CHI-2014004-安親班不寫考卷-故事成果分享表

1. 我們的故事編號：CHI-2014004
我們的 DFC 挑戰故事名稱： 安親班不寫考卷

2. ＠你們所改變的問題是？『安親班不寫考卷』。
＠為什麼想改變這個問題？因為我們希望待在安親班的小朋友能和我們一樣用
多元的學習方法，而不是只能一再地待在室內寫無聊的考卷。
＠你們感受到了什麼？因為我們常常聽到班上同學說：「安親班要寫很多考卷，
而且沒寫完功課不能回家。而且寫那麼多考卷，成績也沒有比較好。」
＠透過訪問或觀察，你們了解到身邊其他人對這個問題的看法是什麼？我們的父
母覺得：小孩不應該一直待在小房間裡，希望我們能多多外出、增廣見聞，成績
並不是最重要的，而是應該要健康、快樂的長大。

3. ＠你們總共想出了哪些解決辦法？為什麼？
1. 因為我們都沒有上過安親班，所以我們設計問卷，請有上安親班的同學填寫，
讓我們知道他們在安親班的感覺，這樣我們才知到可以怎麼幫助他們。
2.然後我們還打電話訪問三間安親班，跟他們詢問小朋友在安親班的學習方式，
來更加確認是否安親班真的讓小朋友寫很多考卷。
3.學校運動會的時候會有很多人到學校參加活動，所以我們帶著準備好的簽名
板，請大家連署簽名支持我們的這個行動。
4.當我們都了解安親班的狀況及小朋友的期望後，我們就可以設計出一個「主
張」，讓小朋友拿回家跟家長說明，然後家長就會去跟安親班要求不要讓小孩寫
那麼多對健康快樂成長沒有幫助的考卷。

4. Day1：討論問卷內容
Day2：製作問卷
Day3：那問卷去學校，請同學寫問卷
Day4：電話訪問安親班
Day5：收回問卷，檢視結果
Day6：對回收問卷後衍生出的新困難，討論解決辦法
Day7：製作「快樂學習申請單」
我們遇到的困難就是：當我們讓同學們寫完問卷後，發現他們都很害怕填寫這份
問卷，因為他們搞不清楚我們只是想幫助他們更健康快樂的學習，所以他們害怕
真實的寫了這份問卷，若被安親班或是爸媽發現的話，他們可能會因此受罰，或
是其他的，以至於他們寫在問卷上的答案都跟他們平常跟我們抱怨的不一樣。也
就是說問卷根本沒辦法表達、證明出待在安親班的小朋友們真正的感受。他們都
說了一些前後不一致、矛盾的回答，例：不喜歡在安親班一直寫考卷。在安
親班寫的考卷、評量不會很多。
而且我們發現到：就算是證明了小朋友真的很不喜歡在安親班寫考卷，但是小朋
友也沒辦法要求安親班不要拿考卷給他們寫，因為那是家長也要求安親班老師這
麼做的，家長希望安親班給小孩寫更多考卷練習，來使他們成績更好。
但是第一個問題是：多寫考卷，成績並沒有真的比較好。第二個問題是：學校考
試成績真的麼重要嗎？背後真正的目的如果是希望小孩未來更好，那這麼做（不
停在安親班寫考卷練習題目）就真的可以保證小孩的未來會很美好嗎？美好的未
來需要的究竟是哪些能力的培養呢？
我們相信應該是要培養「健康正向的人格」，當然不會是「寫考卷」。
於是我們承認當初我們把我們面對要改善的對象想得太天真、太理想化（望子成
龍的家長們對“成績至上”根深蒂固的執著太深了），因此退而求其次，加碼設
計了『快樂學習申請單』，希望提供那些仍希望孩子快樂健康成長，卻因為爸媽
都要上班，放學後不得不待在安親班的小孩和家長另一種學習的可能。不想再只
是寫完功課寫考卷評量的小孩可以事先填寫這張表格，表達他想要以繪畫、科學
研究、閱讀、益智桌遊的學習來代替寫考卷，並請家長簽名，然後隔天帶去向安

5. 親班老師申請。
但是我們又遇到困難了！因為如果小朋友寫好「快樂學習申請單」，但是爸媽和
安親班老師並不同意，那一樣是徒勞無功。所以最根本還是要解決爸媽和安親班
的想法，也就是對於小孩應該用哪種學習方法會較好的想法，看起來這是一個教
育改革的大工程，並非可以一步登天的。所以我們只好期待今年的成果能變成漣
漪，變成種子，慢慢向更多的安親班的家長發酵。我們期許自己：明年再繼續努
力看看！
雖然今年的行動我們沒有成功，但我們相信
那是因為我們選擇做對的事，而不只是簡單的事！

6. 因為我們的第四步驟需要知道大家對於我們的行動有些甚麼樣的回饋與想法，所
以我們把影片上傳至社群網路 FB，沒想到大家的反應熱烈，上傳僅四天，卻已
有近千人的瀏覽次數，及觸及近三千人。以下是一些大家回饋的內容:
●關在籠裡的鳥以為”會飛”是一種病!小孩本來就該玩，現在的社會卻以為讓小
孩去玩的爸媽有病!
●如果人生只剩下考試，那麼安親班絕對是你為孩子挑選的最佳環境。但人生並
非僅有考試，還有很多精采有趣的事等著我們去探索、發現，別再讓孩子的童年
被考試、考卷塞滿了。
●孩子藉由這項富有意義的活動，不只向外探索了解安親班的運作，更可以重新
向內理解到自己所擁有的課後活動，原來是這麼寶貴！影片中可以看到這群孩子
很有自己的見解，更重要的是孩子臉上洋溢幸福的笑容。非常棒的影片！
●很棒的創意行動，實際問卷了解上安親班孩子的心情，也電訪了幾個安親班，
行動派的讓我們了解到，大部分的孩子在安親班渡過的課後時間，影片中最後的
孩子也說出了現在教育的盲點。希望這小短片的分享，讓大部分的家長可以去省
思，讓安親班業者可以去調整現階段活動安排，也更希望這樣的分享可以實際去
改變這個社會對於教育的期待。加油!! 我們都是小種籽!!
●影片裡面有說到安親班的孩子不知道自己需要幫助，那有甚麼其他方法可以幫
助他們呢?讓微小的力量創造大大的效益。
●我看完影片覺得很感動！這是孩子自己所完成的。感謝他們很清楚地傳達了影
片的核心，用他們天真又真誠的表情、言語，非常吸引人會把整個影片看完。或
許這樣的作品，應該讓更多台灣社會尤其是都會區的教育單位，好好的參考並深
思我們台灣大部分的主人翁是在甚麼情況下成長的？我們的孩子值得更好的課
後生活，但我們的社會、我們的教育做了多少？這是很又意義的作品，雖然中途
有些許窒礙難行，但是是一個值得去完成跟再 try 的工作！