SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ΔΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΝΑ
Β1
2020-2021
ΆΓΙΟΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΒΙΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ
Αγωνίστηκε με όλες του τις δυνάμεις για το καλό των
πιστών . Έκτισε εκκλησίες , σχολεία , οργάνωσε
συλλόγους, φιλανθρωπικά ιδρύματα αλλά πριν απ’ όλα
, έκτισε ελληνικές ψυχές . Πολλοί σήμερα θα τον
αποκαλούσαν ρατσιστή που απλώς προσπαθούσε
πάντα να τονώσει το εθνικό φρόνημα των
σκλαβωμένων χριστιανών . Δεν ήταν ρατσιστής αλλά
πατριώτης .
Ο Εθνομάρτυρας Χρυσόστομος Καλαφάτης γεννήθηκε
στην Τριγλία της Προποντίδος το 1867. Γονείς του
Χρυσοστόμου ήταν ο Νικόλαος Καλαφάτης και η
Καλλίοπη Λεμωνίδου . Το ζεύγος απέκτησε 8 παιδιά , 4
αγόρια και 4 κορίτσια . Από τ’ αγόρια επέζησαν ο
πρωτότοκος Ευγένιος και ο Χρυσόστομος .
ΜΑΡΤΥΡΙΟ
Ο Άγιος Χρυσόστομος παρά τις
προτάσεις που του έγιναν να
αποχωρήσει ασφαλής από την Σμύρνη
καθώς το μέτωπο κατέρρεε , αρνήθηκε
να εγκαταλείψει το ποίμνιό του . Έτσι
κατηγορήθηκε για την φιλελληνική του
στάση και τις ενέργειες του εναντίον
του τουρκικού έθνους οδηγήθηκε σε
βασανιστήρια. Τυφλώθηκε και
διαμελίστηκε από τον τουρκικό όχλο
βρίσκοντας έτσι μαρτυρικό θάνατο στις
27 Αυγούστου
Ο Άγιος Χρυσόστομος
είναι ο προστάτης των
Μικρασιατών .
Ένας αυτόπτης μιλάει για το μαρτύριο του Χρυσοστόμου:
‘’Για εμάς ο άγιος Χρυσόστομος αποτελεί σύμβολο
αγάπης προς τον Θεό και χρέους προς την πατρίδα,
δεδομένου μάλιστα ότι εκπροσωπεί όλους τους
πεσόντες και αναιρεθέντες ποικιλοτρόπως κατά τη
Μικρασιατική καταστροφή, κάτι που αποδεικνύεται
περίτρανα από την ιδιαίτερη αγάπη που τρέφουν προς
αυτόν όλοι οι Μικρασιάτες, έκφραση της οποίας
αποτελούν τα διαρκώς πυκνούμενα γι’ αυτόν βιβλία που
εκδίδονται, τα ποιήματα που γράφονται, τα αφιερώματα
που γίνονται κάθε χρόνο στη μνήμη του, οι προτομές
που φιλοτεχνούνται σε περιοχές που υπάρχουν και ζουν
Μικρασιάτες, οι ναοί που κτίζονται στη μνήμη του.’’
Παραθέτουμε αυτούσια τα τελευταία λόγια της ομιλίας αυτής:
«Θα μου επιτρέψετε να τελειώσω την ομιλία μου με μία προσωπική μαρτυρία, που για πρώτη
φορά εξομολογούμαι. Κατά τις τελευταίες ημέρες του Σεπτεμβρίου 1922 μία ομάδα φοιτητών
του International College της Σμύρνης και εγώ βρεθήκαμε φυλακισμένοι σε απαίσιο υπόγειο,
σ’ ένα από τα μπουντρούμια του Διοικητηρίου της Σμύρνης. Σ’ αυτό ήταν ασφυκτικά
στρυμωγμένοι Έλληνες Χριστιανοί αιχμάλωτοι, μάλλον άνθρωποι προορισμένοι για θάνατο.
Τις βραδινές ώρες φύλακες μ’ επικεφαλής Τούρκους παρελάμβαναν θύματα που
ετυφεκίζοντο. Στις 5 το απόγευμα της τελευταίας ημέρας του θλιβερού Σεπτεμβρίου, ο
Τούρκος εκείνος με διέταξε να τον ακολουθήσω στην αυλή.
Είσαι δάσκαλος; με ρωτά.
– Αυτήν την τιμή είχα! του απαντώ.
– Και οι άλλοι που ήσαν μαζί σου είναι φοιτητές;
– Ναι, του λέγω.
– Γρήγορα μάζεψέ τους και φέρε τους εδώ!
– Ελάτε μαζί μου έξω! λέγω στους συντρόφους μου.
– Φαίνεται ότι ήρθε η ώρα μας. Εμπρός με θάρρος!
Ποιά ήταν η έκπληξή μας όταν ακούσαμε τον Τουρκο-
Κρητικό να λέει:
– Δεν θα σας σκοτώσω, θα σας σώσω. Απόψε θα θανατωθούν
όλοι όσοι είναι στο μπουντρούμι, γιατί έφεραν και άλλους που
δεν έχουμε χώρο να τους στοιβάξουμε. Θα σας σώσω σήμερα,
γιατί ελπίζω αυτό να με βοηθήσει να λησμονήσω μία τρομερή
σκηνή που αντίκρυσαν τα μάτια μου, σκηνή στην οποία έλαβα
μέρος.
Και συνέχισε:
– Παρακολούθησα το χάλασμα του Δεσπότη σας. Ήμουν μ’
εκείνους που τον τύφλωσαν, που του ‘βγάζαν τα μάτια και
αιμόφυρτο, τον έσυραν από τα γένεια και τα μαλλιά στα
σοκάκια του Τουρκομαχαλά, τον ξυλοκοπούσαν, τον έβριζαν
και τον πετσόκοβαν. Βαθειά εντύπωση μου έκανε και
αξέχαστος παραμένει η στάση του. Στα μαρτύρια που τον
υπέβαλαν δεν απήντα με φωνές, με παρακλήσεις, με κατάρες.
Το πρόσωπό του το κατάχλωμο, το σκεπασμένο με το αίμα των
ματιών του, το πρόσωπό του είχε εστραμμένο προς τον
Ουρανό και διαρκώς κάτι ψιθύριζε που δεν ηκούετο πέρα από
την περιοχή του. Ξέρεις εσύ, δάσκαλε, τί έλεγε;
– Ναι ξέρω, του απήντησα. Έλεγε: Πάτερ Άγιε, άφες αυτοίς, ου
γαρ οίδασι τί ποιούσι.
– Δεν σε καταλαβαίνω, δάσκαλε, μα δεν πειράζει. Από καιρού σε
καιρό, όταν μπορούσε, ύψωνε κάπως το δεξί του χέρι και
ευλογούσε τους διώκτες του. Κάποιος πατριώτης μου αναγνωρίζει
την χειρονομία της ευλογίας, μανιάζει, μανιάζει και με το τρομερό
μαχαίρι του κόβει και τα δυο χέρια του Δεσπότη. Εκείνος
σωριάστηκε στη ματωμένη γη με στεναγμό που φαινόταν ότι ήταν
μάλλον στεναγμός ανακουφίσεως παρά πόνου. Τόσο τον
λυπήθηκα τότε που με δυο σφαίρες στο κεφάλι τον αποτελείωσα.
Αυτή είναι η ιστορία μου. Τώρα που σας την είπα ελπίζω πως θα
ησυχάσω. Γι’ αυτό σας χάρισα τη ζωή.
– Και που τον έθαψαν; ρώτησα με αγωνία.
– Κανείς δεν ξέρει που έρριξαν το κομματιασμένο του κορμί».
Αυτή είναι η μαρτυρία ενός αυτόπτη μάρτυρα, που
φανερώνει, όπως είπαμε, το μέγεθος της αγιότητας του
μητροπολίτη Σμύρνης Χρυσοστόμου, αφού στην πίστη
μας την ορθόδοξη εκείνο που αποτελεί αποδεικτικό
μεγάλης αγιότητας είναι η αγάπη που απλώνεται και προς
τον εχθρό. Και τίποτε να μην ξέραμε για τον άγιο
Χρυσόστομο, και μύρια όσα να του έχουν καταλογιστεί, το
τέλος του είναι εκείνο που φανερώνει την εσωτερική, της
καρδιάς του, ποιότητα. Κι ο άγιος Χρυσόστομος σαν τον
Χριστό, σαν τον άγιο Στέφανο, σαν τους αποστόλους και
όλους τους αγίους μάρτυρες ευλογεί τους διώκτες του και
προσεύχεται γι’ αυτούς. Μόνον όποιος διακατέχεται
πλούσια από αυτό το πνεύμα του Χριστού ξέρουμε ότι
ανήκει σ’ Εκείνον και προεκτείνει την αγιότητα Εκείνου.«Τι
έτι χρείαν έχομεν μαρτύρων;».
ΤΕΛΟΣ
Πηγές
https://www.pemptousia.gr/2020/08/i-agiotita-tou-
chrisostomou-smirnis/
https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CE%B9
%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%BF%C
F%83%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE
%BC%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF%83&tbm=isch&ved
=
https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%B
F%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF%83&tbm=i
sch&ved=2ahUKEwjho-zx1_PvAhWo8bsIHebLBVoQ2-
cCegQIABAA&oq=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84
%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC&gs_lcp=
https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%B
F%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF%83&tbm=i
sch&ved=2ahUKEwjho-zx1_PvAhWo8bsIHebLBVoQ2-
cCegQIABAA&oq=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84
%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADoECAAQHjoGCAAQBRAeOgYIABAIE
B5QuSBY3SpgxjdoAHAAeACAAewBiAHSBJIBBTAuMi4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=MJtxYOHL
B6jj7_UP5peX0AU&bih=657&biw=1349&hl=el#imgrc=aG3vwjnngos9wM&imgdii=zkUCiT-jHYbv6M

More Related Content

What's hot

" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)
" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)
" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)Flora Kyprianou
 
H ετερότητα μέσα απο την ποίηση
H ετερότητα μέσα απο την ποίησηH ετερότητα μέσα απο την ποίηση
H ετερότητα μέσα απο την ποίησηΕύα Ζαρκογιάννη
 
Στον Άγιο Γεώργιο τον Πάτλαμα
Στον Άγιο Γεώργιο τον ΠάτλαμαΣτον Άγιο Γεώργιο τον Πάτλαμα
Στον Άγιο Γεώργιο τον Πάτλαμαaalexopoul
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου  Χαραλαμπίδη ΚύπροςΚυριάκου  Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος6o Lykeio Kavalas
 
1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα τελικη παρουσιαση
1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα   τελικη παρουσιαση1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα   τελικη παρουσιαση
1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα τελικη παρουσιασηSerafeim Bazanis
 
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΤΑΦΗ
 
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...Flora Kyprianou
 
Τραγούδι του χρόνου
Τραγούδι του χρόνουΤραγούδι του χρόνου
Τραγούδι του χρόνουΑννα Παππα
 
Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία.
Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία. Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία.
Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία. Nelly Zafeiriades
 
ημερα ποιησης 2016
ημερα ποιησης 2016ημερα ποιησης 2016
ημερα ποιησης 2016Maria Kyriakidou
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙEleni Konstantinidou
 
Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014
Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014
Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014gina zaza
 
τα καλύτερά μας χρόνια
τα καλύτερά μας χρόνιατα καλύτερά μας χρόνια
τα καλύτερά μας χρόνιαsofiasmy
 

What's hot (18)

" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)
" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)
" Η φτώσεια" του Δημήτρη Λιπέρτη. Παράλληλα κείμενα ( συναναγνώσεις)
 
H ετερότητα μέσα απο την ποίηση
H ετερότητα μέσα απο την ποίησηH ετερότητα μέσα απο την ποίηση
H ετερότητα μέσα απο την ποίηση
 
Στον Άγιο Γεώργιο τον Πάτλαμα
Στον Άγιο Γεώργιο τον ΠάτλαμαΣτον Άγιο Γεώργιο τον Πάτλαμα
Στον Άγιο Γεώργιο τον Πάτλαμα
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ Ι: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΤΥΦΛΩΣΗ
 
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου  Χαραλαμπίδη ΚύπροςΚυριάκου  Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος
 
παραδοσιακό
παραδοσιακόπαραδοσιακό
παραδοσιακό
 
1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα τελικη παρουσιαση
1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα   τελικη παρουσιαση1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα   τελικη παρουσιαση
1EPAL το παιδι με τη βαλιτσα τελικη παρουσιαση
 
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ I: ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΩΠΑ - Η ΑΠΟΔΡΑΣΗ
 
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
Η λειτουργία της Φύσης στην 9η Ιουλίου του 1821 ( Βασίλης Μιχαηλίδης) και του...
 
Τραγούδι του χρόνου
Τραγούδι του χρόνουΤραγούδι του χρόνου
Τραγούδι του χρόνου
 
Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία.
Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία. Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία.
Η Έννοια του <<ξένου>> στη λογοτεχνία.
 
ημερα ποιησης 2016
ημερα ποιησης 2016ημερα ποιησης 2016
ημερα ποιησης 2016
 
κειμενα γιατι
κειμενα γιατικειμενα γιατι
κειμενα γιατι
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ
 
Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014
Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014
Νοελληνική λογοτεχνία, Πανελλαδικές Εξετάσεις 2014
 
τα καλύτερά μας χρόνια
τα καλύτερά μας χρόνιατα καλύτερά μας χρόνια
τα καλύτερά μας χρόνια
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
 

Similar to Agios xrysostomos smyrnnis

Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43Flora Kyprianou
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ ΛυκείουEleni Vakana
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουMatoula Mk
 
2017-LANGUAGE 1-EL.pdf
2017-LANGUAGE 1-EL.pdf2017-LANGUAGE 1-EL.pdf
2017-LANGUAGE 1-EL.pdfEleniKarafoti
 
Διδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docx
Διδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docxΔιδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docx
Διδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docxTassos Karampinis
 
Το νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptx
Το νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptxΤο νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptx
Το νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptxMariaAthanasopoulou9
 
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)Lamprini Magaliou
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιsomakris
 
Οι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
Οι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟΟι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
Οι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟDimitra Mylonaki
 
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.ΔέλταΠαραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.ΔέλταDora Fassiani
 
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1giangeorge
 

Similar to Agios xrysostomos smyrnnis (20)

Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
 
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη Αλεξίου
 
2017-LANGUAGE 1-EL.pdf
2017-LANGUAGE 1-EL.pdf2017-LANGUAGE 1-EL.pdf
2017-LANGUAGE 1-EL.pdf
 
Paramithi xoris-onoma
Paramithi xoris-onomaParamithi xoris-onoma
Paramithi xoris-onoma
 
Διδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docx
Διδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docxΔιδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docx
Διδώ Σωτηρίου. «Oι νεκροί περιμένουν».docx
 
Το νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptx
Το νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptxΤο νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptx
Το νουμερο 31328-ΗΛΙΑΣ ΒΕΝΕΖΗΣ.pptx
 
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπι
 
Magas
MagasMagas
Magas
 
Magas
MagasMagas
Magas
 
Οι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
Οι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟΟι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
Οι πρόσφυγες ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ
 
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
 Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης
 
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.ΔέλταΠαραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
 
Άγιος κοσμάς ο αιτωλός
Άγιος κοσμάς ο αιτωλόςΆγιος κοσμάς ο αιτωλός
Άγιος κοσμάς ο αιτωλός
 
Μέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου
Μέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ ΓυμνασίουΜέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου
Μέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου
 
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
οι μαθητές παρουσιάζουν λογοτεχνικά βιβλία 1
 
Paramithi xoris-onoma
Paramithi xoris-onomaParamithi xoris-onoma
Paramithi xoris-onoma
 
Γιάννης Μακρυγιάννης. Ένα πρόσωπο - μία εποχή.
Γιάννης Μακρυγιάννης. Ένα πρόσωπο - μία εποχή.Γιάννης Μακρυγιάννης. Ένα πρόσωπο - μία εποχή.
Γιάννης Μακρυγιάννης. Ένα πρόσωπο - μία εποχή.
 

More from despoinanicolaidou (19)

Poiimata gia neomartyres
Poiimata gia neomartyresPoiimata gia neomartyres
Poiimata gia neomartyres
 
Poiimata gia neomartyres
Poiimata gia neomartyresPoiimata gia neomartyres
Poiimata gia neomartyres
 
Poiimata gia neomartyres
Poiimata gia neomartyresPoiimata gia neomartyres
Poiimata gia neomartyres
 
Ta ua;ymata toy xristo;y
Ta ua;ymata toy xristo;yTa ua;ymata toy xristo;y
Ta ua;ymata toy xristo;y
 
Giortes ioydaismou
Giortes ioydaismouGiortes ioydaismou
Giortes ioydaismou
 
Diafores
DiaforesDiafores
Diafores
 
Moysikh
MoysikhMoysikh
Moysikh
 
H eikonomax;ia
H eikonomax;iaH eikonomax;ia
H eikonomax;ia
 
Ioudaismos
IoudaismosIoudaismos
Ioudaismos
 
Ioudaismos
IoudaismosIoudaismos
Ioudaismos
 
Eikonografikoi kykloi
Eikonografikoi kykloiEikonografikoi kykloi
Eikonografikoi kykloi
 
Eikonografikoi kykloi
Eikonografikoi kykloiEikonografikoi kykloi
Eikonografikoi kykloi
 
H texnh sthn eclhssia
H texnh sthn eclhssiaH texnh sthn eclhssia
H texnh sthn eclhssia
 
H eikonomax;ia
H eikonomax;iaH eikonomax;ia
H eikonomax;ia
 
H eikonomax;ia
H eikonomax;iaH eikonomax;ia
H eikonomax;ia
 
E eikonomakhia
E eikonomakhiaE eikonomakhia
E eikonomakhia
 
Diaphores
DiaphoresDiaphores
Diaphores
 
To propatoriko amartema
To propatoriko amartemaTo propatoriko amartema
To propatoriko amartema
 
Agia so_ph_ia
Agia  so_ph_iaAgia  so_ph_ia
Agia so_ph_ia
 

Recently uploaded

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Recently uploaded (20)

Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

Agios xrysostomos smyrnnis

  • 2. ΆΓΙΟΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΒΙΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ Αγωνίστηκε με όλες του τις δυνάμεις για το καλό των πιστών . Έκτισε εκκλησίες , σχολεία , οργάνωσε συλλόγους, φιλανθρωπικά ιδρύματα αλλά πριν απ’ όλα , έκτισε ελληνικές ψυχές . Πολλοί σήμερα θα τον αποκαλούσαν ρατσιστή που απλώς προσπαθούσε πάντα να τονώσει το εθνικό φρόνημα των σκλαβωμένων χριστιανών . Δεν ήταν ρατσιστής αλλά πατριώτης . Ο Εθνομάρτυρας Χρυσόστομος Καλαφάτης γεννήθηκε στην Τριγλία της Προποντίδος το 1867. Γονείς του Χρυσοστόμου ήταν ο Νικόλαος Καλαφάτης και η Καλλίοπη Λεμωνίδου . Το ζεύγος απέκτησε 8 παιδιά , 4 αγόρια και 4 κορίτσια . Από τ’ αγόρια επέζησαν ο πρωτότοκος Ευγένιος και ο Χρυσόστομος .
  • 3. ΜΑΡΤΥΡΙΟ Ο Άγιος Χρυσόστομος παρά τις προτάσεις που του έγιναν να αποχωρήσει ασφαλής από την Σμύρνη καθώς το μέτωπο κατέρρεε , αρνήθηκε να εγκαταλείψει το ποίμνιό του . Έτσι κατηγορήθηκε για την φιλελληνική του στάση και τις ενέργειες του εναντίον του τουρκικού έθνους οδηγήθηκε σε βασανιστήρια. Τυφλώθηκε και διαμελίστηκε από τον τουρκικό όχλο βρίσκοντας έτσι μαρτυρικό θάνατο στις 27 Αυγούστου Ο Άγιος Χρυσόστομος είναι ο προστάτης των Μικρασιατών .
  • 4.
  • 5. Ένας αυτόπτης μιλάει για το μαρτύριο του Χρυσοστόμου: ‘’Για εμάς ο άγιος Χρυσόστομος αποτελεί σύμβολο αγάπης προς τον Θεό και χρέους προς την πατρίδα, δεδομένου μάλιστα ότι εκπροσωπεί όλους τους πεσόντες και αναιρεθέντες ποικιλοτρόπως κατά τη Μικρασιατική καταστροφή, κάτι που αποδεικνύεται περίτρανα από την ιδιαίτερη αγάπη που τρέφουν προς αυτόν όλοι οι Μικρασιάτες, έκφραση της οποίας αποτελούν τα διαρκώς πυκνούμενα γι’ αυτόν βιβλία που εκδίδονται, τα ποιήματα που γράφονται, τα αφιερώματα που γίνονται κάθε χρόνο στη μνήμη του, οι προτομές που φιλοτεχνούνται σε περιοχές που υπάρχουν και ζουν Μικρασιάτες, οι ναοί που κτίζονται στη μνήμη του.’’
  • 6. Παραθέτουμε αυτούσια τα τελευταία λόγια της ομιλίας αυτής: «Θα μου επιτρέψετε να τελειώσω την ομιλία μου με μία προσωπική μαρτυρία, που για πρώτη φορά εξομολογούμαι. Κατά τις τελευταίες ημέρες του Σεπτεμβρίου 1922 μία ομάδα φοιτητών του International College της Σμύρνης και εγώ βρεθήκαμε φυλακισμένοι σε απαίσιο υπόγειο, σ’ ένα από τα μπουντρούμια του Διοικητηρίου της Σμύρνης. Σ’ αυτό ήταν ασφυκτικά στρυμωγμένοι Έλληνες Χριστιανοί αιχμάλωτοι, μάλλον άνθρωποι προορισμένοι για θάνατο. Τις βραδινές ώρες φύλακες μ’ επικεφαλής Τούρκους παρελάμβαναν θύματα που ετυφεκίζοντο. Στις 5 το απόγευμα της τελευταίας ημέρας του θλιβερού Σεπτεμβρίου, ο Τούρκος εκείνος με διέταξε να τον ακολουθήσω στην αυλή. Είσαι δάσκαλος; με ρωτά. – Αυτήν την τιμή είχα! του απαντώ. – Και οι άλλοι που ήσαν μαζί σου είναι φοιτητές; – Ναι, του λέγω. – Γρήγορα μάζεψέ τους και φέρε τους εδώ! – Ελάτε μαζί μου έξω! λέγω στους συντρόφους μου. – Φαίνεται ότι ήρθε η ώρα μας. Εμπρός με θάρρος! Ποιά ήταν η έκπληξή μας όταν ακούσαμε τον Τουρκο- Κρητικό να λέει:
  • 7. – Δεν θα σας σκοτώσω, θα σας σώσω. Απόψε θα θανατωθούν όλοι όσοι είναι στο μπουντρούμι, γιατί έφεραν και άλλους που δεν έχουμε χώρο να τους στοιβάξουμε. Θα σας σώσω σήμερα, γιατί ελπίζω αυτό να με βοηθήσει να λησμονήσω μία τρομερή σκηνή που αντίκρυσαν τα μάτια μου, σκηνή στην οποία έλαβα μέρος. Και συνέχισε: – Παρακολούθησα το χάλασμα του Δεσπότη σας. Ήμουν μ’ εκείνους που τον τύφλωσαν, που του ‘βγάζαν τα μάτια και αιμόφυρτο, τον έσυραν από τα γένεια και τα μαλλιά στα σοκάκια του Τουρκομαχαλά, τον ξυλοκοπούσαν, τον έβριζαν και τον πετσόκοβαν. Βαθειά εντύπωση μου έκανε και αξέχαστος παραμένει η στάση του. Στα μαρτύρια που τον υπέβαλαν δεν απήντα με φωνές, με παρακλήσεις, με κατάρες. Το πρόσωπό του το κατάχλωμο, το σκεπασμένο με το αίμα των ματιών του, το πρόσωπό του είχε εστραμμένο προς τον Ουρανό και διαρκώς κάτι ψιθύριζε που δεν ηκούετο πέρα από την περιοχή του. Ξέρεις εσύ, δάσκαλε, τί έλεγε; – Ναι ξέρω, του απήντησα. Έλεγε: Πάτερ Άγιε, άφες αυτοίς, ου γαρ οίδασι τί ποιούσι.
  • 8. – Δεν σε καταλαβαίνω, δάσκαλε, μα δεν πειράζει. Από καιρού σε καιρό, όταν μπορούσε, ύψωνε κάπως το δεξί του χέρι και ευλογούσε τους διώκτες του. Κάποιος πατριώτης μου αναγνωρίζει την χειρονομία της ευλογίας, μανιάζει, μανιάζει και με το τρομερό μαχαίρι του κόβει και τα δυο χέρια του Δεσπότη. Εκείνος σωριάστηκε στη ματωμένη γη με στεναγμό που φαινόταν ότι ήταν μάλλον στεναγμός ανακουφίσεως παρά πόνου. Τόσο τον λυπήθηκα τότε που με δυο σφαίρες στο κεφάλι τον αποτελείωσα. Αυτή είναι η ιστορία μου. Τώρα που σας την είπα ελπίζω πως θα ησυχάσω. Γι’ αυτό σας χάρισα τη ζωή. – Και που τον έθαψαν; ρώτησα με αγωνία. – Κανείς δεν ξέρει που έρριξαν το κομματιασμένο του κορμί».
  • 9. Αυτή είναι η μαρτυρία ενός αυτόπτη μάρτυρα, που φανερώνει, όπως είπαμε, το μέγεθος της αγιότητας του μητροπολίτη Σμύρνης Χρυσοστόμου, αφού στην πίστη μας την ορθόδοξη εκείνο που αποτελεί αποδεικτικό μεγάλης αγιότητας είναι η αγάπη που απλώνεται και προς τον εχθρό. Και τίποτε να μην ξέραμε για τον άγιο Χρυσόστομο, και μύρια όσα να του έχουν καταλογιστεί, το τέλος του είναι εκείνο που φανερώνει την εσωτερική, της καρδιάς του, ποιότητα. Κι ο άγιος Χρυσόστομος σαν τον Χριστό, σαν τον άγιο Στέφανο, σαν τους αποστόλους και όλους τους αγίους μάρτυρες ευλογεί τους διώκτες του και προσεύχεται γι’ αυτούς. Μόνον όποιος διακατέχεται πλούσια από αυτό το πνεύμα του Χριστού ξέρουμε ότι ανήκει σ’ Εκείνον και προεκτείνει την αγιότητα Εκείνου.«Τι έτι χρείαν έχομεν μαρτύρων;». ΤΕΛΟΣ
  • 10. Πηγές https://www.pemptousia.gr/2020/08/i-agiotita-tou- chrisostomou-smirnis/ https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CE%B9 %CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%BF%C F%83%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE %BC%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF%83&tbm=isch&ved = https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%B F%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF%83&tbm=i sch&ved=2ahUKEwjho-zx1_PvAhWo8bsIHebLBVoQ2- cCegQIABAA&oq=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84 %CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC&gs_lcp= https://www.google.com/search?q=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%B F%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC%CF%85%CF%81%CE%BD%CE%B7%CF%83&tbm=i sch&ved=2ahUKEwjho-zx1_PvAhWo8bsIHebLBVoQ2- cCegQIABAA&oq=%CE%B1%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%83+%CF%87%CF%81%CF%85%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84 %CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83+%CF%83%CE%BC&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADoECAAQHjoGCAAQBRAeOgYIABAIE B5QuSBY3SpgxjdoAHAAeACAAewBiAHSBJIBBTAuMi4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=MJtxYOHL B6jj7_UP5peX0AU&bih=657&biw=1349&hl=el#imgrc=aG3vwjnngos9wM&imgdii=zkUCiT-jHYbv6M