SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
SOALAN OBJEKTIF ANEKA PILIHAN
   Soalan 1 – 11
   Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.


1. Murid-murid dibenarkan memasuki perpustakaan jika …………… mematuhi
   peraturan yang ditetapkan.
      A. kita
      B. kami
      C. kalian
      D. mereka                                      (aras : pengetahuan)


2. Encik Hakimi terpikat ………………. kehalusan budi pekerti gadis yang baru
   dikenalinya itu.
      A. oleh
      B. pada
      C. akan
      D. tentang                                      (aras : kefahaman)


Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah.




3. Puan Marina sedang ………………….. pulut di dapur ketika kami tiba di
   rumahnya.
      A. merebus
      B. menanak
      C. mengukus
      D. menjerang                                  (aras : aplikasi)


                                                                            24
4. Sinaran matahari memancar di celah-celah pokok namun suasana di dalam
   hutan itu masih ………………. .
      A. redup
      B. kusam
      C. pudar
      D. kabur                                      (aras : kefahaman)


5. Azli menulis ……………… sepanjang perjalanannya dari jitra ke kuala Lumpur di
   dalam buku.
      A. panduan
      B. catatan
      C. lakaran
      D. rajah                                      (aras : aplikasi)


6. Hasil …………….. petani berkurangan kerana pokok padi mereka diserang
   serangga perosak.
      A. tuaian
      B. kutipan
      C. tanaman
      D. pungutan                                   (aras : analisis)




                                                                           25
Soalan 7 berdasarkan gambar di bawah




7. Datin Zaharah kelihatan anggun apabila memakai se…………….. kalung
   mutiara.
      A. untai
      B. buah
      C. bentuk
      D. pasang                                     (aras : kefahaman)


8. Pemburu itu melepaskan beberapa das tembakan ke arah seekor rusa
   menggunakan …………….. senapang.
      A. sebilah
      B. selaras
      C. sepucuk
      D. sebatang                                  ( aras : kefahaman)


9. Cikgu Aminah menggunakan ……………….. untuk berbual-bual dengan
   muridnya yang cacat pendengaran.
      A. bahasa baku
      B. bahasa surat
      C. bahasa pasar
      D. bahasa isyarat                             ( aras : aplikasi)




                                                                         26
10. Razali ………………. minat bermain bola sepak, …………………. dia juga gemar
       melukis.
          A. meskipun … namun
          B. bukan sahaja … bahkan
          C. kendatipun … malahan
          D. sungguhpun … tetapi                            (aras : aplikasi)


.   11. Kesemua penjenayah itu akhirnya tumpas dalam kejadian __________ dengan
       pihak polis setelah mencuba untuk melepaskan diri daripada sekatan jalan raya.


           A elak-mengelak

           B tuduh-menuduh

           C tembak-menembak

           D acah-mengacah                                  (aras : analisis)



       Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai


    12. Nasib mangsa culik itu dalam bahaya __________________ jika keluarganya
       enggan membayar wang tebusan.
       A bagai mendukung biawak hidup
       B bagai pelita kehabisan minyak
       C bagai telur di hujung tanduk
       D bagai tikus jatuh ke beras                        (aras : analisis)




                                                                                   27
Pilih jawapan yang sesuai bagi ayat tanya di bawah.


13. Di manakah Sakinah akan menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua
   belas tahun?
        A. Ulang tahun kelahiran Sakinah yang kedua belas disambut dengan
           meriah.
        B. Sakinah menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua belas di
           kediamannya.
        C. Sakinah akan menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua belas
           pada hari ini.
        D. Pada hari jumaat, Sakinah akan menyambut ulang tahun kelahirannya
           yang kedua belas.
                                                             (aras : kefahaman


   Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di bawah


14. Rozita sekeluarga teruja semasa melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala
   Lumpur.
   A.      Siapakah yang akan melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala
           Lumpur?
   B.      Adakah Rozita sekeluarga teruja semasa melawat Pameran Buku
           Antarabangsa Kuala Lumpur?
   C       Bagaimanakah perasaan Rozita sekeluarga semasa melawat
           Pameran Buku Antarabangsa Kuala Lumpur?
   D       Mengapakah Rozita sekeluarga teruja semasa melawat Pameran Buku
           Antarabangsa Kuala Lumpur?
                                                             (aras : aplikasi)




                                                                                 28
15. Pilih perkataan berganda yang bergaris dalam ayat-ayat di bawah yang
      membawa maksud sama atau serupa.
        I.   Pokok duit-duit hidup dengan menumpang pada pokok lain.
       II.   Tukang rumah itu tidak dapat menjalankan kerjanya kerana siku-sikunya
             hilang.
      III.   Jalan menuju bangunan Sultan Abdul Halim itu bersimpang siur.
      IV.    Adik meminta abang membelikannya gula-gula.
      A. I dan II                  C. I,II dan III
      B. II dan III                D. I,II dan IV               (aras : analisis)


      Soalan 16 -17

      Pilih ayat yang betul.


16.          A         Murid-murid tahun enam sedang memperindahkan persekitaran
                      sekolah.
             B         Murid-murid terpandai sekali di dalam bilik darjahnya.
             C         Banyak pokok-pokok renek yang cantik di hutan itu.
             D         Peserta ekspedisi itu kagum akan keindahan alam.
                                                                       (aras : analisis)


 17.         A         Azimi menghadiahi senaskhah novel kepada ibunya.
             B         Stesen bas itu terletak antara pasar raya dan pejabat pos.
             C         Amira berlatih bersungguh-sungguh lalu berjaya dalam
                       pertandingan itu.
             D         Sijil penghargaan baru diterimanya daripada Jabatan Pelajaran
                       Negeri Kedah.                                   (aras : analisis)




                                                                                           29
18      I   Kita hendaklah selalu bersenam supaya badan sihat dan cergas.
        II Pesakit itu sedang menjalankan pembedahan di Institut Jantung Negara.
        III Oleh kerana Azila selalu membaca, dia berjaya dalam peperiksaan.
        IV Pendingin hawa yang baru dibeli itu sudah rosak.
        A I dan II
        B II dan III
        C I dan IV
        D III dan IV                                             (aras : analisis)


     Soalan 19 - 20
     Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris yang betul.


19      I   Hatinya dangkal mendengar berita sedih itu.
        II Sungai di belakang rumah Encik Borhan dangkal.
        III Encik Zahari amat dangkal dalam bidang pertanian.
        IV Kain yang dibeli oleh Azlina dangkal untuk dibuat baju.
        A I dan II
        B II dan III
        C I dan IV
        D III dan IV                                             (aras : Penilaian)


20      I   Berat badannya semakin susut setelah mengamalkan gaya hidup sihat.
        II Mangsa banjir balik ke rumah masing-masing selepas air susut.
        III Nilai wang Malaysia semakin susut sejak kebelakangan ini.
        IV Fikiran Rohani menjadi susut mengenangkan peristiwa itu.
        A I,II dan III
        B I,II dan IV
        C I, III dan IV
        D II,III dan IV                                          (aras : Penilaian)




                                                                                      30
31

More Related Content

What's hot

Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxAishahSal
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifSohib AlQuran
 
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismesahronzulkepli
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiSiTi Nurhidayah
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranGulit Rukag
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifHuiping Lu
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualNor Hamizah Sahari
 
contoh soalan aras taksonomi bloom
contoh soalan aras taksonomi bloomcontoh soalan aras taksonomi bloom
contoh soalan aras taksonomi bloomAutdrey Yna
 
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)Suhaida Anior
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 -   Laporan pentaksiran ujianEdup3063 -   Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianSakilah96
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualzabidah awang
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)FaFai S.
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalawin awin
 
Kesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaanKesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaanZarina Selamat
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 

What's hot (20)

Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
 
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektifJenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
 
Lontar peluru
Lontar peluruLontar peluru
Lontar peluru
 
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
 
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
contoh soalan aras taksonomi bloom
contoh soalan aras taksonomi bloomcontoh soalan aras taksonomi bloom
contoh soalan aras taksonomi bloom
 
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 -   Laporan pentaksiran ujianEdup3063 -   Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstual
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
 
Kesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaanKesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaan
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 

Viewers also liked

Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifPembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifHaryati Ismail
 
Jenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalanJenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalangrace_tyler12
 
Item soalan
Item soalanItem soalan
Item soalanctm2011
 
Pembinaan Soalan
Pembinaan SoalanPembinaan Soalan
Pembinaan SoalanNiena Majid
 
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-221268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2Ila Ali
 
Ciri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan Item
Ciri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan ItemCiri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan Item
Ciri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan ItemNur Hikmah
 
Corporate Social Responsibility Essay Example
Corporate Social Responsibility Essay ExampleCorporate Social Responsibility Essay Example
Corporate Social Responsibility Essay ExampleWrite my essay
 
94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk
94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk
94746001 peranan-kepentingan-rekabentuksk zainab 2
 
Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2
Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2
Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2litaashah
 
Etd 1113 strategi dan pendekatan
Etd 1113 strategi dan pendekatanEtd 1113 strategi dan pendekatan
Etd 1113 strategi dan pendekatanHayatuNMustapHa
 
Latihan kecemasan
Latihan kecemasan Latihan kecemasan
Latihan kecemasan cikgunor9
 
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanIsu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanA Ghani Awang
 

Viewers also liked (20)

Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifPembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
 
Jenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalanJenis jenis item soalan
Jenis jenis item soalan
 
Item soalan
Item soalanItem soalan
Item soalan
 
Pembinaan Soalan
Pembinaan SoalanPembinaan Soalan
Pembinaan Soalan
 
Penggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan UjianPenggubalan Item/Soalan Ujian
Penggubalan Item/Soalan Ujian
 
Albukhary International University Shut Down Crisis
Albukhary International University Shut Down CrisisAlbukhary International University Shut Down Crisis
Albukhary International University Shut Down Crisis
 
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-221268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
21268257 pembinaan-item-ujian-objektif-2
 
Ciri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan Item
Ciri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan ItemCiri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan Item
Ciri Ciri Atau Aspek Aspek Pembinaan Item
 
Tajuk 5
Tajuk 5Tajuk 5
Tajuk 5
 
Corporate Social Responsibility Essay Example
Corporate Social Responsibility Essay ExampleCorporate Social Responsibility Essay Example
Corporate Social Responsibility Essay Example
 
94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk
94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk
94746001 peranan-kepentingan-rekabentuk
 
Tvet di msia
Tvet di msiaTvet di msia
Tvet di msia
 
Soalan objektif
Soalan objektifSoalan objektif
Soalan objektif
 
Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2
Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2
Modul pd p reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2
 
KEBOLEHPERCAYAAN ALAT UKURAN
KEBOLEHPERCAYAAN ALAT UKURANKEBOLEHPERCAYAAN ALAT UKURAN
KEBOLEHPERCAYAAN ALAT UKURAN
 
Etd 1113 strategi dan pendekatan
Etd 1113 strategi dan pendekatanEtd 1113 strategi dan pendekatan
Etd 1113 strategi dan pendekatan
 
Taksonomi bloom
Taksonomi bloomTaksonomi bloom
Taksonomi bloom
 
Latihan kecemasan
Latihan kecemasan Latihan kecemasan
Latihan kecemasan
 
Jenis-Jenis Ujian
Jenis-Jenis UjianJenis-Jenis Ujian
Jenis-Jenis Ujian
 
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanIsu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan
 

Similar to Soalan objektif aneka pilihan

Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2rozuyyin
 
Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3Mia Aleesya
 
LEMBARAN KERJA PEMAHAMAN
LEMBARAN KERJA PEMAHAMANLEMBARAN KERJA PEMAHAMAN
LEMBARAN KERJA PEMAHAMANLee Gor
 
Bahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASABahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASAnormah66
 
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptx
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptxLatihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptx
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptxAlifiaNurFitriani1
 
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013Smk Gelam
 
Soalan bm 1 pmr aras mudah
Soalan bm 1 pmr aras mudahSoalan bm 1 pmr aras mudah
Soalan bm 1 pmr aras mudahFlorence Lee
 
Bahasa Mealtu Pemahaman UPSR
Bahasa Mealtu Pemahaman UPSRBahasa Mealtu Pemahaman UPSR
Bahasa Mealtu Pemahaman UPSRAfidah Matsod
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Muhammad Sufian
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Ruslaili Ibrahim
 
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-228181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2Ghanthymathy Palaniandy
 
Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4560312065045
 
Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1Ju Ja
 

Similar to Soalan objektif aneka pilihan (20)

A soalan bmk1_model4
A soalan bmk1_model4A soalan bmk1_model4
A soalan bmk1_model4
 
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
Ujian mac bahasa melayu tingkatan 2
 
Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3
 
LEMBARAN KERJA PEMAHAMAN
LEMBARAN KERJA PEMAHAMANLEMBARAN KERJA PEMAHAMAN
LEMBARAN KERJA PEMAHAMAN
 
Bahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASABahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASA
Bahasa melayu (tatabahasa) KEMBARA BAHASA
 
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptx
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptxLatihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptx
Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 6.pptx
 
A bmk1 ujianupsr_set4_08
A bmk1 ujianupsr_set4_08A bmk1 ujianupsr_set4_08
A bmk1 ujianupsr_set4_08
 
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
BAHASA MELAYU TRIAL PMR 2013
 
Kertas 011
Kertas 011Kertas 011
Kertas 011
 
Latihan 2 pemahaman
Latihan 2 pemahamanLatihan 2 pemahaman
Latihan 2 pemahaman
 
Soalan bm 1 pmr aras mudah
Soalan bm 1 pmr aras mudahSoalan bm 1 pmr aras mudah
Soalan bm 1 pmr aras mudah
 
Set 1 (pem)
Set 1 (pem)Set 1 (pem)
Set 1 (pem)
 
Bahasa Mealtu Pemahaman UPSR
Bahasa Mealtu Pemahaman UPSRBahasa Mealtu Pemahaman UPSR
Bahasa Mealtu Pemahaman UPSR
 
Bm (1) Gerak Gempur Perak
Bm (1)  Gerak Gempur PerakBm (1)  Gerak Gempur Perak
Bm (1) Gerak Gempur Perak
 
Bm (1) Gerak Gempur Perak
Bm (1)  Gerak Gempur PerakBm (1)  Gerak Gempur Perak
Bm (1) Gerak Gempur Perak
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5
 
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-228181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
 
Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4
 
Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1
 

Soalan objektif aneka pilihan

  • 1. SOALAN OBJEKTIF ANEKA PILIHAN Soalan 1 – 11 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Murid-murid dibenarkan memasuki perpustakaan jika …………… mematuhi peraturan yang ditetapkan. A. kita B. kami C. kalian D. mereka (aras : pengetahuan) 2. Encik Hakimi terpikat ………………. kehalusan budi pekerti gadis yang baru dikenalinya itu. A. oleh B. pada C. akan D. tentang (aras : kefahaman) Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah. 3. Puan Marina sedang ………………….. pulut di dapur ketika kami tiba di rumahnya. A. merebus B. menanak C. mengukus D. menjerang (aras : aplikasi) 24
  • 2. 4. Sinaran matahari memancar di celah-celah pokok namun suasana di dalam hutan itu masih ………………. . A. redup B. kusam C. pudar D. kabur (aras : kefahaman) 5. Azli menulis ……………… sepanjang perjalanannya dari jitra ke kuala Lumpur di dalam buku. A. panduan B. catatan C. lakaran D. rajah (aras : aplikasi) 6. Hasil …………….. petani berkurangan kerana pokok padi mereka diserang serangga perosak. A. tuaian B. kutipan C. tanaman D. pungutan (aras : analisis) 25
  • 3. Soalan 7 berdasarkan gambar di bawah 7. Datin Zaharah kelihatan anggun apabila memakai se…………….. kalung mutiara. A. untai B. buah C. bentuk D. pasang (aras : kefahaman) 8. Pemburu itu melepaskan beberapa das tembakan ke arah seekor rusa menggunakan …………….. senapang. A. sebilah B. selaras C. sepucuk D. sebatang ( aras : kefahaman) 9. Cikgu Aminah menggunakan ……………….. untuk berbual-bual dengan muridnya yang cacat pendengaran. A. bahasa baku B. bahasa surat C. bahasa pasar D. bahasa isyarat ( aras : aplikasi) 26
  • 4. 10. Razali ………………. minat bermain bola sepak, …………………. dia juga gemar melukis. A. meskipun … namun B. bukan sahaja … bahkan C. kendatipun … malahan D. sungguhpun … tetapi (aras : aplikasi) . 11. Kesemua penjenayah itu akhirnya tumpas dalam kejadian __________ dengan pihak polis setelah mencuba untuk melepaskan diri daripada sekatan jalan raya. A elak-mengelak B tuduh-menuduh C tembak-menembak D acah-mengacah (aras : analisis) Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai 12. Nasib mangsa culik itu dalam bahaya __________________ jika keluarganya enggan membayar wang tebusan. A bagai mendukung biawak hidup B bagai pelita kehabisan minyak C bagai telur di hujung tanduk D bagai tikus jatuh ke beras (aras : analisis) 27
  • 5. Pilih jawapan yang sesuai bagi ayat tanya di bawah. 13. Di manakah Sakinah akan menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua belas tahun? A. Ulang tahun kelahiran Sakinah yang kedua belas disambut dengan meriah. B. Sakinah menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua belas di kediamannya. C. Sakinah akan menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua belas pada hari ini. D. Pada hari jumaat, Sakinah akan menyambut ulang tahun kelahirannya yang kedua belas. (aras : kefahaman Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di bawah 14. Rozita sekeluarga teruja semasa melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala Lumpur. A. Siapakah yang akan melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala Lumpur? B. Adakah Rozita sekeluarga teruja semasa melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala Lumpur? C Bagaimanakah perasaan Rozita sekeluarga semasa melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala Lumpur? D Mengapakah Rozita sekeluarga teruja semasa melawat Pameran Buku Antarabangsa Kuala Lumpur? (aras : aplikasi) 28
  • 6. 15. Pilih perkataan berganda yang bergaris dalam ayat-ayat di bawah yang membawa maksud sama atau serupa. I. Pokok duit-duit hidup dengan menumpang pada pokok lain. II. Tukang rumah itu tidak dapat menjalankan kerjanya kerana siku-sikunya hilang. III. Jalan menuju bangunan Sultan Abdul Halim itu bersimpang siur. IV. Adik meminta abang membelikannya gula-gula. A. I dan II C. I,II dan III B. II dan III D. I,II dan IV (aras : analisis) Soalan 16 -17 Pilih ayat yang betul. 16. A Murid-murid tahun enam sedang memperindahkan persekitaran sekolah. B Murid-murid terpandai sekali di dalam bilik darjahnya. C Banyak pokok-pokok renek yang cantik di hutan itu. D Peserta ekspedisi itu kagum akan keindahan alam. (aras : analisis) 17. A Azimi menghadiahi senaskhah novel kepada ibunya. B Stesen bas itu terletak antara pasar raya dan pejabat pos. C Amira berlatih bersungguh-sungguh lalu berjaya dalam pertandingan itu. D Sijil penghargaan baru diterimanya daripada Jabatan Pelajaran Negeri Kedah. (aras : analisis) 29
  • 7. 18 I Kita hendaklah selalu bersenam supaya badan sihat dan cergas. II Pesakit itu sedang menjalankan pembedahan di Institut Jantung Negara. III Oleh kerana Azila selalu membaca, dia berjaya dalam peperiksaan. IV Pendingin hawa yang baru dibeli itu sudah rosak. A I dan II B II dan III C I dan IV D III dan IV (aras : analisis) Soalan 19 - 20 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris yang betul. 19 I Hatinya dangkal mendengar berita sedih itu. II Sungai di belakang rumah Encik Borhan dangkal. III Encik Zahari amat dangkal dalam bidang pertanian. IV Kain yang dibeli oleh Azlina dangkal untuk dibuat baju. A I dan II B II dan III C I dan IV D III dan IV (aras : Penilaian) 20 I Berat badannya semakin susut setelah mengamalkan gaya hidup sihat. II Mangsa banjir balik ke rumah masing-masing selepas air susut. III Nilai wang Malaysia semakin susut sejak kebelakangan ini. IV Fikiran Rohani menjadi susut mengenangkan peristiwa itu. A I,II dan III B I,II dan IV C I, III dan IV D II,III dan IV (aras : Penilaian) 30
  • 8. 31