Innledning på personalsamling mars 2008

4. Lar vi teknologien formatere barndommen?

5. Læring som kunnskaping

14. ” Mine erfaringer så langt med egen bærbar PC er delt. I noen fag har jeg positiv erfaring andre er det negativt. Noen fag bruker it's learning til å legge ut mest mulig stoff vi skal pugge. Det er negativt. Lærerne burde bruke it's learning og bærbar PC på en annen alternativ måte til å få oss til å lære mer på. For eksempel bruke boken til grunnstoffet og bruke it's learning og bærbar-PC til å få tilleggsinformasjon, og andre måter som kanskje er lettere for oss å forstå stoffet på. Men i noen fag har det også noe å si hvilken lærer vi har. Noen lærere bruker aldri it's learning, andre bruker it's learning alt for mye. Noen ganger kan det lett blir for mye informasjon å holde styr på. Jo mer informasjon, jo vanskeligere er det å holde styr på lekser/prøver/innleveringer osv.”