Dokumen tersebut membahas tentang analisis pembelajaran yang perlu dilakukan dalam penyusunan RPS, termasuk diagram analisis pembelajaran dan tahapan pelaksanaannya. Analisis pembelajaran digunakan untuk mengidentifikasi kemampuan mahasiswa sesuai dengan capaian pembelajaran dan merancang tahapan pembelajaran secara sistematis.

1. MERUMUSKAN KINERJA
HASIL BELAJAR
Penyaji : nama
PELATIHAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PERGURUAN TINGGI
OUTCOME BASED EDUCATION

4. Hal-hal penting yang perlu diperhatikan dalam
melakukan Analisis pembelajaran sebagai berikut:
DIAGRAM ANALISIS
PEMEBELAJARAN
PELAKU ANALISIS
PEMBELAJARAN
TAHAPAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

5. Diagram Analisis pembelajaran terdiri dari tiga bagian:
bagian pertama (kotak paling atas) adalah rumusan CPMK
yang dirumuskan berdasarkan CPL Prodi yang dibebankan
pada MK, bagian kedua (kotak tengah) adalah kumpulan
beberapa Sub-CPMK, dan bagian ketiga (kotak paling bawah)
adalah kemampuan awal (jika ada) yang diperlukan sebelum
mahasiswa mengikuti mata kuliah tersebut.
DIAGRAM ANALISIS
PEMBELAJARAN

6. Analisis pembelajaran dilakukan oleh dosen
perancang pembelajaran dimulai dari CPL yang
dibebankan pada mata kuliah, merumuskan CPMK
sebagai jabaran dari CPL tsb., dan merumuskan Sub-
CPMK sebagai jabaran CPMK.
.
PELAKU ANALISIS
PEMBELAJARAN

7. Sedangkan dalam pelaksanaan pembelajaran, mahasiswa memulai belajar dari
tahapan belajar awal pada Sub-CPMK1, sub-CPMK2,...., Sub-CPMK8 yang secara
kumulatif menggambarkan pencapaian CPMK dan CPL yang dibebankan pada
mata kuliah tersebut (Dick, Carey, & Carey, 2014).
TAHAPAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

8. PERTANYAAN DAN TANGGAPAN YANG SERING MUNCUL TERKAIT
ANALISIS PEMBELAJARAN

9. No Pertanyaan Tanggapan
1.
Apakah selalu diperlukan untuk
melakukan analisis pembelajaran
dalam penyusunan RPS?
Mengacu pada pasal 12, ayat (3), bagian (c),
maka dalam penyusunan RPS diperlukan analisis
pembelajaran dalam rangka mengetahui tahapan
pembelajaran pada mata kuliah untuk memenuhi capaian
pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata
kuliah.
2.
Apa kegunaan melakukan analisis
pembelajaran?
•Mengidentifikasi semua kemampuan yang harus
dikuasai mahasiswa pada setiap tahapan belajar sesuai
dengan CPMK yang telah ditentukan;
•Menentukan kemampuan awal dan kemampuan akhir
mahasiswa dalam proses pembelajaran mata kuliah;
•Menentukan tahapan pelaksanaan pembelajaran
mahasiswa baik secara hirarki, prosedural, maupun
pengelompokan;
•Mempermudah melakukan rekonstruksi mata kuliah
untuk perbaikan yang berkelanjutan;
•Memperoleh susunan RPS yang sistematis, terukur, dan
dapat dijalankan secara bertahap, efisien, dan efektif,
serta menghindari penyusunan RPS dari sekedar
memindahkan daftar isi buku.
3.
Apakah ada bentuk diagram lain
dalam melakukan analisis
Model analisis pembelajaran, bukanlah satu-satunya,
dosen atau tim dosen dapat mengembangkan model
analisis yang berbeda, dengan syarat mampu
menggambarkan tahapan-tahapan pembelajaran untuk

10. Round Robin
Berpikir-
Berpasangan-
Berbagi
Pemetaan Konsep
Mengizinkan siswa untuk memikirkan
jawaban sebelum membagikannya ke teman
sebangku dan, pada akhirnya, teman sekelas.
Memungkinkan siswa untuk secara visual
menyusun dan menghubungkan berbagai
konsep pelajaran.
Siswa dalam sebuah kelompok bergiliran
memberi tahu jawaban atau opini mereka.

11. • Silakan bagi kelas anda menjadi 4 kelompok
• Dua kelompok pertama membahas kembali mengenai diagram
kinerja hasil belajar
• Dua kelompok lainnya membahas tahapan pelaksanaan
pembelajaran
• Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompok masing – masing dengan waktu 7 menit persentasi

12. JANGAN BOSAN
MENGAJUKAN
PERTANYAAN HEBAT!

13. BAGIAN 3