SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
โปรแกรมบริห ารธุร กิจ และคณะวิท ยาการจัด การ
สถาบัน ราชภัฏ สุร ิน ทร์
แผนการเรีย นรายวิช า 3562104 การจัด การธุร กิจ
ด้ว ยคอมพิว เตอร์
(Business Management With Computer
Applications)
โดย อ.ประภาพร บุญ ปลอด

คำา อธิบ ายรายวิช า (Course Description)
ศึกษาการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเป็นเครื่องมือในการจัดการ
ธุรกิจด้านต่าง ๆ เช่น ด้านงานบุคคล การเงินการประกันภัย การ
โรงแรม โรงพยาบาล การธนาคารพานิชย์ ธุรกิจการบิน การ
ขนส่งการผลิต และการจัดการในสถาบันการศึกษา
วัต ถุป ระสงค์
1. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจเบื้องต้น
2. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยระบบ
ปฏิบัติการ Microsoft Window
3. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยโปรแกรม
Microsoft Word
4. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยโปรแกรม
Microsoft Excel
5. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยโปรแกรม
Microsoft Powerpoint
6. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยระบบ
อินเทอร์เน็ต
สัป ดา
เนื้อ หา
ห์ท ี่
1.
บทนำา/ แนะนำาบทเรียน/
ขอบเขตการเรียนการสอน

กิจ กรรมการเรีย น
• ปฐมนิเทศ
• บรรยาย
• ทำาแบบทดสอบ
ก่อนเรียน

หมายเห
ตุ
ระบบคอมพิวเตอร์ และ
ระบบปฏิบัติการต่าง ๆ
3.
การใช้งานโปรแกรม
Microsoft Word เพื่อการ
จัดการธุรกิจ
4.
การใช้งานโปรแกรม
Microsoft Excel เพื่อการ
จัดการธุรกิจ
สัป ดา
เนื้อ หา
ห์ท ี่
5.
การใช้งานโปรแกรม
Microsoft Powerpoint
เพื่อการจัดการธุรกิจ
2.

6.

นำาเสนองานกลุ่ม

7.

ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
และงานใช้งานเพื่อการ
จัดการธุรกิจ
ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
และงานใช้งานเพื่อการ
จัดการงานเลขานุการและ
งานธุรการ (ต่อ)
สอบระหว่างภาค
การใช้งานคอมพิวเตอร์และ
อุปกรณ์สำานักงาน
การใช้งานคอมพิวเตอร์และ
อุปกรณ์สำานักงาน (ต่อ)
ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ
จัดการ
ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ
จัดการ (ต่อ)
นำาเสนองานกลุ่ม

8.

9.
10.
11.
12.
13.
14.

• บรรยาย
• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
กิจ กรรมการเรีย น
บรรยาย
ฝึกปฏิบัติ
นำาเสนองานเดี่ยว
กิจกรรมกลุ่ม
ทำาแบบทดสอบ
ย่อย
• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
•
•
•
•
•

• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
• ทำาแบบทำาสอบย่อย
•
•
•
•
•

บรรยาย
ฝึกปฏิบัติ
บรรยาย
ฝึกปฏิบัติ
บรรยาย

• บรรยาย
• กิจกรรมกลุ่ม
• ทำาแบบทดสอบ
ย่อย

หมายเห
ตุ
15.

สรุป/ทบทวนบทเรียน

• บรรยายสรุป
• ตอบข้อซักถาม

16. สอบปลายภาค
หมายเหตุ : เนื้อหาและระยะเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความ
เหมาะสม
ข้อ ตกลงระหว่า งเรีย น
1. นักศึกษาจะต้องมีเวลาเรียนครบ 80 % ของเวลาเรียน
ทั้งหมด และมีการเช็คชื่อนักศึกษาที่
เข้าเรียนทุกคาบเรียน
2. นักศึกษาต้องสอบย่อยทุกครั้งที่อาจารย์ผู้สอนเรียกสอบ และ
ไม่มีสิทธิ์มาขอสอบภายหลัง
3. ก่อนนำาเสนองานเดี่ยวหรือกลุ่มให้นักศึกษารวบรวมเล่มส่ง
ก่อนการนำาเสนอทุกครั้ง
การวัด ผลและการประเมิน ผล
1. การมีส่วนร่วมในห้องเรียน
10 คะแนน
2. การนำาเสนอผลงานหรืองานที่ได้รับมอบหมาย
20
คะแนน
3. กรณีศึกษา/ ตอบคำาถาม/ ทดสอบย่อย (Quiz)
10
คะแนน
4. การทำาสอบระหว่างภาค
30 คะแนน
5. การทดสอบปลายภาค
30 คะแนน
เกณฑ์ก ารให้ค ะแนน
80 – 100 คะแนน
75 – 79
คะแนน
70 – 74
คะแนน
65 – 69
คะแนน
60 – 64
คะแนน
55 – 59
คะแนน
56 – 54
คะแนน
ตำ่ากว่า 50 คะแนน

ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด

A
B+
B
C+
C
D+
D
E
โปรแกรมบริห ารธุร กิจ และคณะวิท ยาการจัด การ
สถาบัน ราชภัฏ สุร ิน ทร์
แผนการเรีย นรายวิช า 3504201 การจัด การของ
คงคลัง ด้ว ยคอมพิว เตอร์
(Computer Applications in Inventory
Manatement)
โดย อ.ประภาพร บุญ ปลอด

คำา อธิบ ายรายวิช า (Course Description)
ศึกษา วิเคราะห์ และออกแบบประยุกต์การใช้ระบบ
คอมพิวเตอร์ฐานข้อมูล เป็นเครื่องมือในการจัดวางโครงสร้างของ
การจัดการของคงคลังด้วยคอมพิวเตอร์
วัต ถุป ระสงค์
1. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย
คอมพิวเตอร์
2. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วยระบบ
ปฏิบัติการ Microsoft Window
3. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย
โปรแกรม Microsoft Word
4. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย
โปรแกรม Microsoft Excel
5. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย
โปรแกรม Microsoft Powerpoint
6. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วยระบบ
อินเทอร์เน็ต
สัป ดา
เนื้อ หา
ห์ท ี่
1.
บทนำา/ แนะนำาบทเรียน/
ขอบเขตการเรียนการสอน

ระบบคอมพิวเตอร์ และ
ระบบปฏิบัติการต่าง ๆ
3.
การใช้งานโปรแกรม
Microsoft Word เพื่อการ
จัดการของคงคลัง
4.
การใช้งานโปรแกรม
Microsoft Excel เพื่อการ
จัดการของคงคลัง
สัป ดา
เนื้อ หา
ห์ท ี่
5.
การใช้งานโปรแกรม
Microsoft Powerpoint
เพื่อการจัดการของคงคลัง
2.

6.

นำาเสนองานกลุ่ม

7.

ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
และงานใช้งานเพื่อการ
จัดการธุรกิจ
ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
และงานใช้งานเพื่อการ
จัดการงานเลขานุการและ
งานธุรการ (ต่อ)
สอบระหว่างภาค

8.

9.

กิจ กรรมการเรีย น
• ปฐมนิเทศ
• บรรยาย
• ทำาแบบทดสอบ
ก่อนเรียน
• บรรยาย

หมายเห
ตุ

• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
กิจ กรรมการเรีย น
บรรยาย
ฝึกปฏิบัติ
นำาเสนองานเดี่ยว
กิจกรรมกลุ่ม
ทำาแบบทดสอบ
ย่อย
• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
•
•
•
•
•

• บรรยาย
• ฝึกปฏิบัติ
• ทำาแบบทำาสอบย่อย

หมายเห
ตุ
14.

การใช้งานคอมพิวเตอร์และ
อุปกรณ์สำานักงาน
การใช้งานคอมพิวเตอร์และ
อุปกรณ์สำานักงาน (ต่อ)
ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ
จัดการ
ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ
จัดการ (ต่อ)
นำาเสนองานกลุ่ม

15.

สรุป/ทบทวนบทเรียน

10.
11.
12.
13.

•
•
•
•
•

บรรยาย
ฝึกปฏิบัติ
บรรยาย
ฝึกปฏิบัติ
บรรยาย

• บรรยาย
• กิจกรรมกลุ่ม
• ทำาแบบทดสอบ
ย่อย
• บรรยายสรุป
• ตอบข้อซักถาม

16. สอบปลายภาค
หมายเหตุ : เนื้อหาและระยะเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความ
เหมาะสม
ข้อ ตกลงระหว่า งเรีย น
7. นักศึกษาจะต้องมีเวลาเรียนครบ 80 % ของเวลาเรียน
ทั้งหมด และมีการเช็คชื่อนักศึกษาที่
เข้าเรียนทุกคาบเรียน
8. นักศึกษาต้องสอบย่อยทุกครั้งที่อาจารย์ผู้สอนเรียกสอบ
และไม่มีสิทธิ์มาขอสอบภายหลัง
9. ก่อนนำาเสนองานเดี่ยวหรือกลุ่มให้นักศึกษารวบรวมเล่ม
ส่ง ก่อนการนำาเสนอทุกครั้ง
การวัด ผลและการประเมิน ผล
1. การมีส่วนร่วมในห้องเรียน
10 คะแนน
2. การนำาเสนอผลงานหรืองานที่ได้รับมอบหมาย
20
คะแนน
3. กรณีศึกษา/ ตอบคำาถาม/ ทดสอบย่อย (Quiz)
10
คะแนน
4. การทำาสอบระหว่างภาค
30 คะแนน
5. การทดสอบปลายภาค
30 คะแนน
เกณฑ์ก ารให้ค ะแนน
80 – 100 คะแนน
75 – 79
คะแนน
70 – 74
คะแนน
65 – 69
คะแนน
60 – 64
คะแนน
55 – 59
คะแนน
56 – 54
คะแนน
ตำ่ำกว่ำ 50 คะแนน

ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด

A
B+
B
C+
C
D+
D
E

โปรแกรมบริห ำรธุร กิจ และคณะวิท ยำกำรจัด กำร
สถำบัน รำชภัฏ สุร ิน ทร์
แผนกำรเรีย นรำยวิช ำ 3503811 กำรเตรีย มฝึก
ประสบกำรณ์ว ิช ำชีพ กำรบริห ำรธุร กิจ
(Preparation for Profession Experience in
Business Administration)
โดย อ.ประภำพร บุญ ปลอด
คำำ อธิบ ำยรำยวิช ำ (Course Description)
จัดให้มีกิจกรรมเพื่อเตรียมควำมพร้อมของผู้เรียน ก่อนออก
ฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพในด้ำนกำรเรียนรู้ลักษณะ และโอกำส
ของกำรประกอบอำชีพ พัฒนำผู้เรียนให้มีควำมรู้ ทักษะ เจตนคติ
แรงจูงใจ และคุณลักษณะที่เหมำะสมกับวิชำชีพโดยศึกษำเกี่ยวกับ
งำนทำงธุรกิจแบบครบวงจร กำรบริหำรโดยมีกำรวำงแผนอย่ำง
เป็นระบบ นำำแผนไปปฏิบัติ กำรติดตำมผลกำรปรับปรุงงำน
กิจ กรรม
นึกศึกษำจะต้องพัฒนำทักษะในด้ำนกำรปฏิบัติงำนโดยฝึก
ทักษะจำกฐำนควำมรู้ต่ำง ๆ ดังนี้
ฐำนควำมรู้ท ี่ 1 ฝึกทักษะด้ำนกำรใช้เครื่องใช้สำำนักงำน
ฐำนควำมรู้ท ี่ 2 ฝึกทักษะควำมพร้อมก่อนออกฝึกประสบ
กำรณ์ฯ ในด้ำน เจตคติแรงจูงใจและคุณลักษณะที่เหมำะสมกับ
วิชำชีพ
ฐำนควำมรู้ท ี่ 3 พัฒนำทักษะในด้ำนกำรใช้เครื่อง
คอมพิวเตอร์
ฐำนควำมรู้ท ี่ 4 ฝึกงำนในสำำนักงำนจำำลอง หรือนำำเสนอ
โครงกำรที่จะพัฒนำงำนในสำขำวิชำชีพ
เกณฑ์ก ำรให้ค ะแนน
80 – 100 คะแนน
75 – 79
คะแนน
70 – 74
คะแนน
65 – 69
คะแนน
60 – 64
คะแนน
55 – 59
คะแนน
56 – 54
คะแนน
ตำ่ำกว่ำ 50 คะแนน
สัป ดำ
เนื้อ หำ
ห์ท ี่
1.
แนะนำำรำยวิชำและ
กิจกรรม
2.
กำรใช้คอมพิวเตอร์
3.
กำรใช้คอมพิวเตอร์
4.
กำรใช้เครื่องใช้สำำนักงำน

ได้เกรด
A
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
ได้เกรด
E
กิจ กรรมกำรเรีย น
บรรยำย
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
• บรรยำย
• ฝึกปฏิบัติ

B+
B
C+
C
D+
D
หมำยเห
ตุ
5.

กำรพัฒนำบุคลิกภำพ

6.
7.
8.
9.
10.
11.

ฝึกจำำลองในสำำนักงำน
ฝึกจำำลองในสำำนักงำน
ฝึกจำำลองในสำำนักงำน
ฝึกจำำลองในสำำนักงำน
ฝึกจำำลองในสำำนักงำน
ประเมินผล

• บรรยำย
• ทดสอบย่อย
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ

หมำยเหตุ : ระยะเวลำและกิจกรรมสำมำรถปรับเปลี่ยนได้ตำม
ควำมเหมำะสม
5.

การพัฒนาบุคลิกภาพ

6.
7.
8.
9.
10.
11.

ฝึกจำาลองในสำานักงาน
ฝึกจำาลองในสำานักงาน
ฝึกจำาลองในสำานักงาน
ฝึกจำาลองในสำานักงาน
ฝึกจำาลองในสำานักงาน
ประเมินผล

• บรรยาย
• ทดสอบย่อย
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกปฏิบัติ

หมายเหตุ : ระยะเวลาและกิจกรรมสามารถปรับเปลี่ยนได้ตาม
ความเหมาะสม

More Related Content

What's hot

ตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshop
ตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshopตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshop
ตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshoprubtumproject.com
 
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographicsMooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographicsiyabest
 
The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...
The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...
The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...Panita Wannapiroon Kmutnb
 
Ativities student system
Ativities student systemAtivities student system
Ativities student systemApple Preeya
 
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographicsMooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographicsiyabest
 
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...Panita Wannapiroon Kmutnb
 
LearnSquare Administrator
LearnSquare AdministratorLearnSquare Administrator
LearnSquare AdministratorNECTEC, NSTDA
 
โครงงานระบบปฏิบัติการ
โครงงานระบบปฏิบัติการโครงงานระบบปฏิบัติการ
โครงงานระบบปฏิบัติการThanapon Seadthaisong
 
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ Por Oraya
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...Nattapon
 
Type of computer project
Type of computer projectType of computer project
Type of computer projectjungkookjin
 
ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8aomsin33834
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานSoldic Kalayanee
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์mina612
 

What's hot (19)

ตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshop
ตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshopตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshop
ตัวอย่างบทที่ 2 ระบบ e-learning สอนphotoshop
 
ICT Competency For KKU Students
ICT Competency For KKU StudentsICT Competency For KKU Students
ICT Competency For KKU Students
 
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographicsMooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographics
 
The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...
The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...
The Effect of e-Training with MIAP learning process for Developing Instructor...
 
Ativities student system
Ativities student systemAtivities student system
Ativities student system
 
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographicsMooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographics
 
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
Development of Web-based Training to Develop Job Competencies for Instructor ...
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
LearnSquare Administrator
LearnSquare AdministratorLearnSquare Administrator
LearnSquare Administrator
 
โครงงานระบบปฏิบัติการ
โครงงานระบบปฏิบัติการโครงงานระบบปฏิบัติการ
โครงงานระบบปฏิบัติการ
 
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
 
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาคำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
 
ใบงาน 7
ใบงาน 7ใบงาน 7
ใบงาน 7
 
Type of computer project
Type of computer projectType of computer project
Type of computer project
 
ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8
 
5.2 google appsforedu activities
5.2 google appsforedu activities5.2 google appsforedu activities
5.2 google appsforedu activities
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 

Similar to วิชาการจัดการธุรกิจ้วยคอมพิวเตอร์

ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”Justice MengKing
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานKaRn Tik Tok
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์KaRn Tik Tok
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์Soldic Kalayanee
 
Co-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUTCo-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUTb4870579
 
Km กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุด
Km กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุดKm กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุด
Km กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุดAcademic Resource Center Rajabhat Mahasarakham University
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Sarocha Makranit
 
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...Mnr Prn
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงานThank Chiro
 
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013Mnr Prn
 
เล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรม
เล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรมเล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรม
เล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรมkanidta vatanyoo
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)Noot Ting Tong
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)Noot Ting Tong
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)Noot Ting Tong
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)Noot Ting Tong
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)Noot Ting Tong
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)Noot Ting Tong
 

Similar to วิชาการจัดการธุรกิจ้วยคอมพิวเตอร์ (20)

ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
Co-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUTCo-operative Eduction in SUT
Co-operative Eduction in SUT
 
Km กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุด
Km กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุดKm กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุด
Km กับการพัฒนาสมรรถนะของพนักงานห้องสมุด
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงาน
 
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
 
เล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรม
เล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรมเล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรม
เล่มที่ 1 แนะนำโปรแกรม
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
 
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
เธ‡เธฒเธ™เธ„เธญเธก (1)
 
K8
K8K8
K8
 

More from Prapaporn Boonplord

Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำCw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำPrapaporn Boonplord
 
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จCw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จPrapaporn Boonplord
 
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติCw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติPrapaporn Boonplord
 
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกCw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกPrapaporn Boonplord
 
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายCw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายPrapaporn Boonplord
 
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกCw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกPrapaporn Boonplord
 
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การCw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การPrapaporn Boonplord
 
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพCw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพPrapaporn Boonplord
 
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงCw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงPrapaporn Boonplord
 
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Prapaporn Boonplord
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจCw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจPrapaporn Boonplord
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Prapaporn Boonplord
 
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาCw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาPrapaporn Boonplord
 
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงCw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงPrapaporn Boonplord
 
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรCw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาCw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาCw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำCw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำPrapaporn Boonplord
 
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Prapaporn Boonplord
 
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Prapaporn Boonplord
 

More from Prapaporn Boonplord (20)

Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำCw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
 
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จCw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
 
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติCw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
 
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกCw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
 
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายCw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
 
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกCw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
 
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การCw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
 
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพCw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
 
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงCw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
 
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจCw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
 
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาCw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
 
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงCw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
 
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรCw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
 
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาCw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
 
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาCw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
 
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำCw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
 
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
 
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
 

วิชาการจัดการธุรกิจ้วยคอมพิวเตอร์

  • 1. โปรแกรมบริห ารธุร กิจ และคณะวิท ยาการจัด การ สถาบัน ราชภัฏ สุร ิน ทร์ แผนการเรีย นรายวิช า 3562104 การจัด การธุร กิจ ด้ว ยคอมพิว เตอร์ (Business Management With Computer Applications) โดย อ.ประภาพร บุญ ปลอด คำา อธิบ ายรายวิช า (Course Description) ศึกษาการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเป็นเครื่องมือในการจัดการ ธุรกิจด้านต่าง ๆ เช่น ด้านงานบุคคล การเงินการประกันภัย การ โรงแรม โรงพยาบาล การธนาคารพานิชย์ ธุรกิจการบิน การ ขนส่งการผลิต และการจัดการในสถาบันการศึกษา วัต ถุป ระสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจเบื้องต้น 2. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยระบบ ปฏิบัติการ Microsoft Window 3. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยโปรแกรม Microsoft Word 4. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยโปรแกรม Microsoft Excel 5. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยโปรแกรม Microsoft Powerpoint 6. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการธุรกิจด้วยระบบ อินเทอร์เน็ต สัป ดา เนื้อ หา ห์ท ี่ 1. บทนำา/ แนะนำาบทเรียน/ ขอบเขตการเรียนการสอน กิจ กรรมการเรีย น • ปฐมนิเทศ • บรรยาย • ทำาแบบทดสอบ ก่อนเรียน หมายเห ตุ
  • 2. ระบบคอมพิวเตอร์ และ ระบบปฏิบัติการต่าง ๆ 3. การใช้งานโปรแกรม Microsoft Word เพื่อการ จัดการธุรกิจ 4. การใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อการ จัดการธุรกิจ สัป ดา เนื้อ หา ห์ท ี่ 5. การใช้งานโปรแกรม Microsoft Powerpoint เพื่อการจัดการธุรกิจ 2. 6. นำาเสนองานกลุ่ม 7. ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และงานใช้งานเพื่อการ จัดการธุรกิจ ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และงานใช้งานเพื่อการ จัดการงานเลขานุการและ งานธุรการ (ต่อ) สอบระหว่างภาค การใช้งานคอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์สำานักงาน การใช้งานคอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์สำานักงาน (ต่อ) ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ จัดการ ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ จัดการ (ต่อ) นำาเสนองานกลุ่ม 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. • บรรยาย • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ กิจ กรรมการเรีย น บรรยาย ฝึกปฏิบัติ นำาเสนองานเดี่ยว กิจกรรมกลุ่ม ทำาแบบทดสอบ ย่อย • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ • • • • • • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ • ทำาแบบทำาสอบย่อย • • • • • บรรยาย ฝึกปฏิบัติ บรรยาย ฝึกปฏิบัติ บรรยาย • บรรยาย • กิจกรรมกลุ่ม • ทำาแบบทดสอบ ย่อย หมายเห ตุ
  • 3. 15. สรุป/ทบทวนบทเรียน • บรรยายสรุป • ตอบข้อซักถาม 16. สอบปลายภาค หมายเหตุ : เนื้อหาและระยะเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความ เหมาะสม ข้อ ตกลงระหว่า งเรีย น 1. นักศึกษาจะต้องมีเวลาเรียนครบ 80 % ของเวลาเรียน ทั้งหมด และมีการเช็คชื่อนักศึกษาที่ เข้าเรียนทุกคาบเรียน 2. นักศึกษาต้องสอบย่อยทุกครั้งที่อาจารย์ผู้สอนเรียกสอบ และ ไม่มีสิทธิ์มาขอสอบภายหลัง 3. ก่อนนำาเสนองานเดี่ยวหรือกลุ่มให้นักศึกษารวบรวมเล่มส่ง ก่อนการนำาเสนอทุกครั้ง การวัด ผลและการประเมิน ผล 1. การมีส่วนร่วมในห้องเรียน 10 คะแนน 2. การนำาเสนอผลงานหรืองานที่ได้รับมอบหมาย 20 คะแนน 3. กรณีศึกษา/ ตอบคำาถาม/ ทดสอบย่อย (Quiz) 10 คะแนน 4. การทำาสอบระหว่างภาค 30 คะแนน 5. การทดสอบปลายภาค 30 คะแนน เกณฑ์ก ารให้ค ะแนน 80 – 100 คะแนน 75 – 79 คะแนน 70 – 74 คะแนน 65 – 69 คะแนน 60 – 64 คะแนน 55 – 59 คะแนน 56 – 54 คะแนน ตำ่ากว่า 50 คะแนน ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด A B+ B C+ C D+ D E
  • 4. โปรแกรมบริห ารธุร กิจ และคณะวิท ยาการจัด การ สถาบัน ราชภัฏ สุร ิน ทร์ แผนการเรีย นรายวิช า 3504201 การจัด การของ คงคลัง ด้ว ยคอมพิว เตอร์ (Computer Applications in Inventory Manatement) โดย อ.ประภาพร บุญ ปลอด คำา อธิบ ายรายวิช า (Course Description) ศึกษา วิเคราะห์ และออกแบบประยุกต์การใช้ระบบ คอมพิวเตอร์ฐานข้อมูล เป็นเครื่องมือในการจัดวางโครงสร้างของ การจัดการของคงคลังด้วยคอมพิวเตอร์ วัต ถุป ระสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย คอมพิวเตอร์ 2. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วยระบบ ปฏิบัติการ Microsoft Window 3. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย โปรแกรม Microsoft Word 4. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย โปรแกรม Microsoft Excel
  • 5. 5. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วย โปรแกรม Microsoft Powerpoint 6. เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจถึงการจัดการของคงคลังด้วยระบบ อินเทอร์เน็ต สัป ดา เนื้อ หา ห์ท ี่ 1. บทนำา/ แนะนำาบทเรียน/ ขอบเขตการเรียนการสอน ระบบคอมพิวเตอร์ และ ระบบปฏิบัติการต่าง ๆ 3. การใช้งานโปรแกรม Microsoft Word เพื่อการ จัดการของคงคลัง 4. การใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อการ จัดการของคงคลัง สัป ดา เนื้อ หา ห์ท ี่ 5. การใช้งานโปรแกรม Microsoft Powerpoint เพื่อการจัดการของคงคลัง 2. 6. นำาเสนองานกลุ่ม 7. ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และงานใช้งานเพื่อการ จัดการธุรกิจ ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และงานใช้งานเพื่อการ จัดการงานเลขานุการและ งานธุรการ (ต่อ) สอบระหว่างภาค 8. 9. กิจ กรรมการเรีย น • ปฐมนิเทศ • บรรยาย • ทำาแบบทดสอบ ก่อนเรียน • บรรยาย หมายเห ตุ • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ กิจ กรรมการเรีย น บรรยาย ฝึกปฏิบัติ นำาเสนองานเดี่ยว กิจกรรมกลุ่ม ทำาแบบทดสอบ ย่อย • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ • • • • • • บรรยาย • ฝึกปฏิบัติ • ทำาแบบทำาสอบย่อย หมายเห ตุ
  • 6. 14. การใช้งานคอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์สำานักงาน การใช้งานคอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์สำานักงาน (ต่อ) ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ จัดการ ทฤษฎีการจัดการ/หลักการ จัดการ (ต่อ) นำาเสนองานกลุ่ม 15. สรุป/ทบทวนบทเรียน 10. 11. 12. 13. • • • • • บรรยาย ฝึกปฏิบัติ บรรยาย ฝึกปฏิบัติ บรรยาย • บรรยาย • กิจกรรมกลุ่ม • ทำาแบบทดสอบ ย่อย • บรรยายสรุป • ตอบข้อซักถาม 16. สอบปลายภาค หมายเหตุ : เนื้อหาและระยะเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความ เหมาะสม ข้อ ตกลงระหว่า งเรีย น 7. นักศึกษาจะต้องมีเวลาเรียนครบ 80 % ของเวลาเรียน ทั้งหมด และมีการเช็คชื่อนักศึกษาที่ เข้าเรียนทุกคาบเรียน 8. นักศึกษาต้องสอบย่อยทุกครั้งที่อาจารย์ผู้สอนเรียกสอบ และไม่มีสิทธิ์มาขอสอบภายหลัง 9. ก่อนนำาเสนองานเดี่ยวหรือกลุ่มให้นักศึกษารวบรวมเล่ม ส่ง ก่อนการนำาเสนอทุกครั้ง การวัด ผลและการประเมิน ผล 1. การมีส่วนร่วมในห้องเรียน 10 คะแนน 2. การนำาเสนอผลงานหรืองานที่ได้รับมอบหมาย 20 คะแนน 3. กรณีศึกษา/ ตอบคำาถาม/ ทดสอบย่อย (Quiz) 10 คะแนน 4. การทำาสอบระหว่างภาค 30 คะแนน 5. การทดสอบปลายภาค 30 คะแนน เกณฑ์ก ารให้ค ะแนน
  • 7. 80 – 100 คะแนน 75 – 79 คะแนน 70 – 74 คะแนน 65 – 69 คะแนน 60 – 64 คะแนน 55 – 59 คะแนน 56 – 54 คะแนน ตำ่ำกว่ำ 50 คะแนน ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด A B+ B C+ C D+ D E โปรแกรมบริห ำรธุร กิจ และคณะวิท ยำกำรจัด กำร สถำบัน รำชภัฏ สุร ิน ทร์ แผนกำรเรีย นรำยวิช ำ 3503811 กำรเตรีย มฝึก ประสบกำรณ์ว ิช ำชีพ กำรบริห ำรธุร กิจ (Preparation for Profession Experience in Business Administration) โดย อ.ประภำพร บุญ ปลอด คำำ อธิบ ำยรำยวิช ำ (Course Description)
  • 8. จัดให้มีกิจกรรมเพื่อเตรียมควำมพร้อมของผู้เรียน ก่อนออก ฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพในด้ำนกำรเรียนรู้ลักษณะ และโอกำส ของกำรประกอบอำชีพ พัฒนำผู้เรียนให้มีควำมรู้ ทักษะ เจตนคติ แรงจูงใจ และคุณลักษณะที่เหมำะสมกับวิชำชีพโดยศึกษำเกี่ยวกับ งำนทำงธุรกิจแบบครบวงจร กำรบริหำรโดยมีกำรวำงแผนอย่ำง เป็นระบบ นำำแผนไปปฏิบัติ กำรติดตำมผลกำรปรับปรุงงำน กิจ กรรม นึกศึกษำจะต้องพัฒนำทักษะในด้ำนกำรปฏิบัติงำนโดยฝึก ทักษะจำกฐำนควำมรู้ต่ำง ๆ ดังนี้ ฐำนควำมรู้ท ี่ 1 ฝึกทักษะด้ำนกำรใช้เครื่องใช้สำำนักงำน ฐำนควำมรู้ท ี่ 2 ฝึกทักษะควำมพร้อมก่อนออกฝึกประสบ กำรณ์ฯ ในด้ำน เจตคติแรงจูงใจและคุณลักษณะที่เหมำะสมกับ วิชำชีพ ฐำนควำมรู้ท ี่ 3 พัฒนำทักษะในด้ำนกำรใช้เครื่อง คอมพิวเตอร์ ฐำนควำมรู้ท ี่ 4 ฝึกงำนในสำำนักงำนจำำลอง หรือนำำเสนอ โครงกำรที่จะพัฒนำงำนในสำขำวิชำชีพ เกณฑ์ก ำรให้ค ะแนน 80 – 100 คะแนน 75 – 79 คะแนน 70 – 74 คะแนน 65 – 69 คะแนน 60 – 64 คะแนน 55 – 59 คะแนน 56 – 54 คะแนน ตำ่ำกว่ำ 50 คะแนน สัป ดำ เนื้อ หำ ห์ท ี่ 1. แนะนำำรำยวิชำและ กิจกรรม 2. กำรใช้คอมพิวเตอร์ 3. กำรใช้คอมพิวเตอร์ 4. กำรใช้เครื่องใช้สำำนักงำน ได้เกรด A ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด ได้เกรด E กิจ กรรมกำรเรีย น บรรยำย ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ • บรรยำย • ฝึกปฏิบัติ B+ B C+ C D+ D หมำยเห ตุ
  • 9. 5. กำรพัฒนำบุคลิกภำพ 6. 7. 8. 9. 10. 11. ฝึกจำำลองในสำำนักงำน ฝึกจำำลองในสำำนักงำน ฝึกจำำลองในสำำนักงำน ฝึกจำำลองในสำำนักงำน ฝึกจำำลองในสำำนักงำน ประเมินผล • บรรยำย • ทดสอบย่อย ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ หมำยเหตุ : ระยะเวลำและกิจกรรมสำมำรถปรับเปลี่ยนได้ตำม ควำมเหมำะสม
  • 10. 5. การพัฒนาบุคลิกภาพ 6. 7. 8. 9. 10. 11. ฝึกจำาลองในสำานักงาน ฝึกจำาลองในสำานักงาน ฝึกจำาลองในสำานักงาน ฝึกจำาลองในสำานักงาน ฝึกจำาลองในสำานักงาน ประเมินผล • บรรยาย • ทดสอบย่อย ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ หมายเหตุ : ระยะเวลาและกิจกรรมสามารถปรับเปลี่ยนได้ตาม ความเหมาะสม