Dokumen ini membahas penilaian kemahiran mendengar, membaca dan menulis. Ia menjelaskan aspek-aspek yang dinilai dalam setiap kemahiran termasuk kefahaman konsep, penggunaan bahasa, kelancaran dan kecekapan mendengar serta penyusunan, gaya dan tatabahasa dalam menulis.

1. PENILAIAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
• Dibuat untuk mendapatkan maklumat hasil interaksi
antara pelajar dengan pendidik, pelajar dengan pelajar
dan pelajar dengan bahan pembelajaran.
ASPEK YANG DINILAI :
• Kefahaman konsep
• Pengetahuan fakta
• Pemikiran peringkat tinggi
• Kecekapan mendengar
• Penggunaan bahasa yang tepat
• Gaya persembahan / Kelancaran bahasa

2. PENILAIAN KEMAHIRAN MEMBACA
• Kemahiran membaca merupakan keupayaan
murid membaca ayat dengan lancar serta
sebutan, intonasi dan jeda yang betul.
• Proses membaca melibatkan proses mental
yang kompleks iaitu merangkumi proses
seperti mengecam perkataan, memilih makna
yang sesuai, menghubungkaitkan idea dengan
pengetahuan dan pengalaman yang sedia ada,
menyusun idea dan membuat generalisasi dan
penilaian.

3. ASPEK YANG DINILAI:
• Penggunaan bahasa yang tepat.
• Kelancaran bahasa yang tepat.
• Penggunaan intonasi yang betul.
• Sebutan dan jeda yang tepat.

4. PENILAIAN KEMAHIRAN MENULIS
• Kemahiran menulis lebih sukar dikuasai oleh
murid-murid. Murid-murid biasanya mendapat
lebih pendedahan, latihan dan penggunaan
kemahiran bertutur berbanding dengan
kemahiran menulis.
• Sehubungan itu, guru harus menggunakan
pelbagai strategi serta kaedah dalam sesi
pengajaran dan pembelajaran yang berkaitan
dengan kemahiran menulis. Perkara ini dapat
membantu murid-murid ketika membuat
penulisan.

5. ASPEK YANG DINILAI:
•Penggubahan dan penghuraian.
- Ayat yang spesifik / terhurai.
- Ujaran / idea yang digunakan.
•Penyusunan dan gaya.
- Penyusunan dan penerangan yang logik.
- Jelas, bersepadu dan mempunyai fokus serta
pertalian yang logik.
•Membaca semula dan menyemak.
- Tatabahasa, tanda bacaan, ejaan.
•Perbendaharaan Kata.
•Pengaplikasian / menyebar idea / membuat
rumusan

6. ASPEK YANG DINILAI:
•Penggubahan dan penghuraian.
- Ayat yang spesifik / terhurai.
- Ujaran / idea yang digunakan.
•Penyusunan dan gaya.
- Penyusunan dan penerangan yang logik.
- Jelas, bersepadu dan mempunyai fokus serta
pertalian yang logik.
•Membaca semula dan menyemak.
- Tatabahasa, tanda bacaan, ejaan.
•Perbendaharaan Kata.
•Pengaplikasian / menyebar idea / membuat
rumusan