Submit Search
Upload
Summary of research differences
•
0 likes
•
44 views
iamthesisTH
Follow
Summary of research differences สรุปมุมมองความแตกต่าง
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 13
Download now
Download to read offline
Recommended
ppt
ppt
Cola Kku
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
สร้างนักวิจัยรุ่นใหม่ ลูกไก่รุ่นที่สอง
ระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีวิจัย
Kero On Sweet
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ในใจฉัน เสียงเพลง
2.วิจัยเชิงคุณภาพ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
2.วิจัยเชิงคุณภาพ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
สร้างนักวิจัยรุ่นใหม่ ลูกไก่รุ่นที่สอง
1.ระเบียบวิธีวิจัย
1.ระเบียบวิธีวิจัย
phaholtup53
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
guest9e1b8
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย
benjama
Recommended
ppt
ppt
Cola Kku
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
3.การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
สร้างนักวิจัยรุ่นใหม่ ลูกไก่รุ่นที่สอง
ระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีวิจัย
Kero On Sweet
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ในใจฉัน เสียงเพลง
2.วิจัยเชิงคุณภาพ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
2.วิจัยเชิงคุณภาพ (ดร.ปกรณ์ชัย สุพัฒน์ & ผศ.ชุติญา จงมีเสร็จ)
สร้างนักวิจัยรุ่นใหม่ ลูกไก่รุ่นที่สอง
1.ระเบียบวิธีวิจัย
1.ระเบียบวิธีวิจัย
phaholtup53
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
guest9e1b8
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย
benjama
การสร้างกรอบแนวคิด
การสร้างกรอบแนวคิด
Prachyanun Nilsook
กรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัย
NU
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
GolFy Faint Smile
วิทยากรวิจัยชั้นเรียนสถาบันวิจัย[1].สุธาสินี
วิทยากรวิจัยชั้นเรียนสถาบันวิจัย[1].สุธาสินี
guest65361fd
Research1
Research1
Sani Satjachaliao
Mt research
Mt research
Prasit Chanarat
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
Chamada Rinzine
การเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัย
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
ธีรวัฒน์
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
khuwawa2513
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัย
Ramkhamhaeng University
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
อรุณศรี
ทำวิจัยไปทำไม
ทำวิจัยไปทำไม
Ramkhamhaeng University
การเขียนรายงานการวิจัย1
การเขียนรายงานการวิจัย1
Prachyanun Nilsook
บทที่ 11 กรอบแนวคิดในการวิจัย
บทที่ 11 กรอบแนวคิดในการวิจัย
Weerachat Martluplao
6 เครื่องมือ,การเก็บข้อมูล
6 เครื่องมือ,การเก็บข้อมูล
Nitinop Tongwassanasong
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
Prachyanun Nilsook
2222
2222
salinkarn sampim
5 การประเมินโครงการ 5
5 การประเมินโครงการ 5
ไพรวัล ดวงตา
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและข้อมูล
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและข้อมูล
DuangdenSandee
Research Format
Research Format
Ultraman Taro
More Related Content
What's hot
การสร้างกรอบแนวคิด
การสร้างกรอบแนวคิด
Prachyanun Nilsook
กรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัย
NU
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
GolFy Faint Smile
วิทยากรวิจัยชั้นเรียนสถาบันวิจัย[1].สุธาสินี
วิทยากรวิจัยชั้นเรียนสถาบันวิจัย[1].สุธาสินี
guest65361fd
Research1
Research1
Sani Satjachaliao
Mt research
Mt research
Prasit Chanarat
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
Chamada Rinzine
การเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัย
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
ธีรวัฒน์
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
khuwawa2513
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัย
Ramkhamhaeng University
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
อรุณศรี
ทำวิจัยไปทำไม
ทำวิจัยไปทำไม
Ramkhamhaeng University
การเขียนรายงานการวิจัย1
การเขียนรายงานการวิจัย1
Prachyanun Nilsook
บทที่ 11 กรอบแนวคิดในการวิจัย
บทที่ 11 กรอบแนวคิดในการวิจัย
Weerachat Martluplao
6 เครื่องมือ,การเก็บข้อมูล
6 เครื่องมือ,การเก็บข้อมูล
Nitinop Tongwassanasong
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
Prachyanun Nilsook
2222
2222
salinkarn sampim
What's hot
(19)
การสร้างกรอบแนวคิด
การสร้างกรอบแนวคิด
กรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัย
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
วิทยากรวิจัยชั้นเรียนสถาบันวิจัย[1].สุธาสินี
วิทยากรวิจัยชั้นเรียนสถาบันวิจัย[1].สุธาสินี
Research1
Research1
Mt research
Mt research
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
การเขียนผลการวิจัย
การเขียนผลการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
ทำวิจัยไปทำไม
ทำวิจัยไปทำไม
การเขียนรายงานการวิจัย1
การเขียนรายงานการวิจัย1
บทที่ 11 กรอบแนวคิดในการวิจัย
บทที่ 11 กรอบแนวคิดในการวิจัย
6 เครื่องมือ,การเก็บข้อมูล
6 เครื่องมือ,การเก็บข้อมูล
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
2222
2222
Similar to Summary of research differences
5 การประเมินโครงการ 5
5 การประเมินโครงการ 5
ไพรวัล ดวงตา
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและข้อมูล
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและข้อมูล
DuangdenSandee
Research Format
Research Format
Ultraman Taro
Concepts of measurement and data
Concepts of measurement and data
iamthesisTH
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
rubtumproject.com
123
123
JARUSSRI
123
123
JARUSSRI
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
วิชาโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อการวิจัย
วิชาโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อการวิจัย
Chamada Rinzine
Week 1 intro[1]
Week 1 intro[1]
วริศรา เสาไธสง
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
Benz_benz2534
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
mickyindbsk
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
Benz_benz2534
Similar to Summary of research differences
(13)
5 การประเมินโครงการ 5
5 การประเมินโครงการ 5
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและข้อมูล
แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและข้อมูล
Research Format
Research Format
Concepts of measurement and data
Concepts of measurement and data
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
123
123
123
123
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
วิชาโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อการวิจัย
วิชาโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อการวิจัย
Week 1 intro[1]
Week 1 intro[1]
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
More from iamthesisTH
Research problems
Research problems
iamthesisTH
Research steps
Research steps
iamthesisTH
Research relations
Research relations
iamthesisTH
Research design
Research design
iamthesisTH
Research conceptual model
Research conceptual model
iamthesisTH
Qualitative research model1
Qualitative research model1
iamthesisTH
Qualitative research error5
Qualitative research error5
iamthesisTH
Qualitative research error4
Qualitative research error4
iamthesisTH
Qualitative research error3
Qualitative research error3
iamthesisTH
Qualitative research error2
Qualitative research error2
iamthesisTH
Qualitative research error1
Qualitative research error1
iamthesisTH
Probability sampling with known types
Probability sampling with known types
iamthesisTH
Reliability
Reliability
iamthesisTH
Questionnaire procedure
Questionnaire procedure
iamthesisTH
Questionnaire and interview1 4
Questionnaire and interview1 4
iamthesisTH
Quantitative research process
Quantitative research process
iamthesisTH
Qualitative research process2
Qualitative research process2
iamthesisTH
Organizational management concepts 7s mc kinsey
Organizational management concepts 7s mc kinsey
iamthesisTH
Organizational management concepts 4M
Organizational management concepts 4M
iamthesisTH
Measurement and data presentation
Measurement and data presentation
iamthesisTH
More from iamthesisTH
(20)
Research problems
Research problems
Research steps
Research steps
Research relations
Research relations
Research design
Research design
Research conceptual model
Research conceptual model
Qualitative research model1
Qualitative research model1
Qualitative research error5
Qualitative research error5
Qualitative research error4
Qualitative research error4
Qualitative research error3
Qualitative research error3
Qualitative research error2
Qualitative research error2
Qualitative research error1
Qualitative research error1
Probability sampling with known types
Probability sampling with known types
Reliability
Reliability
Questionnaire procedure
Questionnaire procedure
Questionnaire and interview1 4
Questionnaire and interview1 4
Quantitative research process
Quantitative research process
Qualitative research process2
Qualitative research process2
Organizational management concepts 7s mc kinsey
Organizational management concepts 7s mc kinsey
Organizational management concepts 4M
Organizational management concepts 4M
Measurement and data presentation
Measurement and data presentation
Summary of research differences
1.
สรุปมุมมองความแตกต่าง การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research)และ การวิจัยผสมผสานวิธี (Mixed
Methods Research)
2.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี วิธีการของ ศาสตร์ - ใช้ความรู้นิรนัย (Deductive - นักวิจัยทดสอบ สมมติฐานบนฐาน ทฤษฏี) - ใช้ความรู้นิรนัย - นักวิจัยสร้างสมมติฐาน ใหม่ๆ และค้นหาทฤษฏีฐาน ราก (Grounded theory) จากการเก็บข้อมูลใน ภาคสนาม - ใช้ทั้งความรู้ นิรนัยและอุปนัย
3.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี ธรรมชาติของ ความจริง - เน้นวัตถุวิสัย (Objective) - เน้นอัตวิสัย (Subjective) เป็นเรื่อง ของบุคคลและโครงสร้าง ทางสังคม - ความจริงตามสามัญ สานึกและความจริงที่ อยู่ในโลกของการ ปฏิบัติ
4.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี มุมมองต่อ พฤติกรรมมนุษย์ - พฤติกรรมมนุษย์สามารถ พยากรณ์ได้ - พฤติกรรมมนุษย์มีความ เป็นพลวัตรผันแปรตาม สถานการณ์ทางสังคม หรือบริบทที่ศึกษาและ ลักษณะส่วนบุคคล - พฤติกรรมของมนุษย์ สามารถพยากรณ์ได้
5.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี จุดเน้น - มุ่งทดสอบสมมติฐานที่ จาเพาะเจาะจงบนฐาน ทฤษฎี (Grand theory) - มุ่งสารวจสภาพการณ์ทั้ง ทางกว้างและทางลึกเพื่อ นาไปสู่การเรียนรู้ที่มากขึ้น ซึ่ ง น า ไ ป สู่ ฐ า น ร า ก (Grounded theory) ภายใต้การศึกษาที่เป็นองค์ รวม (Holistic) - มี จุ ด มุ่ ง เ น้ น ที่ หลากหลาย
6.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี วัตถุประสงค์ ของการวิจัย - อธิบาย บนนยาย พยากรณ์ - สารวจ ค้นหาอธิบาย - วัตถุประสงค์มี หลากหลาย
7.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี ประเภทของการ วิจัย - การวิจัยเชิงสารวจ การ วิจัยเชิงสัมพันธ์ - ก า ร วิ จั ย เ ชิ ง ปรากฏการณ์นิยมการ วิจัยเชิงพันธุ์ วรรณากรณ๊ ศึกษา การวิจัยเชิง ประวัติศาสตร์ การวิจัย เพื่อพัฒนาทฤษฎีฐานการ - การวิจัยที่หลากหลาย
8.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี แบบแผนของ การเก็บข้อมูล - เก็บข้อมูลเชิงปริมาณ ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการ วั ด เ ป็ น ตั ว เ ล ข โ ด ย เ ค รื่ อ ง มื อ ที่ มี ค ว า ม น่าเชื่อถือ - เก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ (เช่น การสัมภาษณ์เชิงลึก การสังเกตแบบมีส่วนร่วม การบันทึกภาคสนาม คาถามปลายเปิด) ข้อมูลที่ ได้ตรวจสอบความ น่าเชื่อถือ เช่น การ ตรวจสอบสามเส้า - มีหลายแบบแผน
9.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง - มีจุดประสงค์เพื่ออ้างอิง ไ ป ยั ง ป ร ะ ช า ก ร (Generalizability) - มีจุดประสงค์เพื่อถ่าย โยง (Transferability) ความรู้ ไปยังบริบทที่มี ลักษณะใกล้เคียงหรือ คล้ายคลึงกัน - ทาได้ทั้งสองอย่าง
10.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี ธรรมชาติของ ข้อมูล - มีลักษณะเป็นตัวแปร - เป็นคาพูด การจัด หมวดหมู่ของเรื่องราว - ผสานตัวแปรและการ ให้ความหมายจาก ข้อมูล
11.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี การวิเคราะห์ ข้อมูล - อธิบายความสัมพันธ์ใน เชิงสถิติ - ค้ น ห า แ บ บ แ ผ น หมวดหมู่ของเรื่อง โดย การวิเคราะห์มีลักษณะที่ เป็นองค์รวม - ทั้งเชิงปริมาณและ เชิงคุณภาพ
12.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี ผลการศึกษา - สร้างข้อค้นพบที่มี ข้อสรุปเชิงนัยทั่วไป สามารถอ้างอิงไปยัง ประชากรได้ - ข้อค้นพบสามารถเป็น ตัวแทนของคนในได้ (Insider) - ข้อค้นพบสามารถ ยืนยันว่าสามารถ อ้างอิงไปยังประชากร ได้
13.
สรุปมุมมองความแตกต่างการวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยผสานวิธี มุมมอง การวิจัยปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยผสมผสานวิธี รูปแบบของการ รายงานผลขั้น สุดท้าย - รายงานผลในทางสถิติ เช่น ความสัมพันธ์ในเชิง สหสัมพันธ์การ เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยที่มี นับสาคัญทางสถิติ - รายงานในลักษณะของ เรื่องเล่าตามบริบทที่ ศึกษาและอ้างอิงจาก คาพูดของผู้ให้ข้อมูล - รายงานข้อมูลจาก หลายแหล่ง
Download now