1. METODE PENGAJARAN OLEH PENGAWAS TERHADAP ANAK-ANAK PAKET C (ANOVA) OLEH ; IROH SUNIROH KELAS 3D 082465

4. H0: µ1 = µ2 … = µk (mean dari semua kelompok sama)

5. Ha: µi <> µj (terdapat mean dari dua atau lebih kelompok tidak sama)

6. Statistik uji-F yang digunakan dalam One Way ANOVA dihitung dengan rumus (k-1), uji F dilakukan dengan membandingkan nilai Fhitung (hasil output) dengan nilai Ftabel. Sedangkan derajat bebas yang digunakan dihitung dengan rumus (n-k), dimana k adalah jumlah kelompok sampel, dan n adalah jumlah sampel. p-value rendah untuk uji ini mengindikasikan penolakan terhadap hipotesis nol, dengan kata lain terdapat bukti bahwa setidaknya satu pasangan mean tidak sama.

7. Sebaran perbandingan grafis memungkinkan kita melihat distribusi kelompok. Terdapat beberapa pilihan tersedia pada grafik perbandingan yang memungkinkan kita menjelaskan kelompok. Termasuk box plot, mean, median, dan error bar.

8. CONTOH KASUS METODE PENGAJARAN OLEH PENGAWAS UNTUK ANAK-ANAK PAKET C Metode waktu 1 10 1 9 1 5 1 6 1 3 2 11 2 16 2 9 2 4 2 13 3 23 3 25 3 18 3 9 3 8

14. Hasil uji Homogeneity-of-Variance box menunjukkan nilai sig. (p-value) sebesar 0,848 , ini mengindikasikan bahwa kita gagal menolak H0 , berarti tidak cukup bukti untuk menyatakan bahwa mean dari dua atau lebih kelompok metode tidak sama. Hasil uji one way ANOVA yang telah dilakukan mengindikasikan bahwa uji-F signifikan pada kelompok uji, ini ditunjukkan oleh nilai F hitung sebesar 11,6 yang lebih besar daripada F (3,9) sebesar 3,86 ( F hitung > F tabel ), diperkuat dengan nilai p = 0.003 lebih kecil daripada nilai kritik α=0,05 . Tukey post hoc test untuk multiple comparisons mengindikasikan bahwa hanya kelompok 3 yang memiliki nilai sig . (F statistik) yang signifikan secara statistik. Hasil ini mengindikasikan bahwa perbedaan rata-rata antara metode waktu belajar 1, dan 2 secara statistik tidak signifikan dan meannya secara signifikan berbeda daripada mean metode 3 yang signifikan secara statistik. (yoz)