SlideShare a Scribd company logo

Konsep Nur Muhammad dalam Kitab Barzanji

•Download as PPTX, PDF•
•
Illiyin Studio
Illiyin Studio

Sholawat Berzanji dan Nur Muhammad

Education
1 of 27
Sholawat Barzanji
Iqd al-Jawahir fii Maulidi an-Nabiyyi ( Maulid al-Barzanji ). Itulah judul nama kitab yang di karang oleh Sayyid Ja'far bin Hasan Definisi/arti kata 'barzanji' sendiri di Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah bacaan puji-pujian yang berisi riwayat Nabi Muhammad saw Sedangkan "Iqd al-Jawahir" (Dalam bahasa arab, artinya kalung permata)
Siapa Sayyid Ja’far ?
NASAB Sayyid Ja’far ibn Hasan ibn Abdul Karim ibn Muhammad ibn Sayid Rasul ibn Abdul Syed ibn Abdul Rasul ibn Qalandar ibn Abdul Syed ibn Isa ibn Husain ibn Bayazid ibn Abdul Karim ibn Isa ibn Ali ibn Yusuf ibn Mansur ibn Abdul Aziz ibn Abdullah ibn Ismail ibn Al-Imam Musa Al- Kazim ibn Al-Imam Ja’far As-Sodiq ibn Al-Imam Muhammad Al-Baqir ibn Al-Imam Zainal Abidin ibn Al-Imam Husain ibn Sayidina Ali r.a. dan Sayidatina Fatimah binti Rasulullah saw. Sayyid Ja’far al-Barzanji dilahirkan di Madinah Al Munawwarah pada hari Kamis, awal bulan Zulhijjah tahun 1126 H (1711 M).
WAFAT Sayyid Ja'far al-Barzanji wafat di Kota Madinah dan dimakamkan di Jannatul Baqi’, tepatnya di sebelah bawah maqam nenek moyang beliau dari kalangan anak-anak perempuan Rasulullah Saw.
Isi kitab barzanji secara umum
Kandungan kitab barzanji merupakan khulashah (ringkasan) Sirah Nabawiyyah yang meliputi kisah kelahiran Rasulullah SAW, diutusnya beliau SAW sebagai Rasul, hijrah, akhlak, peperangan hingga kewafatan beliau Rasulullah Saw.
Konsep pemahaman Nur muhammad dalam Kitab Barzanji dan beberapa pandangan ulama mengenai Nur muhammad
َ ‫و‬ ‫ي‬ِّ‫ل‬‫ص‬ُ‫أ‬ َ ‫و‬ َ ُ‫م‬ِّ‫ل‬‫س‬ُ‫أ‬ ‫ى‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫ر‬ ْ‫و‬ُّ‫ن‬‫ال‬ َ ُ‫ص‬ ْ‫و‬‫لم‬ْ‫ا‬ َ ِ ْ‫و‬ َ ‫م‬ُّ‫د‬‫ق‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ب‬ َ ‫و‬ َ َّ‫ي‬‫ل‬ ْ‫و‬‫أل‬ْ‫ا‬ َ ‫ة‬ َ ‫ل‬‫ق‬‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ي‬‫ف‬ َ ‫ر‬‫ر‬ُ‫غ‬‫ل‬ْ‫ا‬ َ ‫ة‬‫ْم‬‫ي‬‫ر‬‫لك‬ْ‫ا‬ َ ‫و‬ َ ‫اة‬‫ب‬‫لج‬ْ‫ا‬ Konsep Nur muhammad dalam Kitab Barzanji Artinya: “Aku ucapkan shalawat dan bahagia atas cahaya yang bersifat mula pertama, yang berpindah-pindah di ubun-ubun dahi-dahi yang mulia.”
Konsep Nur Muhammad ini kerap memicu polemik di tengah umat Islam. Sebagian orang menolaknya karena konsep ini bertentangan dengan konsep penciptaan manusia dalam Al-Qur’an. Sebagian orang lainnya menolak karena konsep terpengaruh oleh doktrin salah satu sekte dalam Islam, yaitu Syiah.
Adapun sebagian kelompok lainnya menolak karena konsep ini membuka lebar pemikiran yang ditengarai oleh kosmologi ( dunia ilmu ) sufisme yang dianggap berlebihan dan melewati batas. Sebagian orang Islam lainnya menolak konsep Nur Muhammad ini karena membuka jalan pada paham wahdatul wujud. Sedangkan ada pula yang membolehkan konsep ini asal tidak keluar dari aqidah umum yang disepakati.
Pendapat yang menolak konsep Nur Muhammad
َ ‫ل‬ ‫ي‬‫ون‬ُ‫ر‬ْ‫ط‬ُ‫ت‬ ‫ا‬‫م‬‫ك‬ َ ‫ات‬‫ر‬ْ‫ط‬‫أ‬ ‫ى‬‫ار‬‫ص‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ ‫ْن‬‫ب‬‫ا‬ َ ‫م‬ َ ‫م‬‫ي‬ ْ‫ر‬ ‫ا‬‫م‬َّ‫ن‬‫إ‬‫ف‬ ‫ا‬‫ن‬‫أ‬ َ ُ‫ه‬ُ‫د‬ْ‫ب‬‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬ َ ‫ْد‬‫ب‬‫ع‬ َ ‫للا‬ َ ُ‫ه‬‫ول‬ُ‫س‬‫ر‬‫و‬ . ‫رواه‬ ‫البخاري‬ Artinya: “Janganlah kalian puji aku berlebih-lebihan, sebagaimana kaum Nashrani memuji berlebih-lebihan terhadap (al-Masih) ibnu Maryam. Tetapi katakanlah aku (Muhammad) adalah hamba-Nya (Allah) dan pesuruh- Nya.” [HR. al-Bukhari]
‫ا‬‫م‬‫و‬ َُ‫ت‬ْ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ ََّ‫ن‬‫ج‬ْ‫ال‬ َ ‫س‬ْ‫ن‬ ْ ‫اْل‬‫و‬ ََّ ‫ل‬‫إ‬ َ ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ي‬‫ل‬ َ ‫ُون‬‫د‬ Artinya: " Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku" [ad-Dzâriyât/51:56] Di sini, Allâh Azza wa Jalla menjelaskan bahwa Dia menciptakan mereka agar beribadah kepada-Nya, bukan karena Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa sallam .
Pendapat yang menerima konsep Nur Muhammad
َُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫ا‬‫ي‬ َ ُ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫س‬‫ر‬ َ ‫للا‬ , ‫ى‬‫ت‬‫م‬ َ ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫َّا‬‫ي‬‫ب‬‫ن‬ ‫؟‬ َ ‫ال‬‫ق‬ : ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬ َ ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ َ ُ‫للا‬ َ ‫ض‬ ْ‫األر‬ ‫ى‬‫و‬‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ى‬‫إل‬ َ ‫اء‬‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ ُ‫ه‬‫ا‬ َّ‫و‬‫س‬‫ف‬ ََّ‫ن‬ َ ‫ْع‬‫ب‬‫س‬ ‫ما‬‫س‬ ‫ا‬‫و‬ َ ‫ت‬ , َ ‫و‬ َ ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ َ ‫ش‬ ْ‫ر‬‫الع‬ َ ‫ب‬‫تـ‬‫ك‬ ‫ى‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫ـاق‬‫س‬ َ ‫ش‬ ْ‫ـر‬‫الع‬ َ ‫تد‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ َ ُ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫س‬‫ر‬ َ ‫للا‬ َ ُ‫م‬‫ات‬‫خ‬ َ ‫ب‬ْ‫ن‬‫األ‬ َ ‫اء‬‫ـي‬ , َ ‫و‬ َ ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ َ ُ‫للا‬ َ ‫ـة‬َّ‫ن‬‫الج‬ ‫ي‬‫ت‬َّ‫ال‬ ‫ا‬‫ه‬‫ـن‬‫ك‬ْ‫س‬‫أ‬ َ ‫م‬‫آد‬ َ ‫و‬ َ ‫اء‬ َّ‫و‬‫ح‬ َ ‫ب‬‫ت‬ُ‫ـ‬‫ك‬‫ف‬ ‫ي‬‫م‬ْ‫س‬‫إ‬ ‫ى‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫اب‬‫ْـو‬‫ب‬‫األ‬ َ ‫اق‬‫ر‬ ْ‫األو‬‫و‬ َ ‫اب‬‫ب‬‫القـ‬‫و‬ َ ‫و‬ َ ‫ام‬‫ي‬‫الخ‬ َ ‫و‬ َ ‫آد‬ َ ُ‫م‬ َ ‫ْـن‬‫ي‬‫ب‬ َ ‫ح‬ ْ‫و‬ ُُ‫الر‬ َ ‫و‬ َ ‫د‬‫س‬‫الج‬ , ‫ا‬َّ‫م‬‫ـ‬‫ل‬‫ف‬ َ ُ‫ه‬‫ا‬‫ي‬ْ‫أح‬ َ ُ‫للا‬ ‫ى‬‫ال‬‫ع‬‫ت‬ َ ‫ر‬‫ظ‬‫ن‬ ‫ى‬‫إل‬ َ ‫ش‬ ْ‫ـر‬‫الع‬ , ‫أى‬‫ر‬‫ف‬ ‫ي‬‫م‬ْ‫س‬‫إ‬ َ ُ‫ه‬‫ر‬‫ب‬ْ‫أخ‬‫ف‬ ‫للا‬ َ ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ َ ُ‫د‬ِّ‫ي‬‫س‬ َ ‫ك‬‫د‬‫ل‬‫و‬ , ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬‫ف‬ ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ر‬‫غ‬ َُ‫ان‬‫ْط‬‫ي‬َّ‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬‫اب‬‫ت‬ ‫ا‬‫ع‬‫ف‬ْ‫ش‬‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬‫و‬ َ ‫م‬ْ‫س‬‫إ‬‫ب‬ ‫ي‬ َ ‫ْه‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ Dari Ibnu Taimiyah, diriwayatkan oleh Abul Faraj Ibnul Jauzi dengan sanad Maisarah yang mengatakan sebagai berikut :
Artinya: “Aku pernah bertanya pada Rasulallah saw.: ‘Ya Rasulallah kapankah anda mulai menjadi Nabi?’ Beliau menjawab: ‘Setelah Allah menciptakan tujuh petala langit, kemudian menciptakan ‘Arsy yang tiangnya termaktub Muhammad Rasulallah khatamul anbiya (Muhammad pesuruh Allah terakhir para Nabi), Allah lalu menciptakan surga tempat kediaman Adam dan Hawa, kemudian menuliskan namaku pada pintu-pintunya, dedaunannya, kubah-kubahnya dan khemah-khemahnya. Ketika itu Adam masih dalam keadaan antara ruh dan jasad. Setelah Allah swt .menghidupkannya, ia memandang ke ‘Arsy dan melihat namaku. Allah kemudian memberitahu padanya bahwa dia (yang bernama Muhammad itu) anak keturunanmu yang termulia. Setelah keduanya (Adam dan Hawa) terkena bujukan setan mereka ber- taubat kepada Allah dengan minta syafa’at pada namaku’ ”.
‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬ َ ‫اب‬‫أص‬ َ ‫م‬‫آد‬ َ ُ‫ة‬‫ْئ‬‫ي‬‫ط‬‫الخ‬ , َ ‫ع‬‫ف‬‫ر‬ َ ُ‫ه‬‫أس‬‫ر‬ َ ‫ال‬‫ق‬‫ف‬ : ‫ا‬‫ي‬ َِّ‫ب‬‫ر‬ َِّ‫ق‬‫ح‬‫ب‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ َ َّ‫ل‬‫إ‬ َ ‫ت‬ ْ‫ر‬‫ف‬‫غ‬ ‫ي‬‫ل‬ , ‫ى‬‫ح‬ ْ‫أو‬‫ف‬ َ ‫ْه‬‫ي‬‫إل‬ , ‫ا‬‫م‬‫و‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ ‫؟‬ َْ‫ن‬‫م‬‫و‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ ‫؟‬ َ ‫ال‬‫ق‬‫ف‬ : : ‫ا‬‫ي‬ َِّ‫ب‬‫ر‬ َ ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬ َ ‫ت‬ْ‫م‬‫م‬ْ‫ت‬‫أ‬ ‫ي‬‫ق‬ْ‫ل‬‫خ‬ َُ‫ت‬ْ‫ع‬‫ف‬‫ر‬‫و‬ ‫ي‬‫أس‬‫ر‬ ‫ى‬‫إل‬ َ ‫ك‬‫ش‬ ْ‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬‫إذ‬‫ف‬ َ ‫ْه‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬‫م‬ َ ‫ه‬‫ْلل‬ َ ُ‫للا‬‫إل‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ َُ‫ل‬‫ـو‬ُ‫س‬‫ر‬ َ ‫للا‬ َُ‫ت‬ْ‫م‬‫ل‬‫ع‬‫ف‬ َ ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ َ ُ‫م‬‫ر‬ْ‫ك‬‫أ‬ َ ‫ـك‬‫ق‬ْ‫ل‬‫خ‬ َ ‫ل‬‫ع‬ َ ‫ْك‬‫ي‬ َ ْ‫ذ‬‫إ‬ َ ‫ت‬ْ‫ن‬‫ر‬ُ‫ر‬‫ق‬ َ ُ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫س‬‫إ‬ َ ‫ع‬‫م‬ َ ‫ك‬‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ َ ‫ال‬‫ق‬‫ف‬ , َ ْ‫م‬‫ع‬‫ن‬, َ ْ‫د‬‫ق‬ َُ‫ت‬ ْ‫ر‬‫ف‬‫غ‬ َ ‫ك‬‫ل‬ , َ ‫و‬ُ‫ه‬‫و‬ َُ‫ر‬‫آخ‬ َْ‫ن‬‫م‬‫اء‬‫ي‬‫ب‬ْ‫ن‬‫األ‬ َ ‫ك‬‫َّت‬‫ي‬ِّ‫ر‬ُ‫ذ‬ , َ ُ‫ه‬‫ل‬ ْ‫و‬‫ل‬‫و‬ ‫ا‬‫م‬ َ ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ Umar Ibnul Khattab (diriwayatkan secara berangkai oleh Abu Nu’aim Al-Hafidz dalam Dala’ilun Nubuwwah oleh Syaikh Abul Faraj, oleh Sulaiman bin Ahmad, oleh Ahmad bin Rasyid, oleh Ahmad bin Said Al- Fihri, oleh Abdullah bin Ismail Al-Madani, oleh Abdurrahman bin Zaid bin Aslam dan ayahnya) yang mengatakan bahwa Nabi saw. berrsabda:
Artinya : “Setelah Adam berbuat kesalahan ia mengangkat kepalanya seraya berdo’a: ‘Ya Tuhanku, demi hak/kebenaran Muhammad niscaya Engkau berkenan mengampuni kesalahanku’. Allah mewahyukan padanya: ‘Apakah Muhamad itu dan siapakah dia?’ Adam menjawab: ‘Ya Tuhanku, setelah Engkau menyempurnakan penciptaanku, kuangkat kepalaku melihat ke ‘Arsy, tiba-tiba kulihat pada “Arsy-Mu termaktub Laa ilaaha illallah Muhammad Rasulallah. Sejak itu aku mengetahui bahwa ia adalah makhluk termulia dalam pandangan-Mu, karena Engkau menempatkan namanya disamping nama-Mu’. Allah menjawab: ‘Ya benar, engkau Aku ampuni,. ia adalah penutup para Nabi dari keturunanmu. Kalau bukan karena dia, engkau tidak Aku ciptakan’ ”.
‫)أصلي(قوله‬ ‫أي‬ ‫أطلب‬ ‫صالة‬ ‫للا‬ ‫أي‬ ‫رحمته‬ (‫)وأسلم‬ ‫أي‬ ‫أطلب‬ ‫سالم‬ ‫للا‬ ‫أي‬ ‫تحيته‬ (‫)على‬ ‫صاحب‬ ( ‫النور‬ ِ‫الموصو‬ ‫بالتقدم‬ ) ‫على‬ ‫كل‬ ‫مخلوق‬ (‫)واألوليه‬ ‫أي‬ ‫كونه‬ ‫أول‬ ‫بالنسبة‬ ‫لسائر‬ ‫المخلوقات‬ Menurut Syekh Muhammad Nawawi Banten, konsep Nur Muhammad tidak sulit untuk dipahami dan tidak perlu dibikin ruwet. Status Nur Muhammad bukan qadim sebagaimana keqadiman sifat Allah. Nur Muhammad adalah makhluk yang pertama kali Allah ciptakan sebelum Dia menciptakan makhluk lainnya.
Artinya, “(Aku mengucap shalawat) aku memohon shalawatullah, yaitu rahmat Allah (dan) aku memohon (salam) Allah, yaitu penghormatan- Nya (untuk) yang empunya (cahaya yang bersifat terdahulu) sebelum segala makhluk (dan awal) yang entitasnya lebih awal dalam kaitannya dengan semua makhluk,” (Lihat Syekh M Nawawi Banten, Madarijus Shu‘ud ila Iktisa’il Burud, [Surabaya, Syirkah Ahmad bin Sa‘ad bin Nabhan wa Auladuh: tanpa catatan tahun], halaman 4).
Dengan keterangan Syekh M. Nawawi Banten ini, kepercayaan kelompok Ahlussunnah wal Jamaah tidak menjadi cacat, ternoda, terkontaminasi, tersesat, atau bergeser dari aqidah ahlussunnah hanya karena mempercayai konsep Nur Muhammad. Kepercayaan kelompok Ahlussunnah wal Jamaah atas konsep Nur Muhammad tidak kemudian membuat mereka terjatuh pada lubang tasybih (imanensi) yang menyerupakan hingga kemudian menyatukan Allah dan Nur Muhammad. Dengan pengertian yang disampaikan Syekh M Nawawi Banten, kelompok Ahlussunnah wal Jamaah yang kerap membaca Qashidah Barzanji tetap konsisten pada logika tanzih (transendental) yang membedakan zat Allah dan Nur Muhammad.
Mari kita perbanyak sholawat sebagai salah satu bentuk cinta kita kepada Nabi Muhammad, agar semoga kita kelak bisa berkumpul dengan beliau di akhirat.
Karena seperti bunyi hadist yang diriwayatkan oleh Imam Bukhori, dalam Kitab al-Adab, Bab : Ma Ja’a fi Qaulir Rajuli. Dimana Rasulullah bersabda yang artinya: " Engkau akan bersama dengan orang yang engkau cintai ".
Secuil teks bacaan sholawat dalam kitab Barzanji
Semoga bermanfaat
https://www.youtube.com/watch?v=cBgDVziqfGA&t=559s&ab_channel=AbdurrahmanBasya Link lantunan sholawat Barzanji

Recommended

Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27
Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27
Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27Adeng Supriatna
 
Makalah tentang bid'ah
Makalah tentang bid'ahMakalah tentang bid'ah
Makalah tentang bid'ahALI FIKRI
 
Hadis 40 imam nawawi
Hadis 40 imam nawawiHadis 40 imam nawawi
Hadis 40 imam nawawi#Keepthesunnah
 
Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)
Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)
Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)UD. Berkah Jaya Komputer
 
Asma ul husna
Asma ul husnaAsma ul husna
Asma ul husnaErman Hidayat
 
mereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apimereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apiR&R Darulkautsar
 
aliran wahhabi
aliran wahhabi aliran wahhabi
aliran wahhabiVisnu Candra
 
! Mengenal hadits shohih & dhoif
! Mengenal hadits shohih & dhoif! Mengenal hadits shohih & dhoif
! Mengenal hadits shohih & dhoifNano Nani
 

Recommended

Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27
Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27
Metode pendidikan islam surat ibrahim ayat 24 27Adeng Supriatna
 
Makalah tentang bid'ah
Makalah tentang bid'ahMakalah tentang bid'ah
Makalah tentang bid'ahALI FIKRI
 
Hadis 40 imam nawawi
Hadis 40 imam nawawiHadis 40 imam nawawi
Hadis 40 imam nawawi#Keepthesunnah
 
Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)
Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)
Point point hizbiyah ubaid al jaabiry (seri lengkap 1 dan 2)UD. Berkah Jaya Komputer
 
Asma ul husna
Asma ul husnaAsma ul husna
Asma ul husnaErman Hidayat
 
mereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apimereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apiR&R Darulkautsar
 
aliran wahhabi
aliran wahhabi aliran wahhabi
aliran wahhabiVisnu Candra
 
! Mengenal hadits shohih & dhoif
! Mengenal hadits shohih & dhoif! Mengenal hadits shohih & dhoif
! Mengenal hadits shohih & dhoifNano Nani
 
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.netNano Nani
 
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiRingkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiMuhsin Hariyanto
 
Adab ikhtilaf
Adab ikhtilafAdab ikhtilaf
Adab ikhtilafanshymn
 
Maqamat dan ahwal
Maqamat dan ahwalMaqamat dan ahwal
Maqamat dan ahwalMuhammad Arif Al-majeedi
 
Modern
ModernModern
ModernZhara Az-Zahra Al-Laily
 
Aliran wahabi
Aliran wahabiAliran wahabi
Aliran wahabiaswajanu
 
Definisi aswaja nu
Definisi aswaja nuDefinisi aswaja nu
Definisi aswaja nuVisnu Candra
 
Hadis 40_Imam Nawawi
Hadis 40_Imam NawawiHadis 40_Imam Nawawi
Hadis 40_Imam NawawiFirdaus Wong Wai Hung
 
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnahSyaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnahyanto abdulah
 
Presentation bid'ah
Presentation bid'ahPresentation bid'ah
Presentation bid'ahRabiatul Adawiyah
 
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'iMengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'iawisbay
 
Hadits ramadhan bermasalah
Hadits ramadhan bermasalahHadits ramadhan bermasalah
Hadits ramadhan bermasalahA Budi Pakdije
 
1 24
1 241 24
1 24Nurul Fitriah
 
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)BahRum Subagia
 
Etika dalam perbezaan pendapat
Etika dalam perbezaan pendapatEtika dalam perbezaan pendapat
Etika dalam perbezaan pendapatAr Rayyan
 
Makalah akhlak
Makalah akhlakMakalah akhlak
Makalah akhlakMuhammad Falah
 
Mengungkap keimanan abi thalib
Mengungkap keimanan abi thalibMengungkap keimanan abi thalib
Mengungkap keimanan abi thalibAliem Masykur
 
Id the book_of_tawheed
Id the book_of_tawheedId the book_of_tawheed
Id the book_of_tawheednovallich
 
Tugas uas spai tafsir tematik
Tugas uas spai tafsir tematikTugas uas spai tafsir tematik
Tugas uas spai tafsir tematikEnungSayyidah
 
A. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxA. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxBaharudynYusuf1
 
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABIPROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABIEpisteme IAIN Tulungagung
 
Aswaja
AswajaAswaja
AswajaAbdiet D'paradise
 

More Related Content

What's hot

! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.netNano Nani
 
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiRingkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiMuhsin Hariyanto
 
Adab ikhtilaf
Adab ikhtilafAdab ikhtilaf
Adab ikhtilafanshymn
 
Aliran wahabi
Aliran wahabiAliran wahabi
Aliran wahabiaswajanu
 
Definisi aswaja nu
Definisi aswaja nuDefinisi aswaja nu
Definisi aswaja nuVisnu Candra
 
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnahSyaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnahyanto abdulah
 
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'iMengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'iawisbay
 
Hadits ramadhan bermasalah
Hadits ramadhan bermasalahHadits ramadhan bermasalah
Hadits ramadhan bermasalahA Budi Pakdije
 
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)BahRum Subagia
 
Etika dalam perbezaan pendapat
Etika dalam perbezaan pendapatEtika dalam perbezaan pendapat
Etika dalam perbezaan pendapatAr Rayyan
 
Mengungkap keimanan abi thalib
Mengungkap keimanan abi thalibMengungkap keimanan abi thalib
Mengungkap keimanan abi thalibAliem Masykur
 
Id the book_of_tawheed
Id the book_of_tawheedId the book_of_tawheed
Id the book_of_tawheednovallich
 
Tugas uas spai tafsir tematik
Tugas uas spai tafsir tematikTugas uas spai tafsir tematik
Tugas uas spai tafsir tematikEnungSayyidah
 

What's hot (19)

! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
! Ulama pewaris para nabi www.islamterbuktibenar.net
 
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiRingkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
 
Adab ikhtilaf
Adab ikhtilafAdab ikhtilaf
Adab ikhtilaf
 
Maqamat dan ahwal
Maqamat dan ahwalMaqamat dan ahwal
Maqamat dan ahwal
 
Modern
ModernModern
Modern
 
Aliran wahabi
Aliran wahabiAliran wahabi
Aliran wahabi
 
Definisi aswaja nu
Definisi aswaja nuDefinisi aswaja nu
Definisi aswaja nu
 
Hadis 40_Imam Nawawi
Hadis 40_Imam NawawiHadis 40_Imam Nawawi
Hadis 40_Imam Nawawi
 
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnahSyaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
Syaikhul islam menurut ulama ahlus sunnah
 
Presentation bid'ah
Presentation bid'ahPresentation bid'ah
Presentation bid'ah
 
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'iMengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
Mengenal kurikulum kunci kunci ilmu syar'i
 
Hadits ramadhan bermasalah
Hadits ramadhan bermasalahHadits ramadhan bermasalah
Hadits ramadhan bermasalah
 
1 24
1 241 24
1 24
 
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
Fikih dakwah dan pemikiran dakwah di indonesia (2)
 
Etika dalam perbezaan pendapat
Etika dalam perbezaan pendapatEtika dalam perbezaan pendapat
Etika dalam perbezaan pendapat
 
Makalah akhlak
Makalah akhlakMakalah akhlak
Makalah akhlak
 
Mengungkap keimanan abi thalib
Mengungkap keimanan abi thalibMengungkap keimanan abi thalib
Mengungkap keimanan abi thalib
 
Id the book_of_tawheed
Id the book_of_tawheedId the book_of_tawheed
Id the book_of_tawheed
 
Tugas uas spai tafsir tematik
Tugas uas spai tafsir tematikTugas uas spai tafsir tematik
Tugas uas spai tafsir tematik
 

Similar to Konsep Nur Muhammad dalam Kitab Barzanji

A. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxA. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxBaharudynYusuf1
 
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABIPROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABIEpisteme IAIN Tulungagung
 
Ilmu musthalah hadits gratis
Ilmu musthalah hadits gratisIlmu musthalah hadits gratis
Ilmu musthalah hadits gratisQomaruz Zaman
 
Mukadimah Aswaja.pptx
Mukadimah Aswaja.pptxMukadimah Aswaja.pptx
Mukadimah Aswaja.pptxMadibHamzawi
 
Ahlussunnah wal-jama-ah-aswaja
Ahlussunnah wal-jama-ah-aswajaAhlussunnah wal-jama-ah-aswaja
Ahlussunnah wal-jama-ah-aswajaAnisah zahro
 
Allah Maha Suci Allah ada tanpa tempat
Allah Maha Suci Allah ada tanpa tempatAllah Maha Suci Allah ada tanpa tempat
Allah Maha Suci Allah ada tanpa tempat555
 
Buku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbas
Buku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbasBuku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbas
Buku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbasyanto abdulah
 
kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam
kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam
kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anamR&R Darulkautsar
 
Ulumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptx
Ulumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptxUlumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptx
Ulumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptxfiqihazhari
 
Aliran aliran aqidah islam
Aliran aliran aqidah islamAliran aliran aqidah islam
Aliran aliran aqidah islamadhendri
 
PPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptx
PPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptxPPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptx
PPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptxSeyshaRafadita
 
Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)
Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)
Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)Aliem Masykur
 
Sirah Nabawiyah 01: Muqaddimah
Sirah Nabawiyah 01: MuqaddimahSirah Nabawiyah 01: Muqaddimah
Sirah Nabawiyah 01: MuqaddimahAbuNailah
 

Similar to Konsep Nur Muhammad dalam Kitab Barzanji (20)

A. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxA. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptx
 
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABIPROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
PROSES REPRODUKSI WANITA DALAM PERSPEKTIF HADIS NABI
 
Aswaja
AswajaAswaja
Aswaja
 
Ilmu musthalah hadits gratis
Ilmu musthalah hadits gratisIlmu musthalah hadits gratis
Ilmu musthalah hadits gratis
 
Mukadimah Aswaja.pptx
Mukadimah Aswaja.pptxMukadimah Aswaja.pptx
Mukadimah Aswaja.pptx
 
TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...
TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...
TUGAS TAFSIR TEMATIK OLEH NUR FADILLA NASUTION (0104183200) SM IV-E MD FDK UI...
 
Presentation of ilmu kalam
Presentation of ilmu kalamPresentation of ilmu kalam
Presentation of ilmu kalam
 
Presentation of ilmu kalam
Presentation of ilmu kalamPresentation of ilmu kalam
Presentation of ilmu kalam
 
Ahlussunnah wal-jama-ah-aswaja
Ahlussunnah wal-jama-ah-aswajaAhlussunnah wal-jama-ah-aswaja
Ahlussunnah wal-jama-ah-aswaja
 
Allah Maha Suci Allah ada tanpa tempat
Allah Maha Suci Allah ada tanpa tempatAllah Maha Suci Allah ada tanpa tempat
Allah Maha Suci Allah ada tanpa tempat
 
Buku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbas
Buku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbasBuku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbas
Buku koreksi i'tiqad ahlus sunnah sirojuddin abbas
 
kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam
kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam
kesesatan kitab barzanji, qashidah burdah dan maulid syarafil anam
 
Aliran asy'ariah
Aliran asy'ariahAliran asy'ariah
Aliran asy'ariah
 
Ulumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptx
Ulumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptxUlumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptx
Ulumul_Hadits_Bag_1_pptx.pptx
 
Aliran aliran aqidah islam
Aliran aliran aqidah islamAliran aliran aqidah islam
Aliran aliran aqidah islam
 
PPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptx
PPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptxPPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptx
PPT Kel. 4 AA ( kedudukan Allah swt ).pptx
 
Konsep Dasar Tasawuf
Konsep Dasar TasawufKonsep Dasar Tasawuf
Konsep Dasar Tasawuf
 
Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)
Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)
Ahlu Sunah Waljama'ah (Aswaja)
 
SHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAH
SHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAHSHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAH
SHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAH
 
Sirah Nabawiyah 01: Muqaddimah
Sirah Nabawiyah 01: MuqaddimahSirah Nabawiyah 01: Muqaddimah
Sirah Nabawiyah 01: Muqaddimah
 

More from Illiyin Studio

Kerinduan Nabi Muhammad SAW
Kerinduan Nabi Muhammad SAWKerinduan Nabi Muhammad SAW
Kerinduan Nabi Muhammad SAWIlliyin Studio
 
Hubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affan
Hubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affanHubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affan
Hubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affanIlliyin Studio
 
Meneladani kisah nabi ayyub
Meneladani kisah nabi ayyubMeneladani kisah nabi ayyub
Meneladani kisah nabi ayyubIlliyin Studio
 
The dose makes the poison
The dose makes the poisonThe dose makes the poison
The dose makes the poisonIlliyin Studio
 
Maulid Nabi Muhammad SAW
Maulid Nabi Muhammad SAWMaulid Nabi Muhammad SAW
Maulid Nabi Muhammad SAWIlliyin Studio
 
7 amalan kecil berpahala besar
7 amalan kecil berpahala besar7 amalan kecil berpahala besar
7 amalan kecil berpahala besarIlliyin Studio
 
Nabi nuh, bapak seluruh manusia
Nabi nuh, bapak seluruh manusiaNabi nuh, bapak seluruh manusia
Nabi nuh, bapak seluruh manusiaIlliyin Studio
 
Beberapa Kesalahan dalam shalat
Beberapa Kesalahan dalam shalatBeberapa Kesalahan dalam shalat
Beberapa Kesalahan dalam shalatIlliyin Studio
 

More from Illiyin Studio (20)

Kerinduan Nabi Muhammad SAW
Kerinduan Nabi Muhammad SAWKerinduan Nabi Muhammad SAW
Kerinduan Nabi Muhammad SAW
 
Math of God
Math of GodMath of God
Math of God
 
Uzlah & tafakur
Uzlah & tafakurUzlah & tafakur
Uzlah & tafakur
 
Hawariyyun
HawariyyunHawariyyun
Hawariyyun
 
Hubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affan
Hubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affanHubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affan
Hubungan walyatalattof dengan meninggalnya utsman bin affan
 
Puasa Sunnah
Puasa SunnahPuasa Sunnah
Puasa Sunnah
 
Meneladani kisah nabi ayyub
Meneladani kisah nabi ayyubMeneladani kisah nabi ayyub
Meneladani kisah nabi ayyub
 
Perjanjian hudaibiyah
Perjanjian hudaibiyahPerjanjian hudaibiyah
Perjanjian hudaibiyah
 
The dose makes the poison
The dose makes the poisonThe dose makes the poison
The dose makes the poison
 
Sukses
SuksesSukses
Sukses
 
Minimalism
Minimalism Minimalism
Minimalism
 
Habits
HabitsHabits
Habits
 
Maulid Nabi Muhammad SAW
Maulid Nabi Muhammad SAWMaulid Nabi Muhammad SAW
Maulid Nabi Muhammad SAW
 
7 amalan kecil berpahala besar
7 amalan kecil berpahala besar7 amalan kecil berpahala besar
7 amalan kecil berpahala besar
 
5 perkara obat hati
5 perkara obat hati5 perkara obat hati
5 perkara obat hati
 
Perang mu'tah
Perang mu'tahPerang mu'tah
Perang mu'tah
 
Sabar dalam cobaan
Sabar dalam cobaanSabar dalam cobaan
Sabar dalam cobaan
 
Qurban
QurbanQurban
Qurban
 
Nabi nuh, bapak seluruh manusia
Nabi nuh, bapak seluruh manusiaNabi nuh, bapak seluruh manusia
Nabi nuh, bapak seluruh manusia
 
Beberapa Kesalahan dalam shalat
Beberapa Kesalahan dalam shalatBeberapa Kesalahan dalam shalat
Beberapa Kesalahan dalam shalat
 

Recently uploaded

Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 

Recently uploaded (20)

Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 

Konsep Nur Muhammad dalam Kitab Barzanji

  • 2. Iqd al-Jawahir fii Maulidi an-Nabiyyi ( Maulid al-Barzanji ). Itulah judul nama kitab yang di karang oleh Sayyid Ja'far bin Hasan Definisi/arti kata 'barzanji' sendiri di Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah bacaan puji-pujian yang berisi riwayat Nabi Muhammad saw Sedangkan "Iqd al-Jawahir" (Dalam bahasa arab, artinya kalung permata)
  • 4. NASAB Sayyid Ja’far ibn Hasan ibn Abdul Karim ibn Muhammad ibn Sayid Rasul ibn Abdul Syed ibn Abdul Rasul ibn Qalandar ibn Abdul Syed ibn Isa ibn Husain ibn Bayazid ibn Abdul Karim ibn Isa ibn Ali ibn Yusuf ibn Mansur ibn Abdul Aziz ibn Abdullah ibn Ismail ibn Al-Imam Musa Al- Kazim ibn Al-Imam Ja’far As-Sodiq ibn Al-Imam Muhammad Al-Baqir ibn Al-Imam Zainal Abidin ibn Al-Imam Husain ibn Sayidina Ali r.a. dan Sayidatina Fatimah binti Rasulullah saw. Sayyid Ja’far al-Barzanji dilahirkan di Madinah Al Munawwarah pada hari Kamis, awal bulan Zulhijjah tahun 1126 H (1711 M).
  • 5. WAFAT Sayyid Ja'far al-Barzanji wafat di Kota Madinah dan dimakamkan di Jannatul Baqi’, tepatnya di sebelah bawah maqam nenek moyang beliau dari kalangan anak-anak perempuan Rasulullah Saw.
  • 6. Isi kitab barzanji secara umum
  • 7. Kandungan kitab barzanji merupakan khulashah (ringkasan) Sirah Nabawiyyah yang meliputi kisah kelahiran Rasulullah SAW, diutusnya beliau SAW sebagai Rasul, hijrah, akhlak, peperangan hingga kewafatan beliau Rasulullah Saw.
  • 8. Konsep pemahaman Nur muhammad dalam Kitab Barzanji dan beberapa pandangan ulama mengenai Nur muhammad
  • 9. َ ‫و‬ ‫ي‬ِّ‫ل‬‫ص‬ُ‫أ‬ َ ‫و‬ َ ُ‫م‬ِّ‫ل‬‫س‬ُ‫أ‬ ‫ى‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫ر‬ ْ‫و‬ُّ‫ن‬‫ال‬ َ ُ‫ص‬ ْ‫و‬‫لم‬ْ‫ا‬ َ ِ ْ‫و‬ َ ‫م‬ُّ‫د‬‫ق‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ب‬ َ ‫و‬ َ َّ‫ي‬‫ل‬ ْ‫و‬‫أل‬ْ‫ا‬ َ ‫ة‬ َ ‫ل‬‫ق‬‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ي‬‫ف‬ َ ‫ر‬‫ر‬ُ‫غ‬‫ل‬ْ‫ا‬ َ ‫ة‬‫ْم‬‫ي‬‫ر‬‫لك‬ْ‫ا‬ َ ‫و‬ َ ‫اة‬‫ب‬‫لج‬ْ‫ا‬ Konsep Nur muhammad dalam Kitab Barzanji Artinya: “Aku ucapkan shalawat dan bahagia atas cahaya yang bersifat mula pertama, yang berpindah-pindah di ubun-ubun dahi-dahi yang mulia.”
  • 10. Konsep Nur Muhammad ini kerap memicu polemik di tengah umat Islam. Sebagian orang menolaknya karena konsep ini bertentangan dengan konsep penciptaan manusia dalam Al-Qur’an. Sebagian orang lainnya menolak karena konsep terpengaruh oleh doktrin salah satu sekte dalam Islam, yaitu Syiah.
  • 11. Adapun sebagian kelompok lainnya menolak karena konsep ini membuka lebar pemikiran yang ditengarai oleh kosmologi ( dunia ilmu ) sufisme yang dianggap berlebihan dan melewati batas. Sebagian orang Islam lainnya menolak konsep Nur Muhammad ini karena membuka jalan pada paham wahdatul wujud. Sedangkan ada pula yang membolehkan konsep ini asal tidak keluar dari aqidah umum yang disepakati.
  • 12. Pendapat yang menolak konsep Nur Muhammad
  • 14. ‫ا‬‫م‬‫و‬ َُ‫ت‬ْ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ ََّ‫ن‬‫ج‬ْ‫ال‬ َ ‫س‬ْ‫ن‬ ْ ‫اْل‬‫و‬ ََّ ‫ل‬‫إ‬ َ ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ي‬‫ل‬ َ ‫ُون‬‫د‬ Artinya: " Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku" [ad-Dzâriyât/51:56] Di sini, Allâh Azza wa Jalla menjelaskan bahwa Dia menciptakan mereka agar beribadah kepada-Nya, bukan karena Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa sallam .
  • 15. Pendapat yang menerima konsep Nur Muhammad
  • 16. َُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫ا‬‫ي‬ َ ُ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫س‬‫ر‬ َ ‫للا‬ , ‫ى‬‫ت‬‫م‬ َ ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫َّا‬‫ي‬‫ب‬‫ن‬ ‫؟‬ َ ‫ال‬‫ق‬ : ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬ َ ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ َ ُ‫للا‬ َ ‫ض‬ ْ‫األر‬ ‫ى‬‫و‬‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ى‬‫إل‬ َ ‫اء‬‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ ُ‫ه‬‫ا‬ َّ‫و‬‫س‬‫ف‬ ََّ‫ن‬ َ ‫ْع‬‫ب‬‫س‬ ‫ما‬‫س‬ ‫ا‬‫و‬ َ ‫ت‬ , َ ‫و‬ َ ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ َ ‫ش‬ ْ‫ر‬‫الع‬ َ ‫ب‬‫تـ‬‫ك‬ ‫ى‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫ـاق‬‫س‬ َ ‫ش‬ ْ‫ـر‬‫الع‬ َ ‫تد‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ َ ُ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫س‬‫ر‬ َ ‫للا‬ َ ُ‫م‬‫ات‬‫خ‬ َ ‫ب‬ْ‫ن‬‫األ‬ َ ‫اء‬‫ـي‬ , َ ‫و‬ َ ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ َ ُ‫للا‬ َ ‫ـة‬َّ‫ن‬‫الج‬ ‫ي‬‫ت‬َّ‫ال‬ ‫ا‬‫ه‬‫ـن‬‫ك‬ْ‫س‬‫أ‬ َ ‫م‬‫آد‬ َ ‫و‬ َ ‫اء‬ َّ‫و‬‫ح‬ َ ‫ب‬‫ت‬ُ‫ـ‬‫ك‬‫ف‬ ‫ي‬‫م‬ْ‫س‬‫إ‬ ‫ى‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫اب‬‫ْـو‬‫ب‬‫األ‬ َ ‫اق‬‫ر‬ ْ‫األو‬‫و‬ َ ‫اب‬‫ب‬‫القـ‬‫و‬ َ ‫و‬ َ ‫ام‬‫ي‬‫الخ‬ َ ‫و‬ َ ‫آد‬ َ ُ‫م‬ َ ‫ْـن‬‫ي‬‫ب‬ َ ‫ح‬ ْ‫و‬ ُُ‫الر‬ َ ‫و‬ َ ‫د‬‫س‬‫الج‬ , ‫ا‬َّ‫م‬‫ـ‬‫ل‬‫ف‬ َ ُ‫ه‬‫ا‬‫ي‬ْ‫أح‬ َ ُ‫للا‬ ‫ى‬‫ال‬‫ع‬‫ت‬ َ ‫ر‬‫ظ‬‫ن‬ ‫ى‬‫إل‬ َ ‫ش‬ ْ‫ـر‬‫الع‬ , ‫أى‬‫ر‬‫ف‬ ‫ي‬‫م‬ْ‫س‬‫إ‬ َ ُ‫ه‬‫ر‬‫ب‬ْ‫أخ‬‫ف‬ ‫للا‬ َ ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ َ ُ‫د‬ِّ‫ي‬‫س‬ َ ‫ك‬‫د‬‫ل‬‫و‬ , ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬‫ف‬ ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ر‬‫غ‬ َُ‫ان‬‫ْط‬‫ي‬َّ‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬‫اب‬‫ت‬ ‫ا‬‫ع‬‫ف‬ْ‫ش‬‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬‫و‬ َ ‫م‬ْ‫س‬‫إ‬‫ب‬ ‫ي‬ َ ‫ْه‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ Dari Ibnu Taimiyah, diriwayatkan oleh Abul Faraj Ibnul Jauzi dengan sanad Maisarah yang mengatakan sebagai berikut :
  • 17. Artinya: “Aku pernah bertanya pada Rasulallah saw.: ‘Ya Rasulallah kapankah anda mulai menjadi Nabi?’ Beliau menjawab: ‘Setelah Allah menciptakan tujuh petala langit, kemudian menciptakan ‘Arsy yang tiangnya termaktub Muhammad Rasulallah khatamul anbiya (Muhammad pesuruh Allah terakhir para Nabi), Allah lalu menciptakan surga tempat kediaman Adam dan Hawa, kemudian menuliskan namaku pada pintu-pintunya, dedaunannya, kubah-kubahnya dan khemah-khemahnya. Ketika itu Adam masih dalam keadaan antara ruh dan jasad. Setelah Allah swt .menghidupkannya, ia memandang ke ‘Arsy dan melihat namaku. Allah kemudian memberitahu padanya bahwa dia (yang bernama Muhammad itu) anak keturunanmu yang termulia. Setelah keduanya (Adam dan Hawa) terkena bujukan setan mereka ber- taubat kepada Allah dengan minta syafa’at pada namaku’ ”.
  • 18. ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬ َ ‫اب‬‫أص‬ َ ‫م‬‫آد‬ َ ُ‫ة‬‫ْئ‬‫ي‬‫ط‬‫الخ‬ , َ ‫ع‬‫ف‬‫ر‬ َ ُ‫ه‬‫أس‬‫ر‬ َ ‫ال‬‫ق‬‫ف‬ : ‫ا‬‫ي‬ َِّ‫ب‬‫ر‬ َِّ‫ق‬‫ح‬‫ب‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ َ َّ‫ل‬‫إ‬ َ ‫ت‬ ْ‫ر‬‫ف‬‫غ‬ ‫ي‬‫ل‬ , ‫ى‬‫ح‬ ْ‫أو‬‫ف‬ َ ‫ْه‬‫ي‬‫إل‬ , ‫ا‬‫م‬‫و‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ ‫؟‬ َْ‫ن‬‫م‬‫و‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ ‫؟‬ َ ‫ال‬‫ق‬‫ف‬ : : ‫ا‬‫ي‬ َِّ‫ب‬‫ر‬ َ ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫ل‬ َ ‫ت‬ْ‫م‬‫م‬ْ‫ت‬‫أ‬ ‫ي‬‫ق‬ْ‫ل‬‫خ‬ َُ‫ت‬ْ‫ع‬‫ف‬‫ر‬‫و‬ ‫ي‬‫أس‬‫ر‬ ‫ى‬‫إل‬ َ ‫ك‬‫ش‬ ْ‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬‫إذ‬‫ف‬ َ ‫ْه‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ َ ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬‫م‬ َ ‫ه‬‫ْلل‬ َ ُ‫للا‬‫إل‬ َ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬ُ‫م‬ َُ‫ل‬‫ـو‬ُ‫س‬‫ر‬ َ ‫للا‬ َُ‫ت‬ْ‫م‬‫ل‬‫ع‬‫ف‬ َ ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ َ ُ‫م‬‫ر‬ْ‫ك‬‫أ‬ َ ‫ـك‬‫ق‬ْ‫ل‬‫خ‬ َ ‫ل‬‫ع‬ َ ‫ْك‬‫ي‬ َ ْ‫ذ‬‫إ‬ َ ‫ت‬ْ‫ن‬‫ر‬ُ‫ر‬‫ق‬ َ ُ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫س‬‫إ‬ َ ‫ع‬‫م‬ َ ‫ك‬‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ َ ‫ال‬‫ق‬‫ف‬ , َ ْ‫م‬‫ع‬‫ن‬, َ ْ‫د‬‫ق‬ َُ‫ت‬ ْ‫ر‬‫ف‬‫غ‬ َ ‫ك‬‫ل‬ , َ ‫و‬ُ‫ه‬‫و‬ َُ‫ر‬‫آخ‬ َْ‫ن‬‫م‬‫اء‬‫ي‬‫ب‬ْ‫ن‬‫األ‬ َ ‫ك‬‫َّت‬‫ي‬ِّ‫ر‬ُ‫ذ‬ , َ ُ‫ه‬‫ل‬ ْ‫و‬‫ل‬‫و‬ ‫ا‬‫م‬ َ ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ق‬‫ل‬‫خ‬ Umar Ibnul Khattab (diriwayatkan secara berangkai oleh Abu Nu’aim Al-Hafidz dalam Dala’ilun Nubuwwah oleh Syaikh Abul Faraj, oleh Sulaiman bin Ahmad, oleh Ahmad bin Rasyid, oleh Ahmad bin Said Al- Fihri, oleh Abdullah bin Ismail Al-Madani, oleh Abdurrahman bin Zaid bin Aslam dan ayahnya) yang mengatakan bahwa Nabi saw. berrsabda:
  • 19. Artinya : “Setelah Adam berbuat kesalahan ia mengangkat kepalanya seraya berdo’a: ‘Ya Tuhanku, demi hak/kebenaran Muhammad niscaya Engkau berkenan mengampuni kesalahanku’. Allah mewahyukan padanya: ‘Apakah Muhamad itu dan siapakah dia?’ Adam menjawab: ‘Ya Tuhanku, setelah Engkau menyempurnakan penciptaanku, kuangkat kepalaku melihat ke ‘Arsy, tiba-tiba kulihat pada “Arsy-Mu termaktub Laa ilaaha illallah Muhammad Rasulallah. Sejak itu aku mengetahui bahwa ia adalah makhluk termulia dalam pandangan-Mu, karena Engkau menempatkan namanya disamping nama-Mu’. Allah menjawab: ‘Ya benar, engkau Aku ampuni,. ia adalah penutup para Nabi dari keturunanmu. Kalau bukan karena dia, engkau tidak Aku ciptakan’ ”.
  • 20. ‫)أصلي(قوله‬ ‫أي‬ ‫أطلب‬ ‫صالة‬ ‫للا‬ ‫أي‬ ‫رحمته‬ (‫)وأسلم‬ ‫أي‬ ‫أطلب‬ ‫سالم‬ ‫للا‬ ‫أي‬ ‫تحيته‬ (‫)على‬ ‫صاحب‬ ( ‫النور‬ ِ‫الموصو‬ ‫بالتقدم‬ ) ‫على‬ ‫كل‬ ‫مخلوق‬ (‫)واألوليه‬ ‫أي‬ ‫كونه‬ ‫أول‬ ‫بالنسبة‬ ‫لسائر‬ ‫المخلوقات‬ Menurut Syekh Muhammad Nawawi Banten, konsep Nur Muhammad tidak sulit untuk dipahami dan tidak perlu dibikin ruwet. Status Nur Muhammad bukan qadim sebagaimana keqadiman sifat Allah. Nur Muhammad adalah makhluk yang pertama kali Allah ciptakan sebelum Dia menciptakan makhluk lainnya.
  • 21. Artinya, “(Aku mengucap shalawat) aku memohon shalawatullah, yaitu rahmat Allah (dan) aku memohon (salam) Allah, yaitu penghormatan- Nya (untuk) yang empunya (cahaya yang bersifat terdahulu) sebelum segala makhluk (dan awal) yang entitasnya lebih awal dalam kaitannya dengan semua makhluk,” (Lihat Syekh M Nawawi Banten, Madarijus Shu‘ud ila Iktisa’il Burud, [Surabaya, Syirkah Ahmad bin Sa‘ad bin Nabhan wa Auladuh: tanpa catatan tahun], halaman 4).
  • 22. Dengan keterangan Syekh M. Nawawi Banten ini, kepercayaan kelompok Ahlussunnah wal Jamaah tidak menjadi cacat, ternoda, terkontaminasi, tersesat, atau bergeser dari aqidah ahlussunnah hanya karena mempercayai konsep Nur Muhammad. Kepercayaan kelompok Ahlussunnah wal Jamaah atas konsep Nur Muhammad tidak kemudian membuat mereka terjatuh pada lubang tasybih (imanensi) yang menyerupakan hingga kemudian menyatukan Allah dan Nur Muhammad. Dengan pengertian yang disampaikan Syekh M Nawawi Banten, kelompok Ahlussunnah wal Jamaah yang kerap membaca Qashidah Barzanji tetap konsisten pada logika tanzih (transendental) yang membedakan zat Allah dan Nur Muhammad.
  • 23. Mari kita perbanyak sholawat sebagai salah satu bentuk cinta kita kepada Nabi Muhammad, agar semoga kita kelak bisa berkumpul dengan beliau di akhirat.
  • 24. Karena seperti bunyi hadist yang diriwayatkan oleh Imam Bukhori, dalam Kitab al-Adab, Bab : Ma Ja’a fi Qaulir Rajuli. Dimana Rasulullah bersabda yang artinya: " Engkau akan bersama dengan orang yang engkau cintai ".
  • 25. Secuil teks bacaan sholawat dalam kitab Barzanji