SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Oleh Ismail Kassan
SINOPSIS
BABAK 3
BABAK 4BABAK 2
BABAK 1 BABAK 5
BABAK 1
Ripin berkunjung ke rumah Tuk Wali untuk
memberitahu tentang jemputan bersilat di rumah
Haji Kodri. Tuk Wali walaupun demam, dia
manyanggupi jemputan tersebut.
BABAK 2
Tuk Wali membonceng motosikal yang ditunggang
oleh Ripin ke rumah Haji Kodri. Sejurus mereka pergi,
Imam dan Siak kampung datang ke rumah Tuk Wali.
Kedatangan mereka disambut oleh isteri Tuk Wali,
Mak Umi. Siak meluahkan rasa tidak setujunya akan
akiviti bersilat yang dilakukan oleh Tuk Wali,
sedangkan usianya sudah tua, tetapi masih
bergumpal-gumpal dengan orang muda. Bagi Siak,
sepatutnya masa yang ada diisi dengan beramal di
masjid. Mak Umi menyanggah kata-kata itu kerana
suaminya tidak pernah tinggal bersolat jemaah di
masjid. Bagi Imam pula, dia bimbang usia Tuk Wali
berakhir di gelanggang silat.
BABAK 3
Tuk Wali meluahkan rasa marahnya akan sikap cucu
tirinya, Piee yang membuat kecoh di rumah Haji Kodri.
Selepas itu, Mak Umi meluahkan kata-kata Siak dan Imam
kepada suaminya. Bagi Tuk Wali, dia boleh berzikir
sampai mati, tetapi jika ada orang patah kaki, terkehel
atau terkena histeria, dia juga yang akan dipanggil. Tuk
Wali menjelaskan lagi, ketika dia muda dahulu, ketika
zaman darurat, semua orang menghargai akan usahanya
mengetuai orang kampung mengawal kampung. Bagi Mak
Umi, tanggapan berubah kerana suaminya telah tua.
Beberapa detik selepas itu, Ripin dan Mariam, anak murid
kepercayaan Tuk Wali datang. Tuk Wali mahu Ripin dan
Mariam menggantikan tempatnya tetapi mereka berdua
menolak kerana mereka masih memerlukan bimbingan.
Kemudian Tuk Wali menyerahan Keris Ganja Seiras
Naga Berjuang kepada Ripin, tetapi Ripin menolaknya
kerana menganggap dia belum layak menerimanya.
Perbualan mereka terputus apabila dua orang
wartawan, Halim dan Jamil berkunjung ke rumah Tuk
Wali.
 Tuk Wali menceritakan pengalamannya kepada
wartawan itu ketika berhadapan dengan empat orang
perompak di kedai emas. Tidak berapa lama
kemudian Piee pulang. Tuk Wali memarahi Piee
kerana masuk ke biliknya dengan tujuan mahu
mencuri. Sesudah Tuk Wali dan Mak Umi masuk ke
dalam rumah, datang empat pemuda mahu belajar
silat daripada Tuk Wali. Tuk Wali menampar pemuda
tersebut kerana membuat bising di halaman
rumahnya.
BABAK 4
Siak datang bertemu Tuk Wali dan memarahi Tuk
Wali kerana menampar cucunya. Pertengkaran mulut
berakhir dengan pergelutan. Mak Umi yang bimbang
akan peristiwa tersebut bergegas ke rumah Ripin.
Ripin datang sejurus selepas itu dan berjaya memulas
tangan Siak. Mak Umi dan Ripin mahu mereka
berdua berdamai, tetapi mereka tetap mahu
bergaduh. Mak Umi segera meminta Ripin
menghantarnya ke rumah anaknya, Berahim.
BABAK 5
Piee datang ke rumah Tuk Wali dan mencuri keris
pusaka kepunyaan Tuk Wali. Perbuatan itu disedari
oleh Tuk Wali menyebabkan berlakunya pergelutan.
Dalam pergelutan tersebut, Piee terikam perut Tuk
Wali, kemudian Piee melarikan diri. Ketika Tuk Wali
mengerang kesakitan, Ripin datang. Ripin bersumpah
mahu menuntut bela atas kematian Tuk Wali.
Apabila Imam dan Siak muncul, mereka menuduh
Ripin membunuh Tuk Wali sebaliknya Ripin
menganggap Siak yang membunuh Tuk Wali.
PEMIKIRAN DAN PERSOALAN
Pemikiran – kegigihan seorang lelaki tua dalam
memperjuangkan seni silat tradisional.
Persoalan - sikap anak muda yang berminat
memperjuangkan seni silat tradisional.
- keprihatinan masyarakat untuk menegur
rakan sebaya.
- tutur kata tanpa dikawal boleh
mencetuskan pergelutan.
WATAK & PERWATAKAN
Tuk Wali
Ripin dan
Mariam
Imam dan Siak
Mak Umi
TuK WALI
Seorang tua yang banyak mengabdikan hidupnya
dalam seni mempertahankan diri
Mempunyai isteri bernama Mak Umi
Bekerja sebagai pencari akar kayu untuk dibuat ubat-
ubatan, meracik, mengurut, mengubati penyakit yang
tidak diterima oleh doktor.
Seorang yang mudah hilang sabar apabila dituduh
yang bukan-bukan menyebabkan dia berkelahi
dengan Siak
Dia mati dibunuh oleh cucu tirinya, Piee ketika
menghalang Piee daripada mencuri keris pusaka
MAK uMI
Isteri Tuk Wali
Bakas tunang Siak
Ketika muda, seorang ahli silat yang hebat
Sering menegur sikap suaminya yang berterusan
bersilat sedangkan usia sudah tua
Ripin dan MaRiaM
Dua orang anak murid Tuk Wali yang berpotensi
dalam seni silat tradisional
Diberi kepercayaan oleh Tuk Wali untuk meneruskan
melatih anak muda kampung, tetapi mereka menolak
kerana menganggap belum layak
iMaM dan Siak
Hampir sebaya dengan Tuk Wali
Mereka menasihati Tuk Wali agar banyak
menghabiskan masa di masjid
LaTaR
LaTaR MaSyaRakaT
Masyarakat menghargai seni silat tradisional
 Cthnya; Tuk Wali menghabiskan sebahagian daripada
usianya dalam seni silat tradisional
Masyarakat kampung yang suka saling menasihati
 Cthnya; Imam dan Siak menasihati Tuk Wali agar lebih
banyak menghabiskan masa di masjid
LaTaR TeMpaT
Di gelanggang silat
 Cthya;Tuk Wali bersilat di gelanggang di depan
rumahnya dan berkelahi dengan Siak di tempat
tersebut
Di dalam rumah
 Cthnya; Tuk Wali dan Mak Wali bertengkar di dalam
rumah itu dan di rumah itu juga Tuk Wali ditikam oleh
cucu tirinya Piee
LaTaR MaSa
Pada waktu pagi
 Cthnya; ketika Ripin datang ke rumah Tuk Wali untuk
memberitahu tentang jemputan bersilat di rumah Haji
Kodri.
Pada waktu petang
 Cthnya; Imam dan Siak datang ke rumah Tuk Wali untuk
menasihati Tuk Wali ( melalui isterinya ) agar meninggalkan
seni mempertahankan diri disebabkan usinya telah tua
Pada waktu malam
 Cthya; ketika Tuk Wali mahu menyerahkan keris pusaka
kepada Ripin agar meneruskan usahanya melatih anak muda
dalam seni mempertahankan diri
NILAI MURNI
Keberanian
 Cth; Tuk Wali berani berrhadapan dengan perompak dalam
kejadian kecurian di kedai emas
Semangat bermasyarakat
 Cth; Tuk Wali menerima jemputan Haji Kodri untuk
menghadiri majlis perkhawinan anak kawannya itu.
Kerajinan
 Cth; Tuk Wali mengisi masa dengan aktiviti berfaedah
seperti mengajar bersilat, pencari akar kayu ,meracik,
mengurut dan mengubati penyakit yang tidak diterima oleh
doktor
Patriotik
 Cth; Tuk Wali mengetuai orang kampung mengawal
kampung ketika Perang Dunia Kedua
PEGAJARAN
PENGAJARAN
SEKIAN,
TERIMA KASIH

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

2015 Konserto Terakhir (sinopsis bab 6-10)
2015 Konserto Terakhir (sinopsis bab 6-10)2015 Konserto Terakhir (sinopsis bab 6-10)
2015 Konserto Terakhir (sinopsis bab 6-10)
 
Teks Pengacara Majlis Mesyuarat Agung MGC Selangor
Teks Pengacara Majlis Mesyuarat Agung MGC SelangorTeks Pengacara Majlis Mesyuarat Agung MGC Selangor
Teks Pengacara Majlis Mesyuarat Agung MGC Selangor
 
22. cerpen tanggar amanat
22. cerpen tanggar amanat22. cerpen tanggar amanat
22. cerpen tanggar amanat
 
18. cerpen pungut
18. cerpen  pungut18. cerpen  pungut
18. cerpen pungut
 
3. puisi tradisional syair makna riak
3. puisi tradisional syair makna riak3. puisi tradisional syair makna riak
3. puisi tradisional syair makna riak
 
Imbasan komsas tingkatan 4
Imbasan komsas tingkatan 4Imbasan komsas tingkatan 4
Imbasan komsas tingkatan 4
 
Seminar Pecutan Akhir PTRS
Seminar Pecutan Akhir PTRSSeminar Pecutan Akhir PTRS
Seminar Pecutan Akhir PTRS
 
Teknik Menjawab Peribahasa
Teknik Menjawab PeribahasaTeknik Menjawab Peribahasa
Teknik Menjawab Peribahasa
 
Ceramah komsas
Ceramah komsasCeramah komsas
Ceramah komsas
 
Pengurusan Kelas Bahasa Melayu
Pengurusan Kelas Bahasa MelayuPengurusan Kelas Bahasa Melayu
Pengurusan Kelas Bahasa Melayu
 
Sajak tiba waktunya
Sajak tiba waktunyaSajak tiba waktunya
Sajak tiba waktunya
 
Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)
Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)
Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)
 
Karangan Bahasa Melayu
Karangan Bahasa MelayuKarangan Bahasa Melayu
Karangan Bahasa Melayu
 
3 (e) Tatabahasa (Peribahasa)
3 (e) Tatabahasa (Peribahasa)3 (e) Tatabahasa (Peribahasa)
3 (e) Tatabahasa (Peribahasa)
 
Sintaksis (menukarkan ayat)
Sintaksis (menukarkan ayat)Sintaksis (menukarkan ayat)
Sintaksis (menukarkan ayat)
 
2. puisi tradisional pantun lapan kerat
2. puisi tradisional pantun lapan kerat2. puisi tradisional pantun lapan kerat
2. puisi tradisional pantun lapan kerat
 
Taklimat komsas tingkatan 3 zon1
Taklimat komsas tingkatan 3 zon1Taklimat komsas tingkatan 3 zon1
Taklimat komsas tingkatan 3 zon1
 
Penanggungan
PenanggunganPenanggungan
Penanggungan
 
19. cerpen idola
19. cerpen idola19. cerpen idola
19. cerpen idola
 
B2 morfologi (membina ayat)
B2 morfologi (membina ayat)B2 morfologi (membina ayat)
B2 morfologi (membina ayat)
 

More from Kementerian Pelajaran Malaysia

Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKarangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia
 

More from Kementerian Pelajaran Malaysia (20)

Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdfTeknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
 
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptxTIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
 
Sinopsis leftenan adnan
Sinopsis leftenan adnanSinopsis leftenan adnan
Sinopsis leftenan adnan
 
Sinopsis novel tirani
Sinopsis novel tiraniSinopsis novel tirani
Sinopsis novel tirani
 
Rangka karangan spm 2021
Rangka karangan spm 2021Rangka karangan spm 2021
Rangka karangan spm 2021
 
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKarangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
 
Rangka karangan cara mengatasi masalah remaja
Rangka karangan cara mengatasi masalah remajaRangka karangan cara mengatasi masalah remaja
Rangka karangan cara mengatasi masalah remaja
 
Karangan permainan tradisional 2020
Karangan permainan tradisional 2020Karangan permainan tradisional 2020
Karangan permainan tradisional 2020
 
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayangKarangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
 
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplinKarangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
 
Karangan pengangkutan awam
Karangan pengangkutan awamKarangan pengangkutan awam
Karangan pengangkutan awam
 
Karangan hikmah di sebalik covid
Karangan hikmah di sebalik covidKarangan hikmah di sebalik covid
Karangan hikmah di sebalik covid
 
Gurindam 12 fasal ketiga
Gurindam 12 fasal ketigaGurindam 12 fasal ketiga
Gurindam 12 fasal ketiga
 
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
 
Teknik menjawab kertas 2
Teknik menjawab  kertas 2Teknik menjawab  kertas 2
Teknik menjawab kertas 2
 
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remajaKepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
 
B7 novel
B7 novelB7 novel
B7 novel
 
B6 tatabahasa (peribahasa)
B6 tatabahasa (peribahasa)B6 tatabahasa (peribahasa)
B6 tatabahasa (peribahasa)
 
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasaB5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
 
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhanB4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
 

Recently uploaded

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 

Recently uploaded (20)

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 

Gelanggang Tuk Wali

  • 2. SINOPSIS BABAK 3 BABAK 4BABAK 2 BABAK 1 BABAK 5
  • 3. BABAK 1 Ripin berkunjung ke rumah Tuk Wali untuk memberitahu tentang jemputan bersilat di rumah Haji Kodri. Tuk Wali walaupun demam, dia manyanggupi jemputan tersebut.
  • 4. BABAK 2 Tuk Wali membonceng motosikal yang ditunggang oleh Ripin ke rumah Haji Kodri. Sejurus mereka pergi, Imam dan Siak kampung datang ke rumah Tuk Wali. Kedatangan mereka disambut oleh isteri Tuk Wali, Mak Umi. Siak meluahkan rasa tidak setujunya akan akiviti bersilat yang dilakukan oleh Tuk Wali, sedangkan usianya sudah tua, tetapi masih bergumpal-gumpal dengan orang muda. Bagi Siak, sepatutnya masa yang ada diisi dengan beramal di masjid. Mak Umi menyanggah kata-kata itu kerana suaminya tidak pernah tinggal bersolat jemaah di masjid. Bagi Imam pula, dia bimbang usia Tuk Wali berakhir di gelanggang silat.
  • 5. BABAK 3 Tuk Wali meluahkan rasa marahnya akan sikap cucu tirinya, Piee yang membuat kecoh di rumah Haji Kodri. Selepas itu, Mak Umi meluahkan kata-kata Siak dan Imam kepada suaminya. Bagi Tuk Wali, dia boleh berzikir sampai mati, tetapi jika ada orang patah kaki, terkehel atau terkena histeria, dia juga yang akan dipanggil. Tuk Wali menjelaskan lagi, ketika dia muda dahulu, ketika zaman darurat, semua orang menghargai akan usahanya mengetuai orang kampung mengawal kampung. Bagi Mak Umi, tanggapan berubah kerana suaminya telah tua. Beberapa detik selepas itu, Ripin dan Mariam, anak murid kepercayaan Tuk Wali datang. Tuk Wali mahu Ripin dan Mariam menggantikan tempatnya tetapi mereka berdua menolak kerana mereka masih memerlukan bimbingan.
  • 6. Kemudian Tuk Wali menyerahan Keris Ganja Seiras Naga Berjuang kepada Ripin, tetapi Ripin menolaknya kerana menganggap dia belum layak menerimanya. Perbualan mereka terputus apabila dua orang wartawan, Halim dan Jamil berkunjung ke rumah Tuk Wali.  Tuk Wali menceritakan pengalamannya kepada wartawan itu ketika berhadapan dengan empat orang perompak di kedai emas. Tidak berapa lama kemudian Piee pulang. Tuk Wali memarahi Piee kerana masuk ke biliknya dengan tujuan mahu mencuri. Sesudah Tuk Wali dan Mak Umi masuk ke dalam rumah, datang empat pemuda mahu belajar silat daripada Tuk Wali. Tuk Wali menampar pemuda tersebut kerana membuat bising di halaman rumahnya.
  • 7. BABAK 4 Siak datang bertemu Tuk Wali dan memarahi Tuk Wali kerana menampar cucunya. Pertengkaran mulut berakhir dengan pergelutan. Mak Umi yang bimbang akan peristiwa tersebut bergegas ke rumah Ripin. Ripin datang sejurus selepas itu dan berjaya memulas tangan Siak. Mak Umi dan Ripin mahu mereka berdua berdamai, tetapi mereka tetap mahu bergaduh. Mak Umi segera meminta Ripin menghantarnya ke rumah anaknya, Berahim.
  • 8. BABAK 5 Piee datang ke rumah Tuk Wali dan mencuri keris pusaka kepunyaan Tuk Wali. Perbuatan itu disedari oleh Tuk Wali menyebabkan berlakunya pergelutan. Dalam pergelutan tersebut, Piee terikam perut Tuk Wali, kemudian Piee melarikan diri. Ketika Tuk Wali mengerang kesakitan, Ripin datang. Ripin bersumpah mahu menuntut bela atas kematian Tuk Wali. Apabila Imam dan Siak muncul, mereka menuduh Ripin membunuh Tuk Wali sebaliknya Ripin menganggap Siak yang membunuh Tuk Wali.
  • 9. PEMIKIRAN DAN PERSOALAN Pemikiran – kegigihan seorang lelaki tua dalam memperjuangkan seni silat tradisional. Persoalan - sikap anak muda yang berminat memperjuangkan seni silat tradisional. - keprihatinan masyarakat untuk menegur rakan sebaya. - tutur kata tanpa dikawal boleh mencetuskan pergelutan.
  • 10. WATAK & PERWATAKAN Tuk Wali Ripin dan Mariam Imam dan Siak Mak Umi
  • 11. TuK WALI Seorang tua yang banyak mengabdikan hidupnya dalam seni mempertahankan diri Mempunyai isteri bernama Mak Umi Bekerja sebagai pencari akar kayu untuk dibuat ubat- ubatan, meracik, mengurut, mengubati penyakit yang tidak diterima oleh doktor. Seorang yang mudah hilang sabar apabila dituduh yang bukan-bukan menyebabkan dia berkelahi dengan Siak Dia mati dibunuh oleh cucu tirinya, Piee ketika menghalang Piee daripada mencuri keris pusaka
  • 12. MAK uMI Isteri Tuk Wali Bakas tunang Siak Ketika muda, seorang ahli silat yang hebat Sering menegur sikap suaminya yang berterusan bersilat sedangkan usia sudah tua
  • 13. Ripin dan MaRiaM Dua orang anak murid Tuk Wali yang berpotensi dalam seni silat tradisional Diberi kepercayaan oleh Tuk Wali untuk meneruskan melatih anak muda kampung, tetapi mereka menolak kerana menganggap belum layak
  • 14. iMaM dan Siak Hampir sebaya dengan Tuk Wali Mereka menasihati Tuk Wali agar banyak menghabiskan masa di masjid
  • 15. LaTaR
  • 16. LaTaR MaSyaRakaT Masyarakat menghargai seni silat tradisional  Cthnya; Tuk Wali menghabiskan sebahagian daripada usianya dalam seni silat tradisional Masyarakat kampung yang suka saling menasihati  Cthnya; Imam dan Siak menasihati Tuk Wali agar lebih banyak menghabiskan masa di masjid
  • 17. LaTaR TeMpaT Di gelanggang silat  Cthya;Tuk Wali bersilat di gelanggang di depan rumahnya dan berkelahi dengan Siak di tempat tersebut Di dalam rumah  Cthnya; Tuk Wali dan Mak Wali bertengkar di dalam rumah itu dan di rumah itu juga Tuk Wali ditikam oleh cucu tirinya Piee
  • 18. LaTaR MaSa Pada waktu pagi  Cthnya; ketika Ripin datang ke rumah Tuk Wali untuk memberitahu tentang jemputan bersilat di rumah Haji Kodri. Pada waktu petang  Cthnya; Imam dan Siak datang ke rumah Tuk Wali untuk menasihati Tuk Wali ( melalui isterinya ) agar meninggalkan seni mempertahankan diri disebabkan usinya telah tua Pada waktu malam  Cthya; ketika Tuk Wali mahu menyerahkan keris pusaka kepada Ripin agar meneruskan usahanya melatih anak muda dalam seni mempertahankan diri
  • 19. NILAI MURNI Keberanian  Cth; Tuk Wali berani berrhadapan dengan perompak dalam kejadian kecurian di kedai emas Semangat bermasyarakat  Cth; Tuk Wali menerima jemputan Haji Kodri untuk menghadiri majlis perkhawinan anak kawannya itu. Kerajinan  Cth; Tuk Wali mengisi masa dengan aktiviti berfaedah seperti mengajar bersilat, pencari akar kayu ,meracik, mengurut dan mengubati penyakit yang tidak diterima oleh doktor Patriotik  Cth; Tuk Wali mengetuai orang kampung mengawal kampung ketika Perang Dunia Kedua