SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Pilotproject iHKS
Travel, Leisure & Hospitality
door Vivienne Oomen (projectleider)
Programma
1. Vorderingen Inspiratiedocument
2. Examens van Examenwerk
november 2015
Bespreking met Examenwerk
7 mei 2015
Input pilotgroep n.a.v. concept-examens
beroepsgerichte praktijkinstrumenten
• Examens geschikt maken voor zowel examinering
in bpv als op school
– examenduur inperken
• Scripts en rollenspellen leveren om examens
inhoudelijk vorm te geven
• Varianten aanbieden van een examen
- kleine opdrachten versus één grote opdracht
november 2015
Examenwerk
examens basisdeel
Tijdsduur
(max)
Wat Actie
30
minuten
Lezen en plannen
Opdracht goed doorlezen en planning maken voor de
uitvoering in overleg met de praktijkbeoordelaar
15
minuten
Opdracht 1
Voorraad bijhouden in de vastgestelde examenperiode
(B1-K2-W1)
2 x 30
minuten
Opdracht 2
1 klant/gast ontvangen en informeren face to face
1 klant/gast ontvangen en informeren via telefoon of e-
mail
Administratie verwerken
(B1-K1-W1 / B1-K1-W2 / B1-K2-W4)
30
minuten
Opdracht 3
Adviesgesprek met een klant/gast verkoop of verhuur
Administratie verwerken
(B1-K1-W3 / B1-K2-W3 / B1-K2-W4)
30
minuten
Opdracht 4
Klachtgesprek afhandelen
Administratie verwerken
(B1-K1-W4 / B1-K2-W4)
120
minuten
Opdracht 5
Informatie verzamelen
Contacten onderhouden en verwerken
Voorstel uitwerken
(B1-K1-W5 / B1-K2-W2 / B1-K2-W5)
15
minuten
Eindgesprek De uitgevoerde opdrachten evalueren
november 2015
Bespreking met Examenwerk
28 oktober 2015
N.a.v. vastgestelde examens beroepsgerichte
praktijkinstrumenten
Antwoord Examenwerk:
• Inkorten examenduur voor praktijkopdrachten is niet
altijd mogelijk. Denk bijvoorbeeld aan leidinggeven.
→ Examinering (voorbereiden) in de bpv met een
eindgesprek op school of op het stageadres.
• Scripts en rollenspellen: invulling tijdens
werkbijeenkomst 11 november
• Varianten: voor P4-K1 inmiddels twee versies
november 2015
Aanvullende opmerkingen Examenwerk:
• Opdrachten voor basisdeel kerntaken 1 en 2
bewust gemixt i.v.m. de uitvoerbaarheid
• Beroepsgerichte taalinstrumenten: voorjaar 2016
gereed voor alle 5 vaardigheden
• Generieke taalinstrumenten: nog geen uitsluitsel
over
november 2015
Input pilotgroep en daaruit voortvloeiend de
actiepunten voor Examenwerk/valideringscommissie:
• Mogelijkheid om opdrachten basisdeel apart te
examineren (zie B1-K2-W4)
• Tijdsduur op het examenformulier: van 30 minuten
naar maximaal 30 minuten
• Op de examens voor het basisdeel graag alle
crebo’s van de kwalificaties
november 2015
• Kan op het beoordelingsformulier een zin
toegevoegd worden: ‘Zelfstandig gemaakt en
zonder hulp’?
• Is het nodig dat je alle soorten gesprekken
examineert of mag je studenten op het examen
lootjes laten trekken?
november 2015
Vervolg:
• Examenwerk maakt een analyse van de ontvangen
voorstellen → variant van huidige examenopdrachten
• Terugkoppeling met pilotgroep in januari
november 2015

More Related Content

Viewers also liked (11)

Фэшн Блог. Оборина Екатерина
Фэшн Блог. Оборина ЕкатеринаФэшн Блог. Оборина Екатерина
Фэшн Блог. Оборина Екатерина
 
Бульвар Культуры
Бульвар КультурыБульвар Культуры
Бульвар Культуры
 
TAKEN VERANTWOORDELIJKHEDEN
TAKEN  VERANTWOORDELIJKHEDENTAKEN  VERANTWOORDELIJKHEDEN
TAKEN VERANTWOORDELIJKHEDEN
 
100ths (2013)
100ths (2013)100ths (2013)
100ths (2013)
 
あっぱれじゃ
あっぱれじゃあっぱれじゃ
あっぱれじゃ
 
ip prévention, la SCOP & son Bulletin actualités n°1
ip prévention, la SCOP & son Bulletin actualités n°1 ip prévention, la SCOP & son Bulletin actualités n°1
ip prévention, la SCOP & son Bulletin actualités n°1
 
Concept of ENGINEERS LEAGUE
Concept of ENGINEERS LEAGUEConcept of ENGINEERS LEAGUE
Concept of ENGINEERS LEAGUE
 
Quartiers
QuartiersQuartiers
Quartiers
 
Resume (2)
Resume (2)Resume (2)
Resume (2)
 
MÓDULO 16: CONSTRUCCIÓN PAVIMENTOS RÍGIDOS Y ADOQUINES - FERNANDO SÁNCHEZ SAB...
MÓDULO 16: CONSTRUCCIÓN PAVIMENTOS RÍGIDOS Y ADOQUINES - FERNANDO SÁNCHEZ SAB...MÓDULO 16: CONSTRUCCIÓN PAVIMENTOS RÍGIDOS Y ADOQUINES - FERNANDO SÁNCHEZ SAB...
MÓDULO 16: CONSTRUCCIÓN PAVIMENTOS RÍGIDOS Y ADOQUINES - FERNANDO SÁNCHEZ SAB...
 
New CV
New CVNew CV
New CV
 

Similar to Vorderingen Pilotproject IHKS Travel, Leisure & Hospitality

Diverse 2008 Studenten Begeleiden Op Afstand
Diverse 2008 Studenten Begeleiden Op AfstandDiverse 2008 Studenten Begeleiden Op Afstand
Diverse 2008 Studenten Begeleiden Op Afstand
hansbronkhorst
 
1011 q1 minor kickoff
1011 q1 minor kickoff1011 q1 minor kickoff
1011 q1 minor kickoff
Hans Kemp
 
Overzicht syllabus beroepspraktijk 1
Overzicht syllabus beroepspraktijk 1Overzicht syllabus beroepspraktijk 1
Overzicht syllabus beroepspraktijk 1
CVO-SSH
 
VO content introductietraining AOC Terra
VO content introductietraining AOC Terra VO content introductietraining AOC Terra
VO content introductietraining AOC Terra
Henk Orsel
 
Op weg naar je diploma
Op weg naar je diplomaOp weg naar je diploma
Op weg naar je diploma
mkuiten
 
Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013
Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013
Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013
Tamar Van Gelder
 
stage ( Blue Bike) evaluatie Inge Smit 26 juni 2015
stage  ( Blue Bike)  evaluatie Inge Smit 26 juni 2015stage  ( Blue Bike)  evaluatie Inge Smit 26 juni 2015
stage ( Blue Bike) evaluatie Inge Smit 26 juni 2015
Inge Smit
 

Similar to Vorderingen Pilotproject IHKS Travel, Leisure & Hospitality (20)

Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
 
Diverse 2008 Studenten Begeleiden Op Afstand
Diverse 2008 Studenten Begeleiden Op AfstandDiverse 2008 Studenten Begeleiden Op Afstand
Diverse 2008 Studenten Begeleiden Op Afstand
 
PPT intervisiesessie 1
PPT intervisiesessie 1PPT intervisiesessie 1
PPT intervisiesessie 1
 
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboKijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1
 
1011 q1 minor kickoff
1011 q1 minor kickoff1011 q1 minor kickoff
1011 q1 minor kickoff
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1
 
Overzicht syllabus beroepspraktijk 1
Overzicht syllabus beroepspraktijk 1Overzicht syllabus beroepspraktijk 1
Overzicht syllabus beroepspraktijk 1
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1
 
VO content introductietraining AOC Terra
VO content introductietraining AOC Terra VO content introductietraining AOC Terra
VO content introductietraining AOC Terra
 
Presentatie DIY Kick-off Tumult Studievaardigheden
Presentatie DIY Kick-off Tumult StudievaardighedenPresentatie DIY Kick-off Tumult Studievaardigheden
Presentatie DIY Kick-off Tumult Studievaardigheden
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1
 
Op weg naar je diploma
Op weg naar je diplomaOp weg naar je diploma
Op weg naar je diploma
 
Leren en Waarderen - Wat? Hoe? en Wat nooit!
Leren en Waarderen - Wat? Hoe? en Wat nooit!Leren en Waarderen - Wat? Hoe? en Wat nooit!
Leren en Waarderen - Wat? Hoe? en Wat nooit!
 
Kandinsky College over Opbrengstgericht Werken
Kandinsky College over Opbrengstgericht WerkenKandinsky College over Opbrengstgericht Werken
Kandinsky College over Opbrengstgericht Werken
 
Leerlijnen - flipped classroom
Leerlijnen - flipped classroomLeerlijnen - flipped classroom
Leerlijnen - flipped classroom
 
Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013
Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013
Presentatie praktijkopleiders 3 oktober 2013
 
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
 
Slb Kennismaking
Slb KennismakingSlb Kennismaking
Slb Kennismaking
 
stage ( Blue Bike) evaluatie Inge Smit 26 juni 2015
stage  ( Blue Bike)  evaluatie Inge Smit 26 juni 2015stage  ( Blue Bike)  evaluatie Inge Smit 26 juni 2015
stage ( Blue Bike) evaluatie Inge Smit 26 juni 2015
 

More from ihks2

More from ihks2 (20)

Keuzedelen voor studenten
Keuzedelen voor studentenKeuzedelen voor studenten
Keuzedelen voor studenten
 
Diplomawerkstukken 2018 ROC Midden Nederland
Diplomawerkstukken 2018 ROC Midden NederlandDiplomawerkstukken 2018 ROC Midden Nederland
Diplomawerkstukken 2018 ROC Midden Nederland
 
Poster onderwijstijd
Poster onderwijstijdPoster onderwijstijd
Poster onderwijstijd
 
Bovensectoraal te koppelen keuzedelen (door SBB)
Bovensectoraal te koppelen keuzedelen (door SBB)Bovensectoraal te koppelen keuzedelen (door SBB)
Bovensectoraal te koppelen keuzedelen (door SBB)
 
Het vaststellen van Exameninstrumenten (door Piety Semplonius en Halvard Jan ...
Het vaststellen van Exameninstrumenten (door Piety Semplonius en Halvard Jan ...Het vaststellen van Exameninstrumenten (door Piety Semplonius en Halvard Jan ...
Het vaststellen van Exameninstrumenten (door Piety Semplonius en Halvard Jan ...
 
Van Body of Knowledge naar kennistoetsenbank (door Karin Lukassen)
Van Body of Knowledge naar kennistoetsenbank (door Karin Lukassen)Van Body of Knowledge naar kennistoetsenbank (door Karin Lukassen)
Van Body of Knowledge naar kennistoetsenbank (door Karin Lukassen)
 
Eén keuzedeel ‘Voorbereiding hbo’ met verschillende aanpakken (Annemieke Zeve...
Eén keuzedeel ‘Voorbereiding hbo’ met verschillende aanpakken (Annemieke Zeve...Eén keuzedeel ‘Voorbereiding hbo’ met verschillende aanpakken (Annemieke Zeve...
Eén keuzedeel ‘Voorbereiding hbo’ met verschillende aanpakken (Annemieke Zeve...
 
Onderwijs bouwen in een dossieroverstijgende opleiding (Marloes Zewuster en A...
Onderwijs bouwen in een dossieroverstijgende opleiding (Marloes Zewuster en A...Onderwijs bouwen in een dossieroverstijgende opleiding (Marloes Zewuster en A...
Onderwijs bouwen in een dossieroverstijgende opleiding (Marloes Zewuster en A...
 
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
 
SintLucas: Initiatiefrijk en eigenzinnig bij haar aanbod aan keuzedelen (door...
SintLucas: Initiatiefrijk en eigenzinnig bij haar aanbod aan keuzedelen (door...SintLucas: Initiatiefrijk en eigenzinnig bij haar aanbod aan keuzedelen (door...
SintLucas: Initiatiefrijk en eigenzinnig bij haar aanbod aan keuzedelen (door...
 
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)
 
Effectief examineren bij dubbelkwalificering (Atie Beverdam en Janny Voskamp)
Effectief examineren bij dubbelkwalificering (Atie Beverdam en Janny Voskamp)Effectief examineren bij dubbelkwalificering (Atie Beverdam en Janny Voskamp)
Effectief examineren bij dubbelkwalificering (Atie Beverdam en Janny Voskamp)
 
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
 
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
Keuzedelen & examinering: hoe maak je een examenplan? (door Annet Feijen)
 
MVT in de herziene kwalificatiedossiers (door Ester van Meeteren en Anja Scha...
MVT in de herziene kwalificatiedossiers (door Ester van Meeteren en Anja Scha...MVT in de herziene kwalificatiedossiers (door Ester van Meeteren en Anja Scha...
MVT in de herziene kwalificatiedossiers (door Ester van Meeteren en Anja Scha...
 
Examinering en herziene kwalificatiedossiers: wat mag er nu wel en niet? (doo...
Examinering en herziene kwalificatiedossiers: wat mag er nu wel en niet? (doo...Examinering en herziene kwalificatiedossiers: wat mag er nu wel en niet? (doo...
Examinering en herziene kwalificatiedossiers: wat mag er nu wel en niet? (doo...
 
Herziene kwalificatiestructuur: het jaar van de waarheid (door Eric Jongepier)
Herziene kwalificatiestructuur: het jaar van de waarheid (door Eric Jongepier)Herziene kwalificatiestructuur: het jaar van de waarheid (door Eric Jongepier)
Herziene kwalificatiestructuur: het jaar van de waarheid (door Eric Jongepier)
 
Verbetering doorstroom tussen VMBO en MBO (door Ruud van Leeuwen)
Verbetering doorstroom tussen VMBO en MBO (door Ruud van Leeuwen)Verbetering doorstroom tussen VMBO en MBO (door Ruud van Leeuwen)
Verbetering doorstroom tussen VMBO en MBO (door Ruud van Leeuwen)
 
Ontwikkelen van keuzedelen (door Gabry Karsdorp)
Ontwikkelen van keuzedelen (door Gabry Karsdorp)Ontwikkelen van keuzedelen (door Gabry Karsdorp)
Ontwikkelen van keuzedelen (door Gabry Karsdorp)
 
Onderwijstijd en HKS
Onderwijstijd en HKSOnderwijstijd en HKS
Onderwijstijd en HKS
 

Vorderingen Pilotproject IHKS Travel, Leisure & Hospitality

  • 1. Pilotproject iHKS Travel, Leisure & Hospitality door Vivienne Oomen (projectleider)
  • 2. Programma 1. Vorderingen Inspiratiedocument 2. Examens van Examenwerk november 2015
  • 3. Bespreking met Examenwerk 7 mei 2015 Input pilotgroep n.a.v. concept-examens beroepsgerichte praktijkinstrumenten • Examens geschikt maken voor zowel examinering in bpv als op school – examenduur inperken • Scripts en rollenspellen leveren om examens inhoudelijk vorm te geven • Varianten aanbieden van een examen - kleine opdrachten versus één grote opdracht november 2015
  • 4. Examenwerk examens basisdeel Tijdsduur (max) Wat Actie 30 minuten Lezen en plannen Opdracht goed doorlezen en planning maken voor de uitvoering in overleg met de praktijkbeoordelaar 15 minuten Opdracht 1 Voorraad bijhouden in de vastgestelde examenperiode (B1-K2-W1) 2 x 30 minuten Opdracht 2 1 klant/gast ontvangen en informeren face to face 1 klant/gast ontvangen en informeren via telefoon of e- mail Administratie verwerken (B1-K1-W1 / B1-K1-W2 / B1-K2-W4) 30 minuten Opdracht 3 Adviesgesprek met een klant/gast verkoop of verhuur Administratie verwerken (B1-K1-W3 / B1-K2-W3 / B1-K2-W4) 30 minuten Opdracht 4 Klachtgesprek afhandelen Administratie verwerken (B1-K1-W4 / B1-K2-W4) 120 minuten Opdracht 5 Informatie verzamelen Contacten onderhouden en verwerken Voorstel uitwerken (B1-K1-W5 / B1-K2-W2 / B1-K2-W5) 15 minuten Eindgesprek De uitgevoerde opdrachten evalueren november 2015
  • 5. Bespreking met Examenwerk 28 oktober 2015 N.a.v. vastgestelde examens beroepsgerichte praktijkinstrumenten Antwoord Examenwerk: • Inkorten examenduur voor praktijkopdrachten is niet altijd mogelijk. Denk bijvoorbeeld aan leidinggeven. → Examinering (voorbereiden) in de bpv met een eindgesprek op school of op het stageadres. • Scripts en rollenspellen: invulling tijdens werkbijeenkomst 11 november • Varianten: voor P4-K1 inmiddels twee versies november 2015
  • 6. Aanvullende opmerkingen Examenwerk: • Opdrachten voor basisdeel kerntaken 1 en 2 bewust gemixt i.v.m. de uitvoerbaarheid • Beroepsgerichte taalinstrumenten: voorjaar 2016 gereed voor alle 5 vaardigheden • Generieke taalinstrumenten: nog geen uitsluitsel over november 2015
  • 7. Input pilotgroep en daaruit voortvloeiend de actiepunten voor Examenwerk/valideringscommissie: • Mogelijkheid om opdrachten basisdeel apart te examineren (zie B1-K2-W4) • Tijdsduur op het examenformulier: van 30 minuten naar maximaal 30 minuten • Op de examens voor het basisdeel graag alle crebo’s van de kwalificaties november 2015
  • 8. • Kan op het beoordelingsformulier een zin toegevoegd worden: ‘Zelfstandig gemaakt en zonder hulp’? • Is het nodig dat je alle soorten gesprekken examineert of mag je studenten op het examen lootjes laten trekken? november 2015
  • 9. Vervolg: • Examenwerk maakt een analyse van de ontvangen voorstellen → variant van huidige examenopdrachten • Terugkoppeling met pilotgroep in januari november 2015