RPP PKN

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD NEGERI 2 LEMAHABANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : II (Dua)/ 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
3. Menampilkan Sikap Demokratis.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal kegiatan bermusyawarah.
C. Indikator Pembelajaran
 Menjelaskan pentingnya sikap bermusyawarah
 Menunjukkan sikap menerima hasil musyawarah.
D. Tujuan Pembelajaran
 Melaui metode tanya jawab siswa dapat menjelaskan pentingnya sikap
bermusyawarah dengan tepat.
 Setelah penjelasan dari guru siswa dapat menunjukkan sikap menerima hasil
musyawarah dengan benar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Tekun, Tanggung Jawab, Ketelitian,
Percaya Diri, Kerjasama, dan Toleransi.
E. Materi Pembelajaran
Mengenal Kegiatan Musyawarah
1. Menentukan rencana liburan.
2. Menentukan tempat belajar bersama
3. Pemilihan ketua kelas dua
Syarat Musyawarah yang baik, yaitu:
1. Menghargai pendapat orang lain.

2. Contoh:
 Mendengarkan orang sedang berbicara
 Mendengarkan usulan teman
2. Dapat mengendalikan diri
Contoh:
Tidak memaksakan kehendak
3. Menaati aturan musyawarah
Contoh:
 Memberi kesempatan orang lain berbicara
 Tidak keluar masuk ruangan
 Tidak berbicara dengan kasar
4. Menerima hasil musyawarah
5. Menjalankan hasil keputusan
Sikap dalam bemusyawarah
1. Bersedia menerima kekalahan
2. Menghargai suara terbanyak
F. Metode Pembelajaran
1. Metode Ceramah/ Penjelasan Singkat
2. Metode Diskusi
3. Metode Tanya Jawab
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Guru dan siswa berdoa bersama-sama.
 Guru menyiapkan kondisi peserta didik untuk siap belajar.
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Apersepsi : Mengkaitkan pembelajaran yang sekarang dengan
pembelajaran yang telah lalu.
(± 5 menit)
2. Inti
 Eksplorasi
 Guru menjelaskan tentang demokrasi dalam
(± 20 menit)

3. bermusyawarah.
 Siswa bersama-sama mendengarkan penjelasan materi
demokrasi dalam bermusyawarah.
 Guru dan siswa tanya jawab tentang materi demokrasi
dalam bermusyawarah.
 Elaborasi
 Siswa menulis materi tentang demokrasi dalam
bermusyawarah.
 Guru menceritakan sebuah dongeng tentang demokrasi
dalam bermusyawarah.
 Setelah itu siswa dan guru bertanya jawab mengenai
dongeng demokrasi dalam bermusyawarah.
 Kemudian siswa diperintahkan untuk mengerjakan tugas
mandiri.
 Siswa diberi kesempatan untuk menjawab tugas
mandirinya.
 Setelah selesai siswa mengumpulkan tugas mandirinya.
 Kemudian guru mengarahkan dan meluruskan jawaban
siswa.
 Konfirmasi
 Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa .
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan.
3. Penutup
 Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan
dari materi yang telah dipelajari.
 Siswa dan guru bersama-sma menyanyikan lagu “Satu Nusa
Satu bangsa”
 Guru mengakhiri pembelajaran.
(±10 menit)

4. H. Alat dan Sumber
 Alat
 Media gambar-gambar tentang demokrasi.
 Sumber
 Buku Bahasa Indonesia Kelas 2 oleh Ismoyo, dkk. 2007. Pusat Pembukuan.
(halaman 62).
I. Penilaian
Bentuk Penilaian : Isian
Jenis Penilaian : Tertulis
Instrumen : Soal, LKS, Kunci Jawaban Pedoman penilaian.
Instrumen Soal Individu
1. Sebutkan tugas pemimpin musyawarah!
2. Sebutkan 2 contoh musyawarah dalam keluarga!
3. Sebutkan syarat-syarat musyawarah yang baik!
4. Sebutkan hak-hak peserta musyawarah!
5. Sebutkan 2 sikap dalam bermusyawarah!
Jawaban
1. Memimpin diskusi, Memberi kesempatan untuk menyampaikan pendapat, menerima
usulan pendapat dan saran orang lain, memutuskan hasil musyawarah, dll.
2. Menentukan rencana liburan, menentukan rencana kunjungan keluarga, menentukan
kita sekolah, menentukan kebaikan diri kita.
3. Menghargai pendapat orang lain, dapat mengendalikan diri, menaati aturan
musyawarah, menerima hasil musyawarah dan menjalankan hasil keputusan.
4. Berhak mengeluarkan pendapat dan saran, berhak menyampaikan pendapat.
5. Bersedia menerima kekalahan dan menghargai suara terbanyak.

5. Lembar Penilaian Individu
NO NAMA JUMLAH SKOR NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

6. KRITERIA PENILAIAN:
Setiap soal yang benar diberi nilai 20, Skor maksimal 100.
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.
Cirebon, 11 Maret 2015
Guru Pamong SDN 2 Lemahabang Praktikan
H. SANUSI,S.Pd.I GHIAN VELINA ROHADI
NIP. 196203231980111002 NIM : 110641316
Mengetahui
Kepala Sekolah
DosenPembimbing PPL SDN 2 Lemahabang
ARIEF HIDAYAT AFENDI, M.Ag YANI SETIABUDININGSIH, S.Pd
NIDN. 0410098304 NIP. 196312141983052006