Παραγωγή γραπτού λόγου Στ΄ δημοτικού https://users.sch.gr/dimylonaki/paragogi_st_epixeirimatologia.htm

1. Επιχειρηματολογώντας

2. Κοντά στην περιοχή σας έχει δημιουργηθεί ένας καταυλισμός όπου
φιλοξενούνται πρόσφυγες διωγμένοι από διάφορες χώρες.
Τι είναι οι πρόσφυγες;

3. Οι πρόσφυγες είναι άτομα που έχουν εγκαταλείψει τη χώρα τους, γιατί εκεί
κινδυνεύουν να χάσουν τη ζωή τους λόγω φυλετικών, θρησκευτικών,
κοινωνικών, πολιτικών λόγων, ή λόγω σύγκρουσης και πολέμου και αναζητούν
καταφύγιο και προστασία σε άλλες χώρες. Συχνά όταν φτάνουν στη χώρα μας
έχουν κάνει ένα πολύ μακρύ και πολύ επικίνδυνο ταξίδι.
Τι γίνεται
όταν
φτάνουν
εδώ;

4. Όταν φτάνουν, οι πρόσφυγες μπαίνουν σε καταυλισμούς ή κέντρα υποδοχής,
όπου πραγματοποιείται η εγγραφή τους. Καταγράφονται προσωπικά στοιχεία
και παρέχεται πρόσβαση σε βασικές υπηρεσίες. Εκεί έχουν δικαίωμα να
ζητήσουν διεθνή προστασία ή άσυλο κάνοντας μία αίτηση.

5. Το κράτος μελετά τις αιτήσεις τους και αποφασίζει ποιοι μπορούν να μείνουν
και ποιοι όχι. Εκείνοι που το κράτος τους δέχεται έχουν το δικαίωμα να
παραμείνουν στη χώρα και να ενσωματωθούν στην κοινωνία. Τι προβλήματα
αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες μέσα στους καταυλισμούς;

6. Στους προσφυγικούς καταυλισμούς συχνά ζουν πάρα πολλοί άνθρωποι με
αποτέλεσμα οι συνθήκες διαβίωσής τους να είναι άσχημες και να μην υπάρχει
ιδιωτικότητα.

7. Πολλοί ζουν σε προσωρινά καταλύματα, όπως σκηνές ή πρόχειρα σπιτάκια
χωρίς αρκετά μπάνια και τουαλέτες, χωρίς αρκετή θέρμανση ή ψύξη και χωρίς
αρκετή καθαριότητα.Αυτό τους δημιουργεί συχνά προβλήματα υγείας.

8. Πολλά παιδιά προσφύγων δυσκολεύονται να έχουν πρόσβαση σε
εκπαιδευτικά προγράμματα λόγω περιορισμένων πόρων.

9. Οι πρόσφυγες που ζουν στους καταυλισμούς υπόκεινται σε περιορισμούς και
μόνο υπό ορισμένες συνθήκες, έχουν τη δυνατότητα να βγαίνουν από τους
καταυλισμούς και μάλιστα με την υποχρέωση να ενημερώνουν τις αρχές για την
τοποθεσία και τα σχέδιά τους.

10. Ορισμένοι πρόσφυγες, ιδίως οι ευάλωτες ομάδες, συχνά αντιμετωπίζουν
κίνδυνο, αφού εκτίθενται σε επιθέσεις και παράνομες δραστηριότητες. Επίσης
κάποιες φορές αντιμετωπίζουν επιθέσεις και αντιξοότητες από τους ντόπιους
πληθυσμούς. Θα μπορούσε να γίνει κάτι, ώστε να βελτιωθεί η ζωή τους;

11. Ένας τρόπος με τον οποίο μπορεί να βελτιωθεί η ζωή τους είναι η εκπαίδευση.
Παιδιά και ενήλικες πρόσφυγες θα πρέπει να πηγαίνουν σε σχολείο ή να
συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά προγράμματα και να μαθαίνουν οπωσδήποτε
τη γλώσσα της χώρας φιλοξενίας.

12. Θα πρέπει να τους εξασφαλίζεται η πρόσβαση σε υγειονομικές υπηρεσίες και
ψυχοκοινωνική υποστήριξη. Οι ασθενείς θα πρέπει να φροντίζονται, αλλά και
όλοι να μαθαίνουν βασικούς κανόνες υγιεινής για να μην αρρωσταίνουν.

13. Θα πρέπει από τη χώρα φιλοξενίας να γίνονται προσπάθειες για τη μετάβαση
από τους προσωρινούς καταυλισμούς σε πιο μόνιμες μορφές κατοικίας,
να τους παρέχεται οικονομική στήριξη, να γίνεται προσπάθεια να βρουν
δουλειά, να προστατεύονται τα δικαιώματά τους, αλλά και όλοι, πρόσφυγες
και ντόπιοι, να μαθαίνουν να σέβονται, να κατανοούν και να αποδέχονται τη
διαφορετικότητα ο ένας του άλλου. Και φυσικά το κράτος πρέπει να
αναλαμβάνει πρωτοβουλίεςΠώς μπορούν οι άνθρωποι να βοηθήσουν;

14. Μπορούν όλοι να βοηθήσουν για να βελτιωθεί η ζωή των προσφύγων με
διάφορους τρόπους:
Ÿ Κάνοντας δωρεές: τρόφιμα, ρούχα, φάρμακα κλπ.
Ÿ Κάνοντας εθελοντισμό: πολλοί γίνονται εθελοντές σε οργανώσεις που
υποστηρίζουν τους πρόσφυγες παρέχοντας βοήθεια και προστατεύοντας τα
δικαιώματά τους.
Ÿ Προσφέροντας υπηρεσίες: πολλοί γιατροί προσφέρουν δωρεάν τις
υπηρεσίες τους και ιατρικά κέντρα προσφέρουν προγράμματα υγείας.
Ÿ Προσφέροντας μαθήματα: πολλοί δάσκαλοι ή φοιτητές κάνουν μαθήματα
στους πρόσφυγες, ώστε να μάθουν την γλώσσα της χώρας υποδοχής ή και
διάφορες τέχνες.
Ÿ Παρέχοντας ψυχολογική βοήθεια: ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργούν
εργάζονται συχνά με τους πρόσφυγες, ώστε να βοηθήσουν.
Ÿ Ενισχύοντας τις δομές: Το κράτος και η Ευρωπαϊκή Ένωση βοηθούν τις

15. Κοντά στην περιοχή σας λοιπόν έχει δημιουργηθεί ένας καταυλισμός
όπου φιλοξενούνται πρόσφυγες διωγμένοι από διάφορες χώρες.
Όμως κάποιοι θέλουν να τους διώξουν.
Η τάξη σας, λοιπόν, αποφασίζει να ζητήσει από τον δήμαρχο να συνεχίσουν οι
πρόσφυγες να φιλοξενούνται στον καταυλισμό και να τους βοηθήσει να
βελτιώσουν ακόμα περισσότερο τις συνθήκες ζωής τους. Ετοιμάστε την
επιστολή που ακολουθεί, με σκοπό να πείσετε λογικά αλλά και να συγκινήσετε
τον δήμαρχο.
Πώς μπορούμε
να πείσουμε
λογικά τον
δήμαρχο;

16. Για να πείσουμε λογικά τον συνομιλητή μας, χρειάζεται να εκφράζουμε τις
απόψεις μας με ευγένεια και επιχειρήματα.
Τι πιστεύετε ότι είναι τα επιχειρήματα;
Α. Όταν λέμε την άποψή μας.
Β. Όταν λέμε την άποψή μας και περιμένουμε οι άλλοι να κάνουν αυτό που
θέλουμε.
Γ. Όταν λέμε την άποψή μας και τη στηρίζουμε με αιτιολογικές προτάσεις,
παραδείγματα και γενικά με αποδείξεις.
Δ. Όλα τα παραπάνω.

17. Όταν συζητάμε, μπορούμε να πείσουμε τον συνομιλητή μας ότι έχουμε δίκιο,
μόνο αν χρησιμοποιούμε κατάλληλα επιχειρήματα, αν έχουμε σωστή
επιχειρηματολογία. Διαφορετικά ο καθένας λέει τα δικά του και η συζήτηση
ναυαγεί...
Ποιος είναι λοιπόν ο σωστός τρόπος για να επιχειρηματολογήσουμε;

18. 1. Αρχικά λέμε τη γνώμη
μας χρησιμοποιώντας
φράσεις όπως:
Ÿ Νομίζω ότι...
Ÿ Θεωρώ ότι...
Ÿ Έχω τη γνώμη πως....
Ÿ Είμαι της άποψης ότι....
Ÿ Κατά τη γνώμη μου...
Ÿ Εκτιμώ πως....
Ÿ Έχω την αίσθηση ότι....
Ÿ Έχω την εντύπωση
πως....
Ÿ Σκέφτομαι ότι....
Ÿ Είμαι σίγουρος πως....
Ÿ Θέλω να πιστεύω ότι.....
Ÿ Ισχυρίζομαι ότι......
2. Παρουσιάζουμε τα
επιχειρήματά μας
χρησιμοποιώντας φράσεις
όπως:
Ÿ γιατί, επειδή, διότι,
Ÿ αφού,
Ÿ μια και,
Ÿ εξάλλου,
Ÿ βέβαια,
Ÿ φυσικά
Ÿ είναι κρίμα να,
Ÿ είναι σπουδαίο να,
Ÿ δε συμφωνείτε ότι,
Ÿ είναι ευχάριστο να,
Ÿ είναι άσχημο να
Ÿ είναι δυσάρεστο,
Ÿ είναι υποχρέωσή μας να
Ÿ είναι προτιμότερο να
Ÿ είναι καλύτερο να
Ÿ δε θα ήταν χειρότερο αν
3. Καταλήγου-
με σε ένα
συμπέρασμα
χρησιμοποιώντας
φράσεις όπως:
Ÿ για το λόγο
αυτό,
Ÿ άρα,
Ÿ επομένως,
Ÿ γι' αυτό,
Ÿ έτσι
Ÿ τελικά
Ÿ ελπίζω
Ÿ θα ήταν πολύ
σημαντικό

19. ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι λόγοι που δίνουμε, τα επιχειρήματά μας, πρέπει πάντα
να είναι λογικά, ισχυρά, σχετικά με αυτό που ισχυριζόμαστε και αρκετά.
Μπορείτε να καταλάβετε ποιοι από τους παρακάτω υποστηρίζουν την
άποψή τους με λογικά και ισχυρά επιχειρήματα;
ΓΙΑΝΝΗΣ: «Πιστεύω ότι θα έπρεπε να χρησιμοποιούμε περισσότερο το
ποδήλατο, γιατί δεν επιβαρύνει το περιβάλλον, είναι φτηνό μεταφορικό μέσο
και επιπλέον βοηθά στη σωματική μας άσκηση και υγεία».
ΜΑΡΙΑ: «Εγώ νομίζω ότι το καλύτερο μεταφορικό μέσο είναι το αυτοκίνητο,
αφού είμαστε πλούσιοι και μπορούμε να πληρώνουμε τη βενζίνη. Εξάλλου
στην οικογένειά μας έχουμε δύο αυτοκίνητα γρήγορα και μοντέρνα.

20. Πολλές φορές χρησιμοποιούμε επιχειρήματα με στόχο να συγκινήσουμε
τον συνομιλητή μας και να τον ευαισθητοποιήσουμε.
Θέλεις να πείσεις τη μητέρα σου να σε αφήσει να πας μπόουλινγκ με
τους φίλους σου. Ποιο από τα παρακάτω επιχειρήματα νομίζεις ότι θα
την έπειθε;
Α. Μαμά, θεωρώ ότι πρέπει να με αφήσεις να πάω, γιατί τα πήγα καλά στο
χτεσινό τεστ.
Β. Μαμά, νομίζω ότι πρέπει να με αφήσεις να πάω, γιατί τόσες μέρες ήμουν
κλεισμένος στο σπίτι και χρειάζομαι λίγη διασκέδαση.
Γ. Μανούλα μου, αν δεν πάω στο μπόουλινγκ με τους φίλους μου, θα
στεναχωρηθώ πάρα πολύ και δε θα έχω όρεξη για τίποτα, αφού θα τους
σκέφτομαι όλους εκεί και εγώ θα είμαι κλεισμένη στο σπίτι.
Δ. Μαμά, εγώ θέλω να πάω για μπόλινγκ και θα πάω ο κόσμος να χαλάσει.
Συχνά, εκτός από τα επιχειρήματα, για να πείσουμε τον άλλον χρησιμοποιούμε
και αποδείξεις. Τι αποδείξεις μπορεί να είναι αυτές;

21. Εκτός από τα επιχειρήματα, για να πείσουμε τον άλλον χρησιμοποιούμε και
αποδείξεις.Τέτοιες μπορεί να είναι:
Ÿ Κάποια παροιμία
Ÿ Κάποιο παράδειγμα από τη Φυσική, την Ιστορία ή και από τη ζωή.
Ÿ Κάποιος νόμος
Ÿ Τα λόγια κάποιου σοφού ανθρώπου ή κάποιου επιστήμονα
Ÿ Τη μαρτυρία κάποιου φίλου ή άλλου
Ÿ Κάποια έρευνα
Ÿ Κάποια στατιστικά στοιχεία
Στο παρακάτω κείμενο βρείτε τα επιχειρήματα και τις αποδείξεις:
«Κατά τη γνώμη μου το θέατρο Απόλλων θα έπρεπε να συντηρείται κάθε
χρόνο, γιατί είναι το ωραιότερο κτίριο της Πάτρας. Είναι άλλωστε ένα ιστορικό
κτίριο, δείγμα της εξαιρετικής αρχιτεκτονικής του Ερνέστου Τσίλερ. Θα ήταν
κρίμα να το αφήσουμε να καταστραφεί από τον χρόνο, όπως αυτά που
βλέπουμε σε διάφορες περιοχές της Πάτρας. Εξάλλου το προστατεύει και ο
νόμος που θεωρεί ότι η πολιστική κληρονομιά μας είναι πολίτιμη. Είναι
υποχρέωσή μας όχι μόνο να το συντηρεί ο Δήμος, αλλά και εμείς οι ίδιοι να
το προστατεύουμε, κυρίως από τα γκράφιτι, όπως μας παροτρύνει και ο
ίδιος ο Δήμαρχος. Εξάλλου και το λέει και η παροιμία: Τα ερειπωμένα κτίρια
θλίβουν και τρομάζουν, τα φροντισμένα όλοι τα θαυμάζουν.».

22. Ας γυρίσουμε στον κύριο δήμαρχο και ας ετοιμάσουμε την επιστολή που
ακολουθεί, με σκοπό να τον πείσουμε λογικά και να τον συγκινήσουμε:

24. 6. Μετά από λίγες μέρες βλέπετε ότι δεν έχει γίνει τίποτα ακόμα για να βοηθηθεί
ο καταυλισμός των προσφύγων. Αποφασίζετε, λοιπόν, να στείλετε μια
επιστολή στην εφημερίδα, για να πληροφορηθούν περισσότεροι άνθρωποι το
πρόβλημα αυτό και να βρεθεί μια λύση. Μπορείτε στην επιστολή σας να
ακολουθήσετε τις οδηγίες που δόθηκαν για την προηγούμενη επιστολή.
Θυμηθείτε μόνο ότι τώρα γράφετε προς τον διευθυντή της εφημερίδας.

25. 1. Αρχικά λέμε τη γνώμη
μας χρησιμοποιώντας
φράσεις όπως:
Ÿ Νομίζω ότι...
Ÿ Θεωρώ ότι...
Ÿ Έχω τη γνώμη πως....
Ÿ Είμαι της άποψης ότι....
Ÿ Κατά τη γνώμη μου...
Ÿ Εκτιμώ πως....
Ÿ Έχω την αίσθηση ότι....
Ÿ Έχω την εντύπωση
πως....
Ÿ Σκέφτομαι ότι....
Ÿ Είμαι σίγουρος πως....
Ÿ Θέλω να πιστεύω ότι.....
Ÿ Ισχυρίζομαι ότι......
2. Παρουσιάζουμε τα
επιχειρήματά μας
χρησιμοποιώντας φράσεις
όπως:
Ÿ γιατί, επειδή, διότι,
Ÿ αφού,
Ÿ μια και,
Ÿ εξάλλου,
Ÿ βέβαια,
Ÿ φυσικά
Ÿ είναι κρίμα να,
Ÿ είναι σπουδαίο να,
Ÿ δε συμφωνείτε ότι,
Ÿ είναι ευχάριστο να,
Ÿ είναι άσχημο να
Ÿ είναι δυσάρεστο,
Ÿ είναι υποχρέωσή μας να
Ÿ είναι προτιμότερο να
Ÿ είναι καλύτερο να
Ÿ δε θα ήταν χειρότερο αν
3. Καταλήγου-
με σε ένα
συμπέρασμα
χρησιμοποιώντας
φράσεις όπως:
Ÿ για το λόγο
αυτό,
Ÿ άρα,
Ÿ επομένως,
Ÿ γι' αυτό,
Ÿ έτσι
Ÿ τελικά
Ÿ ελπίζω
Ÿ θα ήταν πολύ
σημαντικό

26. Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ