SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
6. Μια νέα πρωτεύουσα,
η Κωνσταντινούπολη
Μεγάλες αλλαγές έγιναν τα προηγούμενα χρόνια στη διοίκηση της
αυτοκρατορίας.
Η πιο σημαντική ποια ήταν;
Ποιος από τους τετράρχες επικράτησε;
Πώς ονομάστηκε;
Η κατάργηση της τετραρχίας τι αποτέλεσμα είχε;
Η κατάργηση της τετραρχίας έφερε στην αρχή ηρεμία και ενότητα στην
αυτοκρατορία.
Ο μονοκράτορας Κωνστ
αντίνος όμως διαπίστωσε
ότι η διακυβέρνηση της
απέραντης
αυτοκρατορίας από τη
Ρώμη ήταν δύσκολη.
Γιατί;
Βρισκόταν πολύ μακριά από τις ακριτικές περιοχές του Δούναβη και
της Ανατολής, που δέχονταν εχθρικές επιδρομές.
Ήταν για πολλά χρόνια κέντρο λατρείας του «ρωμαϊκού πανθέου» και ο
χώρος που έγιναν σκληρές συγκρούσεις ανάμεσα στους τετράρχες αλλά και
διωγμοί των Χριστιανών.Ήταν σοβαρά προβλήματα αυτά; Τι έκανε ο
Κωνσταντίνος για να τα λύσει;
Γι’ αυτούς τους λόγους αποφάσισε να προχωρήσει σε αλλαγές στη
διοίκηση και τη θρησκεία. Έτσι:
Μετέφερε την πρωτεύουσα από τη Ρώμη στο Βυζάντιο, μια αρχαία
ελληνική αποικία στην Προποντίδα.
Εφάρμοσε ό,τι όριζε το
Διάταγμα των Μεδιολάνων
και στήριξε τη διωκόμενη
ως τότε χριστιανική
θρησκεία.
Το επίσημο όνομα της νέας πρωτεύουσας, με απόφαση του ιδρυτή της,
ήταν «Νέα Ρώμη». Όλοι όμως την έλεγαν Κωνσταντινούπολη (Γιατί;)
και αργότερα απλώς Πόλη.
Η θέση της ήταν εξαιρετική. Εκεί συναντιόνταν οι δρόμοι που ένωναν
την Ευρώπη με την Ασία, αλλά και τον Εύξεινο Πόντο με το Αιγαίο και
τη Μεσόγειο.
Σ’ αυτή κατέληγε η Εγνατία οδός και από εκεί ξεκινούσαν οι εμπορικοί
δρόμοι προς τη Μικρά Ασία και τις επαρχίες της Ανατολής.
Οι επαρχίες αυτές τα προηγούμενα χρόνια και για αιώνες τροφοδοτούσαν
τη Ρώμη και την Αυτοκρατορία με είδη πρώτης ανάγκης που παρήγαν οι
ίδιες. Επίσης την τροφοδοτούσαν με αρώματα, μπαχαρικά, μετάξι και
κοσμήματα που προέρχονταν από γειτονικές χώρες της Ανατολής.
Τώρα όλα αυτά τα πλούτη πού θα πήγαιναν;
Όλος αυτός ο πλούτος τώρα θα κατευθυνόταν προς την
Κωνσταντινούπολη.
Ήταν σωστή η απόφαση του Κωνσταντίνου να μεταφέρει την
πρωτεύουσα; Γιατί; Ποια πλεονεκτήματα είχε η γεωγραφική θέση της
Κωνσταντινούπολης, σε σχέση με τη γεωγραφική θέση της Ρώμης;
Έτσι μεγάλωσε το Βυζάντιο.
«Με τη μεταφορά της πρωτεύουσας στο Βυζάντιο, τον αυτοκράτορα
ακολούθησαν κι εγκαταστάθηκαν εδώ χιλιάδες Ρωμαίοι πολίτες,
κυβερνητικοί υπάλληλοι, στρατιωτικοί, νομικοί, επαγγελματίες,
έμποροι και τεχνίτες που είχαν έρθει να βοηθήσουν στο χτίσιμο της
πόλης. Όλοι αυτοί μιλούσαν και συνέχισαν να μιλούν τη γλώσσα τους, τη
λατινική. Μάθαιναν όμως και την ελληνική, γιατί αυτή τη γλώσσα γνώριζαν
και μιλούσαν όλοι στην Ανατολή και στο Βυζάντιο.
Γι αυτό οι Ρωμαίοι δεν επέβαλαν τη λατινική γλώσσα στους Έλληνες.
Αντίθετα βοήθησαν και οι ίδιοι στην εξάπλωση της ελληνικής γλώσσας,
γιατί αυτή έφερνε μαζί της τον ελληνικό πολιτισμό και την εξημέρωση των
κατοίκων. Έτσι αυτή η ενίσχυση του ελληνισμού αποδείχθηκε ευεργετική
για όλους τους Ρωμαίους υπηκόους».
Κ. Άμαντος, Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία
Για ποιους άλλους λόγους μπορεί να αυξήθηκε ο πληθυσμός της
Πόλης και να επικράτησε η ελληνική γλώσσα;.
Στις ανατολικές περιοχές της αυτοκρατορίας κατοικούσαν κυρίως
ελληνόφωνοι πληθυσμοί. Οι περισσότεροι από αυτούς είχαν ασπαστεί
το Χριστιανισμό, ο οποίος εκεί είχε πρωτοδιδαχτεί και ριζώσει.
Όλοι αυτοί έβλεπαν με
ιδιαίτερη συμπάθεια και
στήριζαν τις επιλογές του
αυτοκράτορα Κωνσταντίνου,
του οποίου η μητέρα, Ελένη,
ήταν Ελληνίδα και
χριστιανή.
Οι ενέργειες και οι αποφάσεις
του Κωνσταντίνου τον δείχνουν
ως άνθρωπο τολμηρό και
αποφασιστικό άνθρωπο. Ο
γλύπτης κατάφερε να αποδώσει
αυτά τα χαρακτηριστικά του
αυτοκράτορα στο έργο αυτό;
Είσαι κάτοικος της Ρώμης και μαθαίνεις την απόφαση του αυτοκράτορα
για τη μεταφορά της πρωτεύουσας στο Βυζάντιο. Ποιες είναι οι πρώτες
σκέψεις σου για τις συνέπειες αυτής της απόφασης σε σένα, την
οικογένειά σου, την πόλη και την αυτοκρατορία; Δικαιολόγησέ τες.
«Ο Κωνσταντίνος
έστειλε τη μητέρα του
Ελένη στα
Ιεροσόλυμα να
αναζητήσει τον
σταυρό, πάνω στον
οποίο σταυρώθηκε ο
Χριστός.
Κι εκεί, με θαυματουργή
βοήθεια που σπάνια
σήμερα την αξιώνονται οι
αρχαιολόγοι, βρήκε τον
Γολγοθά.
Έβγαλε από τη Γη τον ίδιο
τον τίμιο σταυρό, τους
σταυρούς των (δύο)
ληστών, τη λόγχη, τον
ακάνθινο στέφανο και όλα
τα λείψανα τα σχετικά με
τα θεία πάθη.
Στο
σημείο αυτό έχτισε τον ναό τη
του Χριστού που σώζεται
έως σήμερα
Το γεγονός αυτό έκαμε τη χριστιανοσύνη να σκιρτήσει και της έδωσε
αιώνια δόξα. Τα ονόματα του Κωνσταντίνου και της Ελένης έγιναν, κι
έμειναν, τα πιο σεβαστά στην ιστορία της αυτοκρατορίας».
Στήβεν Ρανσιμάν, ιστορικός

More Related Content

What's hot

Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίαςΤο βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίαςDimitra Mylonaki
 
3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των ΕλλήνωνManiatis Kostas
 
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοιΤο παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοιDimitra Mylonaki
 
Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη
Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφηΝέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη
Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφηDimitra Mylonaki
 
4. Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)
4.  Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)4.  Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)
4. Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)Maniatis Kostas
 
Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία ΡώμηΗ καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία ΡώμηDimitra Mylonaki
 
Οι βυζαντινοί και οι Άραβες
Οι βυζαντινοί και οι ΆραβεςΟι βυζαντινοί και οι Άραβες
Οι βυζαντινοί και οι ΆραβεςDimitra Mylonaki
 
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τουςManiatis Kostas
 
Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον Παλαιολόγο
Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον ΠαλαιολόγοΗ ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον Παλαιολόγο
Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον ΠαλαιολόγοDimitra Mylonaki
 
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)Maniatis Kostas
 
Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους Φράγκους
Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους ΦράγκουςΗ τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους Φράγκους
Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους ΦράγκουςDimitra Mylonaki
 
Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία
Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζειτη διοίκηση και τη νομοθεσίαΟ Ιουστινιανός μεταρρυθμίζειτη διοίκηση και τη νομοθεσία
Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσίαDimitra Mylonaki
 
14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα
14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα
14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκαManiatis Kostas
 
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
κεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούποληκεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
κεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούποληatavar
 
Οι γείτονες των βυζαντινών
Οι γείτονες των βυζαντινώνΟι γείτονες των βυζαντινών
Οι γείτονες των βυζαντινώνDimitra Mylonaki
 
Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τουςΟι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τουςatavar
 
20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)
20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)
20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)Maniatis Kostas
 
Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των Μακεδόνων
Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των ΜακεδόνωνΗ καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των Μακεδόνων
Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των ΜακεδόνωνDimitra Mylonaki
 

What's hot (20)

Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίαςΤο βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
 
3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
3. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
 
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοιΤο παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
 
Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη
Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφηΝέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη
Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη
 
4. Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)
4.  Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)4.  Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)
4. Η καθημερινή ζωή στην Αρχαία Ρώμη (Ε΄)
 
Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 6.31. ΄΄ Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄, τον Παλαιολόγο ΄΄
 
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία ΡώμηΗ καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη
 
Οι βυζαντινοί και οι Άραβες
Οι βυζαντινοί και οι ΆραβεςΟι βυζαντινοί και οι Άραβες
Οι βυζαντινοί και οι Άραβες
 
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
2. Οι Έλληνες ''κατακτούν'' τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
 
Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον Παλαιολόγο
Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον ΠαλαιολόγοΗ ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον Παλαιολόγο
Η ανάκτηση της Πόλης από τον Μιχαήλ Η΄ τον Παλαιολόγο
 
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
 
Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους Φράγκους
Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους ΦράγκουςΗ τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους Φράγκους
Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση από τους Φράγκους
 
Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία
Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζειτη διοίκηση και τη νομοθεσίαΟ Ιουστινιανός μεταρρυθμίζειτη διοίκηση και τη νομοθεσία
Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία
 
14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα
14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα
14. Οι δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη στάση του νίκα
 
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 6: ΄΄Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη΄΄
 
κεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
κεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούποληκεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
κεφ. 6 μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
 
Οι γείτονες των βυζαντινών
Οι γείτονες των βυζαντινώνΟι γείτονες των βυζαντινών
Οι γείτονες των βυζαντινών
 
Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τουςΟι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους
 
20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)
20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)
20. H φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Aκρίτες (Ε΄)
 
Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των Μακεδόνων
Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των ΜακεδόνωνΗ καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των Μακεδόνων
Η καθημερινή ζωή στην ύπαιθρο στα χρόνια των Ισαύρων και των Μακεδόνων
 

Similar to Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη

6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούποληTheodota69
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής ΑνατολήςΜ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής ΑνατολήςEvangelia Patera
 
Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)
Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)
Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)Peter Tzagarakis
 
άλωση της πόλης(V1)
άλωση της πόλης(V1)άλωση της πόλης(V1)
άλωση της πόλης(V1)Iliopoulou Anthi
 
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςNasia Fatsi
 
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄irinikel
 
History of the ancient world (lyceum) vii.1.2
History of the ancient world (lyceum) vii.1.2History of the ancient world (lyceum) vii.1.2
History of the ancient world (lyceum) vii.1.2Peter Tzagarakis
 
Απο τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Απο τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηΑπο τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Απο τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηEvangelia Patera
 
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.pptI.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.pptKvarnalis75
 
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίουοι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίουelissabet
 
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμηΕλενη Ζαχου
 
Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των ΕλλήνωνΗ θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των ΕλλήνωνDimitra Mylonaki
 
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Β Γυμνασίου -Ανακεφαλαίωση
Ιστορία Β Γυμνασίου -ΑνακεφαλαίωσηΙστορία Β Γυμνασίου -Ανακεφαλαίωση
Ιστορία Β Γυμνασίου -ΑνακεφαλαίωσηEvangelia Patera
 

Similar to Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη (20)

6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
6ο κεφ. μια νέα πρωτεύουσα, η κωνσταντινούπολη
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
 
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής ΑνατολήςΜ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποίηση της ρωμαϊκής Ανατολής
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
 
I 140915140059-phpapp01
I 140915140059-phpapp01I 140915140059-phpapp01
I 140915140059-phpapp01
 
Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)
Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)
Ιστορία της Ρωμανίας (324 - 610 μ.Χ.)
 
άλωση της πόλης(V1)
άλωση της πόλης(V1)άλωση της πόλης(V1)
άλωση της πόλης(V1)
 
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγής
 
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
Aπό τη Ρώμη στη νέα Ρώμη -Κωνσταντίνος Α΄
 
History of the ancient world (lyceum) vii.1.2
History of the ancient world (lyceum) vii.1.2History of the ancient world (lyceum) vii.1.2
History of the ancient world (lyceum) vii.1.2
 
From rome to new rome
From rome to new romeFrom rome to new rome
From rome to new rome
 
Απο τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Απο τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηΑπο τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Απο τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
 
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.pptI.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
I.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.ppt
 
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίουοι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
οι πρώτοι αιώνες του βυζαντίου
 
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
 
Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των ΕλλήνωνΗ θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων
 
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
 
Ιστορία Β Γυμνασίου -Ανακεφαλαίωση
Ιστορία Β Γυμνασίου -ΑνακεφαλαίωσηΙστορία Β Γυμνασίου -Ανακεφαλαίωση
Ιστορία Β Γυμνασίου -Ανακεφαλαίωση
 
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου - Ύλη Εξετάσεων
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου  - Ύλη ΕξετάσεωνΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου  - Ύλη Εξετάσεων
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου - Ύλη Εξετάσεων
 

More from Dimitra Mylonaki

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφεςDimitra Mylonaki
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝDimitra Mylonaki
 
Η εικόνα του εφήβου
Η εικόνα                             του εφήβουΗ εικόνα                             του εφήβου
Η εικόνα του εφήβουDimitra Mylonaki
 
Προσκλήσεις θεατρικής παράστασης
Προσκλήσεις θεατρικής          παράστασηςΠροσκλήσεις θεατρικής          παράστασης
Προσκλήσεις θεατρικής παράστασηςDimitra Mylonaki
 
Αφίσες θεατρικής παράστασης
Αφίσες                   θεατρικής παράστασηςΑφίσες                   θεατρικής παράστασης
Αφίσες θεατρικής παράστασηςDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου
Διαχείριση                                 χρόνουΔιαχείριση                                 χρόνου
Διαχείριση χρόνουDimitra Mylonaki
 
Τι είναι σεξουαλική διαπαιδαγώγηση;
Τι είναι σεξουαλική             διαπαιδαγώγηση;Τι είναι σεξουαλική             διαπαιδαγώγηση;
Τι είναι σεξουαλική διαπαιδαγώγηση;Dimitra Mylonaki
 
Η ιπτάμενη σκάφη
Η ιπτάμενη                                 σκάφηΗ ιπτάμενη                                 σκάφη
Η ιπτάμενη σκάφηDimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφες
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
 
Η εικόνα του εφήβου
Η εικόνα                             του εφήβουΗ εικόνα                             του εφήβου
Η εικόνα του εφήβου
 
Προσκλήσεις θεατρικής παράστασης
Προσκλήσεις θεατρικής          παράστασηςΠροσκλήσεις θεατρικής          παράστασης
Προσκλήσεις θεατρικής παράστασης
 
Αφίσες θεατρικής παράστασης
Αφίσες                   θεατρικής παράστασηςΑφίσες                   θεατρικής παράστασης
Αφίσες θεατρικής παράστασης
 
Αφίσες ζώα
Αφίσες                                ζώαΑφίσες                                ζώα
Αφίσες ζώα
 
Διαχείριση χρόνου
Διαχείριση                                 χρόνουΔιαχείριση                                 χρόνου
Διαχείριση χρόνου
 
Τι είναι σεξουαλική διαπαιδαγώγηση;
Τι είναι σεξουαλική             διαπαιδαγώγηση;Τι είναι σεξουαλική             διαπαιδαγώγηση;
Τι είναι σεξουαλική διαπαιδαγώγηση;
 
Η ιπτάμενη σκάφη
Η ιπτάμενη                                 σκάφηΗ ιπτάμενη                                 σκάφη
Η ιπτάμενη σκάφη
 

Recently uploaded

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 

Recently uploaded (20)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 

Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη

  • 1. 6. Μια νέα πρωτεύουσα, η Κωνσταντινούπολη
  • 2. Μεγάλες αλλαγές έγιναν τα προηγούμενα χρόνια στη διοίκηση της αυτοκρατορίας. Η πιο σημαντική ποια ήταν; Ποιος από τους τετράρχες επικράτησε; Πώς ονομάστηκε; Η κατάργηση της τετραρχίας τι αποτέλεσμα είχε;
  • 3. Η κατάργηση της τετραρχίας έφερε στην αρχή ηρεμία και ενότητα στην αυτοκρατορία.
  • 4. Ο μονοκράτορας Κωνστ αντίνος όμως διαπίστωσε ότι η διακυβέρνηση της απέραντης αυτοκρατορίας από τη Ρώμη ήταν δύσκολη. Γιατί;
  • 5. Βρισκόταν πολύ μακριά από τις ακριτικές περιοχές του Δούναβη και της Ανατολής, που δέχονταν εχθρικές επιδρομές.
  • 6. Ήταν για πολλά χρόνια κέντρο λατρείας του «ρωμαϊκού πανθέου» και ο χώρος που έγιναν σκληρές συγκρούσεις ανάμεσα στους τετράρχες αλλά και διωγμοί των Χριστιανών.Ήταν σοβαρά προβλήματα αυτά; Τι έκανε ο Κωνσταντίνος για να τα λύσει;
  • 7. Γι’ αυτούς τους λόγους αποφάσισε να προχωρήσει σε αλλαγές στη διοίκηση και τη θρησκεία. Έτσι: Μετέφερε την πρωτεύουσα από τη Ρώμη στο Βυζάντιο, μια αρχαία ελληνική αποικία στην Προποντίδα.
  • 8. Εφάρμοσε ό,τι όριζε το Διάταγμα των Μεδιολάνων και στήριξε τη διωκόμενη ως τότε χριστιανική θρησκεία.
  • 9. Το επίσημο όνομα της νέας πρωτεύουσας, με απόφαση του ιδρυτή της, ήταν «Νέα Ρώμη». Όλοι όμως την έλεγαν Κωνσταντινούπολη (Γιατί;) και αργότερα απλώς Πόλη.
  • 10. Η θέση της ήταν εξαιρετική. Εκεί συναντιόνταν οι δρόμοι που ένωναν την Ευρώπη με την Ασία, αλλά και τον Εύξεινο Πόντο με το Αιγαίο και τη Μεσόγειο.
  • 11. Σ’ αυτή κατέληγε η Εγνατία οδός και από εκεί ξεκινούσαν οι εμπορικοί δρόμοι προς τη Μικρά Ασία και τις επαρχίες της Ανατολής.
  • 12. Οι επαρχίες αυτές τα προηγούμενα χρόνια και για αιώνες τροφοδοτούσαν τη Ρώμη και την Αυτοκρατορία με είδη πρώτης ανάγκης που παρήγαν οι ίδιες. Επίσης την τροφοδοτούσαν με αρώματα, μπαχαρικά, μετάξι και κοσμήματα που προέρχονταν από γειτονικές χώρες της Ανατολής. Τώρα όλα αυτά τα πλούτη πού θα πήγαιναν;
  • 13. Όλος αυτός ο πλούτος τώρα θα κατευθυνόταν προς την Κωνσταντινούπολη.
  • 14. Ήταν σωστή η απόφαση του Κωνσταντίνου να μεταφέρει την πρωτεύουσα; Γιατί; Ποια πλεονεκτήματα είχε η γεωγραφική θέση της Κωνσταντινούπολης, σε σχέση με τη γεωγραφική θέση της Ρώμης;
  • 15. Έτσι μεγάλωσε το Βυζάντιο. «Με τη μεταφορά της πρωτεύουσας στο Βυζάντιο, τον αυτοκράτορα ακολούθησαν κι εγκαταστάθηκαν εδώ χιλιάδες Ρωμαίοι πολίτες, κυβερνητικοί υπάλληλοι, στρατιωτικοί, νομικοί, επαγγελματίες, έμποροι και τεχνίτες που είχαν έρθει να βοηθήσουν στο χτίσιμο της πόλης. Όλοι αυτοί μιλούσαν και συνέχισαν να μιλούν τη γλώσσα τους, τη λατινική. Μάθαιναν όμως και την ελληνική, γιατί αυτή τη γλώσσα γνώριζαν και μιλούσαν όλοι στην Ανατολή και στο Βυζάντιο.
  • 16. Γι αυτό οι Ρωμαίοι δεν επέβαλαν τη λατινική γλώσσα στους Έλληνες. Αντίθετα βοήθησαν και οι ίδιοι στην εξάπλωση της ελληνικής γλώσσας, γιατί αυτή έφερνε μαζί της τον ελληνικό πολιτισμό και την εξημέρωση των κατοίκων. Έτσι αυτή η ενίσχυση του ελληνισμού αποδείχθηκε ευεργετική για όλους τους Ρωμαίους υπηκόους». Κ. Άμαντος, Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία
  • 17. Για ποιους άλλους λόγους μπορεί να αυξήθηκε ο πληθυσμός της Πόλης και να επικράτησε η ελληνική γλώσσα;.
  • 18. Στις ανατολικές περιοχές της αυτοκρατορίας κατοικούσαν κυρίως ελληνόφωνοι πληθυσμοί. Οι περισσότεροι από αυτούς είχαν ασπαστεί το Χριστιανισμό, ο οποίος εκεί είχε πρωτοδιδαχτεί και ριζώσει.
  • 19. Όλοι αυτοί έβλεπαν με ιδιαίτερη συμπάθεια και στήριζαν τις επιλογές του αυτοκράτορα Κωνσταντίνου, του οποίου η μητέρα, Ελένη, ήταν Ελληνίδα και χριστιανή. Οι ενέργειες και οι αποφάσεις του Κωνσταντίνου τον δείχνουν ως άνθρωπο τολμηρό και αποφασιστικό άνθρωπο. Ο γλύπτης κατάφερε να αποδώσει αυτά τα χαρακτηριστικά του αυτοκράτορα στο έργο αυτό;
  • 20.
  • 21. Είσαι κάτοικος της Ρώμης και μαθαίνεις την απόφαση του αυτοκράτορα για τη μεταφορά της πρωτεύουσας στο Βυζάντιο. Ποιες είναι οι πρώτες σκέψεις σου για τις συνέπειες αυτής της απόφασης σε σένα, την οικογένειά σου, την πόλη και την αυτοκρατορία; Δικαιολόγησέ τες.
  • 22. «Ο Κωνσταντίνος έστειλε τη μητέρα του Ελένη στα Ιεροσόλυμα να αναζητήσει τον σταυρό, πάνω στον οποίο σταυρώθηκε ο Χριστός.
  • 23. Κι εκεί, με θαυματουργή βοήθεια που σπάνια σήμερα την αξιώνονται οι αρχαιολόγοι, βρήκε τον Γολγοθά.
  • 24. Έβγαλε από τη Γη τον ίδιο τον τίμιο σταυρό, τους σταυρούς των (δύο) ληστών, τη λόγχη, τον ακάνθινο στέφανο και όλα τα λείψανα τα σχετικά με τα θεία πάθη.
  • 25. Στο σημείο αυτό έχτισε τον ναό τη του Χριστού που σώζεται έως σήμερα
  • 26. Το γεγονός αυτό έκαμε τη χριστιανοσύνη να σκιρτήσει και της έδωσε αιώνια δόξα. Τα ονόματα του Κωνσταντίνου και της Ελένης έγιναν, κι έμειναν, τα πιο σεβαστά στην ιστορία της αυτοκρατορίας». Στήβεν Ρανσιμάν, ιστορικός