Мотивація

1. Мета та стратегії формування
мотивації навчальної діяльності
2015 р
Пантюк Л., керівник творчої групи,
учитель української мови та літератури

3. Мотивація -
ключ до
пізнання

4. Мотивація- це інтереси, потреби,
прагнення, емоції, переконання,
ідеали,установки, які спонукають учня до
діяльності.
Мотивація сприяє появі в учня
навчальної ініціативи й любові до
навчання, спонукає його діяти з
максимальною енергією в різних
навчальних ситуаціях.

6. Бажання
Впевненість у
собі
Діяльність
Наполегливість
ЗосередженістьТворчість

10. Загальні стратегії формування
мотивів
Якщо дитина дивується, цікавиться – вона починає мислити.
Нові ідеї – продукт творчої уяви. Отже, зацікавленість –
найдужча мотивація до навчання;
оперативний зворотний зв’язок учителя й учня;
учень має очікувати на нагороду за успіх;
залишати за учнем право обирати види роботи;
мотивувати школяра на кожному етапі уроку.
диференціація навчання, ситуація успіху через виконання
різнорівневих завдань;

11.  не забороняти, а спрямовувати;
 не керувати, а співпрацювати;
 не заставляти, а переконувати;
 не командувати, а організовувати;
 не обмежувати, а давати вільний вибір
Ми захоплюємося нашою наукою,
але як заразити молодь цим захопленням?
Звичайний у цих випадках метод - здивувати, вразити.