Dokumen tersebut membahas tentang pandangan John Locke mengenai pendidikan dan perkembangan anak. Ia menjelaskan bahwa John Locke berpendapat bahwa anak lahir tanpa pengetahuan dan pengalaman mereka membentuk pengetahuan. Dokumen tersebut juga membahas tentang pendekatan kurikulum dan metode pendidikan menurut pandangan John Locke.

1. UNIVERSITI SELANGOR (UNISEL)
DIPLOMA PENDIDIKAN PENGAJIAN PRASEKOLAH
JOHN LOCKE
ETD 2132 : PENGLIBATAN IBU BAPA DAN GURU
HJ ABD WAHID BIN ABD RAHMAN

3. JOHN LOCKE
dilahirkan pada 29
Ogos 1632 di
Wrington, Somerset,
England
ahli falsafah Inggeris
yang terkenal pada
abad ke-17
meninggal dunia
pada 28 Oktober
1704.
berpendapat bahawa
anak yang baru
dilahirkan dapat
diumpamakan seperti
kertas putih yang
belum ditulis

4. ALIRAN EMPIRISME
aliran yang berpendapat
bahawa semua pengetahuan
yang diperoleh manusia
merupakan hasil dari
pengalaman manusia
beranggapan bahawa
pengetahuan yang dimiliki
seseorang bukanlah dari sejak
lahir atau bukan faktor
keturunan.

5. TUJUAN PENDIDIKAN
untuk mencapai kesejahteraan
dan kemakmuran setiap
manusia
untuk mencapai kecerdasan
setiap individu dalam
menguasai ilmu pengetahuan
sesuai dengan peringkatnya
menyediakan ciri-ciri dasar
dari keperluan manusia untuk
menjadi lebih dewasa dan
bertanggungjawab

6. • berasal dari pengalaman
• idea datang dari dua sumber
pengalaman iaitu pengalaman lahiriah
(sensation) dan pengalaman badaniah
(reflection)
• pengalaman ini saling menjalin

7. Kaedah pendidikan
 tatasusila dipelajari melalui
teladan dan bahasa dipelajari
melalui percakapan
 praktik aktiviti-aktiviti
kesopanan yang ideal sehingga
mereka menjadi terbiasa

8. KURIKULUM
 kecerdasan individu, kemampuan
dan keistimewaan kanak-kanak
dalam menguasai pengetahuan
 perkembangan keperibadian yang
baik terdiri dari tiga bahagian
iaitu kebajikan, kebijaksanaan
dan pendidikan