kaklase
5. Pakatapos, lagyan ng hagdan pataas
kung ito ay umaayon sa
katapatan at ahas kung ito ay
sumasalungat sa
katotohanan o katapatan
6. Pagsagot sa mga tanong
a. Naging mahirap baa ng pag-iisip ng mga
gawaing umaayon at
tumataliwas sa katotohanan
o katapatan? IPaliwanag.
b. Ano ag nais ipakahulugan ng hagdan at
ahas sa ginawang game
board?
1.2 Nasusuri ang mga
umiiral na paglabag ng
mga kabataan sa
katapatan
1. Balik-aral:
Pagbabahagi sa mga
mahalagang kaalaman na
natutunan sa nakalipas na
araling natalakay.
C. Paglinang ng mga kaalaman,
kakayahan at pag-unawa
Gawain:
Pagtatayo ng honesty store.
1. Makipag-ugnayan sa mga
kaklase upang maisagawa ang
pagpapatayo ng
pansamantalang Honesty
Store. Ito ay isang tindahan na
wlang nagbabantay at iiwan
Pangkatang
Gawain gamit
ang rubriks

3. ang paninda. Ang mga
mamimili ang mag-iiwan ng
kanilang bayad at magsusukli
sa kanilang sarili kung
kinakailangan.
2. Magkalap ng mga paninda sa
mga kilala o kamag-anak.
Maaring biskwit, kendi,
cupcakes, juice,atbp.
3. Pagsama-samahin ang lahat ng
mga nakalap na paninda sa
itatayong Honesty Store
4. Makipag-ugnayan sa isang
istratihikong lugar na siyang
paglalagyan ng Honesty Store.
ILagay ang lahat ng paninda sa
isang mesa at ang bawat isa ay
lalagyan ng tag price.Iiwan ang
paninda at isang kahon na
lalagyan ng bayad ng sinumang
bibili nito.
5. Mabantay ng malayo sa
tindahan upang obserbahan
ang mga lalapit sa tindahan at
ang kanilang mga reaksiyon.
6. Matapos ang isang araw buong
araw ay bilangin ang halaga ng
napagbilhan mula sa tindahan.
7. Maaring magsagawa ng
panayam sa ilang mga bumibili
sa tindahan kung may
pagkakataon.
8. Matapos maisagawa ang
Gawain ay itala sa journal ang
lahat ng naging obserbasyon sa
Gawain.
9. Pagsagot sa mga tanong:
a. Alin ang mas marami-ang
mga nagging tapat o
hindi?Anong ang iyong

4. naging batayan?
b. Anong mesahe ang
ipinararating ng
kinalabasan ng Gawain?
c. Kung is aka sa bibili sa
tindahan na ito, ano ang
magiging damdamin mo
habang bumibili?
d. Ano ang mga bagay na
posibleng tumakbo sa
iyong isipan?
e. Bakit mahalaga ang
pagiging tapat?
1.3 Napapangatwiran na:
Ang pagiging tapat sa
salita at sa gawa ay
pagpapatunay ng
pagkakaroon ng
pananagutan sa
katotohanan at mabuti/
matatag sa konsensya. Ito
ay may layuning maibigay
sa kapwa ang nararapat
para sa kanya gabay ang
diwa pagmamahal.
Balik Aral:
Pagbabahagi sa mga mahahalagang
kaalaman na natutunan sa nakalipas na
araling natalakay.
D. Pagpapalalim:
1. Pagbasa sa mga sumusunod na
sanaysay.
a. Katapatan sa Salita at Gawa
(Totoo ba? Talaga?
b. Katapatan sa Salita
c. Katapatan sa Gawa
2. Pagpapasulat sa pisara ng
konsepto nanapapaloob sa binasa
na sanaysay at pagtalakay ng mga
ito.
3. Pagsagot sa mga katanungan:
a. Bakit may mga pagkakataon na
mas nangingibabaw ang mga
gawaing taliwas sa katapatan?
b. Ilarawan ang isang taong
matapat? Magbigay ng
halimbawa.
c. Paano mo mailalarawan ang
Indibidwal na
Gawain gamit
ang rubriks

5. mundong pinaiiral ang
katapatan? Ng
kasinungalingan?
d. Bakit mahalagang isabuhay ang
katapatan sa salita at gawa?
e. Ano ang maaari mong gawin
upang mapangibabaw sa lahat
ng pagkakataon ang
katapatan?
4. Pasagot ng graphic organizer
Araw: Day 4
Petsa:
Pangkat:
E.Pagsasabuhay ng mga pagkatuto
:
Pagganap :
1. Pagtaya ng katapatan gamit ang
“Honesty Meter” at pagbibigay ng
maikling paliwanag sa ibinigay na
marka sa sarili.
Pagninilay:
Pag sign-up sa website upang
makalikha
ng sariling bulletin na maglalaman ng
mga nagiging karanasan at mga
pagtuklas tungkol sa sarili na naidulot
ng mga gawin at babasahin.
Pagsasabuhay:
Paggawa ng isang “Truth Log” na
maglalaman ng iba’t ibang kuwento
ng katapatan(katapatan sa salita at sa
gawa sa bawat araw at katapatan na
naobserbahan mula sa kapwa mag-
aaral, kaibigan, o kapamilya). Gawin
ang gawaing ito sa loob ng isang lingo
Indibidwal na
Gawain gamit
ang rubriks

6. at gumawa ng pagninilay matapos ang
isang lingo batay sa ginawang Truth
Log
Pagbibigay ng Pagsusulit. Paper pencil
Test
Matching Type
Pag-unawa
1-5
Multiple Choice
Kaalaman
6-12
Pagpapaliwanag
Proseso
13-15