1. นางสาวมานิตา มณีวรรณ
เลขที่ 43 ม.6/5

2. การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพือพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้
ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนา
โปรแกรมได้ การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิงทีทาให้ผู้เรียน
สามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายทีสาคัญประการหนึง
ของการเรียน
การสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือการทีผู้เรียนได้มีโอกาสนาความรู้
เกียวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหา
ความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึงวิธีการทีมีประสิทธิภาพมากวิธีหนึงคือการ
ทาโครงงานคอมพิวเตอร์

3. โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการ
ใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อืนๆ ใน
การศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ
เพือนาผลงานทีได้มาประยุกต์ใช้
งานจริง หรือเพือใช้ช่วยสร้างสือ
เสริมการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธิภาพยิงขึ้น โครงงาน
คอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทาง
วิทยาศาสตร์ทีช่วยให้ผู้เรียนได้
เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครือง
คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อม
ทั้งเครืองมือต่างๆในการแก้ปัญหา
รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการสร้าง
ผลงาน
โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึงทีผู้เรียน
สามารถศึกษาปัญหาทีตนสนใจ ซึงอาจเป็น
ปัญหาทีต้องใช้ความรู้ทีเกียวกับคอมพิวเตอร์มา
ผสมผสานกัน ซึงบางโครงงานอาจต้องใช้
ความรู้อืนๆ มาร่วมด้วย โดยผู้เรียนจะต้องวาง
แผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรือ
อุปกรณ์ทีเกียวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานใน
การพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรืองอาจ
ต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากทีมีอยู่ ซึง
ผู้เรียนจะต้องพัฒนาขึ้น หรือดัดแปลงเพือให้ใช้
งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนา
โครงงานคอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้การดูแลและ
ให้คาปรึกษาของผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิด้าน
ต่างๆ

4. การทาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่าต่อ
การฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความรู้ ความชานาญ และมีทักษะในการนาระบบคอมพิวเตอร์
ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเองดังที
ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่าอืนๆ อีกดังต่อไปนี้
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของตนเอง
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในเรื่องที่
ผู้เรียนสนใจได้ลึกซึ้งกว่าการเรียนในห้องตามปกติ
ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวมทั้งการสื่อสารระหว่างกัน
กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพทางด้านนี้
ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์

6. โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานทีได้จากการศึกษาค้นคว้าตาม
ความสนใจ ความถนัดและความสามารถของผู้เรียน โดยวิธีการทาง
วิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ทีมีการเน้นผู้เรียนเป็น
สาคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานทีตนเองสนใจ รวมทั้งเชือมโยง
ความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
เพือสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเป็นที
ปรึกษาและให้คาแนะนา
ความสามารถทีเกิดจากการทาโครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์เป็น
กิจกรรมการเรียนรู้ทีทาให้ผู้เรียนเกิดความสามารถในด้านต่าง ๆ ทีสาคัญ 5ประการ

7. 1.ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถที่
เกิดจากการที่นักเรียนเป็นผู้ทาโครงงานต้องนาเสนอ
ผลงานให้ ครูและเพื่อนนักเรียนให้เข้าใจโครงงาน
คอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนั้น ผู้ทาโครงงานต้อง
สื่อสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการ
เขียน หรือด้วยปากเปล่า รวมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่อ
อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด
โครงงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ

8. 2.ความสามารถในการคิด ซึ่งผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี้
-การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนื่องจากอะไร
-การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องนาความรู้ต่าง ๆ ที่เรียนมา รวมทั้งความรู้
จากการค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน
-การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการที่ผู้เรียนนาความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ
-การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใด
และไม่ควรทาโครง งานใดเนื่องจากโครงงานที่สร้างขึ้นอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น
โครงงานระบบคานวณเลขหวย สาหรับหาเลขที่คาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด
อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทาให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึ้น
-การคิดอย่างเป็นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้ขั้นตอนในการ
พัฒนาโครงงาน คือ ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือ
ประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทั้งการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมี
ผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้คาปรึกษา

9. 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา เกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ปัญหา
เข้าใจ และอธิบายปัญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ
และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา
4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เกิดจากการที่ผู้เรียนได้นาความรู้และ
กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนาไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง อันนาไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผู้เรียน
สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหาได้
อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม

10. ขอบข่ายของโครงงาน
ดาเนินงานโดยนักเรียน เป็นผู้ริเริ่มสร้างสรรค์
และครูอาจารย์ เป็นผู้ให้คาแนะนาปรึกษา

11. 1. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดย
อาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์
และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้
ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษา
ค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม

12. 4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงาน
และการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุ
ตามจุดหมายที่กาหนดไว้
5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียน
ตามวัยและสติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงินดาเนินงานด้วย

13. กิจกรรมและลักษณะของประโยชน์หรือผลงานที่ได้ ซึ่งอาจแบ่งเป็น
ประเภทใหญ่ ๆ ได้ 5 ประเภท คือ
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media)
โครงงานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development)
โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment)
โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน (Application)
โครงงานพัฒนาเกม (Game Development)

14. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา(Educational Media)
เป็นโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสือเพือการศึกษา โดยการ
สร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วยการเรียน ซึงอาจจะต้องมีภาค
แบบฝึกหัด บททบทวนและคาถามคาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถ
เรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย
นี้ ถือว่าเครืองคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน

15. ซึงอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบ Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วย
ตนเองก็ได้โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพือใช้ประกอบการสอนใน
วิชาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสาขาคอมพิวเตอร์ วิชาคณิตศาสตร์ วิชา
วิทยาศาสตร์ วิชาสังคม วิชาชีพอืน ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัดเลือก
หัวข้อทีนักเรียนทัวไปทีทาความเข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนา
โปรแกรมบทเรียน ตัวอย่าง เช่น โปรแกรมสอนวิธีการใช้งาน ระบบสุริยะ
จักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่าง ๆ

16. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development)
เป็นโครงงานเพือพัฒนาเครืองมือมาใช้ช่วยสร้างงานประยุกต์ต่าง ๆ ซึงโดย
ส่วนใหญ่จะเป็นในรูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครืองมือช่วยงาน เช่น
ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน ซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่าง
ๆ เป็นต้น สาหรับซอฟต์แวร์เพือการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรม
ประมวลผลภาษา ซึงจะเป็นเครืองมือให้เราใช้งานในงานพิมพ์ต่าง ๆ บน
เครืองคอมพิวเตอร์เป็นไปได้โดยง่าย

17. ซึงรูปทีได้สามารถนาไปใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สาหรับ
ซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ ใช้สาหรับช่วยในการ
ออกแบบสิงของต่าง ๆ อาทิเช่น ผู้ใช้วาดแจกันด้านหน้า และ
ต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็นอย่างไร ก็ให้ซอฟต์แวร์
คานวณค่าและภาพทีควรจะเป็นมาให้ เพือพิจารณาและแก้ไขภาพ
แจกันทีออกแบบไว้ได้อย่างสะดวก เช่น โปรแกรมประเภท 3D

18. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment)
เป็นโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่าง ๆ ซึง
เป็นงานทีไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็น
ต้น เป็นโครงงานทีผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริงและ
แนวความคิดต่าง ๆ อย่างลึกซึ้งในเรืองทีต้องการศึกษา แล้วเสนอเป็น
แนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึงอาจอยู่ในรูปของสมการ สูตร หรือ
คาอธิบายก็ได้ พร้อมทั้งนาเสนอวิธีการจาลองทฤษฎีด้วยคอมพิวเตอร์

19. การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญอยู่ทีผู้ทาต้องมีความรู้เรือง
นั้น ๆ เป็นอย่างดี ตัวอย่าง เช่น การทดลองเรืองการไหล
ของเหลว การทดลองเรืองพฤติกรรมของปลาอโรวาน่า ทฤษฎี
การแบ่งแยกดีเอ็นเอ การทดลองเรืองการไหลของของเหลว
การทดลองเรืองพฤติกรรมของปลาปิรันย่า และการทดลองเรือง
การมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เป็นต้น

20. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน (Application)
เป็นโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพือประยุกต์ใช้งานจริงใน
ชีวิตประจาวัน เช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร
ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี ซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น
โครงงานงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้
สอยต่าง ๆ ซึงอาจจะสร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมทีมีอยู่แล้วให้มี
ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้

21. โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อนแล้วนาข้อมูลที
ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิงของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางาน
หรือทดสอบคุณภาพของสิงประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงาน
ประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกียวกับเครืองคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และ
เครืองมือต่าง ๆ ทีเกียวข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ใน
การพัฒนาด้วย เป็นโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพือประยุกต์ใช้งานจริง
ในชีวิตประจาวัน เช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับ
การผสมสี ซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานงานประเภทนี้จะมีการ
ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่าง ๆ ซึงอาจจะสร้างใหม่หรือ
ปรับปรุงดัดแปลงของเดิมทีมีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้

22. โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อนแล้ว
นาข้อมูลทีได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิงของนั้น ๆ ต่อจากนั้นต้องมี
การทดสอบการทางานหรือทดสอบคุณภาพของสิงประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไข
ให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกียวกับเครือง
คอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครืองมือต่าง ๆ ทีเกียวข้อง รวมทั้งอาจใช้
วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย

23. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development)
เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพือความรู้ และ/หรือ ความ
เพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกมหมากฮอส เกมการคานวณ
เลข ซึงเกมทีพัฒนาขึ้นนี้น่าจะเน้นให้เป็นเกมทีไม่รุนแรง เน้นการ
ใช้สมองเพือฝึกคิดอย่างมีหลักการ

24. โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การ
เล่น เพือให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ความรู้สอดแทรกไป
ด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้ทาการสารวจและรวบรวมข้อมูลเกียวกับ
เกมต่าง ๆ ทีมีอยู่ทัวไปและนามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่
เพือให้เป็นเกมทีแปลกใหม่และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่าง ๆ

25. บรรณานุกรม
• http://ksitds55.blogspot.com/2012/11/blog-post.html
• http://www.suplopburi.net/bussiness-M.S.5/project2.html
• http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=30ab26282ebe3fc7
• http://www.slideshare.net/mcf_cnx1/5-14040100
• http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/e-learning/project/unit1/01_2.html
• http://krudarin.wordpress.com
• http://www.gotoknow.org/posts/314100